方法1：將140人從1—140編號(hào)，制作出有編號(hào)分別為1—140的140個(gè)形狀、大小相同的號(hào)簽，并將號(hào)簽放入同一箱子里進(jìn)行均勻攪拌，然后從中抽取20個(gè)號(hào)簽，編號(hào)與簽號(hào)相同的20個(gè)人被選出.

方法2：將140人分成20組，每組7人，并將每組7人按1—7編號(hào)，在第一組采用抽簽法抽出k號(hào)（1≤k≤7），則其余各組k號(hào)也被抽到，20個(gè)人被選出.

方法3：按20∶140=1∶７的比例，從教師中抽取13人，從教輔行政人員中抽取４人，從總務(wù)后勤人員中抽�。橙耍瑥母黝惾藛T中抽取所需人員時(shí)，均采用隨機(jī)數(shù)表法，可抽到２０個(gè)人.

則依隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣順序的是（    ）

A.方法2，方法1，方法3                         B.方法2，方法3，方法1

C.方法1，方法2，方法3                         D.方法3，方法1，方法2

某學(xué)校有職工140人，其中教師91人，教輔行政人員28人，總務(wù)后勤人員21人．為了解職工的某種情況，要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本．以下的抽樣方法中，依簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的順序的是

方法1：將140人從1-140編號(hào)，然后制作出有編號(hào)1-140的140個(gè)形狀、大小相同的號(hào)簽，并將號(hào)簽放入同一箱子里進(jìn)行均勻攪拌，然后從中抽取20個(gè)號(hào)簽，編號(hào)與簽號(hào)相同的20個(gè)人被選出；

方法2：將140人分成20組，每組7人，并將每組7人按1-7編號(hào)，在第一組采用抽簽法抽出k號(hào)(1≤k≤7)，則其余各組尾號(hào)也被抽到，20個(gè)人被選出；

方法3：按20∶140＝1∶7的比例，從教師中抽取13人，從教輔行政人員中抽取4人，從總務(wù)后勤人員中抽取3人．從各類人員中抽取所需人員時(shí)，均采用隨機(jī)數(shù)表法，可抽到20個(gè)人．

1. A.
   方法2，方法1，方法3
2. B.
   方法2，方法3，方法1
3. C.
   方法1，方法2，方法3
4. D.
   方法3，方法1，方法2

    方法1：將140人從1～140編號(hào)，然后制作出有編號(hào)1～140的140個(gè)形狀、大小相同的號(hào)簽，并將號(hào)簽放入同一箱子里進(jìn)行均勻攪拌，然后從中抽取20個(gè)號(hào)簽，編號(hào)與簽號(hào)相同的20個(gè)人被選出；

    方法2：將140人分成20組，每組7人，并將每組7人按1&7編號(hào)，在第一組采用抽簽法抽出k號(hào)(1≤k≤7)，則其余各組尾號(hào)也被抽到，20個(gè)人被選出；

    方法3：按20∶140=1∶7的比例，從教師中抽取13人，從教輔行政人員中抽取4人，從總務(wù)后勤人員中抽取3人。從各類人員中抽取所需人員時(shí)，均采用隨機(jī)數(shù)表法，可抽到20個(gè)人。

    A．方法2，方法1，方法3        B．方法2，方法3，方法1

    C．方法1，方法2，方法3        D．方法3，方法1，方法2