尊嚴如山 前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，流傳著答案解析
科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，流傳著這樣一個驚心動魄的故事。德國法西斯?jié)⑼饲跋Γ瑳Q定處死關押的二百多名蘇聯(lián)公民。敵人心血來潮，競滅絕人性地提出一個奇特的處死方式。他們弄來一個歪歪扭扭的籃球架，上面的球筐也銹得不那么圓了。蓋世太保手拿一個籃球獰笑著對那些蘇聯(lián)人說（ ）現(xiàn)在給你們一個活命的機會（ ）誰能站在這里10次投籃8次命中 （ ） 即當場釋放（ ）否則統(tǒng)統(tǒng)槍斃（ ）被關押的多為無辜百姓（ ）誰會投籃??？加之身體虛弱，許多人放棄了投籃的機會，毅然走向刑場。 輪到卡西莫夫投籃了。他曾經(jīng)是個優(yōu)秀的籃球隊員，但是長時間地坐牢，面對這個支離破碎的籃球架，心里沒有把握，但他還是決定試試這決定生命的投籃。他接過蓋世太保手中的籃球，沉靜地站在籃球架前，望著籃筐，投出了手中的球。球在筐里滾動幾下，還是進了。有了第一次進球，卡西莫夫增強了信心，又接連投中了7個球。敵人震驚了，宣布將他釋放。他剛要轉身離去，蓋世太保冷笑著對他說：“再給你一次挽救別人的機會，如果你再投籃5次全部投中的話，你和其他人就全部釋放。如果1次投籃不中，你和其他人就一齊處死。不過為了自己，你也可以拒絕?！笨ㄎ髂蛲艘谎壅驹谀抢锏亩俣嗝?，沒有一個人哀求他，也沒有一個人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敵人采用這種殘忍的手段，以同胞們的生命做賭注。一股尊嚴的力量激勵著他，他想，寧可與同胞們死在一起，也不茍且偷生，只要有一分生的希望，也要留給自己的同胞姐妹。為了維護民族尊嚴，卡西莫夫接受了這5次投籃。尊嚴的力量是無窮的，5次投籃全部命中，卡西莫夫用尊嚴挽救了二百多名同胞的生命。
尊嚴是神圣的，也是沉重的。維護尊嚴需要付出把山扛起的力量，一旦維護了尊嚴，人也就如山一樣高大，不可戰(zhàn)勝。國家尊嚴，民族尊嚴，人格尊嚴，重如山，是不可侵犯的。
1．給第一自然段中缺標點處加上正確的標點符號。
2．寫出下列詞語的近義詞。
激勵( ) 維護( )
3．結合短文的內(nèi)容解釋詞語。
心血來潮：
支離破碎：
4．用文中詞語造句。
如果……就……
5． 用“——”畫出人物心理活動的句子。
6．本文主要寫了什么。
7．為什么說這是個驚心動魄的故事？
8．你怎樣理解文章中畫線句子的意思？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
卓婭生于1923年9月13日，從她生下那天起，就生活在列寧、斯大林所領導的社會主義蘇聯(lián)的陽光下，她健康而又幸福地成長起來了。在列寧的偉大思想哺育下，她從小就懂得一個人應該怎樣活著才有意義，應該愛什么恨什么。她16歲的那一年，就光榮地被批準加入蘇聯(lián)共青團。1941年卓婭從10年制學校畢業(yè)了。就在舉行畢業(yè)晚會的第二天，德國法西斯突然侵入蘇聯(lián)。
卓婭懷著對祖國和人民的熱愛，立即投入戰(zhàn)斗。她被派到敵人后方進行游擊活動。
1941年1 1月，在一次執(zhí)行任務中，她不幸被俘了。敵人開始審訊她。敵人問她叫什么名字，她說叫“丹娘”?！暗つ铩笔鞘赂锩鼤r期著名的女英雄的名字，敵人當然知道。敵人問她游擊隊在哪里？有多少人……問來問去，所得到的回答是“我不知道”，“我不告訴你”，“我不說”。敵人本以為這個女孩子是容易對付的。誰知道卻格外堅強。敵人被激怒了，四個敵人輪流用鞭子抽打她。卓婭心里想，在敵人面前決不能示弱，不論敵人怎么打，決不吭一聲。敵人的鞭子在空中揮舞，像雨點似的落在卓婭的身上、頭上、臉上、手上，頓時 鮮血直流，但她沒叫一聲痛，昂著頭，怒視著敵人。
敵人對卓婭毫無辦法，決定將她絞死。當敵人把她帶到絞刑架前，將絞索套到她的脖子上的時候，她高聲呼喊說：“你們現(xiàn)在絞死我，可我不是一個人。我們是兩萬萬人，會有人替我報仇的。勝利必將是屬于我們的！”
卓婭被絞死了，她只活了18歲，但是，她的名字將永遠活在人們的心中。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利后，蘇聯(lián)政府追認卓婭為“蘇聯(lián)英雄”。
1．這個故事主要講了一件什么事？
2．她高聲呼喊說：“你們現(xiàn)在絞死我，可我不是一個人。我們是兩萬萬人，會有人替我報仇的。勝利必將是屬于我們的！”這句話表現(xiàn)了卓婭怎樣的信念？
3．敵人的鞭子在空中揮舞，像雨點似的落在卓婭的身上、頭上、臉上、手上，頓時鮮血直流，但她沒叫一聲痛，昂著頭，怒視著敵人。這句話用了 的修辭方法，把 比作 ，讓我們體會到了敵人的 ，充分表現(xiàn)了卓婭 的精神。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：判斷題
下列說法正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
1．《夜鶯的歌聲》寫的是在衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，俄國兒童用智慧保家衛(wèi)國的故事。（ ）
2．雨來奮不顧身掩護張大叔的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。（ ）
3．《一個中國孩子的呼聲》一文是書信體文章，控訴了戰(zhàn)爭的罪惡。（ ）
4．小夜鶯和雨來都機智勇敢，令我們佩服。（ ）
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科目：xxyw
來源：北京同步題
題型：填空題
先解釋畫線字的含義，再寫出句子的意思。
1．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
川： 子規(guī)：
2．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
供： 傍：
3．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
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科目：xxyw
來源：期末題
題型：連線題
連一連，并按要求默寫一首詩。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 |
《憶江南》
《漁歌子》
《詠柳》
《早發(fā)白帝城》 | |
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科目：xxyw
來源：專項題
題型：填空題
按要求把下列詩句補充完整。
(1)填色彩，補充詩句。
①兒童急走追( )蝶，飛入菜花無處尋。
②( )玉妝成一樹高，萬條垂下( )絲絳。
③日出江花( )勝火，春來江水( )如( )。
(2)填數(shù)字，補充詩句。
①南朝( )寺，多少樓臺煙雨中。
②( )里河東人海，( )仞岳上摩天。
③飛流直下( )尺，疑是銀河落( )天。
(3)填花名，補充詩句。
①待到重陽日，還來就( )。
②忽如一夜春風來，千樹萬樹( )開。
③( )潭水深千尺，不及汪倫送我情。
(4)填動物名，補充詩句。
①黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處( )。
②小荷才露尖尖角，早有( )立上頭。
③西塞山前( )飛，桃花流水( )肥。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：連線題
照樣子，連一連。
獨出前門望野田， 《四時田園雜興》 唐·白居易
月明蕎麥花如雪。
西塞山前白鷺飛， 《鄉(xiāng)村四月》 宋·范成大
桃花流水鱖魚肥。
鄉(xiāng)村四月閑人少， 《漁歌子》 宋·翁卷
才了蠶桑又插田。
童孫未解供耕織， 《村夜》 唐·張志和
也傍桑陰學種瓜。
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科目：xxyw
來源：專項題
題型：填空題
在下列詩句中填入花名。
1．采( )東籬下，悠然見南山。
2．人閑( )落，夜靜春山空。
3．竹外( )三兩枝，春江水暖鴨先知。
4．獨出前門望野田，月明( )花如雪。
5．西塞山前白鷺飛，( )流水鱖魚肥。
6．日出( )紅勝火，春來江水綠如藍。
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科目：xxyw
來源：模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
誰也無法描繪出他的面目，( )世界上處處能聽到他的腳步聲。
當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。
當蓓蕾在春風中粲然 [zhàn kāi]溫潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄 [zhuì luò]時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。
從你的腳底下滑過去。
從你的視野里和你的思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的 [fán yǎn]和世界的運動正是由他精心指揮著。
他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公正，( )你權重如山、腰纏萬貫，( )一介布衣、兩袖清風，他( ) 一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便
你漠視他，他就
有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是( )他把腳印深深地留在人們的心里。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是( )濃霧和風沙淹沒了他的腳印。
1．給短文加一個合適的題目寫在文前橫線上。
2．根據(jù)文中的拼音寫出正確的詞語。
3．在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
4．根據(jù)你的理解，把文中的兩句話補充完整。
5．這篇短文告訴我們：
6．“他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……” 句中的“他”是指： 。模仿這三句話的形式，再續(xù)寫兩句類似的句子： 。
。
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科目：xxyw
來源：專項題
題型：默寫題
詩詞積累運用。
1．補充詩句。
（1）填數(shù)字，把詩句補充完整。
①飛流直下_____尺，疑是銀河落_____天。
②忽如_____夜春風來，_____樹_____樹梨花開。
③_____萬里河東人海，_____千仞岳上摩天。
（2）填動物名，把詩句補充完整。
①泥融飛_____，沙暖睡_____。
②小荷才露尖尖角，早有_____立上頭。
③西塞山前_____飛，桃花流水_____肥。
（3）填花名，把詩句補充完整。
①接天蓮葉無窮碧，映日_____別樣紅。
②竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。
2．在下列橫線上填上合適的詩句。
（1）在期末寫評語時，老師祝我們來年：___________________________________。
（2）當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：___________________________________。
（3）當我們在外地過節(jié)時，常引用“___________________________________ ”來表達對家鄉(xiāng)、對家人的懷念。
（4）人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ______________________________”來表達對遠別好友的深情厚誼。
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來源：同步題
題型：連線題
將下列詩句、詩題、朝代、作者用線連接起來。
綠遍山原白滿川， 《望洞庭》 白居易
子規(guī)聲里雨如煙。
童孫未解供耕織， 《漁歌子》 唐 劉禹錫
也傍桑陰學種瓜。
西塞山前白鷺飛， 《獨坐敬亭山》 李 白
桃花流水鱖魚肥。
日出江花紅勝火， 《鄉(xiāng)村四月》 宋 翁卷
春來江水綠如藍。
遙望洞庭山水翠， 《四時田園雜興》 范成大
白銀盤里一青螺。
眾鳥高飛盡， 《憶江南》 張志和
孤云獨去閑。
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來源：專項題
題型：默寫題
古詩句的應用及拓展。
1．古人以花入詩的很多，請準確填上花名。
（1）人閑 落，夜靜春山空。
（2）西塞山前白鷺飛， 流水鱖魚肥。
（3）借問酒家何處有，牧童遙指 村。
（4）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
（5）待到重陽日，還來就 。
（6）兒童急走追黃碟，飛入 無處尋。
（7）忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。
2．古詩中游名勝，你知道下列詩句寫的是哪處名勝嗎？
（1）勝日尋芳 濱，無邊光景一時新。
（2）不識 真面目，只緣身在此山中。
（3） 城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
（4）勸君更盡一杯酒，西出 無故人。
（5）京口瓜洲一水間， 只隔數(shù)重山。
（6）朝辭 彩云間，千里江陵一日還。
（7）九曲 萬里沙，浪淘風簸自天涯。
3．請在下面的古詩中填上月份。
（1）不知細葉誰裁出， 春風似剪刀。
（2）故人西辭黃鶴樓，煙花 下?lián)P州。
（3）鄉(xiāng)村 閑人少，才了蠶桑又插田。
（4）畢竟西湖 中，風光不與四時同。
（5）可憐 初三夜，露似珍珠月似弓。
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題型：填空題
課文內(nèi)容我最熟。
1．《再見了，親人》一文為了表達“贊揚中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼”這一中心思想，精心選擇了材料。大娘、小金花、大嫂分別代表了朝鮮的 、 、 。志愿軍和大娘、小金花、大嫂依依惜別、難舍難分，表達了中朝兩國人民 的深厚情誼。課文中重點講述的幾件事情，既能說明朝鮮人民的 的 代價，也能看出志愿軍 ，有力地體現(xiàn)了中朝友誼是兩國人民的鮮血凝成的。
2．這組課文表達思想感情的方法是不大一樣的，有的課文把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境的描寫之中，如《 》有的課文是在敘事的基礎上，直接抒發(fā)感情的，如《 》。
3．無論是在戰(zhàn)爭時期，還是在和平年代，都有許多令我們感動的人。學了這組課文以后，《 》一文中的 給我留下了特別深刻的印象，這是因為 。
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來源：同步題
題型：填空題
閱讀下面的語段．根據(jù)自己的體會選擇恰當?shù)囊豁?，將序號寫在橫線上。
翻開詩文，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞得雨情。雨，原本也是一首優(yōu)美的詩??！
“兩三點雨山前”勾勒了雨的____________________；
“天街小雨潤如酥”描繪了雨的__________________；
“清明時節(jié)雨紛紛”描寫了雨的__________________；
“白雨跳珠亂入船”表現(xiàn)了雨的__________________。
A．歡快活潑 B．溫柔潤澤 C．綿密繁多 D．零落稀疏
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來源：模擬題
題型：填空題
歸納下面一則小笑話的主要意思，不超過15個字。
前蘇聯(lián)童話作家奧雷契夫長得很黑。有一次，他在公園里散步，一個無賴嘲笑他說：“看，來了一朵烏云?！薄八园]蛤蟆叫起來了！”奧雷契夫應聲答道。
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題型：閱讀理解與欣賞
有一次，幼小的我，忽然走到母親的面前，仰著臉問( )媽媽( )你到底為什么愛我( )母親放下針線，用她的面膚，低住我的前額，溫柔地，不遲疑地說；“不為什么——只因為你是我的女兒！”
小朋友，我不信世界上還有人能說這句話！“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的元素，而直接地來愛我的自身。
天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的 洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里……天地一切都信她！她對于我的愛，不因著萬物毀滅而更變！
她的愛( )包圍我，( )普遍地包圍著一切愛我的人。而且因為愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極 而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣的建造起來的！”
1．文中第一自然段有兩個錯別字，找出來，并改正。
( )→( ) ( )→( )
2．請你在第一自然段的空格填上適當?shù)臉它c符號。
3．在第四自然段的括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞語，再給橫線上填上適當?shù)脑~。
4．第四自然段畫線部分的語句說明母愛有什么特點？
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科目：xxyw
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題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，完成后面的練習。
魯迅是中國偉大的革命家、文學家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬字。大家都說魯迅是天才，可是魯迅自己說：“哪里是天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！濒斞笧榱藧巯r間，總想在一定時間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時間，就等于延長了一個人的生命。”
魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。到了老年的時候，對于時間抓得更緊。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他臨逝世前三天，還替別人翻譯的一本前蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。
魯迅一直工作到他離開我們的那一天，從來就沒有浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。他從來不遲到，絕不叫人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是生命。無緣無故地耗費別人的時間，和謀財害命沒有兩樣?！?BR> 我們應該學習魯迅先生愛惜時間的精神，要有計劃地支配自己的時間，也要愛惜別人的時間，不讓寶貴的時間浪費掉一分鐘。
1．根據(jù)提示的意思寫出相應的詞語，再寫出這個詞語的近義詞。
因重視而不糟蹋。（ ）——（ ?。?BR>2．根據(jù)提示的意思寫出相應的詞語，再寫出這個詞語的反義詞。
使可能被耗費掉的不被耗費掉或少耗費掉。（ ?。ā 。?BR>3．用“‖”，給短文分段。寫出第一段的主要內(nèi)容。
__________________________________________________________________________
4．“節(jié)省時間，就等于延長了一個人的生命?！蹦阍鯓永斫怍斞高@句話的意思？
__________________________________________________________________________
5．課文從哪幾個方面來寫魯迅愛惜時間的？
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6．本文的結尾有什么特點？
__________________________________________________________________________
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀歡樂島。
19時12分，指揮員發(fā)出了“點火”的指令。瞬間，一個宏偉壯麗，動人心魄的情景出現(xiàn)了：只見載著衛(wèi)星的巨型火箭，發(fā)出巨大的轟鳴，噴著璀璨的烈焰，如山呼，像驚雷，拔地而起，直沖云天。
這飛行的火箭，并非尋常的火箭，它是我國自行研制的具有世界先進水平的新型火箭。
這飛馳的衛(wèi)星，也非一般的衛(wèi)星，它是一顆凝聚著我國幾代科學家智慧和心血的地球同步實驗通信衛(wèi)星。
1．寫出三個與“像”意思相同的詞。
（ ）（ ?。ā 。?BR>2．從文中找出下列詞語的反義詞。
特殊——（ ） 微小——（ ?。 ÷浜蟆ā 。?BR>3．根據(jù)短文內(nèi)容回答。
（1）這飛行的火箭，并非___________，因為它是__________________。
（2）這飛馳的衛(wèi)星，也非___________，因為它是__________________。
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科目：xxyw
來源：北京同步題
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閱讀步步高。
飛船一般為多艙體結構，艙體之間要能分離，可靠性和安全性要求極高。“神舟號”載人飛船為三艙段復合結構。最前端的一個艙體稱為軌道艙，它具備可獨立運行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨立進行各種飛行試驗；位于最后端的推進艙也稱為設備艙（或資源艙），完成既定任務后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務后，承載著航天員安全返回預定的著陸場?！吧裰厶枴憋w船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進行9次分離操作。
與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟TM”飛船相比，“神舟號”比“聯(lián)盟TM”尺寸大、重量重，航天員的活動空間大，攜帶有效載荷的能力強。“神舟號”還采用了一些先進技術，其設計方案在某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船，“神舟號”飛船載人發(fā)射成功后，其技術水平將達到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。
1．第一自然段中首句畫線的詞“一般”能否去掉？為什么？
___________________________________________________________________________
2．這兩段文字的說明重點是__________________________________________________
3．填空：
（1）“神舟號”載人飛船的艙體自前往后依次是_________、_________和_________。
（2）中國從_________年開始發(fā)射“神舟”一號到_________年發(fā)射“神舟”七號，“神舟”系列一共進行了_________次發(fā)射，其中第一次載人的是_________，飛天第一人是_________，“神舟”七號的三位航天員是翟志剛、劉伯明、景海鵬。
（3）發(fā)射“神舟號”飛船的是__________________火箭。
4．填寫說明方法。
（1）第二自然段運用的主要說明方法是_______________________________。
（2）“‘神舟號’飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進行9次分離操作?！边@句話用了_________的說明方法。
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