二氧化硫(SO₂)的含量是空氣質量監(jiān)測的指標之一。請你參與興趣小組對二氧化硫部分性質的實驗探究。

(1)若雨水的pH小于5.6，表明空氣受到污染。為了測定二氧化硫水溶液的pH，小明同學向一個集滿二氧化硫氣體的質地較軟的塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，使二氧化硫充分溶解(二氧化硫能與水反應形成亞硫酸)，打開瓶塞，測定瓶中二氧化硫水溶液pH的實驗操作是                                                

    (2)為了探究二氧化硫能否與氫氧化鈉反應，小寧同學用右圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內液面上升。小寧同學由此得到結論：二氧化硫能與氫氧化鈉反應。你認為小寧同學由上述實驗得出的結論是否合理?  (填“是”或“否”)，理由是               

    (3)興趣小組同學取剛降到熱電廠附近的雨水進行測定，每隔五分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：

分析上述數(shù)據(jù)變化，你可以得出的結論是：                                         

針對此結論，你猜測其中的原因為                                          。結合大理石被酸雨腐蝕的事實，你認為碳酸、硫酸、亞硫酸酸性由強到弱的順序為          ．

根據(jù)下圖填空：

圖1水蒸發(fā)實驗    　　　　　圖2電解水實驗    　　　　圖3家用電解水器

(1)圖2實驗的化學方程式為___________________________________；

(2)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：

　________________________________________________________________；

 (3)在圖2實驗通電時，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設計的家用電解水器(圖3)，可得酸堿性不同的水，且各有其用途(見右表)。

①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯_________色；

②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成

小分子團水，因而對健康有益。請用化學符號表示含5個水分子

的水分子團：______________；

③圖2裝置電解實驗完畢，測定剩余水的pH，結果與實驗前相同。請對此現(xiàn)象可能的原因提出一個合理的猜想：_________________

___________________________________________________________________________。

根據(jù)下圖填空：

圖1水蒸發(fā)實驗    　　　　　圖2電解水實驗    　　　　圖3家用電解水器

(1)圖2實驗的化學方程式為___________________________________；

(2)比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：

　________________________________________________________________；

 (3)在圖2實驗通電時，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設計的家用電解水器(圖3)，可得酸堿性不同的水，且各有其用途(見右表)。

①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯_________色；

②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子，生成

小分子團水，因而對健康有益。請用化學符號表示含5個水分子

的水分子團：______________；

③圖2裝置電解實驗完畢，測定剩余水的pH，結果與實驗前相同。請對此現(xiàn)象可能的原因提出一個合理的猜想：_________________

___________________________________________________________________________。

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

　 (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

　 ①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填字母序號，下同)________；

　 A．水分子不斷運動　 　 　 　 B．水分子之間間隔不變

　 C．氫、氧原子不發(fā)生改變　 　 D．水分子可以保持水的物理性質

　 ②圖2的試管A中的氣體是___________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；

　 ③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；

A．水分子發(fā)生了改變　 　 　

B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子能保持水的化學性質 　

D．水分子是由氫分子和氧分子構成的

(2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

　 現(xiàn)對水樣進行如下處理：

　 ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行___________(填操作名稱)，該操作需要用到的儀器有___________。

A．帶鐵圈的鐵架臺　 B．酒精燈　 C．漏斗 　 D．玻璃棒　 E．量筒　 F．燒杯

　 實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多，可能的原因是___________。(寫出一條即可)

　 ②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化某同學采用右圖所示裝置進行此步操作， 其中水樣從下端入水口進入的主要目的是___________。

　 (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

　 ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

　 ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程

中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的____________；

　 根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有____________(寫出一點即可)；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是____________。

(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述。

　 上述變化的文字表達式為___________；

　 你從圖中還可以看出的信息是___________(只填一條即可)。