題目列表(包括答案和解析)
7. 關于物質組成和結構的下列敘述中,①一切物質都是元素組成的;②分子、原子、離子都是構成物質的微粒;③分子、原子是不斷運動的,而離子不會運動;④二氧化碳是由一個碳原子和一個氧分子構成;⑤“2O”既表示二個氧元素,也可表示二個氧原子;⑥高錳酸鉀(KMnO4)屬于化合物中的氧化物。你認為正確的是
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ③④⑤⑥
6. “ O2 ”表示氧氣,還可以表示:①氧元素;②一個氧分子;③二個氧元素;④氧氣是由氧元素組成;⑤每個氧分子由兩個氧原子構成;⑥二個氧原子。
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑥
5. 患貧血病的人可以多吃韭菜,因為韭菜是一種含鐵量很高的蔬菜,每100克韭菜中含鐵8.9毫克。這里的鐵指的是
A 鐵元素 B 鐵單質 C 氧化鐵 D 鐵的化合物
4.下列符號不具有宏觀意義,而只有微觀意義的是
A、Cu B、3O2 C、NaCl D、Na2O
3. 地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是
A、CaO B、Al2O3 C、SiO2 D、Fe3O4
2. 下列說法正確的是
A 一切原子的原子核都是由質子和中子構成 B 原子核內(nèi)質子數(shù)一定等于中子數(shù)C 在原子中原子核內(nèi)質子數(shù)一定等于核外電子數(shù) D 分子可分而原子不能分
1. 關于鈉離子(Na+)和鈉原子的認識不正確的
A、它們質子數(shù)相同 B、Na+的最外層是穩(wěn)定結構
C、Na比Na+少一個電子 D、它們屬于同種元素
(三)實驗室可用氯化銨固體與熟石灰固體混合加熱制取氨氣,已知氨氣是一種密度比空氣小且能溶于水的氣體,則制取氨氣的發(fā)生裝置與制____(填O2、H2)的發(fā)生裝置相同,收集方法可用____,原因是____.
分析:此題通過給予信息考查了學生的知識遷移能力和擴散思維能力,考查的知識點是實驗室加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置及選擇實驗室制取氣體的實驗裝置的依據(jù).學生需在根據(jù)O2的實驗室制法基礎上總結分析.
答案:O2;向下排空氣法;氨氣密度比空氣小.
附錄2--2:《空氣與氧氣》練習
1.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)生藍紫色火焰 D.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
2.區(qū)別空氣和氧氣,最好使用( )
A.燃著的木條 B.澄清的石灰水
C.液化的方法 D.帶火星的木條
3.下列關于氧氣的敘述正確的是( )
A.紅磷可以在氧氣中自燃 B.氧氣極易溶于水
C.氧氣可以使帶火星的木條復燃 D.氧氣可以做燃料
4.一般說來,空氣中O2的含量是相對穩(wěn)定的.自然界中,既有消耗O2的過程,也有產(chǎn)生O2的過程.請按下列要求各舉一例:
(1)消耗O2:____ (2)產(chǎn)生O2:____
5.實驗室制取O2,某同學按如下步驟設計:①連接儀器 ②裝藥品 ③將裝有藥品的試管固定在鐵架臺上 ④檢查裝置的氣密性 ⑤加熱 ⑥用排水法收集一瓶氧氣 ⑦熄滅酒精燈 ⑧將導管移出水面.問該同學的操作是否有誤?____若有錯誤,請你將正確操作順序寫出來(按序號排列)____,若最后兩步操作順序錯了,會有什么后果?____.
(二)氧氣是一種與人類生產(chǎn)、生活密切相關的氣體,用途很廣,你也學過不少方法以制取氧氣,請你至少寫出四種不同的原料制取O2,其中是化學變化的寫出化學方程式.
分析:此題考查的知識點是實驗室制取氧氣的原理和氧氣的工業(yè)制法及學過的通電分解水,加熱氧化汞等化學反應,學生需回憶學過的有關知識可寫出下列物質中的四種原料:
A.氯酸鉀與二氧化錳的混合物 B.高錳酸鉀
C.通電分解水 D.加熱氧化汞
E.液態(tài)空氣
其中除用到E原料的變化屬于物理變化外其它所用原料制取氧氣時所發(fā)生的均為化學變化,涉及到的化學方程式分別為:
A. . B.
C. D.
(一)選擇:
1.①空氣中一般不含的氣體是( )②其中約占空氣體積的氣體是( )
A.氮氣 B.氫氣 C.氧氣 D.稀有氣體
分析:此題考查空氣的組成,從空氣的組成及各部分所占體積分數(shù)可知答案為①B:②C
2.下列物質排放到空氣中,不會使空氣受到污染的是( )
A.煤和石油等燃料燃燒后產(chǎn)生的廢氣
B.化工廠產(chǎn)生的煙塵
C.機動車輛排放的尾氣
D.綠色植物光合作用產(chǎn)生的氣體
分析:此題考查的知識點是關于空氣的污染問題,空氣的污染物可分為粉塵和有害氣體兩大類,氣體來源是礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣,汽車排放的尾氣可產(chǎn)生有毒的一氧化碳,則答案應選D.
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