題目列表(包括答案和解析)

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32.右圖為元素周期表第三周期的局部。據(jù)此判斷下列說法中正確的是:

11 Na
23.00
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14  Si
28.09

A.它們都屬于金屬元素

B.1個鋁原子的質量是26.98g

C.硅元素的原子序數(shù)為l4

D.鎂元素的相對原子質量為l2

[精析]元素周期表中每一個周期都從金屬元素開始,到稀有氣體元素結束(第一周期從非金屬元素氫開始)。根據(jù)圖表找規(guī)律的一般方法是對比分析法,即將表中所給的信息,從橫向和縱向及整體進行對比,找出其相同點和不同點,綜合提煉出新的信息也就是其中隱含的規(guī)律。在元素周期表中,隨原子序數(shù)的遞增,原子結構中電子層數(shù)、最外層電子數(shù)發(fā)生規(guī)律性的變化,元素的種類(金屬、非金屬、稀有氣體)和元素性質,也發(fā)生規(guī)律性的變化。

[解答]C

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31.下列“家庭小實驗”不能達到預期目的的是:

A.品嘗--鑒別白糖和食鹽(廚房中)   B. 觀察--鑒別硬水和軟水

C.聞氣味--鑒別尿素和碳銨     D.燃燒--鑒別羊毛和滌綸

[精析]本題是一道有關物質鑒別的題目,難度不大。本題聯(lián)系生活,考查了化學在實際生活中的應用,體現(xiàn)了生活中處處有化學,要求同學們在日常生活中注意運用所學化學知識來處理一些問題,比較簡單。鑒別物質應遵循的原則是:操作簡單,現(xiàn)象明顯,然后在此原則指導下設計具體的實驗方法。A日常生活中鑒別白糖水與食鹽溶液可以用品嘗味道的方法,實驗室中不能嘗藥品的味道,在化學上默認化學方法,而且一般不能吃(聞是可以的,是不是可用螞蟻鑒別,因為螞蟻吃糖。B軟水和硬水的區(qū)別在于水中鈣、鎂離子的濃度,硬水中含較多的可溶性的鈣、鎂化合物,軟水中不含或少含可溶性鈣、鎂化合物,但肉眼是看不出來的,一般的方法是分別加入肥皂水,軟水會有較多的泡沫,硬水泡沫較少且有沉淀生成。用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水,實際上是肥皂中的硬脂酸鈉和硬水中含有的鈣鎂等離子反應生成了難溶性的硬脂酸鈣或硬脂酸鎂,從而出現(xiàn)沉淀。所以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水是化學變化。C尿素和碳銨的物理性質也存在差異,可以利用這些差異進行定性鑒別。(1)尿素為顆粒狀固體,碳酸氫銨為結晶小顆粒

(2)碳酸氫銨有濃郁的刺鼻子的銨味,其他的固體氮肥都沒有氣味。根據(jù)各種化肥所具有的物理性質,總結出單質化肥的鑒別方法并編成了順口溜,以便于記憶:

鑒別化肥簡易行,潔凈鐵片先燒紅。

化肥分別鐵上放,統(tǒng)統(tǒng)表現(xiàn)不一樣。

鐵上冒煙化成水,尿素應該沒問題。

如是僅熔不冒煙,氨氣味道是碳銨。

如果融化有火星,氨氣味道是硝銨。

鐵上蒸出紫紅焰,吱吱微響是硫銨。

鐵上冒出鹽酸味,氨氣味道是氯銨。

磷肥多位灰白色,鐵上味道不好聞。

放到鐵上噼啪響,氨味沒有硫酸鉀。

上述現(xiàn)象都沒有,假冒偽劣在其中。

D羊毛:纖維粗長,呈卷曲狀態(tài),彈性好,有光澤,手感溫暖。其織品揉搓時不易折皺,手感 滑爽挺括。羊毛通常是指綿羊身上卷曲的毛和山羊身上直狀毛,滌綸:織物彈性最好,不折不皺,手感挺滑(俗名的確涼)。燒鑒別法:羊毛燃燒不快,火焰小,離火即熄滅,燃燒后有蛋白質臭味,灰燼呈卷曲狀,黑褐色結晶 ,膨松易碎;滌綸燃燒時纖維卷縮,一面燃燒,一面冒煙,火焰呈黃色,有微弱甜味,燃燒后留下黑褐色硬塊。

[解答]B

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30.某農作物因缺鉀而生長不良,應給它施用的化肥是:

   A,|K2S04      B.(NH4)2S04      C.(NH4)2HP04    D.Ca3(PO4)2

[精析]本題主要考查化學肥料的種類以及植物所需主要營養(yǎng)素。N、P、K能夠從各方面為植物提供營養(yǎng).,化學肥料的分類是根據(jù)化肥中所含營養(yǎng)元素進行分類的。只含有N、P、K三種營養(yǎng)元素中的一種元素的,分別稱為氮肥、磷肥、鉀肥;如果含有其中的兩種或三種則稱為復合肥,

常見化肥的種類和作用如下表所示:

化肥種類
物質
在植物生活中的作用
缺乏時的表現(xiàn)
氮肥
尿
氨水
銨鹽
硝酸鹽
氮是植物體內蛋白質、核酸和葉綠素的組成元素,氮肥能促使作物的莖葉生長茂盛,葉色濃綠
植物生長發(fā)育遲緩或停滯,作物的品質降低
磷肥
磷礦物
鈣鎂磷肥
過磷酸鈣
的混合物
磷肥能促使作物根系發(fā)達,增強抗寒抗旱能力,還能促使作物早成熟,穗粒增多,籽粒飽滿
生長遲緩,產(chǎn)量降低(磷過量時引起貪青晚熟,結實率下降)
鉀肥
硫酸鉀、
氯化鉀
鉀肥能保證各種代謝過程的順利進行,促進植物生長,增強抗病蟲害和抗倒伏能力
抗病蟲害能力下降,莖稈軟弱,容易倒伏
復合肥料
磷酸二氫銨
磷酸氫二銨
硝酸鉀
同時含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素,能同時均勻地供作物幾種養(yǎng)分,充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用,有效成分高
 

[解答]A

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29.“鋅強化營養(yǎng)鹽”中的“鋅”指的是:

   A.單質      B.分子        C.原子       D.元素

[精析]本題主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別。宏觀物質的組成,用宏觀概念元素來表示;分子的構成,用微觀粒子來表示。元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱,是宏觀概念,只講種類,不講個數(shù)。食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質、分子、原子形式存在,而是指元素。通常用元素及其所占質量(質量分數(shù))來描述。鋅強化營養(yǎng)鹽不是單質,故A錯,分子原子是微觀概念。

[解答]D

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28.右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。據(jù)此判斷

下列說法不正確的是:               

   A.t2℃時,甲、乙的溶解度相等

   B. t3℃時,將60g乙加入100g水中可得l60g溶液

   C.乙的溶解度受溫度影響很小

   D.tl℃時,乙的溶解度大于甲的溶解度

[精析]本題考查溶解度的相關知識?疾閺娜芙舛惹圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力,此題考查了溶解度曲線的意義與應用。溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,因而從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質的溶解度;溫度對不同物質的溶解度影響不同。由圖像可知,在t2℃時,甲、乙兩物質的溶解度曲線有一個交叉點,所以甲、乙的溶解度相等,則t2℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等,但溶質的質量未必相等,只有溶劑質量相等時,溶質質量才相等。達到飽和時,由曲線圖像提供的信息可知:甲的溶解度受溫度的影響較大,乙的溶解度受溫度影響不大,在相同質量的溶液中,兩溶質的質量相等,故溶劑水的質量也相等。但在t2℃時,乙的溶解度小于60g,所以t3℃時,將60g乙加入100g水中不可能可得到l60g溶液

[解答]B

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27.2010年6月7日《海南日報》載:科學家發(fā)現(xiàn)“土衛(wèi)六”表面遍布“湖海河流”,這些“湖海流”中的液體并非水,而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷(C2H6)。甲烷和乙烷均屬于:

   A有機物       B.氧化物       C.酸       D.堿

[精析]物質的分類如下

       混合物

金屬

    分類      單質  非金屬

               稀有氣體

       純凈物             氧化物

                       酸

                無機化合物  堿

            化合物         鹽

                有機化合物

氧化物和酸、堿、鹽

   (1)氧化物:由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物。通常氧化物可分為堿性氧化物(如Na2O)和酸性氧化物(如CO2)。但有一些氧化物不屬于這兩類氧化物如H2O、CO、NO等。堿性氧化物都是金屬氧化物,大多數(shù)非金屬氧化物是酸性氧化物,也有一些金屬氧化物是酸性氧化物,如Mn2O7。

(2)酸:由氫和酸根組成,電離時生成的陽離子必須全部是氫離子(H+),陰離子則是酸根。酸按所含的酸根可分為無氧酸如HCl和含氧酸如H2SO4;按能電離出H+的多少可分為一元酸如HCl、二元酸如H2SO4、多元酸如H3PO4。

   (3)堿:由金屬離子(含NH+)和氫氧根離子構成化合物。

(4)鹽:由金屬離子(含NH+)和酸根離子構成。

有機物:通常指含碳元素的化合物,但一些簡單的含碳化合物,如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽、金屬碳化物、氰化物等除外。多數(shù)有機化合物主要含有碳、氫兩種元素,此外也常含有氧、氮、硫、鹵素、磷等。部分有機物來自植物界,但絕大多數(shù)是以石油、天然氣、煤等作為原料,通過人工合成的方法制得。

[解答]A

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26.右圖的信息能說明:

  A.分子在不斷地運動

  B.分子之間有間隔

  C.分子很小

  D.分子可以再分

[精析]本題考查分子的性質,比較簡單,近幾年海南省中考命題必有此類型題。日常生活中聞到各種氣味、液體的蒸發(fā)等都說明分子是不斷運動的。分子是保持物質化學性質的最小粒子,不能保持物質的物理性質,分子在化學反應中可以再分,一滴水中含有1.67×1021  個水分子,只能說明分子很小

[解答]C

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25.下列變化中屬于物理變化的是:

  A.煤氣燃燒     B.菜刀生銹      C牛奶變質    D.瓷碗破碎

[精析]本題考查物質的變化,較易。物質的變化包括物理變化和化學變化,該題主要考查物理變化和化學變化的區(qū)別,考查同學們對變化實質的判斷能力,物理變化和化學變化的本質區(qū)別是是否有新物質生成,化學變化的特征是有新的物質生成,要抓住變化過程是否有新的物質生成,煤氣燃燒、菜刀生銹和牛奶變質均有新的物質生成,,煤氣燃燒與氧氣反應生成水和二氧化碳,這是化學變化,菜刀生銹是物質發(fā)生化學變化的結果。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟氧氣、水等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物的過程。鋼鐵還會被環(huán)境中的其他物質銹蝕。常采用在鋼鐵表面覆蓋保護層的方法來防止鋼鐵生銹是化學變化,瓷碗破碎僅是狀態(tài)改變,并沒有新的物質生成。關于物理變化和化學變化的關系,為歷年各地中考必考內容,我們只有理解其本質后,方可以不變應萬變。

[解答]D

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24.塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標志為:B 

。劬觯萁篃熁鹪诤芏嗟胤蕉际褂茫驗楣矆鏊话闳肆髁慷己艽,一旦發(fā)生火災,后果很嚴重,而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個火柴盒,中間加一斜杠。為防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為?苫厥諛酥就饷媸且粋可回收的三角型,三角型里面寫的是“01”。 不同數(shù)字代表不同材料。我們在做廢物分類回收的時候,通常2以上的放一塊,把1的另外放一堆;厥諛酥纠锩鎸憯(shù)字5的塑料碗“5號”PP 聚丙烯塑料 微波爐餐盒 使用溫度不易超過100度。

[解答]B

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解題時可能用到的相對原子質量:H-1 C-12 0-16 Ca-40  ,

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