某課外小組的同學(xué)以“堿的化學(xué)性質(zhì)”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)與探究1】氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液能否與二氧化碳反應(yīng)；
甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示．他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是．
得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應(yīng)、氫氧化鈉溶液不與二氧化碳反應(yīng)．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論：．
【實(shí)驗(yàn)與探究2】乙同學(xué)取實(shí)驗(yàn)②后的液體滴加稀鹽酸，開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，后觀察到有氣泡生成，因此得出正確結(jié)論，寫(xiě)出滴加稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；．
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)與探究2后產(chǎn)生的廢液，同學(xué)對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
甲同學(xué)取出反應(yīng)后溶液于試管中滴加酚酞溶液，觀察溶液變紅，則此時(shí)溶液中溶質(zhì)成分化學(xué)式應(yīng)為．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認(rèn)為處理該廢液的方法是．

如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選用的鐵絲應(yīng)用進(jìn)行處理，這個(gè)變化屬于變化．
（2）①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？．
②鐵絲前端為什么要系一根火柴？．
③集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂？．
④點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻和方法是．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．請(qǐng)你幫他分析造成失敗的原因可能是：（1）；（2）；（3）．

如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問(wèn)題：

（1）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是．
（2）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的部分迅速燒紅，說(shuō)明酒精燈火焰此處溫度最高；C圖中氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是，木炭燃燒的文字表達(dá)式是．

某同學(xué)在家做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線(xiàn)，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來(lái)水平線(xiàn)低了．通過(guò)這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
①?gòu)纳鲜鰧?shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有：
a．；b．；
②我選擇分子的（填序號(hào)）性質(zhì)進(jìn)行探究；
③下面是我設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論