（2007?吉林）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你幫助他們分析、解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題．
【活動(dòng)與探究】
（1）歡歡同學(xué)先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤：．
（2）迎迎同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)．你認(rèn)為迎迎同學(xué)得出的結(jié)構(gòu)是否正確？．
（3）妮妮同學(xué)先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是． （寫一條即可）．
【反思與評價(jià)】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否正確，應(yīng)選擇的試劑是．
②根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是、、．
[拓展與應(yīng)用]請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：．

（2013?安慶二模）在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行了如下探究．請回答下列問題．

【提出問題】紅色粉末的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想1：紅色粉末是銅粉；
猜想2：紅色粉末是氧化鐵粉；
猜想3：紅色粉末是．
【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)
（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）
請你完成下表：

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁	猜想1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div> 紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>	猜想2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div> 紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>	猜想3成立

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過分析，確認(rèn)猜想3成立．
【交流反思】
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是．
（2）從環(huán)保角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進(jìn)措施是．
【延伸拓展】探究確定該紅色粉末的成分其他方法．
甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想1和猜想3，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想1．
【查閱資料】Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂
【分析評價(jià)】（1）你認(rèn)為的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”），理由是．
（2）你是否用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立，其實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論是：．

（2012?朝陽區(qū)二模）在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請回答下列問題．
【提出問題】紅色粉末的成分是什么？
【猜想假設(shè)】
猜想l：紅色粉末是銅粉；
猜想2：紅色粉末是氧化鐵粉；
猜想3：紅色粉末是．
【設(shè)計(jì)方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示）．

請你完成下表：

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁	猜想1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div> 紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>	猜想2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div> 紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?/div>	猜想3成立

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并經(jīng)過分析，確認(rèn)猜想3成立．
【反思評價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是．
（2）從環(huán)保角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進(jìn)措施是．
（3）請你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立，實(shí)驗(yàn)方案是．

13、已知氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，在實(shí)驗(yàn)室研究課上，小欣同學(xué)為了驗(yàn)證氨氣（NH₃）的某些性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：下圖從左向右依次是她做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象．

根據(jù)小欣的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，請你總結(jié)出氨氣的兩點(diǎn)物理性質(zhì)和一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)：
（1）物理性質(zhì)：①；②；
（2）化學(xué)性質(zhì)：．

28、已知氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，在實(shí)驗(yàn)室研究課上，小欣同學(xué)為了驗(yàn)證氨氣（NH₃）的某些性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：下圖從左向右依次是她做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象．根據(jù)小欣的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，請你總結(jié)出氨氣的兩點(diǎn)物理性質(zhì)和一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)：
（1）物理性質(zhì)：①；②；
（2）化學(xué)性質(zhì)：．