化學(xué)式表示的含義: (1)表示該物質(zhì)的一個(gè)分子. (2)表示構(gòu)成一個(gè)分子的各種原子的原子個(gè)數(shù). (3)表示一種物質(zhì)及組成該物質(zhì)的各種元素. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

數(shù)字的含義：
（1）元素符號(hào)前的數(shù)字：表示原子的個(gè)數(shù)．2N
氮原子的個(gè)數(shù)為2
氮原子的個(gè)數(shù)為2

（2）化學(xué)前面的數(shù)字：表示分子的個(gè)數(shù)．2H2O
水分子的個(gè)數(shù)為2
水分子的個(gè)數(shù)為2

（3）離子符號(hào)前面的數(shù)字：表示離子的個(gè)數(shù)．2Mg2+
鎂離子的個(gè)數(shù)為2
鎂離子的個(gè)數(shù)為2

（4）元素符號(hào)右上角的數(shù)字：表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)．Mg2+
一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷

（5）元素符號(hào)上方的數(shù)字：表示該元素的化合價(jià)．
+2Mg
O
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

（6）化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字：表示一個(gè)分子所含有的原子個(gè)數(shù)．H2O
一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
．

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數(shù)字的含義：

（1）元素符號(hào)前的數(shù)字：表示原子的個(gè)數(shù)2N                               

（2）化學(xué)前面的數(shù)字：表示分子的個(gè)數(shù)2H2O                               

（3）離子符號(hào)前面的數(shù)字：表示離子的個(gè)數(shù)2Mg2+                            

（4）元素符號(hào)右上角的數(shù)字：表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)Mg2+                  

（（5）元素符號(hào)上方的數(shù)字：表示該元素的化合價(jià)MgO，(Mg上方有個(gè)+2)                       

（6）化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字：表示一個(gè)分子所含有的原子個(gè)數(shù)H2O               

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學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．?
（2）從微粒角度看：水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣，是將
電
電
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
②右圖是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是
帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃
帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃
寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式式：
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
．
（4）從資源角度看：水是生命之源．
①節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
AD
AD
．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
②看到右側(cè)漫畫，你的感想是：
鉆透地球?qū)で笊蚬?jié)約每一滴水【或無(wú)節(jié)制浪費(fèi)水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚】，或在公共場(chǎng)所和家庭中使用節(jié)水龍頭【或重復(fù)使用水，如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等】（其它答案合理均可得分）
鉆透地球?qū)で笊�，或�?jié)約每一滴水【或無(wú)節(jié)制浪費(fèi)水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚】，或在公共場(chǎng)所和家庭中使用節(jié)水龍頭【或重復(fù)使用水，如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等】（其它答案合理均可得分）
（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

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19、小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^(guò)程中的空格：
【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究．

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
你認(rèn)為
小潔
的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一結(jié)論錯(cuò)誤的原因．
小剛在操作過(guò)程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了；
．
【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論．
在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量沒(méi)有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等

．
【查閱資料】小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、周密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
【交流表達(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過(guò)30字）
該科學(xué)結(jié)論對(duì)于定量認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用
．
【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是
CO2
．

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（1）寫出下列符號(hào)所表示的含義：2Fe表示
兩個(gè)鐵原子
兩個(gè)鐵原子
；
2H2表示
兩個(gè)氫分子
兩個(gè)氫分子
；2Na+表示
兩個(gè)鈉離子
兩個(gè)鈉離子
； 
 
+2
MgO
表示
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2
．
（2）有A、B兩種元素，A元素的核電荷數(shù)為8，B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，試判斷：
①A、B兩種元素的名稱分別為：A
氧
氧
、B
鎂
鎂
．
②B元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
12
12
．
③B元素的單質(zhì)在A元素的單質(zhì)中燃燒時(shí)的現(xiàn)象為
發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體
發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
．

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