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搜索試題答案解析

科目：czsw 來源： 題型：

（2013?株洲）如圖所示X表示人體的某個器官，據(jù)圖回答問題．
（1）如果血管a比血管b中的二氧化碳要多，則X是
肺
肺
．
（2）仿照上述形式，結(jié)合上圖編一道試題，考考同學(xué)．
試題：
如果血管a比血管b尿素含量多，則X應(yīng)該是
如果血管a比血管b尿素含量多，則X應(yīng)該是
．
答案：
腎臟
腎臟
．

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科目：czsw 來源： 題型：

聯(lián)系生活實際試題：
（1）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸桿，造成空氣污染，請你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸竿處理辦法：
把秸桿粉碎后還田、漚肥等，發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣
把秸桿粉碎后還田、漚肥等，發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣
，
生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會被分解
生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-----2月就會被分解
．
（2）夏天，受潮的糧食衣物和皮鞋常常長毛發(fā)霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長霉，這說明霉菌的生長繁殖需要
溫度和水分．
溫度和水分．
．
（3）在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰，狼怕刺刀”俗語，這反映了動物的
后天
后天
性行為．
（4）經(jīng)驗豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進一盞油燈，油燈熄滅了就不能盲目下地窖．這是因為：
地窖中存放的植物等進行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳．人進入后會因缺氧而窒息
地窖中存放的植物等進行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳．人進入后會因缺氧而窒息
．

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科目：czsw 來源： 題型：

馬戲團的小猴子，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后，臺做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動作．這是復(fù)雜反射的一個例子，復(fù)雜反射是怎樣形成的呢？我們在用雞、哨子和米作為實驗材料進行探究的過程中，發(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來，雞將形成對哨聲刺激的反射．
請你根據(jù)上述材料分析回答問題：
（1）參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是
反射弧
反射弧
，復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于
大腦
大腦
，
（2）將喂米與哨聲結(jié)合時，應(yīng)先給予
哨聲
哨聲
．（填“哨聲”或“食物”）
（3）將用于實驗的雞分為實驗組和對照組，給予哨聲刺激的是
實驗
實驗
組．
（4）訓(xùn)練完成后，將實驗組和對照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實驗組的表現(xiàn)是
聽到哨聲，聚集到一起吃食
聽到哨聲，聚集到一起吃食
；對照組的表現(xiàn)是
沒有反應(yīng)
沒有反應(yīng)
．
（5）由上述實驗，你可以得出的結(jié)論是
有關(guān)刺激與無關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射
有關(guān)刺激與無關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射
．
（6）聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，列舉一個建立復(fù)雜反射的實例
開放性試題，符合題意即可
開放性試題，符合題意即可
．

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科目：czsw 來源： 題型：

一生物興趣小組解剖一只鴿子，發(fā)現(xiàn)內(nèi)臟結(jié)構(gòu)之間有氣囊，搜索資料后知道，具有氣囊是鳥類的一大特征．鳥類氣囊不具有的作用是（　　）

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科目：czsw 來源： 題型：

（2012?涪陵區(qū)）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．下列各項活動中屬于觀察的是（　?。?/div>

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科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解

小小同學(xué)參加初中學(xué)業(yè)考試，（甲）翻開生物試卷，發(fā)現(xiàn)試題比較簡單，（乙）仔細閱讀，發(fā)現(xiàn)題目靈活又富思考性，（丙）可能是老師們希望學(xué)生建立對生物學(xué)科的信心，（?。┤绻亲屑氉鞔饝?yīng)可以考得很理想，（戊）小小仔細作答，最后笑瞇瞇地離開了考場．從科學(xué)探究的過程來看，以上敘述中屬于假設(shè)的是（　　）

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科目：czsw 來源： 題型：

判斷正誤（以下試題，你認(rèn)為對的打“√”，錯的打“×”）
（1）青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活，所以是兩棲動物
×
×

（2）不能夠遺傳的性狀是隱性遺傳，能遺傳的性狀是顯性遺傳
×
×

（3）從遺傳的理論上講人類的男女性別比例是1比1
√
√

（4）剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預(yù)防天花
×
×

（5）搶救心跳停止的病人，做心臟擠壓時，也要做人工呼吸
√
√

（6）哭是調(diào)整不愉快心情的一種方法
√
√
．

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科目：czsw 來源： 題型：

觀察法是科學(xué)探究的基本方法之一，以下屬于觀察法的是（　?。?/div>
A、用肉眼看書縫里的小蜘蛛B、查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識C、上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料D、把有關(guān)蜘蛛的信息進行歸類

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科目：czsw 來源： 題型：

要了解我校的校園生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，最佳的研究手段是（　?。?/div>

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科目：czsw 來源： 題型：

期中考試開始了，a．小明翻開理綜科考卷，發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易；
b．仔細看，題目靈活又富有思考性；
c．可能是老師們希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心；
d．小明心想，我要是仔細作答應(yīng)可以考的很理想；
e．小明很仔細作答；
f．最后小明笑瞇瞇離開考場．
（1）以上敘述屬于假設(shè)的是
c
c
；
（2）屬于實驗驗證步驟的是
e
e
；
科學(xué)家為證實自己所提的假設(shè)，常以
C
C
為重要的支持依據(jù)．
A．觀察            B．假設(shè)             C．實驗             D．推論．

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科目：czsw 來源： 題型：

在動物行為中，各舉兩哪些是先天性行為和后天性行為（學(xué)習(xí)行為）？（說明：不能舉本試題中的例子）

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科目：czsw 來源： 題型：

下列做法中，不屬于正確的收集資料方法的是（　?。?/div>

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科目：czsw 來源： 題型：

英國科學(xué)家弗萊明在發(fā)明抗生素---青霉素的過程中進行了如下探索：
【觀察及思考】：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
【作出假設(shè)】：
【實  驗】：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響
【結(jié)  果】：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖
【得出結(jié)論】：請你根據(jù)上述科學(xué)探究回答問題：
（1）你認(rèn)為這一實驗最恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)是
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質(zhì)
．
（2）青霉菌和細菌的關(guān)系是
競爭
競爭
．
（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的，應(yīng)該進一步設(shè)計對照實驗．具體方法是：
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響
把沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對細菌的影響
．如果實驗結(jié)果為
細菌正常生長
細菌正常生長
，則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)．
（4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？
要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設(shè)計對照實驗時要注意控制單一變量；學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可）
要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設(shè)計對照實驗時要注意控制單一變量；學(xué)習(xí)他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度等．（開放性試題，符合題意的答案即可）
．

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科目：czsw 來源： 題型：

生物小組四名同學(xué)分別采用下列途徑收集資料，其中不科學(xué)的途徑是（　?。?/div>

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科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解

（2010?梧州一模）下面的試題都是和《探究魚鰭在游泳中的作用》有關(guān)，請閱讀下面的試題，回答相關(guān)的問題：
（1）題目：探究魚鰭在游泳中的作用．
①提出問題：
魚鰭在游泳中起什么作用
魚鰭在游泳中起什么作用
．
②做出假設(shè)：
魚鰭在游泳中起著保持平衡、使魚前進等作用
魚鰭在游泳中起著保持平衡、使魚前進等作用
．
（2）選擇試驗方案（請在下面列舉的試驗方案中選擇一種）
①剪掉魚鰭，分別觀察五中魚鰭的各自作用．
②直接觀察各種鰭的作用．
③分別用線或塑料片固定，觀察各種鰭在游泳中的作用．
④用氣球進行模擬試驗我選
③
③
．
（3）與實驗法相比，模擬實驗的方法有什么優(yōu)缺點？
優(yōu)點：
減少對生物的傷害
減少對生物的傷害
．
缺點：
受模型限制，得出結(jié)論不一定完全可靠
受模型限制，得出結(jié)論不一定完全可靠
．

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科目：czsw 來源： 題型：

大熊貓是世界上最古老的瀕危珍稀物種之一．全球現(xiàn)存的野外大熊貓的數(shù)量僅有1590只左右，主要棲息在我國四川、甘肅，海拔2000一4000米的高山中．保護野生大熊貓已經(jīng)引起了人們的廣泛關(guān)注．目前．全國以保護大熊貓為主的自然保護區(qū)已達到35個，并且已于2001年在四川成都大熊貓繁殖基地建立了全國第一個以大熊貓為主的瀕危動物基因資源庫．請你根據(jù)上述資料，分析回答問題：
（1）造成大熊貓瀕危的因素很多，例如它的食物結(jié)構(gòu)單一，繁殖能力較弱等等．但最主要的原因是
人類活動破壞了大熊貓的棲息地
人類活動破壞了大熊貓的棲息地
．
（2）有的學(xué)者提出通過克隆技術(shù)繁殖大量大熊貓，然后送回野生環(huán)境以增加其種群數(shù)量，請你從遺傳的多樣化角度分析這樣做的弊端．
破壞了種群基因庫中基因的多樣化
破壞了種群基因庫中基因的多樣化

（3）列舉一個你知道的自然保護區(qū)及其保護的珍稀動物：
四川臥龍（大熊貓）或山西龐泉溝（褐馬雞）或江西鄱陽湖（白鶴）（或其他正確答案）
四川臥龍（大熊貓）或山西龐泉溝（褐馬雞）或江西鄱陽湖（白鶴）（或其他正確答案）

（4）你為保護野生動物可以做哪些工作？
開放性試題，只要符合題意均可得分
開放性試題，只要符合題意均可得分
．

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（2010?蓬江區(qū)模擬）收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一，下列說法不正確的是（　?。?/div>

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精英家教網(wǎng)試題最后圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖，請據(jù)圖回答（示例[④]胃）：
（1）圖中[
 
]
 
分泌的膽汁雖不含有消化酶，但能對
 
進行乳化，故肝炎病人不宜吃太油膩的食物．
（2）成人的小腸長5～6米，內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，鄒襞表面有
 
，大大增加了小腸的吸收面積．
（3）某同學(xué)扁桃體發(fā)炎，醫(yī)生囑咐吞服青霉素膠囊進行治療，淀粉做的膠囊壁在[
 
]
 
被消化成
 
，膠囊中的有效成分青霉素吸收進入血液后，跟蹤檢測，青霉素
 
次通過心臟．
（4）暴飲暴食不利于身體健康，容易損害既是重要的消化腺，分泌多種消化液的消化腺有
 
 和
 
．

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科目：czsw 來源： 題型：

下列所進行的科學(xué)探究方法中，不屬于收集資料方法的是（　?。?/div>
A、查閱書刊報紙B、拜訪有關(guān)人士C、上網(wǎng)搜索D、分析實驗數(shù)據(jù)

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科目：czsw 來源：2012-2013學(xué)年四川省岳池縣七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

聯(lián)系生活實際試題：（⑴、⑷各2分；⑵、⑶各3分，共10分）
⑴有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸桿,造成空氣污染，請你給農(nóng)民介紹一種適于可持續(xù)性發(fā)展的農(nóng)作物秸竿處理辦法：                                       ，
                                                             。
⑵夏天，受潮的糧食衣物和皮鞋常常長毛發(fā)霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長霉，這說明霉菌的生長繁殖需要__________________。
⑶在我們農(nóng)村有“狗怕彎腰，狼怕刺刀”俗語，這反映了動物的____________性行為。
⑷經(jīng)驗豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進一盞油燈，油燈熄滅了就不能盲目下地窖。這是因為：_____________________________________________________________。

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