（2012?南平）《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典，今天我們沿著大師的足跡，對“蠟燭的燃燒”再進行探究．
【實驗操作】
在水槽固定一支生日蠟燭，加入適量8%的氫氧化鈉溶液，點燃蠟
燭后，將一支大試管迅速倒扣在燃著的蠟燭上（如圖1），請你幫助完
成下表實驗報告：

實驗現(xiàn)象	解釋或化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）蠟燭逐漸熄滅，試管內(nèi)的 液面逐漸 上升 上升	試管內(nèi)氧氣越來越少，生成的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收，壓強降低
（2）取試管中部分液體滴加足量 鹽酸可觀察到有小氣泡產(chǎn)生	寫出產(chǎn)生小氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式： Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

【實驗反思】
用玻璃片蓋住試管口將試管從盛有氫氧化鈉溶液的水槽中取出時，要戴著橡膠手套進行操作，原因是
【實驗拓展】
點燃一根直徑為4cm的蠟燭，觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油．蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系．
（1）據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）
（2）燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是
（3）事實上，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似，請寫出其中的一點．

某化學(xué)興趣小組進行了一系列探究活動，請你一同參與．
【探究一】：鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內(nèi)容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的O₂中實驗．
【實驗現(xiàn)象】

O2%	90%	70%	60%	55%
實驗現(xiàn)象	燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好	燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功	燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功	難以燃燒，只是發(fā)紅

【結(jié)論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
【探究二】：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
（1）圖1中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是；
（2）小明按圖1實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是；
（3）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析完成下表：

物質(zhì)	純鐵絲	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時 的現(xiàn)象	無火星四射現(xiàn)象， 熔斷	劇烈燃燒 極少火星	劇烈燃燒 少量火星

通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和（填元素符號）有關(guān)．
【探究三】：調(diào)查我市某河段水資源質(zhì)量狀況
（1）為了保護河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號）．
A．抑制水中所有動、植物的生長        B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥               D．生活污水隨意排放
（2）列舉日常生活中節(jié)約用水的一種方法：．
（3）水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？．
（4）化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會科學(xué)施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH₄HCO₃） 化肥的企業(yè)，作了一個如圖2所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
①請你通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告：
②經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)督部門檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH₄HCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典，今天我們沿著大師的足跡，對“蠟燭的燃燒”再進行探究．
【實驗操作】
在水槽固定一支生日蠟燭，加入適量8%的氫氧化鈉溶液，點燃蠟
燭后，將一支大試管迅速倒扣在燃著的蠟燭上（如圖1），請你幫助完
成下表實驗報告：

實驗現(xiàn)象	解釋或化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）蠟燭逐漸熄滅，試管內(nèi)的 液面逐漸______	試管內(nèi)氧氣越來越少，生成的二氧化碳?xì)怏w被氫氧化鈉溶液吸收，壓強降低
（2）取試管中部分液體滴加足量 鹽酸可觀察到有小氣泡產(chǎn)生	寫出產(chǎn)生小氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式： ______

【實驗反思】
用玻璃片蓋住試管口將試管從盛有氫氧化鈉溶液的水槽中取出時，要戴著橡膠手套進行操作，原因是______
【實驗拓展】
點燃一根直徑為4cm的蠟燭，觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油．蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系．
（1）據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是______（選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）
（2）燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是______
（3）事實上，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論，人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似，請寫出其中的一點______．

根據(jù)圖1回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號①的儀器名稱：．
（2）實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：
CH₃COONa+NaOH 

堿石灰

△

 CH₄↑+Na₂CO₃可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同），可選用的收集裝置是．
（3）實驗室通常用如如圖2所示的洗氣裝置對氣體進行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：．
A．濃硫酸     B．氫氧化鈉溶液    C．氯化鈉固體．