科目：czyw 來源：2016屆浙江省臺州市九年級上學(xué)期第三次月考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面兩篇文章，完成下題。
（甲）木質(zhì)的村莊
王蕓
①南方的傳統(tǒng)村莊，多木。木的包容、溫和質(zhì)感，滲透于宅屋的角角落落。我喜歡這樣的村莊，除了天然的草本木本植物四處見縫生長，數(shù)人才能合抱的大樹棲息在村頭村尾、橋邊河沿，還有一座座進去就能感覺清涼與妥帖的老宅。
②盛夏，隨古村落立檔調(diào)查人員走訪古村。同行的當?shù)嘏佑袀€男兒氣的名字，顯峰。她家在一個尚未被旅游開發(fā)的古村，村內(nèi)老宅不少。她家的宅子建于十九世紀后半葉，在族譜上可查找到源頭。在這些上百年的老宅里，每一年都有木質(zhì)的部件在悄悄地裂變、腐爛、風化，在眼睛看不見的地方，直到坍塌碎裂才被驚覺。
③每走進一處老宅，當我們留意著那些難以復(fù)制的精美細節(jié)時，顯峰卻專注于詢問房主如何保全，如何維修，如何保持品質(zhì)的仿舊。她與古宅是一體的，即使她已經(jīng)搬進縣城，住進水泥樓房多年，只在年假時偶爾回一趟老宅，但她與老宅有過相同的呼吸節(jié)奏，成長的記憶滲透著被老宅過濾的光線的質(zhì)感，生活習(xí)慣也延續(xù)著對老宅的遷就與貼合。無論離開多久，她對老宅始終懷有親人般的牽掛和擔憂。與我們說起老宅，她的語氣里有些許驕傲，也似連綴著無聲的嘆息。那是時光的饋贈，也是無法挽留的遺憾。無法，卻又拼力想去挽留。
④在虹關(guān)村，詹姓老人正在翻修老宅。三米長的橫梁是精挑細選的好木，前一日進屋時，因為老宅低調(diào)的門臉、高聳的板壁、緊湊的結(jié)構(gòu)，木匠師傅們想了很多種辦法。此時，它安臥在老宅正中，比周遭的木色都新、都亮，有一股安妥的氣息。似乎有它穩(wěn)穩(wěn)地坐鎮(zhèn)一方，這滿屋的狼藉躁動之氣，都不足為慮了。不遠的天井一角，堆放著比人高的沙土、瓦當，瓦當是從老宅屋頂上揭下的，有著讓今天的匠人稱羨的結(jié)實質(zhì)地。梁的下方，幾位木匠師傅正在趕活兒。進門的一側(cè)廂房里，也有木匠師傅在忙，木屑散布在老人稀疏的頭發(fā)、圓眼鏡片和臉頰、鼻端。他端舉著一張被木屑粉塵“裝飾”的臉，好奇地探出頭來打量我們。
⑤在上海工作退休的詹老，對這座老宅念念不忘，對這座古村也是。街頭巷尾的粉墻上，都能看到墨色涂寫的巷名，這都是他的作為。他樂此不疲地將時光打發(fā)在這些事情上，全然出于自覺自愿，似乎想在老年一氣償還遠離古村的那些時光。
⑥在古村，你會不斷地與呈現(xiàn)頹態(tài)的老宅相遇。頹而不倒的它們，支撐著骨架，挺立在同樣古老的街巷與樹影中。你也會不斷地與形態(tài)如舊但質(zhì)地簇新的新屋相遇。人們改善生活空間，生活質(zhì)地的渴望，是無法阻擋的。老宅的好，老宅的親，老宅的貴，老宅的不可復(fù)得，只能在懂得、體恤、珍惜它的人那里，才能得以保全并延續(xù)。
⑦也有老宅被移植。它們遠離了自己植根多年的村莊，整體標記后遷至新地，再按標記組裝起來。移植者，多是承包了某一村落旅游業(yè)的投資者。他們出于打造景區(qū)的目的，將一座古村的村民遷空后，再填置進一些移植來的老宅?？雌饋碚麄€村落的古宅生態(tài)更加豐美，可被抽空的村莊，還能葆有多少本真的活潑潑的生氣？
⑧那些老宅在被移植的過程中，也被修復(fù)。朽敗的骨架，用水泥框架支撐。門頭檐角，借用日益高端的修舊如舊的技術(shù)，老的與新的、真的與假的，混淆一體，看起來面目無異，可氣息不對。那種走進老宅可以聞見的，從老宅骨子里、木縫中散發(fā)出的天然木香，被生硬粗暴的水泥氣取代。
⑨我靜靜地望著這些被拆骨又接骨的老宅，不知它會否在夜深人靜時發(fā)出壓抑的呻吟，又會否在體內(nèi)留下反復(fù)發(fā)作的傷痛。這些，都只有老宅來默默地承受了。
⑩頹敗的老宅與簇新的門牌，存留在相機里，那一點亮藍和一片深暗的木色之上，有挺立的生氣勃勃的草莖。在按下快門的一刻，我記得有風吹過，輕輕搖動它們。這一切構(gòu)成了某一時刻的記憶，留于感覺，留于影像，留于文字。但，這不是完結(jié)。
（選自《人民日報》）
（乙）挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才
①楊（主持語）：馮驥才在為全中國56個民族做一次地毯式的文化普查和整理保護。這個聽起來十分龐大的目標，馮驥才在酸甜苦辣中，一點一點靠近。
②楊：從什么時候開始，你的這根神經(jīng)被觸動了？
③馮：觸動我應(yīng)是在上世紀1990年到1991年的時候，我去周莊。那時候周莊沒名氣，正面臨改造。我看見老遠河岸邊上有一幢房子探出來，它留下一個倒影，房子邊上還系著一葉小舟，簡直跟畫一樣。他們說，這幢房子馬上就要被拆了。舊房主現(xiàn)在都在拆老房子，要把木頭賣掉，然后用那個錢來蓋一個水泥的新房子。我說這么好的房子拆了不覺得可惜？他說你還不知道，這幢房子不僅好看，柳亞子當年搞南社就是在這里。當時我說，好，需要多少錢？他說需要3萬。我說我在上海正辦畫展，原先我辦畫展是不賣畫的，現(xiàn)在剛好有些臺灣人找我買畫，我賣兩幅小畫，準備幾萬塊錢把這房子買下來。我回到上海就把畫賣掉，跟當?shù)芈?lián)系，當?shù)匾宦犝f是我買，馬上就漲到15萬。
④楊：啊，我以為是降到1萬。
⑤馮：結(jié)果漲到15萬。
⑥楊：這回來了個冤大頭。
⑦馮：我說怎么辦，那就再賣掉幾幅畫。后來他們說你別賣了，如果你再賣的話，它還會漲價；但你已經(jīng)做了一件好事，他不會再拆了，因為他已經(jīng)知道它有價值了。后來這幢房子果然保留下來了。
⑧楊（主持語）：相對于“保護”的艱難，民間文化“消失”的速度，卻快到不可想象。馮驥才奔走呼號、上山下鄉(xiāng)，只為用最快的速度摸清民俗文化的家底，即便如此，這項計劃也將耗時十年。然而從2003年“遺產(chǎn)搶救工程”開始，馮驥才都是靠著自酬資金，在支持著幾乎所有的經(jīng)費支出。
⑨馮：后來又一次，我們決定開有關(guān)年畫的全國性旅游會議，當時我覺得沒有辦法開，也沒有那么多錢。有山東人說，馮先生，那你到濰坊來開吧，所有的費用都由我們花銷。我們就到山東去了，在開會的時候，北京有一個出版社叫學(xué)苑出版社，那個社長也是山東人，挺義氣，他說：“那么《楊家埠卷》（木版年畫全集之一）這本資料畫冊我來出版?！彼f他給我出書一分錢不要，他走后，到了第三天，我忽然得到一個消息，他被調(diào)動工作了。我當時覺得一切全都落空，那時候我想，我必須得有一筆錢，正好國家允許搞私人基金會，我來做這件事吧。但是我怎么辦，我必須畫畫，因為我手里的畫已經(jīng)不多了。那時候，我白天要跑到各部門去，我管著各式各樣社會上的事情，又管著小說協(xié)會的事情，我必須夜里畫畫，那幾個月畫到什么地步，你看，這手有這么大一疙瘩。
⑩楊：真是啊，非常突出。
馮：非常突出，就是那么畫到十月份的時候，我忽然覺得腕子彎不過來了，有個東西擋著，我一摸已經(jīng)起來那么一疙瘩。可我覺得我還必須繼續(xù)畫，才能把這兩百萬賣出來。后來我的好朋友趙文瑄，他是臺灣的演員，喜歡看我的散文和小說，有時候到天津來找我要一本書。他知道這個事了，他說馮老師感動我好幾次了，就讓我也感動他一次吧，他正好有一筆一百萬的稿酬，他說全交給我的基金會。
楊：他也很棒。
馮：非常棒，我當時眼淚都快下來了，我想不到還有這樣的人。
楊：您說過，沒有情懷，就傳不了文化。
馮驥才：讓青少年熱愛，迷戀傳統(tǒng)文化，根底在教育?；蛘哒f，人文精神就是教育的靈魂。教育，不只是知識教育，更重要的是精神教育。沒有人文精神的教育，是殘缺的、無靈魂的教育。反過來，自覺而良好的人文精神的教育，則可以促使一個人心清目遠、富于責任、心靈充實、情感豐富而健康。只有擴大學(xué)生的精神視野、關(guān)切社會難點、加強心靈修養(yǎng)與審美素養(yǎng)，深化校園里崇尚精神的人文氛圍，才能使我們的“80后、90后”熱愛傳統(tǒng)文化，具有文化情懷。
【初讀】
1.閱讀《木質(zhì)的村莊》﹐思考老宅面臨著哪幾種命運？請根據(jù)全文分點概括。
2.請閱讀《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》，根據(jù)上下文補全第⑭段楊瀾的采訪詞。
【品讀】
3.結(jié)合語境，賞析《木質(zhì)的村莊》第④段的句子。
進門的一側(cè)廂房里，也有木匠師傅在忙，木屑散布在老人稀疏的頭發(fā)、圓眼鏡片和臉頰、鼻端。他端舉著一張被木屑粉塵“裝飾”的臉，好奇地探出頭來打量我們。
4.《木質(zhì)的村莊》第⑦段寫到“看起來整個村落的古宅生態(tài)更加豐美，可被抽空的村莊，還能葆有多少本真的活潑潑的生氣？”明明村莊被“填植”后更“豐美”，為什么又說“被抽空”？結(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
5.閱讀《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》，下列說法不符合文意的兩項是（ ） （ ）
A．第③段周莊的老宅主人不斷漲價，是因為他知道了老宅的文化價值，從而有了保護它的意識。
B．第⑨段馮驥才談到出版社社長贊助落空一事，意在說明搶救文化遺產(chǎn)自籌資金的艱難。
C．第⑪段寫趙文瑄贊助一百萬，因為馮驥才不遺余力保護文化遺產(chǎn)的舉動感動了他。
D．第⑬段馮驥才說“我想不到還有這樣的人”，“這樣的人”指像趙文瑄那樣仗義疏財、對朋友慷慨相助的人。
E．第⑮段馮驥才認為培養(yǎng)青少年的人文精神有利于推動文化遺產(chǎn)的保護。
【聯(lián)讀】
6.學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，準備邀請一些致力于“挽留記憶”的人士到學(xué)校做講座，《木質(zhì)的村莊》的詹姓老人和《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》的馮驥才相比，你更愿意聽到誰的講座？結(jié)合兩篇文章內(nèi)容說說原因。
7. 《木質(zhì)的村莊》第③段末尾寫道：“無法，卻又拼力想去挽留?！薄锻炝粲洃洝獥顬懺L談馮驥才》寫到：“相對于‘保護’的艱難，民間文化‘消失’的速度，卻快到不可想象?！闭埥Y(jié)合兩文分析“文化保護”為什么舉步維艱。
科目：czyw 來源： 題型：
（甲）木質(zhì)的村莊
王蕓
①南方的傳統(tǒng)村莊，多木。木的包容、溫和質(zhì)感，滲透于宅屋的角角落落。我喜歡這樣的村莊，除了天然的草本木本植物四處見縫生長，數(shù)人才能合抱的大樹棲息在村頭村尾、橋邊河沿，還有一座座進去就能感覺清涼與妥帖的老宅。
②盛夏，隨古村落立檔調(diào)查人員走訪古村。同行的當?shù)嘏佑袀€男兒氣的名字，顯峰。她家在一個尚未被旅游開發(fā)的古村，村內(nèi)老宅不少。她家的宅子建于十九世紀后半葉，在族譜上可查找到源頭。在這些上百年的老宅里，每一年都有木質(zhì)的部件在悄悄地裂變、腐爛、風化，在眼睛看不見的地方，直到坍塌碎裂才被驚覺。
③每走進一處老宅，當我們留意著那些難以復(fù)制的精美細節(jié)時，顯峰卻專注于詢問房主如何保全，如何維修，如何保持品質(zhì)的仿舊。她與古宅是一體的，即使她已經(jīng)搬進縣城，住進水泥樓房多年，只在年假時偶爾回一趟老宅，但她與老宅有過相同的呼吸節(jié)奏，成長的記憶滲透著被老宅過濾的光線的質(zhì)感，生活習(xí)慣也延續(xù)著對老宅的遷就與貼合。無論離開多久，她對老宅始終懷有親人般的牽掛和擔憂。與我們說起老宅，她的語氣里有些許驕傲，也似連綴著無聲的嘆息。那是時光的饋贈，也是無法挽留的遺憾。無法，卻又拼力想去挽留。
④在虹關(guān)村，詹姓老人正在翻修老宅。三米長的橫梁是精挑細選的好木，前一日進屋時，因為老宅低調(diào)的門臉、高聳的板壁、緊湊的結(jié)構(gòu)，木匠師傅們想了很多種辦法。此時，它安臥在老宅正中，比周遭的木色都新、都亮，有一股安妥的氣息。似乎有它穩(wěn)穩(wěn)地坐鎮(zhèn)一方，這滿屋的狼藉躁動之氣，都不足為慮了。不遠的天井一角，堆放著比人高的沙土、瓦當，瓦當是從老宅屋頂上揭下的，有著讓今天的匠人稱羨的結(jié)實質(zhì)地。梁的下方，幾位木匠師傅正在趕活兒。進門的一側(cè)廂房里，也有木匠師傅在忙，木屑散布在老人稀疏的頭發(fā)、圓眼鏡片和臉頰、鼻端。他端舉著一張被木屑粉塵“裝飾”的臉，好奇地探出頭來打量我們。
⑤在上海工作退休的詹老，對這座老宅念念不忘，對這座古村也是。街頭巷尾的粉墻上，都能看到墨色涂寫的巷名，這都是他的作為。他樂此不疲地將時光打發(fā)在這些事情上，全然出于自覺自愿，似乎想在老年一氣償還遠離古村的那些時光。
⑥在古村，你會不斷地與呈現(xiàn)頹態(tài)的老宅相遇。頹而不倒的它們，支撐著骨架，挺立在同樣古老的街巷與樹影中。你也會不斷地與形態(tài)如舊但質(zhì)地簇新的新屋相遇。人們改善生活空間，生活質(zhì)地的渴望，是無法阻擋的。老宅的好，老宅的親，老宅的貴，老宅的不可復(fù)得，只能在懂得、體恤、珍惜它的人那里，才能得以保全并延續(xù)。
⑦也有老宅被移植。它們遠離了自己植根多年的村莊，整體標記后遷至新地，再按標記組裝起來。移植者，多是承包了某一村落旅游業(yè)的投資者。他們出于打造景區(qū)的目的，將一座古村的村民遷空后，再填置進一些移植來的老宅?？雌饋碚麄€村落的古宅生態(tài)更加豐美，可被抽空的村莊，還能葆有多少本真的活潑潑的生氣？
⑧那些老宅在被移植的過程中，也被修復(fù)。朽敗的骨架，用水泥框架支撐。門頭檐角，借用日益高端的修舊如舊的技術(shù)，老的與新的、真的與假的，混淆一體，看起來面目無異，可氣息不對。那種走進老宅可以聞見的，從老宅骨子里、木縫中散發(fā)出的天然木香，被生硬粗暴的水泥氣取代。
⑨我靜靜地望著這些被拆骨又接骨的老宅，不知它會否在夜深人靜時發(fā)出壓抑的呻吟，又會否在體內(nèi)留下反復(fù)發(fā)作的傷痛。這些，都只有老宅來默默地承受了。
⑩頹敗的老宅與簇新的門牌，存留在相機里，那一點亮藍和一片深暗的木色之上，有挺立的生氣勃勃的草莖。在按下快門的一刻，我記得有風吹過，輕輕搖動它們。這一切構(gòu)成了某一時刻的記憶，留于感覺，留于影像，留于文字。但，這不是完結(jié)。
（選自《人民日報》）
（乙）挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才
①楊（主持語）：馮驥才在為全中國56個民族做一次地毯式的文化普查和整理保護。這個聽起來十分龐大的目標，馮驥才在酸甜苦辣中，一點一點靠近。
②楊：從什么時候開始，你的這根神經(jīng)被觸動了？
③馮：觸動我應(yīng)是在上世紀1990年到1991年的時候，我去周莊。那時候周莊沒名氣，正面臨改造。我看見老遠河岸邊上有一幢房子探出來，它留下一個倒影，房子邊上還系著一葉小舟，簡直跟畫一樣。他們說，這幢房子馬上就要被拆了。舊房主現(xiàn)在都在拆老房子，要把木頭賣掉，然后用那個錢來蓋一個水泥的新房子。我說這么好的房子拆了不覺得可惜？他說你還不知道，這幢房子不僅好看，柳亞子當年搞南社就是在這里。當時我說，好，需要多少錢？他說需要3萬。我說我在上海正辦畫展，原先我辦畫展是不賣畫的，現(xiàn)在剛好有些臺灣人找我買畫，我賣兩幅小畫，準備幾萬塊錢把這房子買下來。我回到上海就把畫賣掉，跟當?shù)芈?lián)系，當?shù)匾宦犝f是我買，馬上就漲到15萬。
④楊：啊，我以為是降到1萬。
⑤馮：結(jié)果漲到15萬。
⑥楊：這回來了個冤大頭。
⑦馮：我說怎么辦，那就再賣掉幾幅畫。后來他們說你別賣了，如果你再賣的話，它還會漲價；但你已經(jīng)做了一件好事，他不會再拆了，因為他已經(jīng)知道它有價值了。后來這幢房子果然保留下來了。
⑧楊（主持語）：相對于“保護”的艱難，民間文化“消失”的速度，卻快到不可想象。馮驥才奔走呼號、上山下鄉(xiāng)，只為用最快的速度摸清民俗文化的家底，即便如此，這項計劃也將耗時十年。然而從2003年“遺產(chǎn)搶救工程”開始，馮驥才都是靠著自酬資金，在支持著幾乎所有的經(jīng)費支出。
⑨馮：后來又一次，我們決定開有關(guān)年畫的全國性旅游會議，當時我覺得沒有辦法開，也沒有那么多錢。有山東人說，馮先生，那你到濰坊來開吧，所有的費用都由我們花銷。我們就到山東去了，在開會的時候，北京有一個出版社叫學(xué)苑出版社，那個社長也是山東人，挺義氣，他說：“那么《楊家埠卷》（木版年畫全集之一）這本資料畫冊我來出版?！彼f他給我出書一分錢不要，他走后，到了第三天，我忽然得到一個消息，他被調(diào)動工作了。我當時覺得一切全都落空，那時候我想，我必須得有一筆錢，正好國家允許搞私人基金會，我來做這件事吧。但是我怎么辦，我必須畫畫，因為我手里的畫已經(jīng)不多了。那時候，我白天要跑到各部門去，我管著各式各樣社會上的事情，又管著小說協(xié)會的事情，我必須夜里畫畫，那幾個月畫到什么地步，你看，這手有這么大一疙瘩。
⑩楊：真是啊，非常突出。
○11馮：非常突出，就是那么畫到十月份的時候，我忽然覺得腕子彎不過來了，有個東西擋著，我一摸已經(jīng)起來那么一疙瘩?？晌矣X得我還必須繼續(xù)畫，才能把這兩百萬賣出來。后來我的好朋友趙文瑄，他是臺灣的演員，喜歡看我的散文和小說，有時候到天津來找我要一本書。他知道這個事了，他說馮老師感動我好幾次了，就讓我也感動他一次吧，他正好有一筆一百萬的稿酬，他說全交給我的基金會。
○12楊：他也很棒。
○13馮：非常棒，我當時眼淚都快下來了，我想不到還有這樣的人。
○14楊：您說過，沒有情懷，就傳不了文化。
○15馮驥才：讓青少年熱愛，迷戀傳統(tǒng)文化，根底在教育。或者說，人文精神就是教育的靈魂。教育，不只是知識教育，更重要的是精神教育。沒有人文精神的教育，是殘缺的、無靈魂的教育。反過來，自覺而良好的人文精神的教育，則可以促使一個人心清目遠、富于責任、心靈充實、情感豐富而健康。只有擴大學(xué)生的精神視野、關(guān)切社會難點、加強心靈修養(yǎng)與審美素養(yǎng)，深化校園里崇尚精神的人文氛圍，才能使我們的“80后、90后”熱愛傳統(tǒng)文化，具有文化情懷。
【初讀】
1．閱讀《木質(zhì)的村莊》﹐思考老宅面臨著哪幾種命運？請根據(jù)全文分點概括。
2．請閱讀《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》，根據(jù)上下文補全第⑭段楊瀾的采訪詞
【品讀】
3．結(jié)合語境，賞析《木質(zhì)的村莊》第④段的句子。
進門的一側(cè)廂房里，也有木匠師傅在忙，木屑散布在老人稀疏的頭發(fā)、圓眼鏡片和臉頰、鼻端。他端舉著一張被木屑粉塵“裝飾”的臉，好奇地探出頭來打量我們。
4．《木質(zhì)的村莊》第⑦段寫到“看起來整個村落的古宅生態(tài)更加豐美，可被抽空的村莊，還能葆 有多少本真的活潑潑的生氣？”明明村莊被“填植”后更“豐美”，為什么又說“被抽空”？結(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
5．閱讀《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》，下列說法不符合文意的兩項是( ) ( )
A．第③段周莊的老宅主人不斷漲價，是因為他知道了老宅的文化價值，從而有了保護它的意識。
B. 第⑨段馮驥才談到出版社社長贊助落空一事，意在說明搶救文化遺產(chǎn)自籌資金的艱難。
C. 第⑪段寫趙文瑄贊助一百萬，因為馮驥才不遺余力保護文化遺產(chǎn)的舉動感動了他。
D. 第⑬段馮驥才說“我想不到還有這樣的人”，“這樣的人”指像趙文瑄那樣仗義疏財、對朋友慷慨相助的人。
E. 第⑮段馮驥才認為培養(yǎng)青少年的人文精神有利于推動文化遺產(chǎn)的保護。
【聯(lián)讀】
6．學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，準備邀請一些致力于“挽留記憶”的人士到學(xué)校做講座，《木質(zhì)的村莊》的詹姓老人和《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》的馮驥才相比，你更愿意聽到誰的講座？結(jié)合兩篇文章內(nèi)容說說原因
7. 《木質(zhì)的村莊》第③段末尾寫道：“無法，卻又拼力想去挽留。”《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》寫到：“相對于‘保護’的艱難，民間文化‘消失’的速度，卻快到不可想象?！闭埥Y(jié)合兩文分析“文化保護”為什么舉步維艱。