如果某數(shù)的一個(gè)平方根是-6.那么這個(gè)數(shù)為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

26、2003年6月,西安北郊古墓中出土一青銅錘(一種酒具),表面附有綠色固體物質(zhì),打開蓋子酒香撲鼻,內(nèi)盛有26kg青綠色液體.專家認(rèn)定是2000多年前的“西漢美酒”.這是我國考古界、釀酒界的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn).
(1)如果讓你對(duì)出土的“西漢美酒”進(jìn)行探究,你想探究的一個(gè)問題是:
西漢美酒”的成分是什么?

(2)上述報(bào)道引發(fā)了某校初三化學(xué)興趣小組同學(xué)的關(guān)注,他們收集家中銅器表面的綠色固體,進(jìn)行探究:
提出問題:銅器表面附著的綠包固體物質(zhì)是由哪些元素組成的?
猜    想:查閱相關(guān)資料后,猜想綠色固體物質(zhì)可能是銅綠
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):

①對(duì)試管內(nèi)的綠色固體加熱,至完全分解,觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置中無水硫酸銅變成藍(lán)色,C裝置中澄清石灰水變渾濁.
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸.觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍(lán)色.
③取少量上述藍(lán)色溶液于試管中,浸入一根潔凈的鐵絲.觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綠色固休物質(zhì)中含有
、
等元素.
(提示:裝置內(nèi)的空氣因素忽略不計(jì))
表達(dá)與交流:①如圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱是:a
試管
;b
鐵架臺(tái)

②上述③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

③反應(yīng)完成后,如果先移去酒精燈,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
C裝置中時(shí)液體會(huì)倒流進(jìn)入B裝置

④如果將B,C兩裝置對(duì)調(diào),行嗎?為什么?
不行;若對(duì)調(diào)則無法證明加熱綠色固體是否有水生成

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某鐵礦石的主要成分是Fe2O3,是冶煉金屬鐵的原料.某興趣小組想測(cè)定該鐵礦石中鐵的含量,利用氫氣來還原Fe2O3,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(注:鐵礦石中的雜質(zhì)在高溫下不分解,也不參加反應(yīng)).
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(1)如果用鋅粒與濃鹽酸來制取氫氣,可以選擇圖(一)
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置;裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和
 
(填儀器名稱).
(2)制得的氫氣常含有少量水蒸氣和HCl氣體,若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過④和⑤裝置,則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是:發(fā)生裝置→
 
 
 
 
→收集裝置.
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(3)若要檢驗(yàn)氫氣中的雜質(zhì)HCl,可把
 
裝置.中的試劑換成
 
,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是試劑變成了紅色.
(4)圖(一)中的③裝置是一個(gè)用排空氣法收集氫氣的裝置,由集氣瓶和導(dǎo)管組成,請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出該裝置.
(5)圖(二)是氫氣與鐵礦石樣品反應(yīng)的裝置,在加熱反應(yīng)之前要先通入一段時(shí)間的氫氣,原因是
 
;而在反應(yīng)結(jié)束時(shí)先要停止加熱,一段時(shí)間后再停止通入氫氣,原因是
 

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(6)已知參加反應(yīng)的鐵礦石樣品的質(zhì)量為m1g,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m2g,裝置⑦增加的質(zhì)量為m3g,裝置⑧增加的質(zhì)量為m4g.(假設(shè)每一步都進(jìn)行完全)若要計(jì)算鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),下面可計(jì)算到結(jié)果的數(shù)據(jù)組合有
 
.(填字母)
Am1g與m2g      B、m1g與m3g      C、m1g與m4g      D、m2g與m4g.

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現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問題:
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(1)儀器①名稱是
 
,②的名稱是
 

(2)若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,則B裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(3)如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填字母);在裝入藥品時(shí)應(yīng)該先加入
 
,其化學(xué)方程式為:
 
;這種裝置還可以用來制CO2和H2,收集CO2氣體的只能用
 
(填字母)原因是
 
 

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)的反應(yīng)方程式:
 

制取裝置可以選擇
 
,其中使用儀器②的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣.你認(rèn)為用以上的
 
來制取氧氣時(shí),更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”.
(5)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
填字母).
(6)以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的示意圖,請(qǐng)找出他錯(cuò)誤的操作:
 
(填字母)精英家教網(wǎng)

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現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問題:
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(1)儀器①名稱是
 
,②的名稱是
 

(2)若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,則B裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
 

(3)如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填字母);在裝入藥品時(shí)應(yīng)該先加入
 
,其化學(xué)方程式為:
 
;這種裝置還可以用來制CO2和H2,收集CO2氣體的只能用
 
(填字母)原因是
 
 

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)的反應(yīng)方程式:
 

制取裝置可以選擇
 
,其中使用儀器②的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣.你認(rèn)為用以上的
 
來制取氧氣時(shí),更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”.
(5)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
填字母).
(6)以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的示意圖,請(qǐng)找出他錯(cuò)誤的操作:
 
填字母)
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28、某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份.
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象.
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有均勻的氣泡產(chǎn)生.
(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的目的是
除去表面的氧化膜

(2)步驟2中沒有觀察到任何現(xiàn)象,不能說明鎂條與冷水不反應(yīng),請(qǐng)舉出學(xué)習(xí)過的一個(gè)實(shí)例說明:
氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)無明顯現(xiàn)象

經(jīng)查閱資料:活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng),生成的堿就越強(qiáng).某同學(xué)就向步驟2的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn),但是紅色較淡.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Mg+2H2O═Mg(OH)2+H2
,由于Mg(OH)2難溶于水,因此形成的溶液堿性較弱.
(3)步驟2和3對(duì)比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)條件是
溫度
,為檢驗(yàn)生成的氣體是氫氣,可以采用的方法
燃燒后只生成水

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