某同學進行實驗后有如下的記錄數(shù)據(jù).其中不合理的是 A.用pH試紙測得的溶液的pH為8.1 B.用托盤天平稱得的氯化鈉質(zhì)量為5.4克 C.用量筒量取7.4ml的鹽酸溶液 D.配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.5%的蔗糖溶液 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學進行實驗后有如下的記錄數(shù)據(jù),其中不合理的是( 。
A、用pH試紙測得的溶液的pH為8.1B、用托盤天平稱得的氯化鈉質(zhì)量為5.4克C、用量筒量取7.4ml的鹽酸溶液D、配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.5%的蔗糖溶液

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某同學進行實驗后有如下的記錄數(shù)據(jù),其中不合理的是( )

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某同學進行實驗后有如下的記錄數(shù)據(jù),其中不合理的是


  1. A.
    用pH試紙測得的溶液的pH為8.1
  2. B.
    用托盤天平稱得的氯化鈉質(zhì)量為5.4克
  3. C.
    用量筒量取7.4ml的鹽酸溶液
  4. D.
    配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.5%的蔗糖溶液

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某同學研究在化學反應前后物質(zhì)質(zhì)量變化關系問題時,設計了如圖所示的試驗:
(1)將實驗裝置放在托盤天平上稱量,記錄數(shù)據(jù)后取下.將兩種物質(zhì)混合,觀察到的現(xiàn)象是
鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
,實驗完畢,再進行稱量,記錄數(shù)據(jù).比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(2)實驗結(jié)論:
反應前后,各物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化
反應前后,各物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化

(3)實驗分析:用分子、原子的觀點對結(jié)論進行解釋
在化學反應前后,元素的種類、原子的個數(shù)都沒有發(fā)生變化.
在化學反應前后,元素的種類、原子的個數(shù)都沒有發(fā)生變化.

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實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是
燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
,b管接電源的
極.某學習小組的同學測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實 驗 時 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
a管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
b管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
請回答:理論上a管和b管中氣體的體積比為
2:1
2:1
;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比
大于
大于
(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應了
氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應了

(2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有
紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
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紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
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若實測結(jié)果偏低,其原因可能是
裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
(只寫一條).
(3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是
防止生成物濺落炸裂集氣瓶
防止生成物濺落炸裂集氣瓶

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