科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問題。
愛的禮物
劉墉
今天你傷了我的心!
因?yàn)槁犝f你居然要把我送給你的玉墜項(xiàng)鏈,當(dāng)作生日禮物,送給你一個(gè)并未深交的女同學(xué)。而那項(xiàng)鏈卻是在你十五歲生日時(shí),我從脖子上摘下,再當(dāng)場為你掛上的。
尤其令我痛心的是,當(dāng)你母親責(zé)怪你時(shí),你居然說:“爸爸在送我的時(shí)候講過,這值不了什么錢,所以我認(rèn)為可以當(dāng)個(gè)小禮物送人。”
這世上許多東西,都是不能以市場價(jià)值來衡量的,譬如最珍貴的“愛”。難道上面附有標(biāo)價(jià)。是可以用一張張鈔票買到的嗎?
“愛”非常抽象,它看不見,也摸不著,卻能牽腸掛肚地在我們心里翻騰。當(dāng)你最困苦時(shí)??梢砸?yàn)橄氲侥欠輴?,而感覺振奮;當(dāng)你在孤獨(dú)的時(shí)候。也可因?yàn)橛|及一件帶有愛的紀(jì)念品,而感覺溫馨。
那一條項(xiàng)鏈,不正是我給你的一件帶有愛的紀(jì)念品嗎?
你要知道,當(dāng)你的祖父過世之后,每次我觸及他用過的筆墨、看過的書籍,都覺得那當(dāng)中有他的影子。我最早能深深體會(huì)的一個(gè)課文中的詞,就是“手澤猶存”,當(dāng)我在學(xué)校讀到之后,趕回家第一件事,就是把父親用過的東西翻過來、翻過去,對著燈光照,希望發(fā)現(xiàn)父親的指紋和汗?jié)n。
于是你應(yīng)當(dāng)了解,有時(shí)候愛竟能長駐在指紋與汗?jié)n中了。如此說來,那項(xiàng)鏈能說是只有菲薄的價(jià)值嗎?
是的!我是說過它不值什么錢,但你看那下面跟著的一句話是什么?你說你忘了,那么讓我說個(gè)故事來提醒你:“從前有一位父親寫信給他在國外讀書的孩子,信上說:親愛的孩子。我好久好久沒收到你的信了!而在這期間我已經(jīng)寄出七封,你是換了地址嗎?還是因?yàn)楣φn忙?又難道是身體不舒服?但我實(shí)在擔(dān)心,整天跟你的母親輪著出去看信箱,我們的生活似乎就是為了等你的信了。
如果你實(shí)在太忙。只要寫幾行字,告訴我們安好,就成了!甚至你只要寄張明信片,上面不必寫字。畢竟從地址,我們可以看出你的筆跡,也表示你一切都好。
當(dāng)然如果因?yàn)榻煌ú环奖?,或要踩著雪去買郵票,你就不要急著回信,免得受寒或在冰上滑跤,你可以等春暖了再給我們消息。
但是!孩子!我們實(shí)在是想你呀!”
從上面這個(gè)故事中,你發(fā)現(xiàn)了什么?應(yīng)該發(fā)現(xiàn)那位深愛著孩子的父親,盡管望眼欲穿地等著孩子的信,到最后,卻為了怕孩子去買郵票而受寒,而“請孩子不要急著寄”了!
現(xiàn)在你想起我當(dāng)初說的話了嗎?我說:“這項(xiàng)鏈不值什么錢,別因?yàn)槭菑奈也弊由险聛斫o你的。就以為珍貴無比。如果碰到了搶匪,要你的項(xiàng)鏈,千萬不要猶豫、不要抗拒!把它摘下來遞過去!它值不了什么錢的!”
孩子!你的生命當(dāng)然要比這項(xiàng)鏈珍貴不止億萬倍,我只是想告訴你,在遇到搶匪時(shí),記住留得青山在,不怕沒柴燒,不要為了保護(hù)這小小的紀(jì)念品而受到傷害。
但,那不是說,它便宜到可以隨便送給并未深交的女同學(xué),當(dāng)她小小的生日禮呀!
“今天你傷了我的心!”究竟是什么傷了作者的心?
答:_____________________________________________________________________
作者為什么把那條玉墜項(xiàng)鏈看得如此重要?
答:_____________________________________________________________________
作者在文中花了不少篇幅講了一則父親的故事,請問作者這樣寫想表明一個(gè)什么觀點(diǎn)?
答:____________________________________________________________________
下列對這篇文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是 ( )
A.民族習(xí)慣強(qiáng)加給父親的“偉大”與“無私”之類的評語幾乎剝奪了他們說“要”的權(quán)利,而作者卻直言不諱地開始了一個(gè)父親的“索取”,他要自己的孩子學(xué)會(huì)施予愛的回饋。
B.文章在樸實(shí)的敘述中適時(shí)地插入簡短的議論,表明了作者的觀點(diǎn),也使行文變化多端,搖曳生輝。
C.作者九歲時(shí)喪父,那些“帶有愛的紀(jì)念品”就是父親的遺物了,從自己尋找父親手澤的急切到兒子竟要把一件意義非凡的項(xiàng)鏈送給不曾深交的女同學(xué),表現(xiàn)了作者深情地追憶和頗為激憤地指責(zé)。
D.這篇以第一人稱寫給自己孩子的文字,在細(xì)節(jié)中深深烙刻著一個(gè)父親沉甸甸的愛,讀罷不能不令人動(dòng)容,扼腕嘆息。
E.父愛同母愛一樣,是人類最為美好的情感之一,同母愛相比,父愛顯得更加深邃綿綿和不動(dòng)聲色。本文就以“愛的禮物”為線索,表達(dá)了作者對兒子深沉的愛,這是作者寫作此文的主要目的。
科目:gzyw 來源:0109 模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年上海市高一上第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面語段,完成下題
①1844年的秋天,愛默生在瓦爾登湖上買了一塊地。當(dāng)這年過去了之后,梭羅得到了這塊土地的主人的允許,可以讓他“居住在湖邊”。終于他跨出了勇敢的一步,用他自己的話來說:“1845年3月尾,我借來一柄斧頭,走到瓦爾登湖邊的森林里,到達(dá)我預(yù)備造房子的地方,開始砍伐一些箭矢似的,高聳入云而還年幼的白松,來做我的建筑材料……那是愉快的春日,人們感到難過的冬天正跟凍土一樣地消溶,而蟄居的生命開始舒伸了?!?/u>
②7月4日,恰好那一天是獨(dú)立日,美國的國慶,他住進(jìn)了自己蓋起來的湖邊的木屋。在這木屋里,這湖濱的山林里,觀察著,傾聽著,感受著,沉思著,并且夢想著,他獨(dú)立地生活了兩年又多一點(diǎn)時(shí)間。他記錄了他的觀察體會(huì),他分析研究了他從自然界里得來的音訊、閱歷和經(jīng)驗(yàn)。決不能把他的獨(dú)居湖畔看作是什么隱士生涯。他是有目的地探索人生,批判人生,振奮人生,闡述人生的更高規(guī)律。并不是消極的,他是積極的;并不是逃避人生,他是走向人生。并且就在這中間,他也曾用他自己的獨(dú)特方式,投身于當(dāng)時(shí)的政治斗爭。
③他曾發(fā)表了一篇論文《論公民的不服從權(quán)利》,這篇也被譯作《消極抵抗》的論文,首先是給了英國工黨和費(fèi)邊主義者以影響,后來又對于以絕食方式反對英帝國主義的印度圣雄甘地的不“合作運(yùn)動(dòng)”與“非暴力主義”有很大的作用,對于1960年馬丁·路德·金,在美國爭取民權(quán)運(yùn)動(dòng)也有很大的作用,對托爾斯泰的“勿以暴抗暴”的思想也有影響。梭羅是一生都反對蓄奴制度的,曾不止一次幫助南方的黑奴逃亡到自由的北方。
④這期間,梭羅患上了肺結(jié)核癥,健康明顯地變壞。雖然去明尼蘇達(dá)作了一次醫(yī)療性的旅行,但病情并無好轉(zhuǎn)。他自知已不久人世了。在最后的兩年里,他平靜地整理日記手稿,從中選出一些段落來寫成文章,發(fā)表在《大西洋月刊》上。他平靜安詳?shù)亟Y(jié)束了他的一生,死于1862年5月6日,未滿四十五歲。
⑤梭羅生前,只出版了兩本書。1849年自費(fèi)出版了《康科德河和梅里麥克河上的一星期》,沒有引起什么反響,印行一千冊,只售出一百多冊,在書店倉庫里放到1853年,全部退給作者了。梭羅曾詼諧地說,我家里大約藏書九百冊,自己著的書七百多冊。
⑥他的第二本書就是《瓦爾登湖》了,于1854年出版。也沒有受到應(yīng)有的注意,甚至還受到詹姆斯·洛厄爾以及羅勃特·路易斯·斯蒂文生的譏諷和批評。但喬治·艾略特在1856年元月,卻在《西敏寺周報(bào)》上給他以“深沉而敏感的抒情”和“超凡入圣”的好評。那些自以為是的,只知道要按照他們的規(guī)范,來規(guī)規(guī)矩矩地生活的人,往往接受不了他們毫不理解的事物的價(jià)值,自然要把梭羅的那種有歷史意義的行為,看作不切實(shí)際的幻夢虛妄了。
⑦隨著時(shí)光的流逝,這本書的影響是越來越大了,現(xiàn)在業(yè)已成為美國文學(xué)中的一本獨(dú)特的、卓越的名著。
⑧對于《瓦爾登湖》,不須多說什么,只是還要重復(fù)一下,這是一本寂寞、恬靜、智慧的書。其分析生活,批判習(xí)俗,有獨(dú)到之處。自然也頗有一些難懂的地方,作者自己也說過,“請?jiān)徫艺f話晦澀”,例如那失去的獵犬、栗色馬和斑鳩的寓言,愛默生的弟弟愛德華問過他是什么意思。他反問:“你沒有失去嗎?”卻再也沒有回答了。
⑨有的評論家說,梭羅失去過一個(gè)艾倫(斑鳩),一個(gè)約翰(獵犬),可能還失去了一個(gè)拉爾夫(栗色馬)。誰個(gè)又能不失卻什么呢?
⑩本書內(nèi)也有許多篇頁是形象描繪,優(yōu)美細(xì)致,像湖水的純潔透明,像山林的茂密翠綠;有一些篇頁說理透徹,十分精辟,有啟發(fā)性。這是一百多年以前的書,至今還未失去它的意義。在白晝的繁忙生活中,我有時(shí)讀它還讀不進(jìn)去,似乎我異常喜歡的這本書忽然又不那么可愛可喜了,似乎覺得它什么好處也沒有,甚至弄得將信將疑起來??墒屈S昏以后,心情漸漸的寂寞和靜下來,再讀此書,則忽然又頗有味,而看的就是白天看不出好處、辨不出味道的章節(jié),語語驚人,字字閃光,沁人心肺,動(dòng)我衷腸。到了夜深人靜,萬籟無聲之時(shí),這《瓦爾登湖》毫不晦澀,清澄見底,吟誦之下,不禁為之神往了。
1.第①段畫線句一語雙關(guān),請從自然與作者自身生命的角度簡單闡釋這句話的含義
2.第③段列舉梭羅的政治生活,其用意是
3.對本文理解、分析正確的兩項(xiàng)是( )
A.梭羅走到瓦爾登湖的森林里,是他跨出的人生的勇敢一步。
B.《大西洋月刊》上發(fā)表了梭羅生前整理的大量的日記手稿。
C.梭羅的兩本書,剛出版的時(shí)候都遭到了別人的譏諷和批評。
D.作者對《瓦爾登湖》不想多說什么,是因?yàn)樵摃鴾\顯易懂。
E.《瓦爾登湖》是一百多年前的書,不適合今天忙碌人閱讀。
F.全文融記敘、議論、抒情多種表達(dá)方式于一體,文風(fēng)簡樸。
4.根據(jù)文中內(nèi)容,簡要概括《瓦爾登湖》作為卓越名著的理由。
5.梭羅的歸隱與東晉詩人陶淵明相比,有哪些不同。你怎么看?
科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高一上第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面語段,完成小題
①1844年的秋天,愛默生在瓦爾登湖上買了一塊地。當(dāng)這年過去了之后,梭羅得到了這塊土地的主人的允許,可以讓他“居住在湖邊”。終于他跨出了勇敢的一步,用他自己的話來說:“1845年3月尾,我借來一柄斧頭,走到瓦爾登湖邊的森林里,到達(dá)我預(yù)備造房子的地方,開始砍伐一些箭矢似的,高聳入云而還年幼的白松,來做我的建筑材料……那是愉快的春日,人們感到難過的冬天正跟凍土一樣地消溶,而蟄居的生命開始舒伸了。”
②7月4日,恰好那一天是獨(dú)立日,美國的國慶,他住進(jìn)了自己蓋起來的湖邊的木屋。在這木屋里,這湖濱的山林里,觀察著,傾聽著,感受著,沉思著,并且夢想著,他獨(dú)立地生活了兩年又多一點(diǎn)時(shí)間。他記錄了他的觀察體會(huì),他分析研究了他從自然界里得來的音訊、閱歷和經(jīng)驗(yàn)。決不能把他的獨(dú)居湖畔看作是什么隱士生涯。他是有目的地探索人生,批判人生,振奮人生,闡述人生的更高規(guī)律。并不是消極的,他是積極的;并不是逃避人生,他是走向人生。并且就在這中間,他也曾用他自己的獨(dú)特方式,投身于當(dāng)時(shí)的政治斗爭。
③他曾發(fā)表了一篇論文《論公民的不服從權(quán)利》,這篇也被譯作《消極抵抗》的論文,首先是給了英國工黨和費(fèi)邊主義者以影響,后來又對于以絕食方式反對英帝國主義的印度圣雄甘地的不“合作運(yùn)動(dòng)”與“非暴力主義”有很大的作用,對于1960年馬丁·路德·金,在美國爭取民權(quán)運(yùn)動(dòng)也有很大的作用,對托爾斯泰的“勿以暴抗暴”的思想也有影響。梭羅是一生都反對蓄奴制度的,曾不止一次幫助南方的黑奴逃亡到自由的北方。
④這期間,梭羅患上了肺結(jié)核癥,健康明顯地變壞。雖然去明尼蘇達(dá)作了一次醫(yī)療性的旅行,但病情并無好轉(zhuǎn)。他自知已不久人世了。在最后的兩年里,他平靜地整理日記手稿,從中選出一些段落來寫成文章,發(fā)表在《大西洋月刊》上。他平靜安詳?shù)亟Y(jié)束了他的一生,死于1862年5月6日,未滿四十五歲。
⑤梭羅生前,只出版了兩本書。1849年自費(fèi)出版了《康科德河和梅里麥克河上的一星期》,沒有引起什么反響,印行一千冊,只售出一百多冊,在書店倉庫里放到1853年,全部退給作者了。梭羅曾詼諧地說,我家里大約藏書九百冊,自己著的書七百多冊。
⑥他的第二本書就是《瓦爾登湖》了,于1854年出版。也沒有受到應(yīng)有的注意,甚至還受到詹姆斯·洛厄爾以及羅勃特·路易斯·斯蒂文生的譏諷和批評。但喬治·艾略特在1856年元月,卻在《西敏寺周報(bào)》上給他以“深沉而敏感的抒情”和“超凡入圣”的好評。那些自以為是的,只知道要按照他們的規(guī)范,來規(guī)規(guī)矩矩地生活的人,往往接受不了他們毫不理解的事物的價(jià)值,自然要把梭羅的那種有歷史意義的行為,看作不切實(shí)際的幻夢虛妄了。
⑦隨著時(shí)光的流逝,這本書的影響是越來越大了,現(xiàn)在業(yè)已成為美國文學(xué)中的一本獨(dú)特的、卓越的名著。
⑧對于《瓦爾登湖》,不須多說什么,只是還要重復(fù)一下,這是一本寂寞、恬靜、智慧的書。其分析生活,批判習(xí)俗,有獨(dú)到之處。自然也頗有一些難懂的地方,作者自己也說過,“請?jiān)徫艺f話晦澀”,例如那失去的獵犬、栗色馬和斑鳩的寓言,愛默生的弟弟愛德華問過他是什么意思。他反問:“你沒有失去嗎?”卻再也沒有回答了。
⑨有的評論家說,梭羅失去過一個(gè)艾倫(斑鳩),一個(gè)約翰(獵犬),可能還失去了一個(gè)拉爾夫(栗色馬)。誰個(gè)又能不失卻什么呢?
⑩本書內(nèi)也有許多篇頁是形象描繪,優(yōu)美細(xì)致,像湖水的純潔透明,像山林的茂密翠綠;有一些篇頁說理透徹,十分精辟,有啟發(fā)性。這是一百多年以前的書,至今還未失去它的意義。在白晝的繁忙生活中,我有時(shí)讀它還讀不進(jìn)去,似乎我異常喜歡的這本書忽然又不那么可愛可喜了,似乎覺得它什么好處也沒有,甚至弄得將信將疑起來??墒屈S昏以后,心情漸漸的寂寞和靜下來,再讀此書,則忽然又頗有味,而看的就是白天看不出好處、辨不出味道的章節(jié),語語驚人,字字閃光,沁人心肺,動(dòng)我衷腸。到了夜深人靜,萬籟無聲之時(shí),這《瓦爾登湖》毫不晦澀,清澄見底,吟誦之下,不禁為之神往了。
1.第①段畫線句一語雙關(guān),請從自然與作者自身生命的角度簡單闡釋這句話的含義________________________________
2.第③段列舉梭羅的政治生活,其用意是
3.對本文理解、分析正確的兩項(xiàng)是( )
A.梭羅走到瓦爾登湖的森林里,是他跨出的人生的勇敢一步。
B.《大西洋月刊》上發(fā)表了梭羅生前整理的大量的日記手稿。
C.梭羅的兩本書,剛出版的時(shí)候都遭到了別人的譏諷和批評。
D.作者對《瓦爾登湖》不想多說什么,是因?yàn)樵摃鴾\顯易懂。
E.《瓦爾登湖》是一百多年前的書,不適合今天忙碌人閱讀。
F.全文融記敘、議論、抒情多種表達(dá)方式于一體,文風(fēng)簡樸。
4.根據(jù)文中內(nèi)容,簡要概括《瓦爾登湖》作為卓越名著的理由。
5.梭羅的歸隱與東晉詩人陶淵明相比,有哪些不同。你怎么看?
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
(三) 閱讀下面一篇散文,回答下面試題。
人品與器識(shí)的評鑒
南懷瑾
各人有各人的品質(zhì),人之所以成功,自有他的器度,有優(yōu)良的品質(zhì)。而看人的器度好壞,也如同鑒定東西品質(zhì)好壞,從外形上即可看出一樣,從人的言默舉止之間,即可看出此人之氣質(zhì)如何。如所謂“龍鳳之姿,天日之表”等對帝王人物的評語,就是對器度的描寫。如形容漢高祖的隆準(zhǔn)、龍顏等等,表面像龍的那個(gè)樣子,鼻子高高的,下面大大的像一顆獨(dú)蒜頭,嘴巴闊到耳根邊,睜大了兩個(gè)眼睛,好看不好看呢?不去管他。也有人說明太祖朱元璋的相很像豬,指現(xiàn)在故宮博物院收藏的那張朱元璋畫像是假的,而在廬山天池寺的一張才是真的。我看過廬山天池寺那一張被指為真的明太祖畫像,真的就像一個(gè)豬頭,所謂五岳朝天,嘴唇特厚。在我看來,廬山那張是假的,故宮那張是真的才對,否則一個(gè)皇帝長成那個(gè)豬頭樣子,實(shí)在難看!事實(shí)上也不可能。這是講歷史故事的閑話。
大人物的情形如此,小人物也有小人物的氣質(zhì)。有這樣一則笑話:清朝末年,國庫空虛,于是鬻官賣爵,設(shè)立捐班,定下價(jià)格,捐多少錢,便可做多大的官,以資斂取。當(dāng)時(shí)有一個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇?,捐了一大筆錢,得了一個(gè)七品項(xiàng)戴,也在禮部學(xué)了禮,大概用苦功學(xué)了一段時(shí)間,在場面上也能擺出一副官架子來了??墒怯幸淮?,和一些同一階層的官員們在一起吃飯,這位捐班出身的大人,在拿起筷子來夾菜之間,仍不改他在船上吃飯時(shí)的習(xí)慣,右手拿的筷子往左掌心一戳,把兩根筷子弄得齊平。他的這個(gè)小動(dòng)作,被同席的人看見了,一猜就知道他是捐班一出身,而且以前可能是做船夫的。這還是小事,飯后大家坐下來喝茶聊天,其中有一位進(jìn)士出身的清廉縣知事,穿的一雙靴子破了,但他仍毫無愧色地伸在前面擺開了八字腳。這位捐班的船夫看見了,于是說,某大人!你的靴子破了。這位縣知事聽了不但沒有難為情,反而舉起腳來 說:“我這靴子的面子雖然破了,可是底子好得很?!贝蛐呒t了臉垂下頭去。這就是氣質(zhì)的不同了。
可是看人的氣度,有時(shí)也是不簡單的。像這位船夫大人在手心里齊筷子,是很明顯的所謂職業(yè)的習(xí)慣性動(dòng)作,但也有時(shí)一些似是而非的外表,那可就要?jiǎng)e具慧眼來辨別了。像《呂氏春秋》說的:相玉者,患石似玉。相劍者,患劍似吳干將。賢主患辨者似通人,亡國之君似智,亡國之臣似忠。
識(shí)人如辨物,那一種似是而非的贗品,最會(huì)把人難倒,玉和石,是很容易分辨得出來的。但是遇到一塊很像玉的石頭,那么珠寶店的專家,也感到頭痛了。至于評斷寶劍也是一樣,普通的生鐵所鑄,鋒刃不利的,一望而知。但是樣子很像什么干將、莫邪的古代名劍,也會(huì)令古董商人頭痛。物目如此,對人的認(rèn)識(shí)就更難。因?yàn)槿耸腔钪?,是?dòng)的,會(huì)自我巧飾,所以一個(gè)很賢能的君主,也怕遇到那種耍嘴皮子能說善道的辯士,弄得不好就誤認(rèn)他是有真才實(shí)學(xué)的通人,予以重用而終于誤國。歷史上更有許多亡國之君,看來非常聰明;一些亡國之臣,看來非常忠心的。例如大家最崇拜的諸葛亮,也把馬謖看走了眼,而自嘆不如劉備的知人。
鑒識(shí)人,見其器度固難,即使是從言默舉止有了認(rèn)識(shí),也是不夠的,還必須要更深入地了解他的個(gè)性。在荀說的《申鑒》中,有一段討論到氣度的反面?zhèn)€性說:“安舒沉重者,患在后世?!卑灿诂F(xiàn)實(shí)的人,一定不會(huì)亂來,但他往往是跟不上時(shí)代的落伍者?!昂霉攀亟?jīng)者,患在不變?!弊鹬貍鹘y(tǒng),守禮守常的,又往往會(huì)食古而不化,死守著古老的教條,于是就難有進(jìn)步?!坝乱愎艺?,患在險(xiǎn)害。”現(xiàn)代語所謂有沖勁,有干勁的人,在相反的一面,又容易造成危險(xiǎn)的禍害。
所以認(rèn)識(shí)了一個(gè)人的氣度,同時(shí)還要看他這一種氣度在反面有什么缺陷,那么“事上”也好,“用下”也好,才能達(dá)到知人善任的目的。
孟子一見到梁襄王,就說他“望之不似人君”。這是孟子的善于識(shí)人。歷史上的確有許多不像皇帝的職業(yè)皇帝,尤其是生下來就是太子的人,常有不像樣的。野史的資料,記載朱元璋統(tǒng)一全國以后,有一次拿起元朝后代皇帝的畫像來看,他說:“左看右看,只像是個(gè)牛醫(yī),哪里像個(gè)君臨天下的帝王相?!迸at(yī)就是獸醫(yī)的意思。清代最后一個(gè)皇帝宣統(tǒng),有許多人是見過的,他的照片,大家差不多都看過,雖然清秀,但卻帶著點(diǎn)“我見猶憐”的味道,的確也是“望之不似人君”的一種典型。
從“望之不似人君,就之而不見所畏焉”這兩句話,就知道孟子的心目中,已經(jīng)認(rèn)為這位魏國新王是扶植不起來的,這時(shí)也已經(jīng)注定了孟子將要離開魏國的命運(yùn)。
14.下列對這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是 【 】【 】
A.本文作者積累豐富,有深厚的國學(xué)功底,文章旁征博引,在娓娓道來中闡述人品與器識(shí)評鑒的方法及意義。
B.本文在材料的運(yùn)用上獨(dú)具匠心,按照由外形到器度再到人的個(gè)性的順序組織材料,由 表及里,思路清晰,內(nèi)容充實(shí),具有很強(qiáng)的說服力。
C.作者認(rèn)為廬山那張朱元璋畫像是真的,而故宮博物院收藏的則是假的,充分說明了人 不可貌相的道理。
D.作者引用《呂氏春秋》的話,旨在闡明對似是而非的事物辨別的難度,進(jìn)而闡述要準(zhǔn)確評鑒一個(gè)人是不可能的。
E.文章的最后寫到元朝后代皇帝的畫像與宣統(tǒng)皇帝的照片,以及孟子見梁襄王的例子, 旨在突出表現(xiàn)外形在評鑒人物時(shí)所起的重要作用。
15.“我這靴子的面子雖然破了,可是底子好得很?!边@位縣知事的話有什么深意,為什么會(huì)使船夫垂下頭去?
答:
16.在個(gè)人性格方面,有人因?yàn)榈《韬喡园ё詰z,也有人因?yàn)閮?yōu)柔寡斷而自怨自艾,“性格決定命運(yùn)”這句話在社會(huì)上廣為流傳影響深遠(yuǎn),你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請結(jié)合文意并聯(lián)系社會(huì)實(shí)際作簡要的分析。
答:
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
(三) 閱讀下面一篇散文,回答下面試題。
人品與器識(shí)的評鑒
南懷瑾
各人有各人的品質(zhì),人之所以成功,自有他的器度,有優(yōu)良的品質(zhì)。而看人的器度好壞,也如同鑒定東西品質(zhì)好壞,從外形上即可看出一樣,從人的言默舉止之間,即可看出此人之氣質(zhì)如何。如所謂“龍鳳之姿,天日之表”等對帝王人物的評語,就是對器度的描寫。如形容漢高祖的隆準(zhǔn)、龍顏等等,表面像龍的那個(gè)樣子,鼻子高高的,下面大大的像一顆獨(dú)蒜頭,嘴巴闊到耳根邊,睜大了兩個(gè)眼睛,好看不好看呢?不去管他。也有人說明太祖朱元璋的相很像豬,指現(xiàn)在故宮博物院收藏的那張朱元璋畫像是假的,而在廬山天池寺的一張才是真的。我看過廬山天池寺那一張被指為真的明太祖畫像,真的就像一個(gè)豬頭,所謂五岳朝天,嘴唇特厚。在我看來,廬山那張是假的,故宮那張是真的才對,否則一個(gè)皇帝長成那個(gè)豬頭樣子,實(shí)在難看!事實(shí)上也不可能。這是講歷史故事的閑話。
大人物的情形如此,小人物也有小人物的氣質(zhì)。有這樣一則笑話:清朝末年,國庫空虛,于是鬻官賣爵,設(shè)立捐班,定下價(jià)格,捐多少錢,便可做多大的官,以資斂取。當(dāng)時(shí)有一個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇颍枇艘淮蠊P錢,得了一個(gè)七品項(xiàng)戴,也在禮部學(xué)了禮,大概用苦功學(xué)了一段時(shí)間,在場面上也能擺出一副官架子來了??墒怯幸淮?,和一些同一階層的官員們在一起吃飯,這位捐班出身的大人,在拿起筷子來夾菜之間,仍不改他在船上吃飯時(shí)的習(xí)慣,右手拿的筷子往左掌心一戳,把兩根筷子弄得齊平。他的這個(gè)小動(dòng)作,被同席的人看見了,一猜就知道他是捐班一出身,而且以前可能是做船夫的。這還是小事,飯后大家坐下來喝茶聊天,其中有一位進(jìn)士出身的清廉縣知事,穿的一雙靴子破了,但他仍毫無愧色地伸在前面擺開了八字腳。這位捐班的船夫看見了,于是說,某大人!你的靴子破了。這位縣知事聽了不但沒有難為情,反而舉起腳來 說:“我這靴子的面子雖然破了,可是底子好得很。”船夫羞紅了臉垂下頭去。這就是氣質(zhì)的不同了。
可是看人的氣度,有時(shí)也是不簡單的。像這位船夫大人在手心里齊筷子,是很明顯的所謂職業(yè)的習(xí)慣性動(dòng)作,但也有時(shí)一些似是而非的外表,那可就要?jiǎng)e具慧眼來辨別了。像《呂氏春秋》說的:相玉者,患石似玉。相劍者,患劍似吳干將。賢主患辨者似通人,亡國之君似智,亡國之臣似忠。
識(shí)人如辨物,那一種似是而非的贗品,最會(huì)把人難倒,玉和石,是很容易分辨得出來的。但是遇到一塊很像玉的石頭,那么珠寶店的專家,也感到頭痛了。至于評斷寶劍也是一樣,普通的生鐵所鑄,鋒刃不利的,一望而知。但是樣子很像什么干將、莫邪的古代名劍,也會(huì)令古董商人頭痛。物目如此,對人的認(rèn)識(shí)就更難。因?yàn)槿耸腔钪?,是?dòng)的,會(huì)自我巧飾,所以一個(gè)很賢能的君主,也怕遇到那種耍嘴皮子能說善道的辯士,弄得不好就誤認(rèn)他是有真才實(shí)學(xué)的通人,予以重用而終于誤國。歷史上更有許多亡國之君,看來非常聰明;一些亡國之臣,看來非常忠心的。例如大家最崇拜的諸葛亮,也把馬謖看走了眼,而自嘆不如劉備的知人。
鑒識(shí)人,見其器度固難,即使是從言默舉止有了認(rèn)識(shí),也是不夠的,還必須要更深入地了解他的個(gè)性。在荀說的《申鑒》中,有一段討論到氣度的反面?zhèn)€性說:“安舒沉重者,患在后世?!卑灿诂F(xiàn)實(shí)的人,一定不會(huì)亂來,但他往往是跟不上時(shí)代的落伍者。“好古守經(jīng)者,患在不變?!弊鹬貍鹘y(tǒng),守禮守常的,又往往會(huì)食古而不化,死守著古老的教條,于是就難有進(jìn)步。“勇毅果敢者,患在險(xiǎn)害?!爆F(xiàn)代語所謂有沖勁,有干勁的人,在相反的一面,又容易造成危險(xiǎn)的禍害。
所以認(rèn)識(shí)了一個(gè)人的氣度,同時(shí)還要看他這一種氣度在反面有什么缺陷,那么“事上”也好,“用下”也好,才能達(dá)到知人善任的目的。
孟子一見到梁襄王,就說他“望之不似人君”。這是孟子的善于識(shí)人。歷史上的確有許多不像皇帝的職業(yè)皇帝,尤其是生下來就是太子的人,常有不像樣的。野史的資料,記載朱元璋統(tǒng)一全國以后,有一次拿起元朝后代皇帝的畫像來看,他說:“左看右看,只像是個(gè)牛醫(yī),哪里像個(gè)君臨天下的帝王相。”牛醫(yī)就是獸醫(yī)的意思。清代最后一個(gè)皇帝宣統(tǒng),有許多人是見過的,他的照片,大家差不多都看過,雖然清秀,但卻帶著點(diǎn)“我見猶憐”的味道,的確也是“望之不似人君”的一種典型。
從“望之不似人君,就之而不見所畏焉”這兩句話,就知道孟子的心目中,已經(jīng)認(rèn)為這位魏國新王是扶植不起來的,這時(shí)也已經(jīng)注定了孟子將要離開魏國的命運(yùn)。
14.下列對這篇文章的賞析,正確的兩項(xiàng)是 【 】【 】
A.本文作者積累豐富,有深厚的國學(xué)功底,文章旁征博引,在娓娓道來中闡述人品與器識(shí)評鑒的方法及意義。
B.本文在材料的運(yùn)用上獨(dú)具匠心,按照由外形到器度再到人的個(gè)性的順序組織材料,由 表及里,思路清晰,內(nèi)容充實(shí),具有很強(qiáng)的說服力。
C.作者認(rèn)為廬山那張朱元璋畫像是真的,而故宮博物院收藏的則是假的,充分說明了人 不可貌相的道理。
D.作者引用《呂氏春秋》的話,旨在闡明對似是而非的事物辨別的難度,進(jìn)而闡述要準(zhǔn)確評鑒一個(gè)人是不可能的。
E.文章的最后寫到元朝后代皇帝的畫像與宣統(tǒng)皇帝的照片,以及孟子見梁襄王的例子, 旨在突出表現(xiàn)外形在評鑒人物時(shí)所起的重要作用。
15.“我這靴子的面子雖然破了,可是底子好得很。”這位縣知事的話有什么深意,為什么會(huì)使船夫垂下頭去?
答:
16.在個(gè)人性格方面,有人因?yàn)榈《韬喡园ё詰z,也有人因?yàn)閮?yōu)柔寡斷而自怨自艾,“性格決定命運(yùn)”這句話在社會(huì)上廣為流傳影響深遠(yuǎn),你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請結(jié)合文意并聯(lián)系社會(huì)實(shí)際作簡要的分析。
答: