20、小明同學(xué)從資料中得知，金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑．對金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學(xué)原理，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請你參與．
[查閱資料]a．金屬過氧化物（如過氧化鈉：Na₂O₂）能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣；
b．過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣；
c．碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)Ⅰ：小明同學(xué)用下圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證反應(yīng)生成了氧氣．

（1）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂時(shí)，選擇發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．CO₂的溶解度和密度
C．反應(yīng)是否需要加熱D．CO₂是否有毒
（2）根據(jù)上述因素，制取CO₂時(shí)，應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇．寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式．
（3）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO₂氣體．其中A裝置的作用是；B裝置主要目的是干燥CO₂氣體，連接這一裝置的理由是，那么B中所裝的試劑是（填序號(hào)）．
A．濃硫酸B．固體NaOH          C．生石灰
（4）為了確定CO₂根Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分．
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉；②該白色固體是碳酸鈉．
小明的兩個(gè)猜想中一定錯(cuò)誤的是猜想（選填“①”或“②”），理由是．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想是正確的．

[交流與討論]（1）綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ，小明同學(xué)寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）請你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)簡述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學(xué)反應(yīng)原理．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①； ②．
（2）實(shí)驗(yàn)制取氧氣常采用分解過氧化氫溶液的方法，選擇的發(fā)生裝置為，理由是該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（3）乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿？．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼�選用的儀器有（填字母）．
寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點(diǎn)．
②某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
b、將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
c、用稱量后的固體重復(fù)步驟a的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有（填字母）．步驟c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請指出來．
（5）在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：
請回答問題：在實(shí)驗(yàn)室按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為那種制取氧氣的方法較好的是方法．（填“甲、乙、丙、丁”）寫出甲方法制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）已知2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑，CuO也可作氯酸鉀分解的催化劑．甲同學(xué)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，設(shè)計(jì)了以下對比試驗(yàn)：
I．將xgKClO₃與1.0gMnO₂均勻混合加熱      II．將3.0gKClO₃與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O₂的快慢．
①I中x的值為；②II中的CuO與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為．
（2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
①本實(shí)驗(yàn)中，測量O₂體積的裝置是（填編號(hào)）．

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，，雙氧水分解得快．
③丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂，完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，�?jīng)以下四步實(shí)驗(yàn)操作，可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)�中只有二氧化錳難于水）．正確操作的先后順序是（填寫選項(xiàng)符號(hào)）．
a．烘干    b．溶解      c．過濾     d．洗滌
（4）某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)加液過濾裝置：在普通過濾裝置的漏斗上安裝一個(gè)自動(dòng)加液裝置（圖3）．使用時(shí)，濾液不會(huì)溢出，過濾又較快，整個(gè)過程無須人照顧．自動(dòng)加液裝置中A管為“液體流出管”，B管為“空氣導(dǎo)入管”． A管上口高出B管口約1cm．試回答問題：A管上口高出B管上口的理由是．