8.某同學在自主學習金屬的知識時，設計以下實驗報告，請將該實驗報告補充完整。

【實驗目的】                                           。

【實驗用品】鐵片、銅片、鎂片、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液

【實驗內容】

實驗步驟	(在同溫下，取大小相同、光亮的三種金屬薄片，投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中)
實驗現象	鐵片和鎂帶表面都有氣泡產生， 銅片表面卻沒有明顯現象。	鐵片表面有                ，銅片表面有銀白色固體析出。
分析 結論	鐵與稀鹽酸反應的化學方程式：                            ， 活潑金屬能與酸（稀鹽酸）反應。	鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式：                     ， 某些金屬能與鹽溶液發(fā)生反應 。

【實驗思考】通過上述實驗，能否證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序？并說明理由：

                                                                              

                                                                             。

某同學在自主學習金屬的知識時，設計以下實驗報告，請將該實驗報告補充完整。

【實驗目的】                                           。

【實驗用品】鐵片、銅片、鎂片、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液

【實驗內容】

實驗步驟	(在同溫下，取大小相同、光亮的三種金屬薄片，投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中)
實驗現象	鐵片和鎂帶表面都有氣泡產生， 銅片表面卻沒有明顯現象。	鐵片表面有                ，銅片表面有銀白色固體析出。
分析 結論	鐵與稀鹽酸反應的化學方程式：                            ， 活潑金屬能與酸（稀鹽酸）反應。	鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式：                     ， 某些金屬能與鹽溶液發(fā)生反應 。

【實驗思考】通過上述實驗，能否證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序？并說明理由：

                                                                              

                                                                             。

某同學在自主學習金屬的知識時，設計以下實驗報告，請將該實驗報告補充完整。

【實驗目的】                                           。

【實驗用品】鐵片、銅片、鎂片、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液

【實驗內容】

實驗步驟	(在同溫下，取大小相同、光亮的三種金屬薄片，投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中)
實驗現象	鐵片和鎂帶表面都有氣泡產生， 銅片表面卻沒有明顯現象。	鐵片表面有                ，銅片表面有銀白色固體析出。
分析 結論	鐵與稀鹽酸反應的化學方程式：                            ， 活潑金屬能與酸（稀鹽酸）反應。	鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式：                     ， 某些金屬能與鹽溶液發(fā)生反應 。

【實驗思考】通過上述實驗，能否證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序？并說明理由：

                                                                              

                                                                             。

某同學在自主學習金屬的知識時，設計以下實驗報告，請將該實驗報告補充完整．
【實驗目的】______．
【實驗用品】鐵片、銅片、鎂片、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液
【實驗內容】

實驗步驟	（在同溫下，取大小相同、光亮的三種金屬薄片，投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中）
實驗現象	鐵片和鎂帶表面都有氣泡產生， 銅片表面卻沒有明顯現象．	鐵片表面有______，銅片表面有銀白色固體析出．
分析 結論	鐵與稀鹽酸反應的化學方程式： ______， 活潑金屬能與酸（稀鹽酸）反應．	鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式：______， 某些金屬能與鹽溶液發(fā)生反應．

【實驗思考】通過上述實驗，能否證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序？并說明理由：
______．