根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱①           、②             。

用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是              ；還可以制取       氣體(填化學(xué)式)，可用      或      裝置收集（填符號）。

 

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

 

 

 

 

 

 

 

寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱①           、②             。

用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 ；還可以制取       氣體(填化學(xué)式)，可用      或      裝置收集(填符號)。

（2）（6分）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：

①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了    ，另一個是      ；

②回憶實驗過程，完成下列空格

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
加入的物質(zhì)	水	SO2+水
a．	無現(xiàn)象
b．鎂條或鋅粒	無現(xiàn)象
c．	無現(xiàn)象	溶液里有氣泡產(chǎn)生

③探究結(jié)論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用       、     

作成的雕像、以及金屬制品等。

④反思與評價：煤燃燒時會排放出       、       等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：                           。

(1). 根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱①           、②             。

用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 ；還可以制取       氣體(填化學(xué)式)，可用      或      裝置收集(填符號)。

 (2). 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：

①實驗時老師給你提供了兩個集氣瓶，一個是充滿了    ，另一個是      ；

②回憶實驗過程，完成下列空格

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
加入的物質(zhì)	水	SO2+水
a．	無現(xiàn)象
b．鎂條或鋅粒	無現(xiàn)象
c．	無現(xiàn)象	溶液里有氣泡產(chǎn)生

③探究結(jié)論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用       、     

作成的雕像、以及金屬制品等。

④反思與評價：煤燃燒時會排放出       、       等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：                           。

 

(1). 根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱①           、②             。

用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 ；還可以制取       氣體(填化學(xué)式)，可用      或      裝置收集(填符號)。

 (2). 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：

①實驗時老師給你提供了兩個集氣瓶，一個是充滿了    ，另一個是      ；

②回憶實驗過程，完成下列空格

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
加入的物質(zhì)	水	SO2+水
a．	無現(xiàn)象
b．鎂條或鋅粒	無現(xiàn)象
c．	無現(xiàn)象	溶液里有氣泡產(chǎn)生

③探究結(jié)論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用       、     

作成的雕像、以及金屬制品等。

④反思與評價：煤燃燒時會排放出       、       等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：                           。