6． 反應(yīng)物 條件 反 應(yīng) 現(xiàn) 象 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傞幉娑㈠箻缂佹ḿ鍘遍梺闈涚墕閹冲酣顢旈銏＄厸閻忕偛澧藉ú瀛樸亜閵忊剝绀嬮柡浣瑰姍瀹曞崬鈻庡Ο鎭嶆氨绱撻崒娆掑厡闁稿鎹囧畷鏇㈠箮鐟欙絺鍋撻敃鍌涘€婚柦妯侯槼閹芥洟姊洪崫鍕窛闁哥姵鎸剧划缁樸偅閸愨晝鍘介梺閫涘嵆濞佳勬櫠椤栫偞鐓熸繝闈涙处閳锋帞绱掓潏銊ユ诞闁诡喗鐟╅、妤呭焵椤掑嫬绀夐柕鍫濐槹閻撶喖鐓崶銊︹拻缂佺姷鍋ら弻娑㈠煛閸愩劋妲愬Δ鐘靛仜椤戝寮崒鐐村癄濠㈣泛顦伴惈蹇涙⒑鐠囧弶鍞夋い顐㈩槸鐓ら柡宥庣亹瑜版帒纾奸柣鎰级鏉堝牓姊虹捄銊ユ灁濠殿喚鏁婚崺娑㈠箣閿旂晫鍘甸梺鍏肩ゴ閺呮稒绂掑⿰鍫熺厓鐟滄粓宕滃顑炴椽鎮㈤悡搴ｇ暫閻熸粍鍨圭划璇测槈濡攱顫嶅┑鈽嗗灥閸嬫劙寮搁埀顒勬⒒閸屾瑧顦︾紓宥咃工铻為柛褎顨嗛崐鍧楁煥閺囩偛鈧摜澹曟繝姘€甸柨婵嗛閺嬬喖鏌ｉ幘瀛樼闁靛洤瀚伴獮鍥礈娴ｇ懓浠圭紓鍌欒兌婵敻鏁冮姀銈呰摕闁挎繂顦伴崑鍕煛婢跺鐏ユい顐㈡搐閳规垿顢欑涵鐑界反濠电偛鎷戠徊鍨ｉ幇鏉跨闁瑰啿纾崰鏍箹瑜版帒鎹舵い鎾跺枎濞呮瑩姊婚崒姘偓宄懊归崶顒夋晪鐟滃繘骞戦姀銈呯婵犻潧鐗婂▓鏇㈡⒑閸涘﹦鈽夐柨鏇悼閹广垽宕卞☉娆戝幗闂侀潧绻嗛幊姘跺捶椤撶姷鐒奸柣搴秵閸嬩焦绂嶅⿰鍫熺厸鐎广儱鍟俊浠嬫煟閵婏箑鐏﹂柕鍥у瀵剟宕犻檱閸氼偄鈹戦纭烽練婵炲拑缍侀獮澶愬箻椤旇偐顦板銈嗗坊閸嬫捇鏌涢幘宕囩Ш婵﹥妞介獮鏍倷閹绘帩娼庡┑鐐茬摠缁繐鈻斿☉銏╂晪闁挎繂顦介弫鍐煥濠靛棗鏆欏ù婊勭箞濮婃椽宕ㄦ繝鍌氼潊闂佸搫鎳忕换鍫濈暦閵忥紕顩烽悗锝庡亞閸樼敻姊虹粙璺ㄧ闁稿鍔欏鍐差潨閳ь剟寮诲☉銏犖╅柕澶樺枤閸氬鎮楃憴鍕闁搞劏娉涢锝嗙節濮橆儵銊╂煥閺冣偓閸庢娊鐛澶嬧拻濞达絽鎲￠崯鐐烘煕椤垵鐏︾€规洘鍔欏浠嬵敃閻旇渹澹曞┑顔结缚閸嬫挾鈧熬鎷�【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

化學(xué)的學(xué)習(xí)中會涉及到一些圖形，根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問題：
（1）以如圖所示實(shí)驗(yàn)都是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，請回憶實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：
①圖甲中能夠得出“燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是______，能夠得出“燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是______；當(dāng)我們不需要燃燒時(shí)，根據(jù)燃燒的條件可以采用合理方法進(jìn)行滅火．酒精燈不慎被打翻在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，常采用的滅火方法是______．
②某同學(xué)用圖乙所示裝置測定空氣中氧氣的含量，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的______，若用木炭代替紅磷來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則向集氣瓶中加入少量的______溶液，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br/>（2）從微觀的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式，如圖丙是某反應(yīng)聽微觀示意圖，請分析圖后回答：
①寫出圖丙所示的化學(xué)反應(yīng)方程式______；
②該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B的分子個(gè)數(shù)比為______．

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化學(xué)課上，李老師在積木（三角塊或長方形）上標(biāo)上不同字母，每個(gè)字母代表氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液、細(xì)鐵絲（無銹）、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)，并將積木搭成房子（如圖），要求相鄰的積木上標(biāo)注的物質(zhì)間在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，且C與E物質(zhì)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，請你參與下列游戲：
（1）在圖中積木上標(biāo)出五種物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式．
（2）積木B與D代表的物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象為______；
（3）寫出C與E發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為______．

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化學(xué)課上，李老師在積木（三角塊或長方形）上標(biāo)上不同字母，每個(gè)字母代表氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液、細(xì)鐵絲（無銹）、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)，并將積木搭成房子（如圖），要求相鄰的積木上標(biāo)注的物質(zhì)間在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，且C與E物質(zhì)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，請你參與下列游戲：
（1）在圖中積木上標(biāo)出五種物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式．
（2）積木B與D代表的物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象為______；
（3）寫出C與E發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為______．

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某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
，b
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填上圖字母），可選用C裝置或E裝置收集氧氣，其原因是
氧氣的密度比空氣大且不易溶于水
氧氣的密度比空氣大且不易溶于水
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的發(fā)生和收集裝置是
BC
BC
（填上圖字母），化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在
瓶口
瓶口
，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（4）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物狀態(tài)和
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
：
②選擇合適的
收集裝置
收集裝置
，并驗(yàn)證所制得的氣體．

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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到有亮紅色金屬銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？
【查閱資料】銅元素有+1和+2兩種化合價(jià)，氧元素的化合價(jià)通常為-2．
【猜想與假設(shè)】
（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是另一種銅元素的氧化物，并猜測它的化學(xué)式為________．
（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置等，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．
【分析與交流】
（1）小赟建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末充分混合高溫加熱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣建議的原因是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
（2）小慧認(rèn)為穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一，建議在酒精燈火焰處加金屬網(wǎng)罩（如圖乙），使酒精燈外焰完全包圍試管的下部，其作用是________．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們在檢查了乙裝置的________后，往試管中加入已充分干燥的超細(xì)炭粉與氧化銅粉末的混合物，并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛剛有稍許渾濁時(shí)，________（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)．待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后立即關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不及時(shí)關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________．待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于看到了期待已久的亮紅色金屬銅，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功．

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