科目：gzsw 來源： 題型：
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度(α)。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)
果的是( )
A．a(chǎn) B．b
C．c D．d
科目：gzsw 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________（一定、不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
科目：gzsw 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ.請根據(jù)下列材料和示意圖回答問題：
材料1：醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達(dá)幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素（①~⑤）對細(xì)菌的作用部位或作用原理。
材料2：三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命。
（1）甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是 ，在基因工程中?？勺鳛?u> 發(fā)揮重要作用。
（2）青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似，即在細(xì)胞增殖過程中抑制細(xì)菌 （結(jié)構(gòu)）的形成?？股夭缓侠硎褂猛鶗?dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中 增加。
（3）細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低。基于對細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究，研究人員研制出了新型的抗生素，這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于甲圖中 （填寫數(shù)字序號），即通過影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的 過程，達(dá)到殺菌或抑制效果。
（4）欲比較幾種新型抗生素針對大腸桿菌的抑菌效果，有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面，其目的是使細(xì)菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時間后，結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中 對大腸桿菌的抑制最有效。
Ⅱ．回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________（一定、不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）右圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
科目：gzsw 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________________（需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為________________（180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則胚芽鞘中含有生長素的濃度________________（一定/不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作_____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）上右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_________，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是______________。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高。培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，因變量是________________。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另將一些等量的根尖放在________________，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果。可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的______________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而__________近地側(cè)根的生長。
科目：gzsw 來源：2012-2013學(xué)年浙江臺州書生中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考理生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素瓊脂塊分別放置在不同去頂胚芽鞘一側(cè)如右圖所示，一段時間后測量并記錄彎曲（α）。
①在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度___（一定、不一定）相同。
②若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長影響，可以取彎曲處作______(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）右圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是高濃度的_____________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而_________近地側(cè)根的生長。
科目：gzsw 來源：2010-2011學(xué)年湖北省荊州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________________（需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為________________（180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則胚芽鞘中含有生長素的濃度________________（一定/不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作_____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）上右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_________，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是______________。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高。培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，因變量是________________。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另將一些等量的根尖放在________________，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是高濃度的______________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而__________近地側(cè)根的生長。
科目：gzsw 來源：2011-2012學(xué)年四川省高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題
（11分）回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽 （需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。右圖為其實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為____________ _____（180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影
響，可以取彎曲處作_________（橫切、縱切）片制成裝
片，用顯微鏡觀察并測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的
反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是__________，
莖遠(yuǎn)地側(cè)的是__________。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________，因變量是________ __________。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另將一些等量的根尖放在__________________，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的___________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而__________近地側(cè)根的生長。
科目：gzsw 來源：2012屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________________（需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為________________（180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則胚芽鞘中含有生長素的濃度________________（一定/不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作_____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）上右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_________，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是______________。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高。培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是________________，因變量是________________。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另將一些等量的根尖放在________________，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是高濃度的______________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而__________近地側(cè)根的生長。
科目：gzsw 來源： 題型：
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
A. a B. b C. c D. d
科目：gzsw 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三年級第一次月考生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽 （需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。右圖為其實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為____________ _____（180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則胚芽鞘中含有生長素的濃度___ ___（一定/不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是__________。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________，因變量是________ __________。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另將一些等量的根尖放在__________________，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是高濃度的______________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而__________近地側(cè)根的生長。
科目：gzsw 來源： 題型：
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
A. a B. b C. c D. d
科目：gzsw 來源：2011屆湖北省八校高三第一次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題
回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、90°≥α﹥0°)。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________（一定、不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
科目：gzsw 來源：2014屆山東省高一3月月考生物試卷 題型：選擇題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖。圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
科目：gzsw 來源：2012屆河南省駐馬店市確山二高高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（ ）
A. a B. b C. c D. d
科目：gzsw 來源：2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級第一次月考生物試卷 題型：綜合題
回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽 （需要、不需要）消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。右圖為其實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為_________________（180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則胚芽鞘中含有生長素的濃度______（一定/不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作____________（橫切、縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是__________。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做
了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________，因變量是________ __________。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另將一些等量的根尖放在__________________，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是高濃度的______________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而__________近地側(cè)根的生長。
科目：gzsw 來源：2010-2011學(xué)年湖北省八校高三第一次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題
回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________（一定、不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
科目：gzsw 來源： 題型：
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
科目：gzsw 來源：2011屆河北省衡水中學(xué)高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ.（7分）請根據(jù)下列材料和示意圖回答問題：
材料1：醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達(dá)幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素（①~⑤）對細(xì)菌的作用部位或作用原理。
材料2：三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命。
（1）甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是 ，在基因工程中?？勺鳛?u> 發(fā)揮重要作用。
（2）青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素
的作用原理與甲圖中①的作用類似，即在細(xì)胞增殖過程中抑制細(xì)菌 （結(jié)構(gòu)）的形成?？股夭缓侠硎褂猛鶗?dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中 增加。
（3）細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低?；趯?xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究，研究人員
研制出了新型的抗生素，這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于甲圖中 （填寫數(shù)字序號），即通過影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的 過程，達(dá)到殺菌或抑制效果。
（4）欲比較幾種新型抗生素針對大腸桿菌的抑菌效果，有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面，其目的是使細(xì)菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時間后，結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中 對大腸桿菌的抑制最有效。
Ⅱ．（10分）回答下列有關(guān)生長素的問題： 
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一
段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________（一定、不一定）相同。
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）右圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
科目：gzsw 來源：2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。下圖中甲為實(shí)驗(yàn)示意圖。乙圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
A．a(chǎn)
B．b
C．c
D．d
科目：gzsw 來源：2014屆浙江臺州書生中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考理生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素瓊脂塊分別放置在不同去頂胚芽鞘一側(cè)如右圖所示，一段時間后測量并記錄彎曲（α）。
①在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度___（一定、不一定）相同。
②若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長影響，可以取彎曲處作______(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，作出比較。
（3）右圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 。
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是高濃度的_____________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________，從而_________近地側(cè)根的生長。