金剛石很硬.不導(dǎo)電.石墨很軟.能導(dǎo)電.它們的物理性質(zhì)不同,將二者在氧氣中充分燃燒.生成的產(chǎn)物是證明它們都是由碳元素組成的物質(zhì). 例3.由下列轉(zhuǎn)化關(guān)系: 回答下列問題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化.
①透過________現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
②根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因是________
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是________
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是________ 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________.

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(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化.
①透過    現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
②根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因是   
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是   
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是     該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是   

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(10分)(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化。
①透過                現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
②根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因                       ;

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是                          。
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是          。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                               。
(2)如圖是初中化學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則:

①反應(yīng)Ⅰ中                (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有     性,對(duì)人體有危害。
③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式                ,該反應(yīng)過程中     (選擇“放出”或“吸收”)熱量。 

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(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化。

①透過                 現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;

②根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因                        ;

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是                           。

④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是           。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                                

(2)如圖是初中化學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則:

①反應(yīng)Ⅰ中                 (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);

②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有      性,對(duì)人體有危害。

③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式                ,該反應(yīng)過程中      (選擇“放出”或“吸收”)熱量。 

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(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化。

①透過                 現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;

②根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因                        ;

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是                           。

④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是           。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                                。

(2)如圖是初中化學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則:

①反應(yīng)Ⅰ中                 (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);

②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有      性,對(duì)人體有危害。

③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式                ,該反應(yīng)過程中      (選擇“放出”或“吸收”)熱量。 

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