某興趣小組的同學(xué)為探究鐵(Fe)、錳(Mn)和銅(Cu)三種金屬的活動性順序，進(jìn)行下列探究。

(1)同學(xué)們將大小相同的三種金屬分別放人等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無現(xiàn)象。請將三種金屬的元素符號填入下表

金屬活動性由強到弱

(2)興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集了一桶含有FeSO₄、CusO₄的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

①甲同學(xué)提出X可以是鐵，乙同學(xué)則認(rèn)為X可以是錳，你認(rèn)為__________ (選填“甲”或“乙”)同學(xué)的意見是正確的，理由是______________________________。

②圖中“金屬混合物”的成分是__________。

③步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是__________。其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

某興趣小組的同學(xué)為探究鐵（Fe）、錳（Mn）和銅（Cu）三種金屬的活動性順序，進(jìn)行下列探究．
（1）同學(xué)們將大小相同的三種金屬分別放人等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無現(xiàn)象．請將三種金屬的元素符號填入下表：

（2）興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集了一桶含有FeSO₄、CusO₄的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

①甲同學(xué)提出X可以是鐵，乙同學(xué)則認(rèn)為X可以是錳，你認(rèn)為______ （選填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是______．
②圖中“金屬混合物”的成分是______．
③步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是______．其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

某興趣小組的同學(xué)為探究鐵（Fe）、錳（Mn）和銅（Cu）三種金屬的活動性順序，進(jìn)行下列探究．
（1）同學(xué)們將等大小的三種金屬同時放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無現(xiàn)象．

請將三種金屬的元素符號填入下表：
（2）興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有FeSO₄、CuSO₄的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳，你認(rèn)為______（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是______．加入過量的金屬X的目的是______．
②操作a、b的名稱是過濾，其目的是除去溶液中______的雜質(zhì)．步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．