2010年初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核題(五) 班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) [實(shí)驗(yàn)探究五] 粗鹽的提純 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2010年常州市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”。
現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出。 請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為:_______________ ;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕: __________ ;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是_________________ _;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯的氣泡,可能的原因是 ________________________;
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是____________ (填序號(hào));
(5)步驟⑦中的操作,可能引起_____________________。

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(2012?高新區(qū)二模)2012年蘇州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):
①外觀對(duì)比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為
粉末狀
粉末狀
;
②與水作用,用藥匙的
柄端
柄端
各取樣品少許于試管中,加水振蕩?kù)o置,分別用pH試紙測(cè)其上層清液的pH值,則測(cè)其pH的方法是
用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH
用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出pH
,當(dāng)用此玻璃棒測(cè)定下一種溶液的pH值時(shí)操作方法為
洗凈擦干
洗凈擦干
;
③與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為
溶液由無色變成藍(lán)色
溶液由無色變成藍(lán)色
.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為
白色懸濁液
白色懸濁液

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(2011?雞西一模)通過兩年初中化學(xué)的學(xué)習(xí),你一定掌握了在實(shí)驗(yàn)室里用排水法收集氣體的方法,現(xiàn)給你必備的實(shí)驗(yàn)儀器(集氣瓶、玻璃片、乳膠管、水槽),請(qǐng)簡(jiǎn)述怎樣用排水法收集一瓶人呼出的氣體?

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在2011年某市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中,同學(xué)們對(duì)下面兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
一,在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)方案一:觀察
 
.(根據(jù)圖示36-1實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).反應(yīng)的方程式為
 

(2)方案二:測(cè)量酸和堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化取一定量的稀硫酸,逐滴勻速滴加NaOH溶液,用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線如圖36-2
①0-t1時(shí),溶液的酸堿性變化情況是
 

②由圖2中pH變化情況分析,酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是
 
.酸和堿的反應(yīng)是
 
反應(yīng)(填“吸熱”或
“放熱”).
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結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
二,探究澄清石灰水的相關(guān)性質(zhì).
已知:a.二氧化碳通入碳酸鈣的懸濁液中發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32
b.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:Ca(HCO32
 微熱 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑;新配制飽和石灰水,做如下實(shí)驗(yàn):
(1)取一滴管飽和的石灰水于試管中,在酒精燈上加熱,出現(xiàn)渾濁,原因是
 
;然后放入盛冷水的燒杯中冷卻,可能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)取一滴管飽和的石灰水于試管中,用嘴通過吸管向石灰水中不停地吹氣,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.在酒精燈上加熱此試管內(nèi)的澄清溶液,可能觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)配制1:3(1體積的飽和石灰水加3體積的水)和1:7的石灰水,分別用吸管吹氣.觀察到l:3的石灰水出現(xiàn)渾濁,1:7的不出現(xiàn)渾濁.出現(xiàn)渾濁試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.1:7的石灰水不出現(xiàn)渾濁,原因是
 

A.CO2與1:7的石灰水不發(fā)生反應(yīng),所以沒出現(xiàn)渾濁
B.CO2與1:7的石灰水反應(yīng),生成極少量的碳酸鈣在水中完全溶解,所以沒有出現(xiàn)渾濁.

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在2011年某市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查中,同學(xué)們對(duì)下面兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
一,在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
(1)方案一:觀察______.(根據(jù)圖示36-1實(shí)驗(yàn)步驟,概括方案要點(diǎn))
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).反應(yīng)的方程式為______.
(2)方案二:測(cè)量酸和堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化取一定量的稀硫酸,逐滴勻速滴加NaOH溶液,用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線如圖36-2
①0-t1時(shí),溶液的酸堿性變化情況是______.
②由圖2中pH變化情況分析,酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是______.酸和堿的反應(yīng)是______反應(yīng)(填“吸熱”或
“放熱”).

結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
二,探究澄清石灰水的相關(guān)性質(zhì).
已知:a.二氧化碳通入碳酸鈣的懸濁液中發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32;
b.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:Ca(HCO32CaCO3↓+H2O+CO2↑;新配制飽和石灰水,做如下實(shí)驗(yàn):
(1)取一滴管飽和的石灰水于試管中,在酒精燈上加熱,出現(xiàn)渾濁,原因是______;然后放入盛冷水的燒杯中冷卻,可能觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)取一滴管飽和的石灰水于試管中,用嘴通過吸管向石灰水中不停地吹氣,可觀察到的現(xiàn)象是______.在酒精燈上加熱此試管內(nèi)的澄清溶液,可能觀察到的現(xiàn)象是______.
(3)配制1:3(1體積的飽和石灰水加3體積的水)和1:7的石灰水,分別用吸管吹氣.觀察到l:3的石灰水出現(xiàn)渾濁,1:7的不出現(xiàn)渾濁.出現(xiàn)渾濁試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.1:7的石灰水不出現(xiàn)渾濁,原因是______.
A.CO2與1:7的石灰水不發(fā)生反應(yīng),所以沒出現(xiàn)渾濁
B.CO2與1:7的石灰水反應(yīng),生成極少量的碳酸鈣在水中完全溶解,所以沒有出現(xiàn)渾濁.

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