燃著的蠟燭由低到高先后熄滅, 二氧化碳密度大于空氣.二氧化碳不能燃燒.二氧化碳一般不支持燃燒(以上三點只要答上其中兩點即可),二氧化碳可用來滅火 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來  驗證自己的猜想。

（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了。原因是： __________________________________________________________________________。

（2）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時使杯內溫度升高，產生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅；乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是__________________________________________________________________________。

（3）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是________。

A．用毛巾捂住鼻子                          B．成站立姿勢跑出

C．沿墻角迅速爬向門外                   D．打開窗戶跳出

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40、對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．
（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是：
氧氣被消耗
；
（2）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是
蠟燭燃燒時使杯內溫度升高，產生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅
，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是
產生的二氧化碳氣體密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅
；
（3）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是
A、C
；
A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿勢跑出C、沿墻角迅速爬向門外D、打開窗戶跳出．

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22、如圖所示，向燒杯內傾倒二氧化碳氣體時所觀察到的現象是
燃著的蠟燭由低到高先后熄滅
，該實驗說明二氧化碳具有的性質是①
二氧化碳密度大于空氣
；②
二氧化碳不能燃燒，二氧化碳一般不支持燃燒（以上三點只要答上其中兩點即可）
．由上述結論可以推導出二氧化碳的重要用途之一是：
二氧化碳可用來滅火
．

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19、如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現的現象：
澄清石灰水變渾濁
；
（2）B處能出現的現象：
紫色石蕊溶液變成紅色
；
若將反應后的溶液加熱，則可觀察到的實驗現象是：
紅色溶液變成紫色
．
（3）C處能出現的現象：
低的蠟燭先熄滅，高的后熄滅
；由此現象你獲得的信息是：
二氧化碳可以滅火
．

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23、如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現的現象：
澄清石灰水變渾濁
；
（2）B處能出現的現象：
紫色石蕊試液變紅
；若將反應后的B溶液加熱，則可觀察到的實驗現象是：
紅色液體變紫色
；
（3）C處能出現的現象：
杯中低處燃著的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭再熄滅
，由此現象你獲得的信息是：
二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
．

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