（2013?懷柔區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置進(jìn)行CO與CO₂的分離和對(duì)比實(shí)驗(yàn)．其中甲瓶盛足量的NaOH溶液，乙瓶盛有澄清石灰水，分液漏斗（丙）盛稀硫酸．
（1）關(guān)閉B，打開(kāi)A時(shí)，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
當(dāng)乙中的現(xiàn)象是時(shí)，則證明CO₂已被完全吸收，且CO也已收集滿(mǎn)．
（2）關(guān)閉A，按乙瓶起始的狀態(tài)再更換另一個(gè)廣口瓶，當(dāng)觀察到乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明已進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，過(guò)一段時(shí)間，乙中的渾濁現(xiàn)象消失，成為無(wú)色溶液，其原因是生成了能溶于水的碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

鋼鐵是重要的金屬材料，人類(lèi)每年要從自然界獲取大量的鐵礦資源．
（1）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是．
A．節(jié)約金屬資源       B．合理開(kāi)采礦物        C．防止鋼鐵生銹
（2）鐵礦石的種類(lèi)很多，例如磁鐵礦（主要成分Fe₃O₄）黃鐵礦（主要成分FeS₂）及赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）等．一般不選用，原因是．
（3）工業(yè)上高爐煉鐵得到的主要產(chǎn)品是；（填序號(hào)） A．純鐵  B．生鐵 C．鋼
（4）小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵．請(qǐng)你據(jù)此回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有：、．
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的方程式為
③裝置圖中澄清石灰水的作用是
④某同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)過(guò)量的澄清石灰水增重0.44g，則該同學(xué)通人裝置的CO氣體質(zhì)量（填“大于”、“小于”或“等于”）0.28g，原因是．

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置做CaCO₃受熱分解的實(shí)驗(yàn)．加熱一段時(shí)間后，同學(xué)們對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與探究．
[提出問(wèn)題]加熱CaCO₃后殘留的固體成分是什么？
[作出猜想]
猜想1：CaCO₃完全分解，固體成分為 CaO，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
猜想2：CaCO₃未完全分解，固體成分為CaO、CaCO₃；
猜想3：CaCO₃未分解，固體成分為CaCO₃．
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]
（1）甲同學(xué)取少量殘留固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變色，手摸試管壁感到．
（2）乙同學(xué)取少量殘留固體于試管中，先加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅．接著加過(guò)量稀鹽酸，有氣泡生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．反應(yīng)過(guò)程中固體逐漸消失．若把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
．
[結(jié)論與交流]
甲同學(xué)認(rèn)為猜想1成立，他的結(jié)論是（填“合理”或“不合理”）的．你認(rèn)為猜想成立．

29、實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取二氧化碳，并檢驗(yàn)它的性質(zhì)．回答下列問(wèn)題：

（1）若用裝置A制取二氧化碳?xì)怏w，所用藥品的名稱(chēng)是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）若用裝置B檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）若用裝置C證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中可盛放的試液是，觀察到的現(xiàn)象是．
（4）若用裝置B吸收大量的二氧化碳?xì)怏w，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（5）證明裝置D中的二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)：將，觀察到．