某班同學(xué)在實驗室選用下圖裝置進行CO₂的制取和驗證性質(zhì)的分組實驗．

（1）實驗室制取和收集CO₂應(yīng)該選擇________裝置（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
（2）若將制得的CO₂通入澄清的石灰水中，未見渾濁．小張認為可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO₂中混入了氯化氫氣體．為了驗證小張的想法，甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的G或H裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗．你認為：
①甲組同學(xué)選擇G裝置，他們________（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是________．
②乙組同學(xué)選擇H裝置，他們________（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是________．

某班同學(xué)在實驗室選用下圖裝置進行CO₂的制取和驗證性質(zhì)的分組實驗。

                                 （1）實驗室制取和收集CO₂應(yīng)該選擇          裝置（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

（2）若將制得的CO₂通入澄清的石灰水中，未見渾濁。小張認為可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO₂中混入了氯化氫氣體。為了驗證小張的想法，甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的G或H裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗。你認為：

①甲組同學(xué)選擇G裝置，他們        （填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是                                                              。

     ②乙組同學(xué)選擇H裝置，他們       （填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是                                                               。

某班同學(xué)在實驗室選用下圖裝置進行CO₂的制取和驗證性質(zhì)的分組實驗。

                                                                                                                                                                                                                                                                                 （1）實驗室制取和收集CO₂應(yīng)該選擇                   裝置（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。

（2）若將制得的CO₂通入澄清的石灰水中，未見渾濁。小張認為可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO₂中混入了氯化氫氣體。為了驗證小張的想法，甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的G或H裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗。你認為：

①甲組同學(xué)選擇G裝置，他們        （填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是                                                              。

     ②乙組同學(xué)選擇H裝置，他們       （填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是                                                               。

某班同學(xué)在實驗室選用下列裝置進行CO₂的制取和性質(zhì)驗證的分組實驗．
（1）完成實驗應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．從開始裝入藥品到試管固定在鐵架臺上，這中間的操作過程是______．
（2）小王制得的CO₂通過澄清的石灰水中，未見渾濁．他認為可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO₂中混入氯化氫氣體．為了驗證小王的想法，甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗．你認為：
①甲組同學(xué)選擇C裝置，他們______（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是______．
②乙組同學(xué)選擇D裝置，他們______（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是______．