小明同學(xué)去鳳凰山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取水后加入明礬的作用是
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的
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(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
D
D
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A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣 D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)在過(guò)濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
D
D
(填序號(hào)).
(4)可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水;常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度;在制取蒸餾水的過(guò)程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸
防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸
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(5)小明用水的電解實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成.如圖所示,圖1是教材中水電解實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是我縣化學(xué)老師針對(duì)圖l實(shí)驗(yàn)自創(chuàng)新裝置.
圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟為:先將裝置固定在鐵架臺(tái)上,向其中注入250g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液作電解液,以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導(dǎo)線,開(kāi)啟直流電源至16V,約4分鐘,產(chǎn)生一定量的氣體時(shí),關(guān)閉電源,隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體.請(qǐng)你結(jié)合上述圖示和操作步驟,回答下列問(wèn)題:①水通電分解生成氫氣,是將
電
電
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解.
②圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是
O2
O2
氣體(填化學(xué)式),檢驗(yàn)此氣體的方法是
用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方,木條復(fù)燃,證明是氧氣
用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方,木條復(fù)燃,證明是氧氣
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③你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖l來(lái)說(shuō),所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是
B
B
(填字母編號(hào)).
a.實(shí)驗(yàn)時(shí),手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
b.使用注射針頭作電極,兩極距離近,反應(yīng)快
c.方便兩極氣體的檢驗(yàn)
d.所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見(jiàn)的物品改制而成
A.a(chǎn)、b、c B.a(chǎn)、c、d C.b、c、d D.a(chǎn)、b、c、d
(6)水是生命之源.看到如圖3漫畫,你的感想是:(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭
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