科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下文，回答問題。
賣 身 契（臺灣）莊子明
?、侔⒗钜灰顾怀擅?，大清早穿上“描籠大家樂”[1]，帶著昨天接到的通知宣誓入籍的電訊，躋進一輛公共汽車，匆匆趕到司法大廈207室報到。
②接待處的女秘書遞給阿李一枚13號牌子，叫他在走廊等候；如同求醫(yī)的病患者，掛號就診的情景。
③阿李坐在走廊里一條硬板板的長凳上，向身邊左右的陌生人點點頭，彼此心照不宣。
?、芩o坐沉思，感觸人生難滿百歲，如今已是活過大半數(shù)，還得重新做人，真是不甘心！一時情緒沖動，幾乎要站起折回家去。可是耳朵里卻響起了老妻三番五次的勞叨：“老頑固啊，環(huán)境變遷啦；再不看風(fēng)扯帆，抓住機會改換身份，日后只有一條路好走——你當和尚，我做尼姑……”
⑤連帶想到靠打工過日子，不是根本生計；許多年來籌措[2]經(jīng)營一間小店鋪，還有孩子們考大學(xué)和就業(yè)……一大堆現(xiàn)實問題，入籍是唯一的答案。
⑥他輕輕嘆息一聲，還是坐在長凳上。
⑦“13號！”女秘書把阿李喚進207室。
?、唷袄钕壬?，我特地替你安排拍照留念，服務(wù)費150比索[3]?！?/P>
⑨“喔，喔……”阿李識趣地奉上過關(guān)錢，女秘書綻開笑臉帶他進入辦公室。
?、庖粋€外貌嚴肅的檢察官臨誓，指示阿李面對國旗，舉起右手，宣讀誓詞：“余謹以至誠，宣誓入籍，決心效忠……”驀地里，鎂光燈耀眼，“咔嚓”一聲，有相為據(jù)，人證物證，算是重新做人了。
檢察官頒給阿李一張證書，握手道賀：“恭喜，你現(xiàn)在是一個菲律賓公民了?！?/P>
阿李的腦海里靈光一閃，映出抗日期間，小學(xué)畢業(yè)慶典的一幕——他從校長手中接過文憑，代表全班同學(xué)演講，“我要做一個偉大的中國人，效法岳飛，精忠報國，我要……”
阿李走出司法部大廈，頭上仍是藍天白云；太陽依然熱烘烘；大都市的污濁空氣如常。他再把白紙黑字的證書認真一讀，這才相信確是改變身份了。
他在街上喚住一輛的士；坐在車廂里，司機排過頭送來搭訕：“卡帛賜[4]，中牛時分了，要去王彬街[5]萊館嗎？
嘿！好家伙，眼光那樣銳利！阿李想要拿出入籍證書給司機看，一轉(zhuǎn)念：“算了吧，你就是燒成灰還是黃色的……”
注：[1]菲律賓禮服。[2]設(shè)法籌集（經(jīng)費）。[3]菲幣，約合2O美元。[4]老板（西班牙語），菲人對華僑常用的稱呼。[5]中國城。
（1）聯(lián)系后文，“阿李一夜睡不成眠”的原因是什么？
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（2）第④⑤兩段主要運用了什么描寫？
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（3）促使阿李人菲國籍的根本原因是什么？
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（4）從敘述順序的角度看，第段屬于___________敘，其作用是_____________________。
（5）阿李人籍后，生活環(huán)境“依然”“如常”，司機依舊稱他“卡帛賜”，這樣寫的目的是什么？
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（6）文末“你就是燒成灰還是黃色的”有什么深刻含意？
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（7）“賣身契”在文中指什么？作者將它比喻為賣身契表現(xiàn)了外籍華僑的什么心境？
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（8）對阿李形象的分析，下列說法中哪兩項是不正確的？
[ ]
A．小商人，經(jīng)營著一間小店鋪。
B．年過半百的老華僑。
C．靠打工過日子，生活桔據(jù)。
D．不失為一個愛國的人。
（9）聯(lián)系阿李在菲國的遭遇，請給現(xiàn)在那些做著去國外發(fā)財美夢，以“偷渡”的方式出境的人寫一句勸告性的話。
科目：czyw 來源：2012屆北京市東城區(qū)初三下學(xué)期中考二模語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《云計算時代，安全更重要》，完成小題。（共7分）
云計算時代，安全更重要
王連海 武魯
①從誕生以來，云計算1一直都是IT行業(yè)最炙手可熱的技術(shù)之一?，F(xiàn)在，我們無論看網(wǎng)頁、發(fā)微博、玩社交網(wǎng)站，還是搜索、發(fā)郵件、即時通信，在線支付，都不知不覺地使用了云計算。毫不夸張地說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面進入云計算時代。
②盡管云計算表現(xiàn)出了非凡的能力，但其自身的安全問題仍然導(dǎo)致公眾對這種新興技術(shù)心存疑慮。據(jù)國外權(quán)威調(diào)研公司的調(diào)查顯示，210位被調(diào)查的中等規(guī)模公司的管理者中，20.9%的人最關(guān)注的是云計算的安全和隱私問題。公眾的擔憂并非毫無根據(jù)，在過去的幾年里，索尼視頻游戲網(wǎng)站、國內(nèi)程序員社區(qū)CSDN先后遭到黑客攻擊、用戶資料泄露，就是典型例子。
③形勢如此嚴峻，公眾不能不有所顧慮。目前，公有云（第三方提供商為用戶提供的能夠使用的“云”）缺少必要的安全防范，從本質(zhì)上講是不安全的。而且，所有基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用程序以及用戶數(shù)據(jù)的維護完全依賴于云計算服務(wù)提供商，數(shù)據(jù)安全和隱私對用戶來講是不可控的。想在不安全且不可控的公有云上保護用戶隱私，最徹底的解決方案是不把隱私數(shù)據(jù)（如私人照片、通訊錄、企業(yè)合同等）放在公有云上，而是把這些數(shù)據(jù)放在用戶可控的范圍之內(nèi)。如果隱私數(shù)據(jù)必須在公有云中處理，那么處理完后要及時刪除。如果隱私數(shù)據(jù)必須被保存在公有云中，云計算服務(wù)提供商必須能夠提供較高等級的安全性。
④前兩種措施需要個人用戶提高自身的保密意識，時時刻刻繃緊防泄密這根弦。企業(yè)用戶還需要制定嚴格的數(shù)據(jù)保密制度，比如根據(jù)數(shù)據(jù)隱私性和重要性劃等級，最高等級的數(shù)據(jù)絕對不能放在“云”中，低一級的可以放在“云”中進行處理，但原始數(shù)據(jù)和處理結(jié)果必須從“云”中清除。
⑤對于第三種措施，選擇一家可靠的云計算服務(wù)提供商至關(guān)重要。一般而言，云計算服務(wù)提供商保護用戶隱私數(shù)據(jù)的措施主要有訪問控制、數(shù)據(jù)加密、使用安全協(xié)議、提高數(shù)據(jù)可用性4種。然而這些措施要么有一定的局限性，要么還在發(fā)展當中，都不能確實保證用戶隱私數(shù)據(jù)萬無一失。
⑥那么，一旦發(fā)生數(shù)據(jù)竊取、篡改、非法訪問的事件，難道用戶只能被動挨打、自認倒霉嗎？答案是否定的。我們可以利用計算機取證和安全監(jiān)控技術(shù)加強對云計算的監(jiān)管，增強云計算的安全性：用戶利用取證和監(jiān)控工具對重要目標（虛擬主機、物理主機、敏感數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)流量等）實施監(jiān)控，監(jiān)控“云”中可能發(fā)生的異常行為。當網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生時，馬上進行應(yīng)急響應(yīng)取得證據(jù)，利用監(jiān)控數(shù)據(jù)或電子證據(jù)追溯異常行為所產(chǎn)生的源頭，為下一步司法介入鋪平道路。
⑦這種方式以計算機取證和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為基礎(chǔ)，以法律為依托，將取證和法律手段引入云計算這個“虛擬社會”，維護云計算安全和秩序，避免用戶的數(shù)據(jù)和隱私受到侵害，也不失為一種有效的嘗試。 （有刪節(jié)）
1 云計算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的超級計算模式，指在遠程的數(shù)據(jù)中心，幾萬甚至幾千萬臺電腦和服務(wù)器連接成一片，用戶可以通過電腦、手機等方式接入數(shù)據(jù)中心，按各自的需求進行存儲和運算。
【小題1】結(jié)合上下文，說說第⑤段劃線句子不能刪除的三條理由。（3分）
【小題2】閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識，為網(wǎng)站避免用戶資料泄露提供兩條切實有效的建議。（4分）
【材料】
近來，網(wǎng)站泄露用戶資料的消息此起彼伏。2011年12月21日，國內(nèi)最大的程序員社區(qū)CSDN遭到黑客攻擊，超過600萬用戶資料被泄露，CSDN在微博上確認了這一事故。2012年1月4日晚，席卷互聯(lián)網(wǎng)的“泄密門”出現(xiàn)新狀況。有消息稱，“新浪愛問”約7000萬明文存儲的密碼已外泄。無獨有偶，2011年4月，日本索尼公司的一個視頻游戲網(wǎng)站遭遇大規(guī)模侵襲，7700萬用戶的個人資料以及銀行信用卡信息被竊取。
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年浙江省臺州市八校九年級聯(lián)誼考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
（13分）
①作為全球貿(mào)易量最大的水果之一，香蕉堪稱是食用最方便的水果。然而，起源于亞洲的香蕉枯萎病4號小種，在重創(chuàng)亞洲香蕉業(yè)后，正在肆虐大洋洲，如果4號小種最終登陸香蕉的重要產(chǎn)地——拉丁美洲，那么，世界香蕉貿(mào)易將遭受毀滅性打擊。
②這個“罪魁禍首”是由一種名為鐮刀菌的土壤真菌所引起的，受到鐮刀菌感染的整株香蕉苗會枯萎死亡；更嚴重的是，鐮刀菌的生存能力非常強，在土壤中的存活期可以長達20年。鐮刀菌又被分成4個不同的生理小種，其中以新出現(xiàn)的4號小種危害最大，受到感染的香蕉苗都會病死，根本沒機會結(jié)出果實。
③也許有人會疑惑，這么龐大的一個產(chǎn)業(yè)怎么可能被小小的真菌逼上絕路呢？這其實是由香蕉產(chǎn)業(yè)的一個“特點”所決定的。
④雖然世界上的香蕉品種很多，但當今全球香蕉產(chǎn)區(qū)種植的99%以上都是一個名為華蕉的品種。在20世紀50年代之前，人們大量種植的是一種被稱為大麥克的香蕉品種，大麥克的果型比華蕉大不少，口味出色，果皮也比華蕉結(jié)實，這對于極度依賴運輸?shù)南憬懂a(chǎn)業(yè)來說是最佳之選。然而在20世紀50年代，對大麥克有著致命殺傷力的香蕉枯萎病1號小種橫掃整個拉丁美洲，整片香蕉園絕收絕種。對于1號小種有著不錯抵抗力的華蕉，盡管在其他方面都遜于大麥克，還是從溫室中被請出來，開始在中美洲被大量種植，進而擴展到全球各產(chǎn)區(qū)。然而，到了21世紀，歷史再次重現(xiàn)，華蕉對于枯萎病4號小種完全沒有抵抗力，人們又一次為“香蕉滅絕”問題而頭痛。
⑤從香蕉枯萎病4號小種開始肆虐亞洲到現(xiàn)在，將近20年過去了，這種危險的真菌仍然沒能傳到拉丁美洲。這是因為枯萎病病原體的傳播只能通過兩種途徑進行：含有病原體的土壤和被感染的香蕉組織，而土壤和植物組織恰恰是各國邊境檢疫部門高度關(guān)注的目標，被嚴格禁止帶入香蕉產(chǎn)地。一些較為現(xiàn)代化的香蕉種植園也有自己的防護體系，各種可能的病原體載體，乃至細小到附著在進出人員鞋底的土粒，都會被小心翼翼地處理。
⑥面對枯萎病4號小種席卷全球的趨勢，封堵策略還會繼續(xù)執(zhí)行下去。香蕉會不會真的滅絕呢？答案應(yīng)該是否定的。幾十年來，人們對于香蕉枯萎病的病原菌、致病機理和傳播途徑進行著不斷深入的研究，也正做著各種應(yīng)對計劃。
（節(jié)選自《百科知識》）
1.這篇文章主要說明內(nèi)容是什么？（3分）
2.第②段 “這個‘罪魁禍首’是由一種名為鐮刀菌的土壤真菌所引起的”一句中的“罪魁禍首”一詞改成“病因”是否妥當，請說明理由。（3分）
3.閱讀第③④段，請找出龐大的香蕉產(chǎn)業(yè)“可能被小小真菌逼上絕路”的原因。（3分）
4.閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識，分析老王的做法是不是正確，并說明理由。（4分）
【材料】老王在著名的“香蕉之鄉(xiāng)”經(jīng)營著兩個香蕉園，相隔約100公里，其中一個香蕉園出現(xiàn)了植株染病的現(xiàn)象。經(jīng)專家檢驗，證實植株被枯萎病4號小種感染。為避免更大的經(jīng)濟損失，老王決定放棄這個香蕉園，讓工人帶著工具去另一個香蕉園繼續(xù)工作。
科目：czyw 來源：2013屆江蘇省邗江中學(xué)（集團）九年級下學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：語言表達
閱讀下面材料回答問題。（10分）
材料一：黃山風(fēng)景區(qū)2002年、2005年和2009年三次調(diào)高門票價格。旺季價格從每日次80元漲到現(xiàn)在每張票230元，調(diào)整的理由是，有利于保護世界遺產(chǎn)的完整性和原真性，有利于景區(qū)可持續(xù)發(fā)展。瘦西湖風(fēng)景區(qū)2006年、2010年、2012年、2013年門票由60元漲到150元，每次漲價的理由是景區(qū)又進行了新的景點設(shè)置和舊景點的修繕。山東孔廟等景點的漲價理由則為同是5A景區(qū)不漲價有點丟臉。
材料二：被稱為中國最美小城的鳳凰古城，一直以來實行的是景區(qū)不收費，景點收費的經(jīng)營模式。 4月10日，鳳凰古城開始實行新的門票政策，每一位進入湖南鳳凰古城風(fēng)景名勝區(qū)的游客，不論是否參觀古城內(nèi)的景點，都得交門票費148元。幾天前，鳳凰古城迎來了自售票以來的第一個周末，然而并沒有出現(xiàn)以往周末游客眾多的場面，就連以往爆滿的家庭旅館，入住率也不到五成，還有近三成未營業(yè)。
材料三：據(jù)統(tǒng)計，全國不含港澳臺一共有130家5A級景區(qū)，在100以上的以及高于200元的已經(jīng)46.2%，接近一半在100元以上。中國2011年人均月收入約兩千元，但是大部分5A級景區(qū)的價格超過百元，達到月均收入的5%，甚至10%門票價格的上漲絕不意味著僅僅是價格的上漲，而是使越來越多的中國人根本不再有機會進入到5A級或者是4A級，或者不錯的景區(qū)當中。
【小題1】閱讀以上三則材料你能得出什么結(jié)論？（2分）
【小題2】白巖松說公園到底姓不姓公，這是個值得思考的問題，你是否贊成公園漲價這一行為？（3分）
【小題3】清明節(jié)期間，很多風(fēng)景區(qū)采取知識競猜游戲來免除門票，比如黃鶴樓景區(qū)規(guī)定如果競猜有一定難度的題目可以免收全家的門票，這一舉措新鮮有趣，如果瘦西湖也采用了這一游戲規(guī)則，你打算給其出兩道怎樣的題目，并給出答案。（2分）
問題1：
答案1：
問題2：
答案2：
【小題4】倘若你在游覽景區(qū)時，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不愛護環(huán)境隨手亂拋亂扔，你打算怎樣勸說他呢？（3分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年安徽蕪湖新豐中學(xué)九年級下學(xué)期三校聯(lián)考語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，分別回答問題。
對門送來綠豆糕
郭震海
“門鈴響呢。”在廚房忙著做晚飯的媳婦喊著。
“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟著電視樂。
“你聾了，門鈴響呢！”老郭媳婦提高了嗓門。老郭這才趿拉著拖鞋來到門口，他沒有急著開門，先瞇著一只眼通過“貓兒眼”觀望，看到的是一張被放大變了形的臉。
“是誰??？怎么不開呢？”老郭媳婦從廚房里出來。“不熟悉！”老郭說。
“什么眼神，這不是對門的老張媳婦嗎！”老郭媳婦“瞄”了幾眼伸手開了門。對門的老張媳婦站在門口，手里端著滿滿的一碗綠豆糕。
這是個新建的小區(qū)，住戶搬進來不到一年，平時各干其事互不往來。老郭媳婦和老張媳婦搭上話時間不長，知道她是自己的對門鄰里，來自鄉(xiāng)下，在城里買的房子，除此以外也就只是幾句寒暄。
“都在家啊，孩子他鄉(xiāng)下爺爺送來幾碗綠豆糕，送你家一碗嘗嘗鮮?！崩蠌埾眿D說。
“太客氣了，你們自個兒留著吃吧！我們怎么能吃你家的綠豆糕呢！”老郭媳婦說。
“這有啥不能的，咱們是對門嘛?！崩蠌埾眿D說著硬往老郭媳婦手里塞。一個門里一個門外，兩人推讓了幾下，老郭媳婦最終沒有推過老張媳婦，將綠豆糕留下了。
關(guān)上門后，老郭說：“好端端的對門怎么送咱一碗綠豆糕呢？”“是??！”老郭媳婦聽了老郭的話后，一時間也犯起了嘀咕，好端端的對門怎么就送來一碗綠豆糕呢？她想著，拿起一塊綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香灌了她一鼻孔。
“我估摸著她送綠豆糕來一定有送綠豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭說。
“啥意思呢？不會是知道你在教育局工作，想讓你給他兒子轉(zhuǎn)學(xué)校吧？”老郭媳婦說。
“說不準，要不就是想通過咱們找老爺子辦什么事，可老爺子早從公路局退休了啊。會是什么呢？”老郭看看綠豆糕，仿佛答案就寫在這香氣撲鼻的綠豆糕上。
“那咋整，送回去？”“你這不是廢話嗎，都收下了怎么好意思送回去呢！”
“咋整？”老郭媳婦又拿起綠豆糕湊到鼻子邊聞，一股麻油的濃香又灌了她一鼻孔。
第二天，老郭媳婦開門準備上班的時候，剛好對門的老張媳婦也開門往外走。
“早啊！”老張媳婦說。
“你也早??！”老郭媳婦眼睛紅紅的好像沒有睡好。
“昨晚的綠豆糕好吃嗎？”
老張媳婦一句話問得老郭媳婦犯了一下愣。
老張媳婦接著笑笑說：“那綠豆糕是鄉(xiāng)下的麻油炸的，孩子他爺爺每年都送來，十月初一在鄉(xiāng)下家家戶戶都吃綠豆糕，是一種習(xí)慣?！?/p>
“是嗎！”老郭媳婦支吾著，接著她回頭問：“你家沒啥事吧？有事你就說啊，別不好意思開口，咱們是對門嘛！”
“沒有啥事啊，”老張媳婦說，“有事我們肯定會說的?！?/p>
“真沒有？”老郭媳婦說著就盯著老張媳婦的眼睛。
“真沒有?。 崩蠌埾眿D被老郭媳婦看得很不自在。
“沒有就好，沒有就好……有事你就說，別不好意思開口?！崩瞎眿D說著就走了。
老張媳婦望著老郭媳婦遠去的背影，愣了?！坝猩妒履?？”老張媳婦獨自嘀咕，因為她不明白。
(選自《新中國60年文學(xué)大系·小小說精選》，有刪改)
1.小說的情節(jié)圍繞一碗綠豆糕展開，請簡要概括這個故事的內(nèi)容。(50字以內(nèi))(4分)
2.根據(jù)小說對老郭媳婦的言行描寫，舉例分析這個人物形象。(4分)
3.聯(lián)系上下文，品味畫線句中的加點詞語，指出其表達效果。(4分)
4.小說著意交代老張媳婦以及做綠豆糕送綠豆糕的習(xí)俗都來自鄉(xiāng)下，你認為有沒有必要？簡述理由。(4分)
科目：czyw 來源：2014屆陜西西安第七中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，回答問題。（11分）
我長大了
小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！?
漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
1.第一段中，作者說“小時候想長大”，“想長大”的內(nèi)容是什么？（2分）
2.文中劃線句子是 描寫，作用是
3.文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？（2分）
4.文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是 （詳寫，略寫）。請從括號號中選出答案填在橫線上。（2分）
5.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。 (2分)
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省初三上學(xué)期第一次月考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀（14分）
沒有一種給予是理所當然的
①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。
②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。
⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。
⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。
⑨老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！?/p>
⑩想來也是，沒有一種給予是理所當然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。
1.選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（2分）
2.理解下面句中劃線詞語在語境中的含義。（2分）
（1）大家斷定書中自有“黃金屋”。
（2）寄出去的書原來是塊“試金石”……
3.選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。（3分）
4.選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（2分）
5.聯(lián)系選文主旨理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義。（2分）
6.選文題目說“沒有一種給予是理所當然的”，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的認識。（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀理解
母親給出的答案
①有個孩子對一個問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？
②回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。
③又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。
④應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個父母重復(fù)了上萬次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
⑤兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示（贊揚，贊賞），她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
⑥現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學(xué)時成績排第幾名，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。
1.請概況敘述本文內(nèi)容（40字以內(nèi)）（2分）
2.母親在回答兒子的提問，經(jīng)過一個過程才給出了滿意的答案，每一次提問，母親是怎樣做的？從文中選擇詞語填入下表。（4分）
第一次 第二次
有幾次 旅行中
3.母親給出的答案是什么意思？（2分）
4.第（5）段中括號里的詞語哪一個用得好？請選擇一個并說說理由。（3分）
5.“兒子”是一個什么樣的人？請文中找出例句加以證明。（3分）
6.請你評價一下這位母親。（3分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期半期考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文段，回答題目。（20分）
分析題
老師年紀不大，但是位好老師，不光盯著分數(shù)不放，還強調(diào)素質(zhì)教育。經(jīng)常在課堂上開展討論、猜謎語、講笑話、出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎什么的。用老師自己的話說，既活躍了課堂氣氛，還能鍛煉學(xué)生的思維能力。
老師在書上看到一道分析題，覺得很適合訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，就把題出給了同學(xué)們。分析題下面寫著“答案見封底”，但老師自己也沒看答案。他也想鍛煉一下自己的發(fā)散思維，暗中和同學(xué)們比一比，老師還是有些童心的。另外，不看答案，游戲做著會更有意思些。
分析題是這樣的：大雨天，一個走在路上的男人，看見前面有一個女人沒帶雨具，懷里抱著孩子，胳膊上挎著包，就主動把自己的雨傘借給女人，接過孩子抱在懷里。請問，這個男人為什么要這樣做？
最先站起來回答的是班長，他是公認的好學(xué)生，成績好，口才好，模樣好，沒啥不好的地方。班長說：“因為這個男人是人販子，用這種方法搶孩子，他接過孩子，馬上就會拔腿而逃?！?/p>
老師笑笑，點點頭。
第二個站起來的是班里的調(diào)皮鬼，他成績不錯，但經(jīng)常搞些惡作劇。他不直接回答，反問老師：“那個女人長得漂亮嗎？”老師愣了愣，沒明白他是什么意思，含糊其辭地說：“你就當她漂亮吧！”調(diào)皮鬼搖頭晃腦地說：“答案很簡單，因為那個女人長得漂亮，那個男人早就看上了她，卻一直找不到機會，故意用這個辦法套近乎。”
教室里一陣大笑。
數(shù)學(xué)課代表站起來說：“因為這是那個男人的職業(yè)，他借傘、幫女人抱孩子都要收費。 前幾天下大雨，鐵路橋下一片汪洋，就有一個男人靠來回背人掙錢，一次收十塊，不講價。我計算了一下，如果天天下那樣的雨，他很快就能成為萬元戶?！?/p>
老師點點頭：“同學(xué)們回答得都不錯，還有沒有其他的答案？”
話音剛落，又有一個同學(xué)站起來，有些得意地說：“你們可能都忽略了女人胳膊上挎著的那個包，我想，那個男人是醉翁之意不在酒，目的是為了取得女人的信任后，搶東西?！?/p>
一個女生站了起來，怯生生地說：“老師，那個男人會不會是搞推銷的？”老師疑惑不解，用眼神鼓勵她說下去。女生接著說：“那個男人是賣傘的，女人用了他的傘，就不得不買了?！?/p>
老師等了一會兒，見沒有人再站起來，笑笑說：“我也有一個答案，那個男人之所以這么做，是因為他是那個女人的丈夫。你們想想有沒有道理？”
同學(xué)們哄堂大笑，紛紛說老師的答案最巧妙。但也有幾個同學(xué)不服氣，要求老師公布書上給出的答案。老師不想公布答案，同學(xué)們回答得都很踴躍，鍛煉思維能力的目的也就達到了，這類問題本來就不應(yīng)該有什么正確答案。
這時候，老校長走進了教室，他是被教室里的討論聲引來的。校長先對同學(xué)們說：“大家的發(fā)言都很好?！比缓笥謱蠋熣f：“不妨公布一下答案，我也想聽聽書上是怎么說的?！崩蠋熣业酱鸢?，大聲地念道：“不為什么，因為那個男人的名字叫雷鋒。他不僅把傘借給女人，最后還把她送回了家?！?/p>
教室里一片大亂，同學(xué)們紛紛說這不可能，這不現(xiàn)實。調(diào)皮鬼喊得最響，他大聲說：“那個女人的丈夫呢？如果一個陌生男人送自己的老婆回家，他會怎么想？”
校長聽到答案后一直沉著臉，最后他抬起手示意同學(xué)們靜一靜，問身邊的老師覺得這個答案怎么樣。老師低下頭，想了想說：“說實話，我也覺得這個答案不太現(xiàn)實，于情于理都說不太通?！?/p>
校長點點頭說：“你們大概都不相信，二十年前，我也做過這樣的事。不僅僅是我，那時候，很多人都做過如今我們看來不現(xiàn)實的事情?！?/p>
教室里一片寂靜，同學(xué)們都沒有再說話，因為大家看到校長的臉上已經(jīng)流下了兩行淚水。
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的選項是 （ ） (3分)
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A．本文主要圍繞著一道分析題展開情節(jié)，突出了當今社會的教育、道德及社會風(fēng)氣等存在的問題。 |
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B．四位同學(xué)對“分析題”的分析回答反映了他們都是一些善于思考、細心觀察生活的人 |
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C．小說中出現(xiàn)了兩次學(xué)生的“大笑”，這既反映了同學(xué)們對兩次回答的認可，又在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)。 |
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D．年輕老師與他的學(xué)生對分析題的解答與標準答案相去甚遠，令學(xué)生們沮喪、氣憤，因此教室里一片大亂。 |
2.小說兩次出現(xiàn)學(xué)生的“大笑”，這樣的描寫有何作用？(4分)
3.回答問題的學(xué)生具有共同的優(yōu)點，也暴露出同樣的不足，請結(jié)合小說內(nèi)容分析（5分）
4.小說的題目“分析題”，樸實無華，卻又內(nèi)涵豐富，請談?wù)剬@個題目含義的理解(3分)
5.請揣摩結(jié)尾處老校長流淚的原因，然后結(jié)合內(nèi)容，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕恼J識。(5分)
科目：czyw 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市濰城區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文試卷 題型：選擇題
下列句中劃線的成語使用不正確的一項是（2分）
A．畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的初中時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝了。
B．“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
C．閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，需要積累語言、深入理解，這種尋章摘句的方法值得大力提倡。
D．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期期中考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（18分）
民航飛機上為什么沒有降落傘
①每當提到民航事故，總會有人要問，民航飛機上，為什么不給乘客準備降落傘。甚至有人認為，這是因為航空公司偷工減料?；ヂ?lián)網(wǎng)對此給出的解釋也不少，但無論怎么解釋，總會有人提出各種詰問。實際上，在民航業(yè)內(nèi)，這早有定論，并不存在什么爭議。
②飛機在飛行中發(fā)生事故，我們分成兩種情況來看。先假設(shè)這架可憐的飛機失控了，其實這是非常稀罕的事兒，對于現(xiàn)代民用客機來說，要想完全失控還真不容易。完全失控意味著，要么飛機進入了無法改變的危險狀態(tài)，要么就是爆炸了，機身沒有辦法穩(wěn)定。在這種情況下，飛機就像調(diào)酒師手中的搖壺，乘客完全無法站立，更不用說跳傘。
③然而在絕大多數(shù)航空事故中，飛機都是仍然可控的，在可控的情況下迫降，成功率非常高。通俗地說，飛機無論出了什么事，最后都會落地，飛機員需要做的只是讓它落得輕一些，這并沒有想象的那么難。舉例來說，加拿大航空公司的一架波音767，在40000英尺的高空燃油耗盡，依靠無動力滑翔最終成功迫降，無一人受傷。美國阿羅哈航空公司一架波音737，機艙突然完全破損，前半段機身僅剩下地板，仍以過山車的外表迫降，僅失去了一名沒系安全帶的空姐。這是因為，現(xiàn)代飛機的動力和控制系統(tǒng)，通常都有多套冗余，如果排除嚴重的人為失誤，出現(xiàn)傷亡性事故的機率極小。波音747有四套液壓操縱系統(tǒng)，壞掉三套仍然能正?？刂疲ㄒ?77有兩臺發(fā)動機，只要一臺工作就能越洋飛行。如果飛機沒有失控，按照正確方法進行迫降，根據(jù)以往的情況來看，出現(xiàn)傷亡的機會是很小的。
④而跳傘可就不同了。在一個攝氏零下40度，嚴重缺氧的高度，一個既不是超人也不是007的普通人，抱著“有總比沒有強的心態(tài)”，打開艙門造成客艙失壓，然后抱著降落傘從接近0.8馬赫的飛機上跳下來，他可能既不會拉傘，也不會著地動作，也不知道落在什么地方……可以想見，這個生存機率有多大。假設(shè)現(xiàn)在我們處在一架發(fā)生事故、正在迫降的飛機上，給你一副降落傘，你想跳嗎？
⑤如果你不想，這就是本文給出的答案，一個理智的人，在危機情況下會選擇兩害相權(quán)取其輕，而不是跳下去總比聽天由命強。因為此時你并不是聽天由命，站在你身后的，是100年來無數(shù)的頂尖科學(xué)家和工程師，還有經(jīng)過大量應(yīng)急訓(xùn)練的飛行員團隊。也許有的人說，我就不相信科學(xué)，就不相信技術(shù)，就不相信飛行員，我就相信我自己——那這就是一種癖。放棄安全來滿足乘客的癖，這就不屬于航空公司該做的事了。
⑥還有的人會舉出這樣的例子，有的飛機在發(fā)生事故后，在低空盤旋了很久才墜毀，這個時間完全可以跳傘。但問題的關(guān)鍵在于，那些飛機盤旋并不是為了等死，而是在尋找迫降的機會，成功迫降的機會是非常大的。迫降失敗都是在幾秒鐘的時間內(nèi)發(fā)生的，在這之前，沒有人能夠預(yù)料，據(jù)以往的數(shù)據(jù)來看，這種可能性也不會高于3%。所以這種事后諸葛的論斷，并不具有說服力，用過去發(fā)生的小概率事件去指導(dǎo)未來，也很難成為有效的做法——你把今天的彩票頭獎號碼背得滾瓜爛熟，也很難得到明天的頭獎。所以，即使在飛機上準備了降落傘，在不能未卜先知的情況下，貿(mào)然跳傘也不是一個明智的選擇。
⑦所以，民航飛機不需要降落傘。
1..閱讀全文，說說民航飛機上不備降落傘的原因有哪些。（4分）
2..聯(lián)系上下文，說說文中畫線的句子有什么作用。（3分）
3..第③段說“飛行員需要做的只是讓它落得輕一些”，句中的“只”能否刪掉？為什么？（3分）
4..寫出第⑥段中加點的短語分別指代的內(nèi)容。（4分）
（1）“這種可能性”指代 。
（2）“這種事后諸葛的論斷”指代 。
5..文中運用了多種說明方法，請舉出一例并分析其表達效果。（4分）
例句：
說明方法： 表達效果：
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年江西省萬載三中九年級上學(xué)期單元測試（第三單元）語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成下面問題。(13分)
弱者“三不”
高興宇
美國《數(shù)學(xué)月刊》曾刊載一道有趣的數(shù)學(xué)題。三名男子參加一場投飛鏢游戲。每個人都用飛鏢去攻擊他人的氣球。氣球被戳破的要出局，最后幸存的是贏者。三人水平不一，老大、老二、老三的命中率分別是80%、60%和40%。如果三人一起角逐，誰最有可能獲勝？答案看似簡單——水平高的贏。實則不然。一種結(jié)果是，每個人都計劃把另外兩個對手中的強者干掉，結(jié)果，老大專攻老二，老二、老三全攻老大，其結(jié)局是水平最高的老大最易出局，水平最差的老三最安全；另一種局面是，三人中的某個人搞私下“聯(lián)合”或者“震懾”，其結(jié)果又會有所不同。
像老三這樣的弱者，如果他聰明的話，他會做到“三不”。一是“不自卑”，自卑除了傷害身心外，還會影響水平的發(fā)揮；二是“不粗心”，既不被有害的“聯(lián)合”所誘，也不能被“震懾”所嚇，而要靜觀全局；三是“不懶散”，平時多練練投鏢，提高自己的水平。
在現(xiàn)實生活中，人們雖在某些條件下是強者，但在某些條件下卻是弱者。強者有強者活著的方式，弱者有弱者生存的哲學(xué)。趣味數(shù)學(xué)題中老三的“三不”就是弱者的哲學(xué)。
先說“不自卑”。一些人，由于身體有缺陷，能力太平庸，或者社會地位低劣，因而產(chǎn)生害羞、退縮、憂郁的自卑感，離群索居，作繭自縛，毫無快樂。其實，一個人的人格是否崇高，并不在容貌的俊丑、名位的高下，而在此人對社會的愛心有多少。李白在《將進酒》中吟道：“天生我材必有用!”我們每一個人都有一座千金難換的無盡寶藏，人生的價值在于對這座寶藏的開采程度。如果我們能將自己這座寶藏最大限度地開發(fā)出來，我們就是世界上成功的人。
再說“不粗心”。雖然處于劣勢，但如果善于觀察問題、分析問題，找出解決問題的答案，那么就會變被動為主動，變不利為有利?！妒勒f新語》里有則故事，少年王祥在后母謀殺自己不成后，反而出乎常人意料地去主動下跪請死，這實在是一種機智有力的應(yīng)變之道。相對于其后母，王祥是個弱者，當時的他沒有力量來對抗后母。俗話說：“躲得了初一躲不過十五?！币淮尾怀桑竽缚隙ㄟ€會有第二次、第三次更瘋狂的報復(fù)。王祥的主動“請死”看起來很傻，實則很精，不僅保住了自己的性命，還贏得孝的美名?！疤煜履崛跤谒?，而攻堅強者莫之能勝。”老子的這句哲理名言講的就是水的思維。水雖柔弱，但哪里有洼地就流向哪里，也就是從“不粗心”，因而無往而不勝。
后說“不懶散”。永遠做弱者，是不可能有一個精彩的人生的。歷史上的王祥沒有一味地示弱，而是通過勤奮努力，后來成為王家的族長，并且在朝堂之上位高權(quán)重，功名顯赫。美國的海倫·凱勒，小時候又聾又啞又瞎。但是在這黑暗而又寂寞的世界里，她付出了超乎常人的努力，竟然學(xué)會了讀書和說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。追求優(yōu)越是每個人都渴望的，作為弱者，要想補償不足，就應(yīng)該時刻做到不懶散。這個世界是一個強者的世界，誰要想在這個每時每刻都充滿競爭的世界立足，誰就必須成為強者。
如果我們是弱者,就應(yīng)該將這“三不”牢牢刻在心中。
（選自《哲理》2010年第5期）
【小題1】文章開頭敘述美國《數(shù)學(xué)月刊》刊載的有趣數(shù)學(xué)題，有什么作用？（2分）
【小題2】這篇文章結(jié)構(gòu)非常清晰，你是怎樣看出來的？（4分）
【小題3】作者談?wù)撊跽咭安淮中摹睍r，采用了哪些論證方法？并擇其一略作分析。（4分）
【小題4】請再舉一個事例來論證弱者要“不懶散”這個觀點。（3分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年四川省成都鐵中八年級上學(xué)期12月檢測語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，然后完成小題。（12分）
動物的憂傷 謝爾蓋耶夫
（1）動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？
（2）人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點兒歸來。在米蘭，曾經(jīng)有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火車進站，等到乘務(wù)員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。
（3）對高等動物來說當然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，惟一的辦法是，在相同的環(huán)境下對不同動物的習(xí)性進行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨和寂寞的。
（4）對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個孤島上經(jīng)受了長時間的折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因為人有社會性。
（5）至于動物，因為它們處于原始的群居狀態(tài)，寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開“集體”以后，它們會感到非常難過。高級動物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動物覺得跟人在一起的時候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們?nèi)水敵伤鼈兊男值?。這種動物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕?，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。
（6）寂寞對于低級動物來說就更難忍受了。我們?nèi)耸菬o法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀被關(guān)進籠子以后，它們就會感到很憂郁、很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進同一個籠子里喂養(yǎng)，它們就會生活得很快活。
（7）有許多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨放在水族箱里，只幾天的時間它就會因為孤獨而死。這并不是因為它想回到大海里去而又回不去氣死的（過去人們就是這樣想的），而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。
（8）有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業(yè)的一大災(zāi)害）就是群居生長的。它們一個個緊挨著，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當它知道自己掉隊以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個毛蟲的模型），它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復(fù)。
（9）這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機能開始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個，如果少于25個，這些習(xí)慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。
（選自《科學(xué)家談新知識》）
【小題1】這篇說明文的說明中心是什么？（1分）
【小題2】如果把文章開頭一段“動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？”改為：“動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪?！北磉_效果有什么不同？（2分）
【小題3】第（2）段畫線部分是為了說明什么？（2分）
【小題4】（5）—（8）段都依次說了那些動物的寂寞情形？為什么要按這樣的順序來說明？（2分）
【小題5】第（6）段使用了什么說明方法？有什么作用？（3分）
【小題6】由文中的信息得知螞蟻和猴子哪種動物更難以承受孤寂？為什么？（2分）
科目：czyw 來源：2011屆江蘇省阜寧縣中考臨考適應(yīng)性考試語文試卷（二） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成14—17題。(12分)
成為你自己
周國平
童年和少年是充滿美好理想的時期。如果我問你們，你們將來想成為怎樣的人，你們一定會給我許多漂亮的回答。譬如說，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過，我認為比這一切都更重要的是：首先應(yīng)該成為你自己。
姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問你：就讓你完完全全成為拿破侖，生活在他那個時代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎?你很可能會激動得喊起來：太愿意啦!我再問你：讓你從身體到靈魂整個兒都變成他，你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了，會這么想：整個兒變成了他，不就是沒有我自己了嗎?對了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了?當然嘍，因為這意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖，這個事實沒有改變，惟一的變化是你壓根兒不存在了。
由此可見，對于每一個人來說，最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個別人而不再是自己，誰都不肯了。
也許你會反駁我說：你說的真是廢話，每個人都已經(jīng)是他自己了，怎么會徹頭徹尾成為別人呢?不錯，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。不過，在實際生活中，類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。真正成為自己可不是一件容易的事。世上有許多人，你可以說他是隨便什么東西，例如是一種職業(yè)，一種身份，一個角色，惟獨不是他自己。如果一個人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒有自己的內(nèi)心生活，那么，說他不是他自己就一點兒也沒有冤枉他。因為確確實實，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個影子和事務(wù)的一架機器罷了。
那么，怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題，我承認我給不出一個答案。我還相信，不存在一個適用于一切人的答案。我只能說，最重要的是每個人都要真切地意識到他的“自我”的寶貴，有了這個覺悟，他就會自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間，每個人都只有一次生存的機會，都是一個獨一無二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說的，上帝把你造出來后，就把那個屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財產(chǎn)、知識等等是身外之物，人人都可求而得之，但沒有人能夠代替你感受人生。你死之后，沒有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識到了這一點，你就會明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味來。你的人生是否有意義，衡量的標準不是外在的成功，而是你對人生意義的獨特領(lǐng)悟和堅守，從而使你的自我閃放出個性的光華。
在歷史上，每當世風(fēng)腐敗之時，人們就會盼望救世主出現(xiàn)。其實，救世主就在每個人的心中。耶穌是基督教徒
公認的救世主，可是連他也說：“一個人得到了整個世界，卻失去了自我，又有何益?”這一句話值得我們永
遠牢記。
【小題1】.選文的中心論點是什么？（2分）
【小題2】.請你為“真正成為自己可不是一件容易的事。”補充一個事實論據(jù)。（2分）
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【小題3】.“怎樣才能成為自己呢？這是真正的難題，我承認我給不出一個答案。”你能給出一個答案嗎？結(jié)合你的生活實際，談?wù)劇霸鯓硬拍艹蔀樽约骸?。?分）
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【小題4】.選文中很多觀點和畢淑敏《我很重要》的觀點是一致的，閱讀下面的《我很重要》的片段，寫出你的探究結(jié)果。（5分）
我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽
毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的地方……沒有人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要。
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科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年海南省七年級下學(xué)期期末考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的短文，完成小題。（15分）
愛，從來不卑微
很長一段時間，我一直為生命的某些問題所困擾，譬如關(guān)于人生價值，關(guān)于人間真情，等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因為這個年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。
一個午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天，面前的桌子上，擺著為災(zāi)區(qū)孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。
在離我們不遠的地方——學(xué)校西三食堂前的路旁，放著幾只超負荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時，總看到一個老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著很強的不屑，眼熟了這個蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。
我沒有在意這個拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時，忽然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼仔細地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我：“小心點，別不留神讓他把捐贈的衣服當垃圾收跑了！”
我笑笑，低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動，我吃驚地抬起頭，老頭不知何時已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。
我驚訝得不知怎么辦才好，回過神時，他已把錢放到了桌上，擺擺手，像完成了一個偉大使命似的微昂著頭離開了……
我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，這位或許因為貧窮而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認為是義務(wù)的一點責任。
心中種種命題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？（選自《小品文選刊》，作者楊進，有改動）
1.品讀文中劃線的句子，回答：（3分）
（1）句中“消瘦”一詞的含義是 （1分）
（2）為什么說老人的生命里流淌著的是“樸實的愛的血脈”？（2分）
2.文章開頭說“我一直為生命的某些問題所困擾”，結(jié)尾又說“心中種種命題有了答案”。請問“我”為什么而“困擾”？“我”找到了什么“答案”？（3分）
3.文章前面部分多次寫“我”對拾垃圾老頭的“不屑”，后面卻說“我”對老頭的行為感到“驚訝”、“震撼”，并產(chǎn)生了“敬意”。作者為什么這樣寫？（2分）
4.老人的善舉讓“我”產(chǎn)生了“莫名的敬意”，甚至在他遠去之后“我”仍然“呆呆地站著”。如果你是文中的“我”，此時，你最想對老人說什么？（3分）
5.有人常常抱怨這個世道的勢利和冷漠，但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀，每時每刻都有令人感動的愛心故事發(fā)生。請結(jié)合鏈接材料，說說你對“愛，從來不卑微”的理解。（3分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年秋安徽省六安市九年級第二次學(xué)力檢測語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
深層閱讀賞析（12分）
分 析 題
安勇
老師年紀不大，但是位好老師，不光盯著分數(shù)不放，還強調(diào)素質(zhì)教育。經(jīng)常在課堂上開展討論、猜謎語、講笑話、出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎什么的。用老師自己的話說，既活躍了課堂氣氛，還能鍛煉學(xué)生的思維能力。
老師在書上看到一道分析題，覺得很適合訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，就把題出給了同學(xué)們。分析題下面寫著“答案見封底”，但老師自己也沒看答案。他也想鍛煉一下自己的發(fā)散思維，暗中和同學(xué)們比一比，老師還是有些童心的。另外，不看答案，游戲做著會更有意思些。
分析題是這樣的：大雨天，一個走在路上的男人，看見前面有一個女人沒帶雨具，懷里抱著孩子，胳膊上挎著包，就主動把自己的雨傘借給女人，接過孩子抱在懷里。請問，這個男人為什么要這樣做？
最先站起來回答的是班長，他是公認的好學(xué)生，成績好，口才好，模樣好，沒啥不好的地方。班長說：“因為這個男人是人販子，用這種方法搶孩子，他接過孩子，馬上就會拔腿而逃。”
老師笑笑，點點頭。
第二個站起來的是班里的調(diào)皮鬼，他成績不錯，但經(jīng)常搞些惡作劇。他不直接回答，反問老師：“那個女人長得漂亮嗎？”老師愣了愣，沒明白他是什么意思，含糊其辭地說：“你就當她漂亮吧！”調(diào)皮鬼搖頭晃腦地說：“答案很簡單，因為那個女人長得漂亮，那個男人早就看上了她，卻一直找不到機會，故意用這個辦法套近乎。”
教室里一陣大笑?！ ?/p>
數(shù)學(xué)課代表站起來說：“因為這是那個男人的職業(yè)，他借傘、幫女人抱孩子都要收費。 前幾天下大雨，鐵路橋下一片汪洋，就有一個男人靠來回背人掙錢，一次收十塊，不講價。我計算了一下，如果天天下那樣的雨，他很快就能成為萬元戶?！薄 ?/p>
老師點點頭：“同學(xué)們回答得都不錯，還有沒有其他的答案？”
話音剛落，又有一個同學(xué)站起來，有些得意地說：“你們可能都忽略了女人胳膊上挎著的那個包，我想，那個男人是醉翁之意不在酒，目的是為了取得女人的信任后，搶東西?！?/p>
一個女生站了起來，怯生生地說：“老師，那個男人會不會是搞推銷的？”老師疑惑不解，用眼神鼓勵她說下去。女生接著說：“那個男人是賣傘的，女人用了他的傘，就不得不買了?！薄 ?/p>
老師等了一會兒，見沒有人再站起來，笑笑說：“我也有一個答案，那個男人之所以這么做，是因為他是那個女人的丈夫。你們想想有沒有道理？”
同學(xué)們哄堂大笑，紛紛說老師的答案最巧妙。但也有幾個同學(xué)不服氣，要求老師公布書上給出的答案。老師不想公布答案，同學(xué)們回答得都很踴躍，鍛煉思維能力的目的也就達到了，這類問題本來就不應(yīng)該有什么正確答案?！ ?/p>
這時候，老校長走進了教室，他是被教室里的討論聲引來的。校長先對同學(xué)們說：“大家的發(fā)言都很好?！比缓笥謱蠋熣f：“不妨公布一下答案，我也想聽聽書上是怎么說的?！崩蠋熣业酱鸢福舐暤啬畹溃骸安粸槭裁?，因為那個男人的名字叫雷鋒。他不僅把傘借給女人，最后還把她送回了家?！薄 ?/p>
教室里一片大亂，同學(xué)們紛紛說這不可能，這不現(xiàn)實。調(diào)皮鬼喊得最響，他大聲說：“那個女人的丈夫呢？如果一個陌生男人送自己的老婆回家，他會怎么想？”
校長聽到答案后一直沉著臉，最后他抬起手示意同學(xué)們靜一靜，問身邊的老師覺得這個答案怎么樣。老師低下頭，想了想說：“說實話，我也覺得這個答案不太現(xiàn)實，于情于理都說不太通?！薄 ?/p>
校長點點頭說：“你們大概都不相信，二十年前，我也做過這樣的事。不僅僅是我，那時候，很多人都做過如今我們看來不現(xiàn)實的事情?！薄 ?/p>
教室里一片寂靜，同學(xué)們都沒有再說話，因為大家看到校長的臉上已經(jīng)流下了兩行淚水。
1.小說兩次出現(xiàn)學(xué)生的“大笑”，這樣的描寫有何作用？(2分）
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2.回答問題的學(xué)生具有共同的優(yōu)點，也暴露出同樣的不足，請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析。(4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.小說的題目“分析題”，樸實無華，卻又內(nèi)涵豐富，請談?wù)剬@個題目含義的理解。(2分）
4.請揣摩結(jié)尾處老校長流淚的原因，然后結(jié)合內(nèi)容，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕恼J識。(4分）
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科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《自然之道》（10分）
自然之道
一天傍晚，在加拉巴哥半島最高端的海島上，我和七位旅行者由一位當?shù)氐哪贻p人做向?qū)?，沿著白色的沙灘前進。當時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
小海龜孵出后可長至330磅。它們大多在四五月份時出世，然后拼命地爬向大海，否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。
黃昏時，如果年幼的海龜們準備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。
我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴?！恍『｝斦?u>把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當我的伙伴們聚過來時，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出了瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。
“別做聲，注意看?！碑斈侵环瓷帏B移近小海龜?shù)哪X袋時，我們那位年輕的向?qū)嵝颜f，“它馬上就要進攻了?！?/p>
反舌鳥一步一步的走近巢穴的開口處，開始用嘴 ① 那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來。
伙伴們一個個緊張得連呼吸聲都加重了?！澳銈兏蓡釤o動于衷?”一個人喊道。
向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑?，說：“這是自然之道?！?/p>
“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生?！币晃缓蜕频穆迳即壢颂岢隽丝棺h。
“你為什么不聽他的?”我替那位向?qū)мq護道，“我們不應(yīng)該干預(yù)它們?！?/p>
“既然你們不干，那就看我的吧!”另一個人打算去幫助小海龜。
我們的爭吵把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿的把小海龜從洞中拉了出
來，幫助它向大海爬去。
然而，隨后發(fā)生的一切使我們每個人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙
忙的奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，
涉水向那高高的潮頭 ② 去。
我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在
海灘上。越來越多的反舌鳥急切的追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢，上帝!”我聽到身后一個人懊悔的叫道，“我們都干了些什么!”
對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進行著。年輕的向?qū)榱藦浹a這違背自己初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費力的走進海水里，將小海龜放掉，然后拼命的揮動手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。
屠殺過后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜的立在海灘上，希望
能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。
大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了。這肅靜也許包含著一種沉思。
1.文中橫線①②處選擇并填寫恰當?shù)脑~。（2分）
A 啄 B咬 C爬 D奔 ① ②
2.文中寫“它們的這種瘋狂的沖刺為時過早?！逼湓蚴?u>
（用原文回答）（2分）
3.文中劃線詞“初衷”指的是什么？用年輕向?qū)У囊痪湓捇卮?。劃線詞“惡果”指的是什么？（用原文回答）（2分）
“初衷”指的是
“惡果”指的是
4.“自然之道”的“道”有怎樣的含義，選擇答案，將字母填在括號內(nèi)。（ ）
A 道路 B道理 C 述說 D規(guī)律 （2分）
5.本文第三段使用了怎樣的修辭方法？其作用如何？請簡要回答。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀選文，完成下列各題。
《假幣》（9分）
人有時一猶豫就錯過了良機，辰這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。
終于熬到了下課，辰把錢遞上，這時，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好，老教授點了點，裝在上衣兜里。
辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他曾想到市場上買點東西零碎花出去，可小販們不收這假錢，他已沒有更多的的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來，他如何混得下去?
辰?jīng)Q定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比當眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢。”辰魂飛魄散，卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜?！卑⊙?，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢!辰想。
興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。每當這時，辰就暗自道：等著，老師。
學(xué)習(xí)期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。
辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準備了一萬元現(xiàn)金，專程來京。
老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師恩，這就好?！眻猿衷O(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費中，混著三張該死的假幣……”他的眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒?！袄蠋煟悄阏f讓賊偷了……”辰目瞪口呆。“假話。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問：“為什么?你當時完全可以揭穿。”老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里的孩子該多，艮難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也?！?/p>
“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”
1.本文敘事主要寫了兩個情節(jié)，請用簡潔的語言概括。(2分)
① ；② 。
2.如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會采取什么方式妥善處理這件事情?說說你的處理方式和理由。（3分）
3.第⑨段，再自擬一道題目并給出答案。(4分)