請用橫線在第3和11兩段答案解析

閱讀下面選文，完成文后1—6題。

為我唱首歌吧……

〔英〕 安德里安

①柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗合，探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。

②在倫敦兒童醫(yī)院，這7個小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。

③伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉(zhuǎn)動聽。但她耳朵后面做了一個復(fù)雜的手術(shù)，一個月后聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她前景更加悲慘。不過，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。

④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚．孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。

⑤“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會？還有3周的時間，來得及嗎？”

⑥這時候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地感動了：“好吧，我來幫助你們！”

⑦柯爾比找到了全是最著名的音樂輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：“我去，我去！”⑧在瑪麗老師嫻熟的指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時候。正是不可思議，僅僅3周的時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。

⑨同樣出色的是，這個秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車?yán)铮煌七M醫(yī)院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白，漂亮的面龐長的緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會種地聽著。

⑩盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每一個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線；但是，我們能后毫不費力地聽見他們的歌唱。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎》伊麗莎白的聽力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱。”

11音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日！”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。

12誰都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多么大的病痛啊！我們這些人的心都快碎了。這是我有生以來從未聽過，也從不希望在聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個震撼人心的音符。

13如今，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音。

【注】撲簌簌（sù），形容掉眼淚的樣子。

1．伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們怎樣的精神品質(zhì)？

2．揣摩句中加點詞語，體會他們在表達上有什么好處。

（1）她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！”

（2）合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。

3．如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思？

4．第⑩ 段寫出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請結(jié)合文章內(nèi)容其體回答。

5．請用橫線在③兩段中劃出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化？

6．請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。

閱讀短文，回答問題。

　?、傥覀兺蛔⒁馕淖值膶W(xué)習(xí)，而不注意甚至不理會語言（口語）的學(xué)習(xí)。也就是說，盡管我們天天講“語文”教學(xué)，實際上我們教的和學(xué)的都僅僅是“文”并不包括“語”，我們的語文教學(xué)是半身不遂的。

　　②這種情況自然不難從歷史上找到解釋：半個世紀(jì)以前，那是文言的時代，文言是沒法子當(dāng)作話語言來教的，自然只有文字的教學(xué)，沒有口語的教學(xué)。文章要寫好，說話不妨亂七八糟。而文字的教學(xué)也只能依靠“目治”，不能從口語得到多大的幫助。

　　③時代不同了，可是人們有惰性。現(xiàn)代的兒童學(xué)習(xí)的是白話，是普通話，是話的語言。話語言的教學(xué)應(yīng)該是耳目并用，并且先耳后目?？墒俏覀兊慕虒W(xué)法并沒有根本性改革，基本上還是“目治”，還只是抓書面作業(yè)，不從口語訓(xùn)練入手。

　　④在當(dāng)今時代，口語表達在生活中的重要性好像不用強調(diào)大家也會承認，可是在語文教學(xué)上并沒有采取相應(yīng)的措施。撇開口語訓(xùn)練本身的用處不說，光從書面語訓(xùn)練來說，口語訓(xùn)練也是不容忽視的一個環(huán)節(jié)。一個人一天不知道要說多少話，可是一年不一定能寫上幾封信、幾篇文章；一個學(xué)生一天上好幾堂課，要答問，要討論，而作文只有兩星期一次。抓住口語這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生受到應(yīng)有的訓(xùn)練，說起話來有條有理，有頭有尾，不重復(fù)，不脫節(jié)，不顛倒，句式有變化，字眼有講究，還愁他不會作文？放過這個環(huán)節(jié)，讓他說話隨隨便便，亂七八糟，只在兩星期一次的作文課上才要求他立意謀篇，字斟句酌，那就是一曝十寒，怎么精批細改也不容易提高作文的水平。

　?、菘傊?，口語是書面語的基礎(chǔ)。語文教學(xué)從口語訓(xùn)練入手，是順乎自然，事半而功倍。放過口語訓(xùn)練，孤立地教學(xué)書面語，是違背自然，事倍而功半。

（1）本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？

（2）用橫線在第④段畫出能體現(xiàn)“事半而功倍”這一短語具體含義的語句。

（3）請用一句話概括本文第④段的主要意思。

（4）本文多處運用了對比論證，試從文中舉出一個例子加以說明。

（5）請用簡潔的文字寫出本文的中心論點。

閱讀下面文字，完成1一5題。

打開中國地圖，把目光聚焦到華夏大地的腹心區(qū)域，你會發(fā)現(xiàn)，在四川東北部的連綿山嶺之中，有一片被稱為“華夏中央公園”的土地，在1 .23 萬平方公里的區(qū)域內(nèi)居然擁有米倉山、鎮(zhèn)龍山、天馬山、空山四個國家森林公園和光霧山、諾水河兩個國家重點風(fēng)景名勝區(qū)。這就是巴中—— 一塊神奇而美麗的綠色土地。

巴中是全國第二大蘇區(qū)，當(dāng)年川陜革命根據(jù)地的首府。在這塊土地上，留下了1300塊名紅軍石刻標(biāo)語，安埋有30多名紅軍師團級干部和3800名紅軍烈士遺骨，樹立起了十萬紅軍將帥的石刻碑林。因此，人們又把巴中稱為一片飄揚著紅色旗幟的綠色土地。

巴中的國家級風(fēng)景區(qū)光霧山植被豐富、云霧繚繞，諾水河溶洞群清幽奇曲、規(guī)模宏大，臨江麗峽，斧砍劍劈、險峻奇麗。這些都是已中難得的自然生態(tài)資源：這里有全國十大石窟之一的南合摩崖造像，有三國張飛夜襲巴中智擒嚴(yán)顏的傳說故事，有明清古代建筑群組成的恩陽古鎮(zhèn)，還有大山深處的川江號子。這些都是巴中寶貴的人文財富；尤其值得巴中人自豪的是革命時期留下的紅軍文化，南合山頂?shù)拇兲K區(qū)將帥碑林，通江縣王坪村的紅四方面軍烈士陵園，以及紅四方面軍總指揮部總政治部舊址。這些都是鐫刻著共和國歷史的座座豐碑。是巴中世世代代傳承的精神資源。

在“旅游經(jīng)濟”興市這一戰(zhàn)略目標(biāo)之下，巴中先后推出了“光霧仙山游、諾水洞天游、美好巴中游、紅軍故里游”四條精品旅游線路。多次舉辦“中國· 四川光霧山紅葉節(jié)”、“巴人文化藝術(shù)節(jié)”、“洞鄉(xiāng)銀耳節(jié)”等系列旅游節(jié)慶活動，極大地提高了巴中的知名度。隨著巴中知名度的提高，極大地加快了旅游經(jīng)濟發(fā)展。巴中2006 年旅游收入較2005 年提高了75 % ，同時，帶動了交通、商貿(mào)、餐飲、服務(wù)等產(chǎn)業(yè)的全面興旺，第三產(chǎn)業(yè)增長12.5 % , 拉動GDP 增長4.5 個百分點，對GDP 增量的貢獻率達37.5 ％。當(dāng)敬愛的溫家寶總理第二次來到巴中途行視察的時候，對巴中的上述成績給予了充分的肯定。無疑，旅游將是巴中老區(qū)人民脫貧致富的一大法寶。

    巴中，這塊飄著紅色旗幟的綠色土地，一定有著燦爛的明天。

1．巴中為什么被稱為“華夏中央公園”？

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2．第③ 自然段從             、             、             方面介紹了巴中。

3．請從選文畫線句中任選一句，分析它采用了什么說明方法？有什么表達效果？

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4．文中的“上述成績” ，具休指代哪些內(nèi)容？請用橫線在原文中標(biāo)出來。

5、請你在巴中的四條精品旅游線路中任選一條，擬一則旅游廣告。要求：符合線路特點，語言具有吸引力。

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（1）本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？

（2）用橫線在第④段畫出能體現(xiàn)“事半而功倍”這一短語具體含義的語句。

（3）請用一句話概括本文第④段的主要意思。

（4）本文多處運用了對比論證，試從文中舉出一個例子加以說明。

（5）請用簡潔的文字寫出本文的中心論點。

閱讀《草的悲歡》回答問題。

①如今到任何一個現(xiàn)代住宅小區(qū)里去看，越是豪華的富人聚集區(qū)，都在中央的臉面部位，像捧著珍珠寶貝似的養(yǎng)護一塊草坪，有錢的養(yǎng)進口好草，沒錢的就養(yǎng)點本地草或野草。   

②因此，看一個城市，根據(jù)草的狀態(tài)就能判斷出哪兒是高級地段，哪兒是平民區(qū)。我上班路過的一片居民區(qū)，近兩年就出現(xiàn)了“斗草”的景觀。第一期工程先拆掉一半老房子，建起一個新式小區(qū)，自然也少不了弄上一塊裝門面的草坪。第二期工程卻出了變故，老房子拆掉后就停下來，將一片空地一撂兩三年沒人管，于是便長成一大片半人多高的野草：蓑草、蘆草、稗草、鼠尾草、蕙菜、艾蒿、野青麻等等。它們爭相往高里拔節(jié)，往四下里伸枝，長勢兇猛而密集，有縫就鉆，有空就占，橫七豎八地越過欄桿侵占到新式小區(qū)的草坪上面。而有專人看管，并定時澆水、修剪的小區(qū)草坪，竟長得半死不活，有的地方綠，有的地方黃，還有的地方已經(jīng)枯死或快要死了，呈現(xiàn)出斑斑駁駁的灰禿。

    ③我每從那兒經(jīng)過都要多看兩眼，總覺得這兩種不同的草長勢很有意思，好像要告訴人們一點什么……有一次分明聽到了兩種草在對話，小區(qū)草坪上的洋草已經(jīng)奄奄一息，氣喘吁吁地跟野草交涉：“你們是不是太霸道了，遮住了陽光，擋住了流通的空氣，從地下吸走了我們的養(yǎng)分，還叫我們活嗎?”

    ④野草哈哈大笑：“陽光、空氣是大家的，取之不盡，怎么能說是我奪你的?我除了陽光、空氣什么都沒有，看看你得到的是什么待遇，有上千戶人家天天呵護著你，可瞧你長的這副德行，對得起誰呀?”

    ⑤洋草深深嘆口氣：“你是不知道啊，我寧愿像你一樣沒人管沒人問，自由自在，自生自滅。滅了也不怕，春風(fēng)吹又生嘛。我自從被移栽到這個地方，小區(qū)的人把我當(dāng)成了空調(diào)機、凈化器、吸塵器……你說我能好得了嗎?還有，小區(qū)的狗在我們身上拉屎撒尿，要知道這些狗尿堿性很大，狗屎很熱，快把我們燒死了，怎么能長得好?”

    ⑥野草昂起頭，神情傲然：“這就叫自然，世界上最強大的就是自然，順其自然，自自    然然，我們里面什么都有，缺什么就會補充什么，所以生命力強盛。你倒霉就倒霉在太單    薄、太單調(diào)，又離鄉(xiāng)背井，水土不服。當(dāng)下什么都講究優(yōu)勝劣汰，你們必須是一年青，二年    黃，三年頭上見閻王?！毖蟛荼г梗骸澳菫槭裁催€非要花高價、千里迢迢地把我們買來呢?    聽說為了種我們還砍掉了許多樹，那多可惜呀。樹是給城市遮陽并散發(fā)水分的，我們是要    吸收大量水分的，這多不劃算呀。”

    ⑦這回輪到野草憤憤然了：“據(jù)說現(xiàn)在美國有許多家庭鏟了草坪改種菜，因為草坪不    能為人們帶來任何實用價值，只有無休止的投資和浪費，美國的3000萬英畝草坪，每年就    要耗資10億美元。等我們也不再在草上趕時髦了，也就是你們的末日到了?！?/p>

    ⑧洋草神色黯然，垂下頭不再出聲。

    1．讀完本文，你認為現(xiàn)在我國的住宅小區(qū)流行什么?

    2．閱讀第②段，請用橫線在原文畫出表現(xiàn)野草生命力旺盛的句子。(寫到下面空白    處)

    3．洋草把自己的奄奄一息歸結(jié)為什么原因?

    4．第⑦段中野草憤憤然的原因是什么?

5．讀完本文，你覺得作者想告訴人們什么?

　　　　 胡智慧

　　①父親來信了，內(nèi)容非常簡單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安到達，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊后都應(yīng)先寫信。父。”

　?、谟谑牵环N深深的愧疚慢慢彌散在心頭。

　　③到遠離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點，當(dāng)軍官了，潛意識中總認為與做農(nóng)民的父親無話可說，而所謂家書其實只是例行公事地報平安而已，父親卻認真得很，不但對我每次報平安的信仔細答復(fù)，隔一段時間，還會主動給我寫信。父親的信很短，一般不超過一頁紙，有時只有三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會照顧自己等等。

　　④父親的信是很隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，下面還有無關(guān)的字跡，反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書的時候，往往都是激動異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻很少有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關(guān)的語句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。

　?、萏郊业臅r候，我開玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣?！毕癜盐襾G了一樣？我不禁一怔，一種不可名狀的東西在心中升起。

　?、夼既环锤赣H專用的那個抽屜，意外的發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔??！

(1).“到部隊后”，“我”會怎樣做？請發(fā)揮想像，用一兩句敘述性語言補寫在上面的橫線上。(不得超過50字。)

(2).本文第③段寫父親來信“認真得很”，而第④段卻說父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾？為什么？(請用簡潔的語言回答。)

(3).第④段畫線句子中的“像”字與下文哪句話相照應(yīng)？請用橫線在文中畫出。

(4).本文沒有驚心動魄的故事，但是很感人。寫出你最受感動的一處，并簡要說明理由。

(5).本文與朱自清寫的《背影》從內(nèi)容、語言到寫法都有哪些相同和不同之處？請簡要分析。

（1）請用橫線在文中畫出描寫“天大旱”這一惡劣環(huán)境中荷的形象的詞語。

（2）文章第6段把荷比作彈奏古箏的舞姬，突出了荷怎樣的襟懷和風(fēng)采？

（3）“精神的種荷者”是如何看待荷的精神的？在對面的吟唱、贊美中，抒發(fā)了他們怎樣的情操？

（4）荷塘邊，作者意味深長地發(fā)問：“今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞。靜靜聆聽一次有關(guān)生命真諦的訴說？”這句話該如何理解？

（5）試分析本文的寫作特點。

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