27．(3分)為防止地震災區(qū)的病菌傳播，防疫人員使用“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學式為：Ca(ClO)₂]。請計算：

(1)次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比　　　　　　　　　　 。

(2)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？(只列計算式)

(3)若災區(qū)飲用水每50 kg至少需要漂白粉250 g，則消毒一桶水(約20 kg)至少需加漂白粉多少克？

二．(本題包括5小題，每空1分，共21分)

26．(8分)有一種氣體，可能由氫氣、一氧化碳、甲烷和二氧化碳四種氣體中的一種或幾種組成，為證明該氣體的組成，進行了下面三組實驗：

操作步驟	實驗現(xiàn)象
①將該氣體通過澄清的石灰水	未見出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
②將該氣體點燃，在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，燒杯倒轉(zhuǎn)后，注入少量澄清石灰水，振蕩。	杯壁上有水珠出現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁
③若為進一步確定氣體的組成，設(shè)計了兩種方案。將1.48g該氣體完全燃燒，依次通過右圖所示的裝置(每步均完全吸收)，稱量裝置前后變化的質(zhì)量	方 案 A		濃硫酸增重4.68g； 氫氧化鈉溶液增重3.52g
方 案 B		氫氧化鈉溶液增重8.01g；濃硫酸增重0.30g

　 根據(jù)上述實驗結(jié)果回答下列問題：

(1)寫出甲烷燃燒的化學方程式：__________________________________。

(2)該氣體組成中一定無________氣體。該氣體組成中一定存在___________元素。

(3)寫出NaOH溶液瓶中發(fā)生反應的化學方程式___________________________________。

(4)你認為實驗③正確的方案是________；理由是__________________________________

__________________________________________________________。

(5)由③的實驗數(shù)據(jù)確定該氣體的組成是_______________。

25．(11)實驗室常用下圖A或B裝置制取氣體，回答相關(guān)問題：

　　　　　　　　 A　　　　　　　　　　　　　　　　　 B

(1)圖中①、②的儀器名稱：①_____________， ②_____________。

(2)小郭用氯酸鉀制取氧氣，他應選擇_____裝置(填字母)，實驗中還常用到二氧化錳，該藥品在反應中起_______作用，反應的化學方程式為__________________________。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A中試管口應放____________，用排水法收集氧氣

時，當___________________時，說明氧氣已收集滿。

(4)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體。利用裝置B制取和收集二氧化硫時，裝置的連接順序為a→　　 ____→ ___ → d ，同時在瓶④中裝的藥品是_____(A．濃硫酸　 B．濃氫氧化鈉溶液 　C．濃鹽酸)，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。利用該連接方式，還可以制取干燥的_________氣體，在瓶③中放___________。

24．(6分)下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，H是金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：A________；C__________；F___________。

(2)若有氣體X生成，則I為_________。

(3)若沒有氣體X生成，則I為：_______；G與F溶液反應的化學方程式為：

_______________________________。

23．(4分)要從BaCl₂和NaOH混合固體中獲得純凈的BaCl₂，設(shè)計方案如下：

(1)方案一：將混合物溶于足量的水，過濾、蒸干。經(jīng)分析該方案不合理，原因是____

__________________________________________；

(2)方案二，將混合物溶于足量的水，再加入適量的CuCl₂溶液，充分反應后過濾、蒸干。該方案也不合理的原因是__________________________________________；

(3)合理的方案是：將混合物溶于足量的水，先用適量試劑①把BaCl₂轉(zhuǎn)化為含鋇不溶物，過濾；再用足量試劑②將不溶物轉(zhuǎn)化為BaCl₂溶液，蒸干，便可以得到較純凈的BaCl₂。所用試劑①和試劑②依次是_________溶液和__________溶液。

22．(4分)下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分。

(1)上表出現(xiàn)了六大類營養(yǎng)素中的_____類。

(2)燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是________________。

(3)上表出現(xiàn)了____種人體所需的微量元素。

(4)青少年缺鈣造成的后果是____________________________________。

21．(6分)從鐵、二氧化碳、硫酸銅溶液、水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中選擇適當物質(zhì)，分別寫出符合下列要求的化學方程式(每種物質(zhì)只能用一次)。

(1)化合反應：_______________________________；

(2)置換反應：_______________________________；

(3)復分解反應：_____________________________。

20．(5分)學習了溶液的概念后，針對“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”老師

和同學們進行了一系列探究，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)， 請回答下

列問題：

(1)根據(jù)這些表中的數(shù)據(jù),在右邊的坐標圖中繪制A、

B兩物質(zhì)的溶解度曲線(圖中注明A、B)。

(2)該實驗主要探究了溫度對固體物質(zhì)溶解度的影響，

在一定溫度范圍內(nèi)，A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)大于B物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，該溫度范

圍是___________。

(3)將在20 ℃時等量的A、B飽和溶液同時降溫到10 ℃，則析出晶體的質(zhì)量A_______B

(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(4)在20 ℃時，向100 g水中加入40 gA物質(zhì)充分溶解后，形成的A物質(zhì)溶液質(zhì)量是____　g。

19．(3分)為探究金屬的活動性順序，張麗同學利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進行了下面的實驗：

實驗一：將鋅片與銅片分別放入稀鹽酸中，鋅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片無明顯變化；

實驗二：將鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體沉積；

實驗三：將銅片放入硝酸銀溶液中，銅片表面有黑色物質(zhì)生成，一段時間后逐漸變?yōu)殂y白色。

(1)由實驗可得出的金屬活動性關(guān)系是______________________________；

(2)要確定上述四種金屬的活動性順序，應補充______________________實驗，理由是

___________________________________________________。

18．(7分)元素周期表是學習和研究化學的重要工具，下圖是元素周期表的一部分。

(1)查出碳元素的相對原子質(zhì)量：　 　　　，寫出14號元素的元素名稱：　 　　　。

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________________；8號元素的原子半徑______

(填“大于”、“等于”或“小于”)16號元素的原子半徑。

(3)下列粒子中和Na⁺質(zhì)子數(shù)和核外電子總數(shù)均相等的是_______。

A．Mg²⁺　　　　　　 B．OH^-　 　　　　　C．H₃O⁺　　　　 　　　D．H₂O

(4)當X值不同時，右圖所示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖可表示不同的粒子。

選擇下列符號中符合該示意圖表示的原子____(填寫序號，下同)、

陽離子______。

① H⁺　 ② Mg²⁺　 ③ Ne 　�、� Ar　 ⑤ Cl^－ �、� O^2－