11.下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置.請你分析并回答下列問題: (1)A裝置可用作實驗室制取O2.CO2的發(fā)生裝置.用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是 , (2)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā).在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B.又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C.則B與A相比優(yōu)點是 .C與B相比優(yōu)點是 , (3)在實驗室制取CO2氣體時.若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成.則產(chǎn)生的后果是 .其原因是 .說明金屬活動性Fe Cu. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)A裝置可用作實驗室制取O2、H2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是
 

(2)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B,又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C.則B與A相比優(yōu)點是
 
,C與B相比優(yōu)點是
 

(3)在實驗室制取時,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是
 
,說明金屬活動性Fe
 
Cu(填“=”或“>”或“<”).

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下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題
精英家教網(wǎng)
(1)A裝置可用作實驗室制取O2、H2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是
 

(2)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B,又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C.則B與A相比優(yōu)點是
 
,C與B相比優(yōu)點是
 

(3)在實驗室制取CO2時,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是
 
,說明金屬活動性Fe
 
Cu(填“=”或“>”或“<”).

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下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請分析并回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)用A裝置可制取的氣體是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)B、C兩裝置都可用作實驗室制取O2、H2或CO2的發(fā)生裝置,寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式
 

(3)C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進而來的,它的優(yōu)點是
 
.在實驗室制取CO2時,若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成,那么產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是:
 
,說明金屬活動性Cu
 
Al(選填“>“、“<”或“=“)
(4)該研究性學(xué)習(xí)小組對用H2O2分解生成O2的實驗條件進行探究,發(fā)現(xiàn)也可用Fe2O3代替MnO2,且用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間如下表:
濃度
時間
條件
30% H2O2溶液 15% H2O2溶液 5% H2O2溶液
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是
 

從上表能得出的結(jié)論有①
 

 

(5)小童同學(xué)在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①為證實自己的猜想,小童從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進行實驗:
實驗一:
 

實驗二:
 

經(jīng)實驗,小童得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論.
②小童想試制一瓶“除垢凈”,你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的
 
更合適,理由是
 

③結(jié)合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應(yīng)注意:
 

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下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:

(1)用裝置A制取O2的化學(xué)方程式是                                。
(2)小東同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣,則B與A相比優(yōu)點是                         。
(3)在實驗室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為                        ,若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是                               

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下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:

(1)A裝置可用作實驗室制取O2、H2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是________
(2)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B,又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C.則B與A相比優(yōu)點是________,C與B相比優(yōu)點是________;
(3)在實驗室制取時,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是________,其原因是________,說明金屬活動性Fe________Cu(填“=”或“>”或“<”).

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