室驗室開放日.小明.小佳.小華.小麗等同學來到實驗室.看到實驗桌上擺放闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴eГ閸ゅ嫰鏌涢锝嗙缁炬儳顭烽弻鏇熺箾閻愵剚鐝旂紒鐐劤閻忔繈鍩為幋锔藉亹鐎规洖娴傞弳锟犳⒑閹肩偛鈧洟鎮ц箛娑樼疅闁归棿鐒﹂崑瀣煕椤愶絿绠橀柣鐔村姂濮婅櫣绱掑Ο铏圭懆闂佽绻戝畝鍛婁繆閻㈢ǹ绀嬫い鏍ㄦ皑椤斿﹪姊虹憴鍕剹闁搞劑浜跺顐c偅閸愨晝鍘介柟鍏肩暘閸ㄥ宕弻銉︾厵闁告垯鍊栫€氾拷查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

室驗室開放日,小明同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著一瓶標簽破損的無色溶液,可能是什么物質,他大膽猜想并設計實驗進行驗證.
[發(fā)現(xiàn)問題]當把某種固體與無色溶液混合時即產生氣泡.
[查閱資料、提出假設]①若固體是石灰石,無色溶液可能是
稀鹽酸
稀鹽酸
.(只寫一種假設,下同)反應方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

若固體是鋅粒,無色溶液可能是
稀硫酸
稀硫酸
.(要求與上面假設不同)反應方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

若固體是二氧化錳,無色溶液可能是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
.(要求與上面假設不同)反應方程式是
2H2O2═2H2O+O2
2H2O2═2H2O+O2

[設計實驗]小明根據假設,向盛有少許石灰石的試管中加入適量的該無色溶液,有氣泡;用如圖收集一瓶產生的氣體;則氣體由
b
b
(填a或b)端進入.檢驗氣體:向瓶中注入
澄清石灰水
澄清石灰水
振蕩.
[實驗現(xiàn)象]
出現(xiàn)白色渾濁
出現(xiàn)白色渾濁

[實驗結論]此氣體是二氧化碳,該無色液體可能是稀鹽酸.

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18、室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究.
(1)小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的
猜想可能是①
CO2
;②
H2
;….
(2)我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:

(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體,則氣體由
a
(填a或b)端進入.

(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:
猜想一:
金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應
;
猜想二:
金屬氧化物與酸溶液反應
;
猜想三:
堿與酸溶液發(fā)生復分解反應
;
….

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室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究.
(1)小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的
猜想可能是①    ;②    ;….
(2)我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:

實驗步驟
現(xiàn)象及結論
  
  
 
(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體,則氣體由     (填a或b)端進入.

(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:
猜想一:                               ;
猜想二:                               ;
猜想三:                                           

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室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究。

(1)   小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即

產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的

猜想可能是①          �。虎�         ;……。

(2)   我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:

實  驗  步 驟

現(xiàn)  象  及  結  論

(3)小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的

氣體,則氣體由       (填a或b)端進入。

 


(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出。同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:

猜想一:                                                    ;

猜想二:                                                   

猜想三:                                                    ;

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室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究.
(1)小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的
猜想可能是①______;②______;….
(2)我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:
實驗步驟現(xiàn)象及結論
____________
(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體,則氣體由______(填a或b)端進入.

(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:
猜想一:______;
猜想二:______;
猜想三:______;
….

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