命題研究中考小練答案解析

五年中考全練實(shí)戰(zhàn)演習(xí)勇奪第一 ?答案P137 (2015江蘇南京，14一16) 閱讀下面的材料，完成下題。 (16 分)

[材料一]

    人們?cè)诨钠У睾湍切┻h(yuǎn)離居住區(qū)的地方都從未發(fā) 現(xiàn)過(guò)麻雀。(甲) 麻雀，同鼠類一樣，眷戀人類的住宅。 它們?cè)跇?shù)林里，在廣袤的田野里都不樂(lè)意?！灰约幼?意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂(lè)于待在人 多的地方，以便依靠人們生活，我們集散種子的各處自 然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢 事；它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂；它們一 文不值，它們的羽毛一無(wú)所用，它們的肉不好吃。因此， 它們到處被驅(qū)趕，人們甚至不惜花很高昂的代價(jià)將它們 轟走。

[材料二]

                  麻雀

               [法]法布爾

   麻雀屬于鳥(niǎo)類，而不是昆蟲(chóng)，但是，它們與人朝夕相 處，所以，我心血來(lái)潮，在觀察研究昆蟲(chóng)的同時(shí)，又想到 了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢？

   每一種動(dòng)物都應(yīng)該具—門(mén)生命攸關(guān)的建筑技藝， 以便最大限度地充分利用可使用的場(chǎng)地。

在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹(shù)洞來(lái)作 為其柄息之所的，因?yàn)闃?shù)洞較高，可以避開(kāi)不速之客的 騷擾，而且樹(shù)洞洞口狹窄，雨水打不進(jìn)來(lái)，但洞中卻別有 一番洞天，寬敞得很#因此，即使后來(lái)有了屋檐和舊墻， 它仍舊對(duì)樹(shù)洞情有獨(dú)鐘。如果找不到合適的樹(shù)洞，麻雀 就只好不辭勞苦地一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的窩巢。

   令人驚嘆的是它筑巢時(shí)所使用的材料。它的那張 床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉 絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個(gè)固定而又平展的支 撐物來(lái)支撐。這種困難對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小事一樁， 它會(huì)想出一個(gè)大膽的方案來(lái)：它打算在樹(shù)梢上，僅用三 四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個(gè)窩巢懸于半 空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來(lái)，可得具有高超的 建氡技藝呀！

   它在幾根枝丫的樹(shù)杈間把所能找到的東西——碎 布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹(shù)葉、 干樹(shù)皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個(gè) 很大的空心球，一旁有一個(gè)小小的出入口 .，這個(gè)球形窩 體積龐大，因?yàn)樗鸟沸胃C頂需要有足夠的厚度來(lái)抵御 雨水。這個(gè)窩布置得很亂，沒(méi)有一定之規(guī)，沒(méi)有藝術(shù)性， 但卻非常結(jié)實(shí)，能夠經(jīng)受得住一季的風(fēng)吹雨打。

   我家屋前有兩棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)枝垂及屋頂。整個(gè) 夏季，麻雀都飛到這兒來(lái)?xiàng)?，生息繁衍。梧桐?shù)交相掩 映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。(乙) 小麻雀 在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個(gè)不 停;吃得肚子滾圓的大麻雀從田間回來(lái)也先在此歇息；成 年麻雀經(jīng)常在這兒開(kāi)“碰頭會(huì)”，照管家中剛剛出巢的小麻 雀，一邊訓(xùn)誡不聽(tīng)話的孩子，一邊鼓勵(lì)膽怯的孩子；麻雀夫 婦常在這兒吵嘴;還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的 事情。它們從清晨一直到傍晚，絡(luò)釋不絕地在梧桐樹(shù)和屋 頂之間飛來(lái)飛去。然而，12年中，我僅見(jiàn)過(guò)一次麻雀在樹(shù) 枝間搭窩的。一對(duì)麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧 桐樹(shù)上搭建空中巢穴，但是，它們好像對(duì)自己的勞動(dòng)成果 并不滿意，因?yàn)榈诙晡揖蜎](méi)看見(jiàn)它們?cè)俅盍恕Ｍ呶蓓斕?供的庇護(hù)所既牢固又省力，何須再費(fèi)心勞神地去搭建什么 空中樓閣呢？看來(lái)，麻雀?jìng)兏悠珢?ài)這種省時(shí)省力而又牢 固的屋檐下的窩巢。

[材料三]

但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多豐子愷

(選自《護(hù)生畫(huà)集》，上海譯文出版社2012年版)

  [注]畫(huà)中詩(shī)句出自明代方孝孺的《百雀詩(shī)》：“曲 巷高檐避網(wǎng)羅，朝來(lái)飽味隴頭禾。但令四海常豐檢，不 嫌人間鼠雀多?！憋?rěn) :莊稼成熟。

1. (★★☆）三則材料中，作者對(duì)麻雀的態(tài)度有什么不同？ 各出于什么原因？(6分)

答:

2. 材料二中，作者詳略得當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了麻雀是如 何利用不同場(chǎng)地筑巢的。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。 (6分)

答:

3. ( ★ ★ ★) 甲、乙兩處都用了擬人的方法,但語(yǔ)言各有特 色，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。(4分)

答:

(2015•陜西中考)閱讀《游戲的功用》一文，完成后面的題目。

①人生真正的活動(dòng)是從游戲開(kāi)始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過(guò)程。

②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過(guò)程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

③美國(guó)密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫(huà)來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。

④部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問(wèn)題。來(lái)自國(guó)外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬](méi)有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來(lái)自美國(guó)的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。

⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂(lè)趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒(méi)有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長(zhǎng)久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無(wú)法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂(lè)觀地做著一件自己擅長(zhǎng)并享受的事情，這給他們帶來(lái)自我滿足和自我肯定。

⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛(ài)的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂(lè)趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過(guò)游戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。

                                                     （根據(jù)有關(guān)材料改寫(xiě)）

8.游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。

9.仔細(xì)閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。

10.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。

定期通過(guò)游戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑。

B.借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。

C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂(lè)趣，這就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程。

(2013·麗水中考)閱讀下文，完成小題。(13分)

高高的玉米

吉姆·卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長(zhǎng)得特別早、特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。

他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時(shí)不時(shí)看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊，但還是烈日當(dāng)空，看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒(méi)有下一滴雨了。

吉姆抬頭瞧一眼不見(jiàn)一絲云彩的藍(lán)天，嘆了一口氣?！昂档锰昧?。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法?！鳖D了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟?！?/p>

休伊是個(gè)壯實(shí)的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過(guò)去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。

一個(gè)月前，他翻修谷倉(cāng)的時(shí)候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當(dāng)時(shí)還說(shuō)不準(zhǔn)。

休伊站在輪椅一側(cè)，輕輕撫摩著吉姆的脖子?！澳阏f(shuō)的有道理。”她低頭看著他說(shuō)道，“確實(shí)，干旱太讓人焦心了。”

她瞅著窗外自家的菜園。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們?cè)诹胰障伦陨詼?。但他們家?00英畝的玉米地，不管不行啊。

她彎腰吻了一下他的頭?！霸蹅儠?huì)沒(méi)事的?！彼届o地說(shuō)。

日子一天一天過(guò)去，吉姆的鄰居帕皮·迪克森家的玉米葉子開(kāi)始發(fā)黃、卷曲。

一天，休伊剛從菜園干活回來(lái)。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過(guò)電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。

“帕皮說(shuō)，如果這個(gè)周末還不下雨的話，他要把他地里的玉米全部犁掉?！奔凤@得憂心忡忡。

“全部犁掉？”休伊看了吉姆一眼。

“他是那樣打算的?？赡芩^(guò)分操心了。我們家的玉米種子跟他家的是一樣的，又是同時(shí)種下去的。可是我覺(jué)得我們家的玉米眼下還長(zhǎng)得好好的?！?/p>

又過(guò)了幾天，休伊從鎮(zhèn)上辦事回來(lái)。吉姆聽(tīng)到她開(kāi)門(mén)的聲音。他沒(méi)有像往常那樣和她打招呼。她走進(jìn)屋里，目光中滿是疑惑。吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包袱?！澳悴粫?huì)要告訴我，”她說(shuō)，“天就要下暴雨了吧?！?/p>

“比那個(gè)好多了。剛才醫(yī)生打電話來(lái)，說(shuō)我后來(lái)的X光片看起來(lái)很好，比預(yù)想的要好?！奔奉D了一下。他笑得更燦爛了。

“醫(yī)生估計(jì)我下個(gè)月就能走動(dòng)了?！?/p>

“能走？”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走？”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。

“這個(gè)消息真是太好了！”她含笑說(shuō)道，忽然跳了起來(lái)，在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。

“這個(gè)消息是不是比下暴雨還好？”

“啊，是的，親愛(ài)的。比下暴雨好上一百倍。”

“你知道，”他握住她的雙手，“一個(gè)月前，我不知道今后咱們?cè)趺瓷?，凈朝壞處想了。然后?lái)了好消息，干旱一下子變得沒(méi)什么好擔(dān)心的了?！?/p>

“是呀。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去澆水了?！?/p>

“你是說(shuō)，給菜園澆水？”

“菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地?！?/p>

“玉米地？”吉姆兩眼盯著她看。

“面對(duì)天災(zāi)，我還能做什么呢？我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長(zhǎng)得好些?！彼⑿χf(shuō)。

屋外，依然是滿眼的高高的玉米。

(選自《外國(guó)最好的小小說(shuō)》)

1.小說(shuō)多次寫(xiě)到“烈日”“干旱”，有什么作用？(2分)

答：

2.品味下面句子，揣摩人物說(shuō)話時(shí)的心情。(4分)

(1)“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法?！鳖D了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟?！?/p>

答：

(2)“能走？”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走？”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。

答：

3.結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析休伊這個(gè)人物形象。(3分)

答：

4.小說(shuō)以“高高的玉米”為題有什么深刻含義？(2分)

答：

5.閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫(xiě)出你的感悟。(2分)

【相關(guān)鏈接】

材料一：四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵(lì)和幫助下練習(xí)走路，做體操，終于經(jīng)受住了命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊。后來(lái)，他致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

答：

（2015屆湖北黃石中考）閱讀下文，回答后面題目。

文明，與世界相擁

蘇北

走出去！中國(guó)人的熱情從來(lái)沒(méi)有像今天這樣高漲，中國(guó)人的腳步也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣匆忙。

國(guó)外留學(xué)的，從讀研到讀本，又見(jiàn)高中國(guó)際班倍受青睞，低齡化已是擋不住的潮流；觀光旅游的，從周邊到歐美，熱浪滾滾，生活在別處，儼然已成一種全民的時(shí)尚；投資興業(yè)的，紛紛出海，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、海外擴(kuò)張正推涌出嶄新的轉(zhuǎn)型景觀。

每一個(gè)中國(guó)人，以什么樣的形象去展示自己，去擁抱世界？

經(jīng)歷了許多年的封閉，甫一亮相，中國(guó)人在海外的言行舉止，便引發(fā)了分外強(qiáng)烈的關(guān)注，也受到了格外嚴(yán)苛的拷問(wèn)。文明出游，甚至已經(jīng)成為政府向每一個(gè)公民的例行提示。

或許是因?yàn)榕c世界太久的隔膜，國(guó)人中不乏一廂情愿的思維定勢(shì)。一些人習(xí)慣性地認(rèn)定許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地方便什么都很落后。其實(shí)，這是一種率意輕狂的誤讀。如非洲。當(dāng)我們?cè)诒Ｗo(hù)區(qū)內(nèi)面對(duì)著河馬獅子大吼大叫亂扔雜物之際，當(dāng)我們?cè)诼眯型局兴奶幩褜は笱阑蛳＝侵畷r(shí)，看看當(dāng)?shù)厝藢?duì)豐饒的自然資源的悉心保護(hù)，對(duì)自由的野生動(dòng)物的親切尊重，我們當(dāng)真切地感受到現(xiàn)代文明的撞擊和啟迪。一些人單方面地認(rèn)定去海外旅游消費(fèi)就是對(duì)對(duì)方的投入甚至奉獻(xiàn)。其實(shí)，這是一種優(yōu)勢(shì)心理的虛妄。泰國(guó)清邁市民就曾有對(duì)中國(guó)游客的拒絕：這里不歡迎粗俗。吵吵鬧鬧，拒絕排隊(duì)，隨地吐痰，連基本的衛(wèi)生都不講，給當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)帶來(lái)了麻煩，也讓其他高端游覽望而卻步。一些人想當(dāng)然地認(rèn)定鼓足了錢(qián)包炫耀著名牌就漲了身價(jià)添了牛氣。其實(shí)，這是一種自卑情結(jié)的翻版。我們一再地看到海外媒體報(bào)道，中國(guó)游客在歐美奢侈品店一擲千金，大肆搶購(gòu)，留下的卻往往是“土豪金”“暴發(fā)戶”的醒目標(biāo)簽。

短短的30多年間，世界見(jiàn)證著中國(guó)套上經(jīng)濟(jì)總量第二的耀眼光環(huán)，邁著通往小康社會(huì)的流星大步，長(zhǎng)期籠罩著的貧窮、屈辱的陰霾一掃而光，中國(guó)人終于找回了自己的尊嚴(yán)與自信。但這尊嚴(yán)，首要的當(dāng)是公民品格的尊嚴(yán)；這自信，首要的當(dāng)是中華文明的自信。

每一個(gè)中國(guó)企業(yè)，以什么樣的姿態(tài)去落地生根，去開(kāi)疆拓土？

中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程，不僅是市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與合作，而且是文明的對(duì)話與融合。

我們有自己的商業(yè)傳統(tǒng)：勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，這是傳家寶。商店沒(méi)有關(guān)門(mén)打烊的時(shí)候，老板沒(méi)有周末假日的休閑。入鄉(xiāng)不能隨俗，在外國(guó)朋友心里，你這是非正常生活；在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手眼中，你就是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。我們有自己的比較優(yōu)勢(shì)：勞動(dòng)力不僅廉價(jià)，而且高效。海外企業(yè)因此很少雇傭當(dāng)?shù)貑T工。其實(shí)，這更多是個(gè)文化適應(yīng)問(wèn)題。人家的勞動(dòng)保障，你難道不該遵守？人家的就業(yè)生計(jì)，你難道不該考慮？我們有自己的經(jīng)營(yíng)模式：營(yíng)造良好的政商關(guān)系。習(xí)慣于和政府官員私下公關(guān)贏得優(yōu)勢(shì)資源和優(yōu)惠政策，依賴行政力量擺平社會(huì)矛盾和利益沖突，這個(gè)辦法到國(guó)外未必管用。而且，很容易遭遇非政府組織和民間人士的非議和抵制。

須知，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不僅是產(chǎn)品，而且是文化。中國(guó)企業(yè)走出去，除了必須遵守當(dāng)?shù)氐姆?，還要學(xué)會(huì)尊重當(dāng)?shù)氐淖迦何幕?、宗教?xí)俗和行事規(guī)則。企業(yè)創(chuàng)造的不僅是利潤(rùn)，而且是價(jià)值。沒(méi)有利潤(rùn)企業(yè)就不能生存，但更寶貴的是為社會(huì)大眾提供優(yōu)良服務(wù)，豐富生活內(nèi)涵。企業(yè)立足的不僅是市場(chǎng)，而且是社會(huì)。在異域他鄉(xiāng)，尤其是發(fā)展中國(guó)家，我們究竟感知多少那里的民間生活，了解多少民眾的發(fā)展需求？企業(yè)來(lái)自社會(huì)，也當(dāng)回饋社會(huì)。對(duì)于中國(guó)企業(yè)，它是必須建立的新一種社企關(guān)系，也是必須衡量的新一條文明準(zhǔn)繩。

每一步中國(guó)發(fā)展，以什么樣的成效去增進(jìn)文明，去貢獻(xiàn)世界？

中國(guó)力量的崛起，其底蘊(yùn)，應(yīng)是中國(guó)文明的崛起。能不能打破“國(guó)強(qiáng)必霸規(guī)律”、跨越“修昔底德陷阱”？這是必須直面的歷史性挑戰(zhàn)。顯然，我們僅有享譽(yù)世界的中國(guó)制造的品牌是不夠的，更應(yīng)有造福人類的中國(guó)價(jià)值的創(chuàng)造，讓中華文明同世界各國(guó)人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道，為人類提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

傳統(tǒng)文化的復(fù)興，其取向，應(yīng)是現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn)型。當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，正是其凝練的表達(dá)。中華文明經(jīng)歷了5000多年歷史變遷，一脈相承，為中華民族生生不息提供了豐厚滋養(yǎng)。從歷史的詮釋中尋找文化認(rèn)同，從現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)中重塑精神標(biāo)識(shí)，從未來(lái)的憧憬中提升人類價(jià)值，在推動(dòng)中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中，去激活、去煥發(fā)內(nèi)在的生命力量，這是其復(fù)興和轉(zhuǎn)型的正確路徑。

民族精神的張揚(yáng)，其根基，應(yīng)是主體意識(shí)的生長(zhǎng)。無(wú)論多么美好的理念多么宏遠(yuǎn)的構(gòu)想，都需要每一個(gè)普通中國(guó)人去承載，去踐行，都需要每一個(gè)普通中國(guó)人公民意識(shí)的覺(jué)醒和公共德性的進(jìn)步。無(wú)數(shù)走出去的中國(guó)人，無(wú)論在另一方土地上經(jīng)歷著什么樣的艱難困苦，他們的心頭都永遠(yuǎn)縈繞著對(duì)中國(guó)文明的守望，和對(duì)中國(guó)夢(mèng)想的追尋。正是在這守望和追尋中，他們把一粒粒友好的種子播撒進(jìn)當(dāng)?shù)厝说?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2220/17/01/22/2220170122230838805381.files/image018.gif'>心田。

開(kāi)放，是撬動(dòng)中國(guó)改革堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)，是倒逼中國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的力量。正是因?yàn)檫@撬動(dòng)和倒逼，文明在交流中多彩，在互鑒中豐富，在傳承中超越，在超越中釋放著它綿綿不絕的自信力、融合力和創(chuàng)造力，增值著人類共同、共通、共榮的存在意義和文明價(jià)值。

中華文明的振興，恰在與傳統(tǒng)對(duì)接，與時(shí)代同行，與世界相擁。

    （選文有刪改）

（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？作者又是從哪兩個(gè)層面展開(kāi)論述的？

（2）文中從三個(gè)方面列舉了中國(guó)的發(fā)展該以怎樣的成效去增進(jìn)文明、為世界做出貢獻(xiàn)，請(qǐng)用原文語(yǔ)句分點(diǎn)概括。

（3）本文第（4）段運(yùn)用了道理論證、舉例論證、對(duì)比論證的方法，請(qǐng)任選其中一種論證方法簡(jiǎn)要分析其論證效果。

（4）結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“公民品格（意識(shí)）”的理解。

捕蝶者

筱 敏

①你癡迷于捕蝶事業(yè)。

②你愛(ài)蝶，研究蝶，珍藏蝶。你自信你是蝶的知己，蝶亦恍惚成了你的生命，你甚

至反復(fù)地夢(mèng)過(guò)化蝶了。

③你備好捕蝶網(wǎng)，這種網(wǎng)輕、軟、纖維細(xì)而滑，不易損傷蝶翼及其鱗片。你把必備的工具縛在腰間：采集盒、三角紙袋、記錄本、鉛筆、剪刀、鑷子，還有毒殺蝶類的廣口瓶。你把呵護(hù)美麗的一切都想得極其周密，你是受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的。

④你出發(fā)去捕蝶，你去往原野、山林、洲嶼的幽寂處尋捕蝶中珍奇。蝶在你眼前飛舞。看那蛺蝶，多美！但比不上鳳蝶：翅表斑斕七彩，通身閃耀燦爛的金屬光澤，飛舞時(shí)異彩耀目，體態(tài)優(yōu)雅，尾突飄逸，如飄帶，似輕絲，當(dāng)風(fēng)起落，若仙若幻。

⑤你的捕蝶網(wǎng)在操縱你了，神助一般的手感。迎頭下網(wǎng)，追尾兜網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)必有所獲。手腕輕抖扭轉(zhuǎn)紗網(wǎng)，封死網(wǎng)口，網(wǎng)中的精靈徒然掙扎，在你手中逃脫的可能已經(jīng)是零。

⑥隔著紗網(wǎng)，你清楚地看到你的獵物的處境，清楚地辨別出它們的價(jià)值。你一手輕提網(wǎng)底，小心翼翼取出那只眼蝶或蛺蝶，將它兩翅朝后并攏，像它停在葉間歇息時(shí)的樣子，然后用手指在其胸肌上輕輕一捏，非常之輕，然而必須是致命的，你要保持它外觀的完整。你感覺(jué)到那里有不可挽回的破裂聲，這聲音除你與它之外，連片刻之間與它雙飛雙棲的情侶也不能聽(tīng)見(jiàn)。你用質(zhì)地柔軟光滑的三角紙袋把它裝好。

⑦若是命運(yùn)垂青于你，竟然遇到太珍稀的，太寶貴的，你就應(yīng)該顫栗了：一只剛剛出蛹的新蝶，雙翅還是潤(rùn)濕的，鱗片鮮麗，纖塵未染，就在你的網(wǎng)里。你激動(dòng)得幾乎昏厥，眼窩潮熱，倚著樹(shù)干大口吸氣。你果斷地啟用了你的毒瓶。它即刻就不動(dòng)了，即刻。這造物的絕世精靈，連掙扎的瞬間也沒(méi)有，它完美如初。

⑧你曾經(jīng)想過(guò)生與死的問(wèn)題嗎？從前有一位遠(yuǎn)方的詩(shī)人，悲慟于另一位詩(shī)之精靈被凌虐，他要與帝王談?wù)勆c死的問(wèn)題，那就像被你捕獲了的這蝶之精靈的伴侶，竟從逃亡之路返回來(lái)，停在你的環(huán)羅紗網(wǎng)之上，要與你談?wù)勆c死的問(wèn)題。你們能以什么方式交談呢？

⑨你想談?wù)劽?，談?wù)勀闳硇牡恼鋹?ài)，談?wù)勀愕呢暙I(xiàn)和犧牲。這是你的宗教，你堅(jiān)信這是世上惟一的宗教，決然的美和決然的虔誠(chéng)。什么是生命的意義？成為一個(gè)珍稀標(biāo)本名揚(yáng)世界，還是默默耗損掉美麗終老山林？

⑩你隱身樹(shù)叢等了許久，那只精靈的伴侶到底沒(méi)有回來(lái)。

⑾你想著毒瓶?jī)?nèi)的那只蝶，你急不可耐，取出一支細(xì)小的鋼針，自蝶的胸背中央插入穿透，將它固定在凹槽內(nèi)的軟木條上。蝴蝶有沒(méi)有心臟？你是專家，這你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過(guò)。誰(shuí)會(huì)聽(tīng)到那破裂之聲？

⑿現(xiàn)在，趁它的翅膀還未僵硬，你用撥針輕輕將它們左右展開(kāi)，使前翅的后緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅的后緣相稱。那寬大透明的翅膜何等完美，翅膜內(nèi)貫穿的縱脈以及橫脈，惟上帝之手能創(chuàng)造出來(lái)。剛剛羽化成蝶，還沒(méi)來(lái)得及振翅，還沒(méi)有經(jīng)風(fēng)吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流利，鮮亮，沒(méi)有絲毫磨損。在你的展翅板上，你用撥針為它展翅，是它平生第一次的展翅，也是最后一次的展翅，這或許就叫做永恒吧？它嬌艷的色澤之上，覆過(guò)一層銀質(zhì)的灰色，像是由外而內(nèi)鍍著溪澗的月光，也像是由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷。

⒀你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對(duì)稱擺在頭的前方，輕輕把長(zhǎng)紙帶壓覆過(guò)蝶翅的基部及外緣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)用蟲(chóng)針固定好。這是一個(gè)絕好的標(biāo)本。在你珍藏的標(biāo)本盒里，它將走遍世界，贏得無(wú)盡的驚嘆。它將永遠(yuǎn)栩栩如生。它價(jià)值連城。它屬于你。

⒁現(xiàn)在你掏出記錄本，書(shū)寫(xiě)編號(hào)、采集地點(diǎn)、時(shí)間、海拔高度、采集人……蝴蝶名稱那一欄你空著?？罩?！午時(shí)的太陽(yáng)穿過(guò)林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭奠。這是蝶類專家最輝煌的時(shí)刻，你感覺(jué)自己如同帝王。那一欄空著，那意味著這絕世的精靈將以你的名字來(lái)命名。

⒂那位遠(yuǎn)方的詩(shī)人來(lái)了，帶一個(gè)很瘦很長(zhǎng)的影子，現(xiàn)在他要與你談?wù)勆c死的問(wèn)題。是生與死，而不是美、價(jià)值或聲譽(yù)。

20．通讀全文，說(shuō)說(shuō)捕蝶者自信是“蝶的知己”，主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（3分）

21．按要求完成下列詞句的賞析。（4分）

①“它即刻就不動(dòng)了，即刻?！本渲羞B用兩個(gè)“即刻”，具有怎樣的表達(dá)效果？

②品析句子：“午時(shí)的太陽(yáng)穿過(guò)林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭奠。”

22．本文在語(yǔ)言表達(dá)上很有特色，試寫(xiě)出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。（4分）

23．文章第⑿段不惜筆墨，極力描寫(xiě)蝴蝶的完美，段末又說(shuō)“由內(nèi)而外滲著絕世的悲傷”。這是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

24．結(jié)合文章內(nèi)容及自己對(duì)生命的思考，談?wù)勛髡甙才拧霸?shī)人”與“捕蝶者”談“生死問(wèn)題”這一情節(jié)有何用意。（3分）

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、為了總結(jié)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，王老師近幾年來(lái)幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”的材料，積累了大量的第一手素材。

B、近幾年來(lái)，高考擴(kuò)大分省組織命題的范圍，是高考改革的進(jìn)一步深化，也是各地實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高中課程改革的需要。

C、新教材在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上用力甚多、改動(dòng)頗大，因?yàn)樵O(shè)計(jì)練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索的非常重要的途徑。

D、建設(shè)中國(guó)新一代天氣雷達(dá)監(jiān)測(cè)網(wǎng)，能夠明顯改善對(duì)熱帶氣旋或臺(tái)風(fēng)登陸位置及強(qiáng)度預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，尤其對(duì)中小尺度的災(zāi)害性天氣能進(jìn)行有效監(jiān)測(cè)。