1、成語被譽(yù)為中華語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是(　　　 )

A．死灰復(fù)燃　　 B．磨杵成針　　 C．滴水成冰　　 D．積土成山

18.(6分)一化工廠排放的廢液

中行有少量的Na₂CO₃，為測定Na₂CO₃

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某化學(xué)興趣小組同學(xué)

取該廢液200g予一燒杯中，然后往

里面滴入稀鹽酸，所滴入稀鹽酸的質(zhì)

量與產(chǎn)生氣體的體積關(guān)系曲線如圖所

示。(已知：CO₂密度為2g/L)

求：

(1)A點(diǎn)時燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)　　　　　　　　　 ��；C點(diǎn)時燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)　　　　　　　 　

(2)廢液中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

17.(7分)[發(fā)現(xiàn)問題]研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO₂用飽和石灰水，吸收CO₂用濃NaOH溶液。

[實(shí)驗(yàn)探究]在體積相同盛滿CO₂ 的

兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰

水和濃NaOH 溶液�！�

實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起

參與。

[　　　

[現(xiàn)象結(jié)論]甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(用化學(xué)方程式表示)　　　　　　　 　　　　　　　，解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗(yàn)CO₂的原因　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　；

乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　 　　　　　　　 ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

吸收CO₂較多的裝置是　　 　。

[計(jì)算驗(yàn)證]另一位同學(xué)小李通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)₂和NaOH吸收CO₂的質(zhì)量，Ca(OH)₂大于NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收CO₂ 應(yīng)該用飽和石灰水。

[思考評價]請你對小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價：　　　　 　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

16．(4分)下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題。

(1)寫出編號儀器的名稱：a　　　　　　 　，b　　　　　　 ��；

(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置依次為　　　　 (填儀器編號)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　 　　　　　　。

15.(2分)在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們知道化學(xué)反應(yīng)的基本類型有四種，即分解、化合、置換和復(fù)分解。在這四類反應(yīng)中，一定會有單質(zhì)生成的是__________反應(yīng)；可能會有氧化物生成的反應(yīng)有________類(填數(shù)量)。[　　　

14.(2分)制豆腐是中國古代的一項(xiàng)重要發(fā)明，現(xiàn)豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品。在制作豆腐的工藝流程中，磨漿屬于　　　　　 變化，由豆腐花制豆腐的過程就是將豆腐與水分離，該設(shè)計(jì)利用的操作是　　　　　　　 。

13.(2分)學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束，你就初中畢業(yè)了。離開母校之際，你要留下最后一個好印象，做到愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂扔?xùn)|西••••••，假如你在整理東西時清理出如下物品：

A廢作業(yè)本　 B爛蘋果　 C易拉罐瓶　 D發(fā)霉的餅干　 E生銹的鐵釘

(1)你應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是　　　　　　 　(填序號)

(2)請你寫一句勸告其他同學(xué)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的話

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

12.(2分)維生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力。

①取3片維生素C壓碎后溶于10ml水中過濾，取少量濾液向其中滴加幾滴紫色的石蕊試液，溶液變紅色，說明維生素C的水溶液是　　　 性。

②維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，高溫時易被破壞，請你想一想，如何使用黃瓜，才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C。　　　　　　　　

11.(3分)硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表所示：

溫度(℃)	0	20	40	60	80	100
硝酸鉀的溶解度(g)	13.3	31.6	63.9	110	169[	246
氯化鈉的溶解度(g)	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8

請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)回答問題：

(1)40℃時，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　　 　氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“等于”“大于”或“小于”)。

(2)硝酸鉀和氯化鈉溶解度可能相同的溫度范圍是　　　　　　 　℃。

(3)要從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中分離出硝酸鉀，應(yīng)采用的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

10.(2分)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，自擬兩個分類標(biāo)準(zhǔn)，將氫氣，氧氣，水，二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)

標(biāo)準(zhǔn)一_______ 　，　 　包括的物質(zhì)______　　　　　　 _；

標(biāo)準(zhǔn)二________ ，　 包括的物質(zhì)_______　　　　　　 　。