五年級英語試卷集答案解析

閱讀下面的文字，完成下面試題。

分而食之（節(jié)選）

聚而食之的場合，大概有三種，一種是家庭之聚，一種伙食團(tuán)之聚，一種是宴會之聚。不論哪一種，都同樣地不衛(wèi)生。豈止不衛(wèi)生而已，而且成了專門制造疾病的細(xì)菌傳染工廠。有些衛(wèi)道的醬瓜之士，一聽說不衛(wèi)生，馬上熱血沸騰，號曰：“洋大人抱著接吻就衛(wèi)生啦？他們火車站也抱，飛機(jī)場也抱，馬路上也抱，怎么不傳染呀！偏偏中國人骨肉團(tuán)聚在一個(gè)飯桌上，不過共喝一碗湯，共吃一盤菜，就不衛(wèi)生啦？”嗚呼，接吻有它特定的對象，。而且往往只不過一陣子，過了那股熱乎勁，也就自動收山。聚而食之，卻是每天三頓，病河永浴，白頭偕老者也。夫家庭之聚，吃吃親人的口水，或許沒啥了不起。但是伙食團(tuán)之取，或宴會之聚，去吃那些毫不相關(guān)、甚至陌生人的口水，就實(shí)在有些于心不甘。如果有病菌的話，順著口水，倒灌入湯菜，然后再倒灌入自己尊肚，一旦躺到床上哼哼唧唧，小鬼敲門捉拿，還不知道該病是怎么弄到身上的，見了閻王報(bào)到填表時(shí)，連筆都難下。

四十年代，中國跟大日本帝國作戰(zhàn)時(shí)期，很多學(xué)堂遷到后方，家在淪陷區(qū)的學(xué)生老爺，*著教育部的貸金，維持殘生。舉重慶沙坪壩的中央大學(xué)堂為例吧，八人一桌，四菜一湯，幾乎用最精密的食油探測器都探測不出啥油水來。偶爾有盤花生米，立刻天下轟動，便約法二章：“只準(zhǔn)騎馬，不準(zhǔn)坐轎。”騎馬者，只能夾一粒；坐轎者，筷子平放，劃地而起，一下子就是三五粒。嗟夫，一盤能有幾個(gè)三五粒耶。這種往事，現(xiàn)在回憶起來，固余味無窮，但當(dāng)時(shí)卻是高級知識分子，在聚而食之壓力不被逼出來的嘉言懿行。

柏楊先生不幸或有幸，曾參加過一個(gè)大伙食團(tuán)，跟抗戰(zhàn)時(shí)的學(xué)生老爺一樣，見飯愁的鏡頭，再度重演——不過經(jīng)常卻是都有幾塊肉的，而奮斗的目標(biāo)也就那幾塊肉。嗟夫，在聚而食之的戰(zhàn)場上，最可怕的有三種人物，一日“菜狼”，一日“菜虎”，一日“菜端”——菜端最最高竿，英雄好漢把菜盤索性端到自己御而之前，別人多看一眼，他的鼻子都能冒出烈火。幸好“菜端”動物，屬于稀世之寶，不容易碰見。最常碰見的是“菜狼”、“菜虎”。這類朋友的精彩表演，跟知識程度無關(guān)。柏老曾一度跟一位大學(xué)堂教習(xí)一桌，從第一頓開始，菜剛拿到臺面上，他閣下就兩眼發(fā)直，筷子在其尊手中轉(zhuǎn)動如飛，抽冷子就把埋伏在蘿卜深處的一塊肉丁發(fā)掘出來。大家剛要驚呼，第一塊“咕?！币宦?，早下了肚，第二塊已祭到半空中矣。三下五除二，飯才吃了幾口，菜已全光。大家這才發(fā)現(xiàn)，大勢不好，正跟虎狼之輩，面面相對。

嗚呼，害不害臊？當(dāng)然不害臊。一個(gè)人的熱量如果低過于兩千三百卡路里。就不會害臊；如果低過于一千五百卡路里，連羞恥之心都沒有啦；如果低過八百卡路里，那就要?dú)⑷朔呕?，社會秩序都無法維持。我們似乎還沒有低到連羞恥之心都沒有的程度，所以最后協(xié)議，改為分而食之，逐塊分開肉，再逐個(gè)分開蘿卜。于是圣瑪利亞的奇跡出現(xiàn)，該大學(xué)堂教習(xí)忽然間文明萬狀，也不瞪眼啦，也不猛搶啦，平常菜都不夠吃的，也夠吃啦，而且還有剩的，總是留一塊肉或半塊肉到下頓沒有肉的晚飯時(shí)吃。

不僅伙食團(tuán)的聚而食之有這種奇觀，縱然家庭中的聚而食之，也有這種奇觀。兵強(qiáng)馬壯的大哥大姐，往往先下手為強(qiáng)，對準(zhǔn)一道好菜，立刻風(fēng)卷殘?jiān)?，有些還身懷絕技，只要往火鍋里一攪，就能把精華全部夾住，弱小民族的小弟小妹，抗議的抗議，嚎叫的嚎叫，氣壯山河，聲震屋瓦。老爹老娘則拉著嗓門吆喝，一會教訓(xùn)小子不準(zhǔn)在盤子里連夾兩次，一會告誡丫頭不要在鍋?zhàn)永锓购Ｕ椅r仁，一會安撫小弟小妹要學(xué)“孔三歲，能讓梨”——可是孔融先生讓了大梨，還有小梨，小弟小妹讓了那個(gè)魚頭，就再沒有魚頭矣。于是大的喊，小的跳，老的擂桌子。

聚而食之完全*禮讓來維持，只能律己，不能律人，律人就必然發(fā)生冷戰(zhàn)熱戰(zhàn) 各種混戰(zhàn)，不但傷感情，簡直傷理智。而單方面的律己，也不能持久。必須把禮讓變?yōu)橛行问娇勺裱臈l規(guī)，才算秩序，不能全*內(nèi)省工夫。聚分雖是小事，便它每天三次再現(xiàn)，長年累月，影響中國人的性格行為卻太大啦。只有改弦易轍才能幫助我們逐漸恢復(fù)坦蕩的胸襟，至少可以使具有五千年傳統(tǒng)文化的中國，先行在吃相上，成為真正的禮義之邦。

37．根據(jù)文意解釋最后一段加點(diǎn)的兩個(gè)詞語的含義。

①內(nèi)省指什么？

答：_____________________________________________________

②怎樣做才算改弦易轍？

答：_____________________________________________________________

38．作者反對將“洋人的接吻”和“中國人的聚而食之”相提并論的理由有哪些？

___________________________________________________________________________

39．結(jié)合全文分析“聚而食之”的害處有哪幾點(diǎn)？分別舉出哪些事例？論證方法有哪些？

答：①“聚而食之”的害處  ____________________________________________

②所舉事例________________________________________________

③論證方法_________________________________________________________________

40．下列對這篇雜文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）

A．本文具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，尤其是在預(yù)防“非典”的今天，它的論述確實(shí)值得恪守傳統(tǒng)就餐習(xí)慣的人們深思；但真正付諸實(shí)踐尚有很大難度。

B．第三段對“菜狼”“菜虎”和“菜端”的描繪十分精采，所采用的筆法也不盡相同?！安死恰焙汀安嘶ⅰ辈捎昧朔惫P，相對而言，“菜端”采用的是簡筆。

C．文章的語言生動形象且說理深刻，主要是作者采用了反語、夸張、排比、對比等修辭手法。

D．文章對孔融三歲讓梨的事例作了獨(dú)到分析：讓梨是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的讓，一旦讓完無梨可吃，恐怕也不會有這千古佳話的流傳，其見解確實(shí)讓人耳目一新。

E．作者集中“火力”猛烈抨擊“聚而食之”；“分而食之”的主張因此呼之欲出，其好處列需再費(fèi)筆墨論證，這一點(diǎn)確實(shí)值得我們作文時(shí)借鑒。

閱讀下面的文字，完成下面試題。

分而食之（節(jié)選）

聚而食之的場合，大概有三種，一種是家庭之聚，一種伙食團(tuán)之聚，一種是宴會之聚。不論哪一種，都同樣地不衛(wèi)生。豈止不衛(wèi)生而已，而且成了專門制造疾病的細(xì)菌傳染工廠。有些衛(wèi)道的醬瓜之士，一聽說不衛(wèi)生，馬上熱血沸騰，號曰：“洋大人抱著接吻就衛(wèi)生啦？他們火車站也抱，飛機(jī)場也抱，馬路上也抱，怎么不傳染呀！偏偏中國人骨肉團(tuán)聚在一個(gè)飯桌上，不過共喝一碗湯，共吃一盤菜，就不衛(wèi)生啦？”嗚呼，接吻有它特定的對象，。而且往往只不過一陣子，過了那股熱乎勁，也就自動收山。聚而食之，卻是每天三頓，病河永浴，白頭偕老者也。夫家庭之聚，吃吃親人的口水，或許沒啥了不起。但是伙食團(tuán)之取，或宴會之聚，去吃那些毫不相關(guān)、甚至陌生人的口水，就實(shí)在有些于心不甘。如果有病菌的話，順著口水，倒灌入湯菜，然后再倒灌入自己尊肚，一旦躺到床上哼哼唧唧，小鬼敲門捉拿，還不知道該病是怎么弄到身上的，見了閻王報(bào)到填表時(shí)，連筆都難下。

四十年代，中國跟大日本帝國作戰(zhàn)時(shí)期，很多學(xué)堂遷到后方，家在淪陷區(qū)的學(xué)生老爺，*著教育部的貸金，維持殘生。舉重慶沙坪壩的中央大學(xué)堂為例吧，八人一桌，四菜一湯，幾乎用最精密的食油探測器都探測不出啥油水來。偶爾有盤花生米，立刻天下轟動，便約法二章：“只準(zhǔn)騎馬，不準(zhǔn)坐轎。”騎馬者，只能夾一粒；坐轎者，筷子平放，劃地而起，一下子就是三五粒。嗟夫，一盤能有幾個(gè)三五粒耶。這種往事，現(xiàn)在回憶起來，固余味無窮，但當(dāng)時(shí)卻是高級知識分子，在聚而食之壓力不被逼出來的嘉言懿行。

柏楊先生不幸或有幸，曾參加過一個(gè)大伙食團(tuán)，跟抗戰(zhàn)時(shí)的學(xué)生老爺一樣，見飯愁的鏡頭，再度重演——不過經(jīng)常卻是都有幾塊肉的，而奮斗的目標(biāo)也就那幾塊肉。嗟夫，在聚而食之的戰(zhàn)場上，最可怕的有三種人物，一日“菜狼”，一日“菜虎”，一日“菜端”——菜端最最高竿，英雄好漢把菜盤索性端到自己御而之前，別人多看一眼，他的鼻子都能冒出烈火。幸好“菜端”動物，屬于稀世之寶，不容易碰見。最常碰見的是“菜狼”、“菜虎”。這類朋友的精彩表演，跟知識程度無關(guān)。柏老曾一度跟一位大學(xué)堂教習(xí)一桌，從第一頓開始，菜剛拿到臺面上，他閣下就兩眼發(fā)直，筷子在其尊手中轉(zhuǎn)動如飛，抽冷子就把埋伏在蘿卜深處的一塊肉丁發(fā)掘出來。大家剛要驚呼，第一塊“咕?！币宦暎缦铝硕?，第二塊已祭到半空中矣。三下五除二，飯才吃了幾口，菜已全光。大家這才發(fā)現(xiàn)，大勢不好，正跟虎狼之輩，面面相對。

嗚呼，害不害臊？當(dāng)然不害臊。一個(gè)人的熱量如果低過于兩千三百卡路里。就不會害臊；如果低過于一千五百卡路里，連羞恥之心都沒有啦；如果低過八百卡路里，那就要?dú)⑷朔呕?，社會秩序都無法維持。我們似乎還沒有低到連羞恥之心都沒有的程度，所以最后協(xié)議，改為分而食之，逐塊分開肉，再逐個(gè)分開蘿卜。于是圣瑪利亞的奇跡出現(xiàn)，該大學(xué)堂教習(xí)忽然間文明萬狀，也不瞪眼啦，也不猛搶啦，平常菜都不夠吃的，也夠吃啦，而且還有剩的，總是留一塊肉或半塊肉到下頓沒有肉的晚飯時(shí)吃。

不僅伙食團(tuán)的聚而食之有這種奇觀，縱然家庭中的聚而食之，也有這種奇觀。兵強(qiáng)馬壯的大哥大姐，往往先下手為強(qiáng)，對準(zhǔn)一道好菜，立刻風(fēng)卷殘?jiān)?，有些還身懷絕技，只要往火鍋里一攪，就能把精華全部夾住，弱小民族的小弟小妹，抗議的抗議，嚎叫的嚎叫，氣壯山河，聲震屋瓦。老爹老娘則拉著嗓門吆喝，一會教訓(xùn)小子不準(zhǔn)在盤子里連夾兩次，一會告誡丫頭不要在鍋?zhàn)永锓购Ｕ椅r仁，一會安撫小弟小妹要學(xué)“孔三歲，能讓梨”——可是孔融先生讓了大梨，還有小梨，小弟小妹讓了那個(gè)魚頭，就再沒有魚頭矣。于是大的喊，小的跳，老的擂桌子。

聚而食之完全*禮讓來維持，只能律己，不能律人，律人就必然發(fā)生冷戰(zhàn)熱戰(zhàn) 各種混戰(zhàn)，不但傷感情，簡直傷理智。而單方面的律己，也不能持久。必須把禮讓變?yōu)橛行问娇勺裱臈l規(guī)，才算秩序，不能全*內(nèi)省工夫。聚分雖是小事，便它每天三次再現(xiàn)，長年累月，影響中國人的性格行為卻太大啦。只有改弦易轍才能幫助我們逐漸恢復(fù)坦蕩的胸襟，至少可以使具有五千年傳統(tǒng)文化的中國，先行在吃相上，成為真正的禮義之邦。

37．根據(jù)文意解釋最后一段加點(diǎn)的兩個(gè)詞語的含義。

①內(nèi)省指什么？

答：_____________________________________________________

②怎樣做才算改弦易轍？

答：_____________________________________________________________

38．作者反對將“洋人的接吻”和“中國人的聚而食之”相提并論的理由有哪些？

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39．結(jié)合全文分析“聚而食之”的害處有哪幾點(diǎn)？分別舉出哪些事例？論證方法有哪些？

答：①“聚而食之”的害處  ____________________________________________

②所舉事例________________________________________________

③論證方法_________________________________________________________________

40．下列對這篇雜文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）

A．本文具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，尤其是在預(yù)防“非典”的今天，它的論述確實(shí)值得恪守傳統(tǒng)就餐習(xí)慣的人們深思；但真正付諸實(shí)踐尚有很大難度。

B．第三段對“菜狼”“菜虎”和“菜端”的描繪十分精采，所采用的筆法也不盡相同?！安死恰焙汀安嘶ⅰ辈捎昧朔惫P，相對而言，“菜端”采用的是簡筆。

C．文章的語言生動形象且說理深刻，主要是作者采用了反語、夸張、排比、對比等修辭手法。

D．文章對孔融三歲讓梨的事例作了獨(dú)到分析：讓梨是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的讓，一旦讓完無梨可吃，恐怕也不會有這千古佳話的流傳，其見解確實(shí)讓人耳目一新。

E．作者集中“火力”猛烈抨擊“聚而食之”；“分而食之”的主張因此呼之欲出，其好處列需再費(fèi)筆墨論證，這一點(diǎn)確實(shí)值得我們作文時(shí)借鑒。

閱讀下面這篇小說，完成下面試題。

池塘燈影

①人是要競爭的。有了競爭，便有了勇氣和力量；便有了成功的希望。我的第一個(gè)競爭對手是在一個(gè)嚴(yán)冬的深夜結(jié)識的——

②這夜，天透骨奇寒，我坐在被窩里讀《古代漢語》，也許沒有同伴在一起比賽似的啃書，我終于耐不住寒夜的冷清，耐不住睡意的糾纏，打著盹，伏在書上睡著了。忽然“啪”的一聲，一扇未插牢銷子的窗子被刮開，頓時(shí)，屋外電線的“嗚嗚”聲，枯樹枝與草莖的“嘶嘶”聲，屋頂飛舞的瓦片的“噼啪”聲……隨著寒氣卷進(jìn)來，把我嚇醒。我翻身起床去關(guān)窗，無意朝外瞥了一眼，驚異地發(fā)現(xiàn)，在這黑暗混沌統(tǒng)治的窗外天地里，池塘里竟有一線光亮在，這光亮像蕩著秋千一樣，在浪中搖曳。同時(shí)，它又像帶著對黑暗的藐視，頑強(qiáng)地閃爍著不變的光芒——那是塘對面五層樓上中間那窗戶射出來的。

③那燈下是誰?是一位老干部，翻著泛黃的筆記，回憶硝煙中的歲月?是一位“陸文婷”，等家里人熟睡后，在她的技術(shù)領(lǐng)域馳騁?也許是一位青年為第一封情書咬筆頭，或和我一樣攻讀大學(xué)課程?……我胡亂猜著，勾勒著燈光下那人的形象，似覺心頭涌進(jìn)一股熱流，趕緊拿起那本難啃的“之乎者也”，認(rèn)真地看起來……

④我開始注意那盞燈了，——既望池塘，也望窗口，發(fā)現(xiàn)它：每到入夜，最先亮起，每到夜深，其他房里合上夜的眼睛后，唯獨(dú)它還睜大著眼——不知疲倦的眼。漸漸地，我產(chǎn)生了一種競爭心理：看誰熬夜熬得久。但每次我都熬不住瞌睡，先躺倒了，——不過，這競爭倒幫了我一個(gè)大忙，我順利地通過了幾門課程的結(jié)業(yè)考試。

⑤冬去春來，轉(zhuǎn)眼夏天了。夏夜是姑娘們談情說愛的最好時(shí)期，花前月下，到處可見穿著漂亮裙衫的姑娘挽著個(gè)英俊的小伙兒，而我這二十好幾的姑娘卻得沒日沒夜關(guān)在蒸籠般的小屋里趕寫畢業(yè)論文，真沒辦法!

⑥酷熱，終于把我攆出了房。踱到塘邊，只見那些披著長發(fā)般的垂柳下，坐著、躺著好些人，在蒲扇聲中，談著日間一些見聞，埋怨著煩人的悶熱……在塘邊走，雖有一絲微風(fēng)，但腦子里回旋著那畢業(yè)論文的內(nèi)容，想著即將對付的畢業(yè)答辯，依然分外煩躁、憋悶。然而我不敢進(jìn)屋——那是蒸籠，那是火爐，我怕把我蒸熟烤干……

⑦望望塘里，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的景象：塘中五層樓的燈光都是綠熒熒的，唯有一點(diǎn)白光被圈圍在中央，那白光在水的漣漪里，還示威地向我眨著眼呢!

⑧真的不如他么?我惱了，賭著一口氣，“蹬、蹬、蹬”地跑回房，看一眼書，望一眼那燈；看一眼書，又望一眼那燈。漸漸地，心靜了，有了一種涼意，人也走進(jìn)論文的結(jié)構(gòu)里……

⑨三年之后，學(xué)有所成，我以優(yōu)異成績大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)晚會上大家逼我談體會，我講了池塘的那盞燈。晚會結(jié)束回家時(shí)，路過池塘邊，又瞥見了那盞燈，心底里忽然萌生一個(gè)念頭，把我成功的喜悅與他分享。

⑩——如果是老年人、中年人，我就送一句祝福；如果是一位風(fēng)華正茂的青年，我就……哎哎，你別笑，我當(dāng)時(shí)確實(shí)有那種莫名其妙的心理。

11登上一級，又登上一級，氣喘吁吁登到五樓，望到那扇門時(shí)，我的腳步慢了，沉了，真的就這么敲一個(gè)陌生人的門?心跳了一陣，臉紅了一陣，終于大著膽子推開門——

12 啊!那是公共洗臉間的一盞燈!

第②段和第⑥段比較集中地描寫了怎樣的自然環(huán)境?各自的作用是什么?

文章開頭“有了競爭，便有了勇氣和力量；便有了成功的希望?！边@句話的作用是什么?

第⑤段運(yùn)用了_________寫法，突出了女主人公______________精神。

第⑧段畫線語句運(yùn)用了哪些描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的性格?

閱讀下面的文字，完成文后各題。

年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方

肖復(fù)興

①寒假的時(shí)候，兒子從美國發(fā)來一封E?mail，告訴我利用這個(gè)假期，他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐•亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。

②我羨慕他，也支持他，年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。漂泊，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。

③我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺上只有寥落的幾個(gè)候車的人，其中一個(gè)像是中國人，我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時(shí)候，兜里只剩下了10美元?！本褪菓汛е鴥H有的10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價(jià)，異國他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風(fēng)宿露，漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格。

④我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，北大荒的“大煙炮兒”一刮，就先給了我一個(gè)下馬威，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會飄落到哪里。但是，它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。

⑤沒錯(cuò)，年輕時(shí)心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價(jià)的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想象力，便能收獲只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲，和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有飄泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。

⑥一輩子總是待在舒適的溫室里，再是寶鼎香浮，錦衣玉食，也會弱不禁風(fēng)，消化不良的；一輩子總是離不開家的一步之遙，再是嚴(yán)父慈母、嬌妻美妾，也會目短光淺，膝軟面薄的。青春時(shí)節(jié)，更不應(yīng)該將自己的心錨一樣過早地沉入窄小而瑣碎的泥沼里，沉船一樣跌倒在溫柔之鄉(xiāng)，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬中和在甜蜜蜜的小巢中，釀造自己龍須面一樣細(xì)膩而細(xì)長的日子，消耗著自己的生命，讓自己未老先衰變成一只蝸牛，只能夠在雨后的瞬間從沉重的軀殼里探出頭來，望一眼灰蒙蒙的天空，便以為天空只是那樣的大，那樣的臟兮兮。

⑦青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。你也才能夠品味出，日子不再只是白日里沒完沒了的堵車、夜晚時(shí)沒完沒了的電視劇和家里不斷升級的雞吵鵝叫、單位里波瀾不驚的明爭暗斗。

⑧盡人皆知的意大利探險(xiǎn)家馬可•波羅，17歲就曾經(jīng)隨其父親和叔叔遠(yuǎn)行到小亞細(xì)亞，21歲獨(dú)自一人漂泊整個(gè)中國。美國著名的航海家?guī)炜舜L，21歲在北海的航程中第一次實(shí)現(xiàn)了他野心勃勃的漂泊夢。奧地利的音樂家舒伯特，20歲那年離開家鄉(xiāng)，開始了他維也納的貧寒的藝術(shù)漂泊。我國的徐霞客，22歲開始了他歷盡艱險(xiǎn)的漂泊，行萬里路，讀萬卷書……當(dāng)然，我還可以舉出如今被稱為“北漂一族”——那些生活在北京農(nóng)村簡陋住所的人們，也都是在年輕的時(shí)候開始了他們的最初漂泊。年輕，就是漂泊的資本，是漂泊的通行證，是漂泊的護(hù)身符。而漂泊，則是年輕的夢的張揚(yáng)，是年輕的心的開放，是年輕的處女作的書寫。那么，哪怕那漂泊是如同舒伯特的《冬之旅》一樣，茫茫一片，天地悠悠，前無來路，后無歸途，鋪就著未曾料到的艱辛與磨難，也是值得去嘗試一下的。

⑨我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳戇^的詩句①：“只要他肯把他的船借給我，我就給它安裝一百只槳，揚(yáng)起五個(gè)或六個(gè)或七個(gè)布帆來。我決不把它駕駛到愚蠢的市場上去……我將帶我的朋友阿細(xì)和我做伴。我們要快快樂樂地航行于仙人世界里的七個(gè)大海和十三條河道。我將在絕早的晨光里張帆航行。中午，你正在池塘洗澡的時(shí)候，我們將在一個(gè)陌生的國王的國土上了。”那么，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧，就別到愚蠢的市場去，而先去漂泊遠(yuǎn)航吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方飄泊，才會擁有這樣充滿泰戈?duì)柾挵愕慕?jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。

【注】①詩的前幾句是“船夫曼特胡的船只停泊在拉琪根琪碼頭。這只船無用地裝載著黃麻，無所事事地停泊在那里已經(jīng)好久了。

1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）

A．年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方，在作者眼中，遠(yuǎn)行、游歷也是漂泊的一種。

B．收到兒子的E?mail很高興，支持兒子的遠(yuǎn)行，引出全文要談的話題，只要有勇氣漂泊，就能戰(zhàn)勝暫時(shí)經(jīng)濟(jì)困難。

C．只要敢于漂泊，哪怕經(jīng)濟(jì)困難，也能闖蕩出來。哪怕是被動漂泊，也能讓你全面體悟生活。

D．漂泊的痛苦與殘酷，也能成為精神的財(cái)富。漂泊能讓你發(fā)現(xiàn)世界有虛幻丑陋也有真美。

E．青春像春天里的蒲公英，脆弱，單薄，而又無力，茫然不知該落在何處。如果不趁年輕時(shí)漂泊，身體就會衰老，青春就會老去。

2.第②段作者說“年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊”，結(jié)合全文談?wù)勛髡哌@么說的原因是什么

3.請從語言運(yùn)用的角度對第⑥段畫線句子作賞析。

4.從全文看，引用泰戈?duì)枴缎略录分性娋涞淖饔檬鞘裁?

閱讀下面的文字，完成文后各題。

年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方

肖復(fù)興

①寒假的時(shí)候，兒子從美國發(fā)來一封E-mail，告訴我利用這個(gè)假期，他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對我說這里有寫過《最后一片葉子》的作家歐•亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。

②我羨慕他，也支持他，年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。漂泊，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。

③我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺上只有寥落的幾個(gè)候車的人，其中一個(gè)像是中國人，我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時(shí)候，兜里只剩下了10美元?！本褪菓汛е鴥H僅的10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價(jià)，異國他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風(fēng)宿露，漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格。

④我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，北大荒的“大煙炮兒”一刮，就先給了我一個(gè)下馬威，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會飄落到哪里。但是，它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。

⑤沒錯(cuò)，年輕時(shí)心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價(jià)的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便能收獲只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲，和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有飄泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。

⑥一輩子總是待在舒適的溫室里，再是寶鼎香浮，錦衣玉食，也會弱不禁風(fēng)，消化不良的；一輩子總是離不開家的一步之遙，再是嚴(yán)父慈母、嬌妻美妾，也會目短光淺，膝軟面薄的。青春時(shí)節(jié)，更不應(yīng)該將自己的心錨一樣過早地沉入窄小而瑣碎的泥沼里，沉船一樣跌倒在溫柔之鄉(xiāng)，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬中和在甜蜜蜜的小巢中，釀造自己龍須面一樣細(xì)膩而細(xì)長的日子，消耗著自己的生命，讓自己未老先衰變成一只蝸牛，只能夠在雨后的瞬間從沉重的軀殼里探出頭來，望一眼灰蒙蒙的天空，便以為天空只是那樣的大，那樣的臟兮兮。

⑦青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。你也才能夠品味出，日子不再只是白日里沒完沒了的堵車、夜晚時(shí)沒完沒了的電視劇和家里不斷升級的雞吵鵝叫、單位里波瀾不驚的明爭暗斗。

⑧盡人皆知的意大利探險(xiǎn)家馬可•波羅，17歲就曾經(jīng)隨其父親和叔叔遠(yuǎn)行到小亞細(xì)亞，21歲獨(dú)自一人漂泊整個(gè)中國。美國著名的航海家?guī)炜舜L，21歲在北海的航程中第一次實(shí)現(xiàn)了他野心勃勃的漂泊夢。奧地利的音樂家舒伯特，20歲那年離開家鄉(xiāng)，開始了他維也納的貧寒的藝術(shù)漂泊。我國的徐霞客，22歲開始了他歷盡艱險(xiǎn)的漂泊，行萬里路，讀萬卷書……當(dāng)然，我還可以舉出如今被稱為“北漂一族”——那些生活在北京農(nóng)村簡陋住所的人們，也都是在年輕的時(shí)候開始了他們的最初漂泊。年輕，就是漂泊的資本，是漂泊的通行證，是漂泊的護(hù)身符。而漂泊，則是年輕的夢的張揚(yáng)，是年輕的心的開放，是年輕的處女作的書寫。那么，哪怕那漂泊是如同舒伯特的《冬之旅》一樣，茫茫一片，天地悠悠，前無來路，后無歸途，鋪就著未曾料到的艱辛與磨難，也是值得去嘗試一下的。

⑨我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳戇^的詩句①：“只要他肯把他的船借給我，我就給它安裝一百只槳，揚(yáng)起五個(gè)或六個(gè)或七個(gè)布帆來。我決不把它駕駛到愚蠢的市場上去……我將帶我的朋友阿細(xì)和我做伴。我們要快快樂樂地航行于仙人世界里的七個(gè)大海和十三條河道。我將在絕早的晨光里張帆航行。中午，你正在池塘洗澡的時(shí)候，我們將在一個(gè)陌生的國王的國土上了?！蹦敲?，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發(fā)吧，就別到愚蠢的市場去，而先去漂泊遠(yuǎn)航吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方飄泊，才會擁有這樣充滿泰戈?duì)柾挵愕慕?jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。

【注】①詩的前幾句是“船夫曼特胡的船只停泊在拉琪根琪碼頭。這只船無用地裝載著黃麻，無所事事地停泊在那里已經(jīng)好久了?！?

1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是 （ ）

A．年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方，在作者眼中，遠(yuǎn)行、游歷、旅游也是漂泊的一種。

B．收到兒子的E-mail很高興，支持兒子的遠(yuǎn)行，引出全文要談的話題，年輕就要有勇氣去漂泊。

C．只要敢于漂泊，哪怕經(jīng)濟(jì)困難，也能闖蕩出來。哪怕經(jīng)歷坎坷，也能讓你全面體悟生活。

D．漂泊的痛苦與殘酷，也能成為精神的財(cái)富。漂泊能讓你發(fā)現(xiàn)世界有虛幻丑陋也有真美。

E．青春像春天里的蒲公英，脆弱，單薄，而又無力，茫然不知該落在何處。如果不趁年輕時(shí)漂泊身體就會衰老，青春就會老去。

2.在第②段作者說“年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊”，結(jié)合全文談?wù)勛髡哌@么說的原因是什么。

3.請從語言運(yùn)用的角度對第⑥段畫線句子作賞析。

4.從全文看，引用泰戈?duì)枴缎略录分性娋涞淖饔檬鞘裁?

閱讀下面文字，回答后面題

回望錢學(xué)森

卞毓方

一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”

對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。

錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個(gè)學(xué)生問了另一個(gè)與此題目無關(guān)、但也十分難解的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個(gè)十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個(gè)復(fù)雜問題的答案同時(shí)也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”

天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個(gè)假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫以表歉意?！?/p>

關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。

錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時(shí)，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個(gè)學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚?，錢學(xué)森出的題目極難，全班大部分人吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”

還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在教學(xué)樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”

以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩，這樣的大師也令人喜愛。

1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）

A．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時(shí)間從事科研工作。

C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時(shí)珍惜時(shí)間的精神。

D．“大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個(gè)性的贊美。

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個(gè)性色彩的錢學(xué)森。。

2.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（5分）

3.文中的“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（5分）

閱讀下面文字，回答后面題
回望錢學(xué)森
卞毓方
一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話。回顧學(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。
錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個(gè)學(xué)生問了另一個(gè)與此題目無關(guān)、但也十分難解的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個(gè)十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個(gè)復(fù)雜問題的答案同時(shí)也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個(gè)假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫以表歉意?！?br />關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時(shí)，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問題。”又有一次，一個(gè)學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學(xué)森出的題目極難，全班大部分人吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在教學(xué)樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（  ）（5分）

閱讀下面的文字，完成小題。
回望錢學(xué)森
卞毓方
一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話。回顧學(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個(gè)學(xué)生問了另一個(gè)與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個(gè)十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個(gè)復(fù)雜問題的答案同時(shí)也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個(gè)個(gè)假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?br />關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時(shí)，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€(gè)學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚?，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（   ）（   ）（5分）

閱讀下面的文字，完成小題。

回望錢學(xué)森

卞毓方

一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”

對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話。回顧學(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。

錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個(gè)學(xué)生問了另一個(gè)與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個(gè)十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個(gè)復(fù)雜問題的答案同時(shí)也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”

天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個(gè)個(gè)假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?/p>

關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。

錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時(shí)，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個(gè)學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法。”期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”

還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”

以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩這樣的大師也令人喜愛。

1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（   ）（   ）（5分）

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個(gè)性色彩的錢學(xué)森。

2.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（4分）

3.文中劃線句子“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫猓⒕鸵稽c(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（6分）

閱讀下面文字，回答下面各題

回望錢學(xué)森

卞毓方

一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”

對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。

錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個(gè)學(xué)生問了另一個(gè)與此題目無關(guān)、但也十分難解的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個(gè)十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個(gè)復(fù)雜問題的答案同時(shí)也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”

天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個(gè)假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫以表歉意?！?/p>

關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。

錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時(shí)，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂。”錢學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€(gè)學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法。”期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班大部分人吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”

還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在教學(xué)樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”

以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩，這樣的大師也令人喜愛。

1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）

A．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時(shí)間從事科研工作。

C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時(shí)珍惜時(shí)間的精神。

D．“大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個(gè)性的贊美。

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個(gè)性色彩的錢學(xué)森。。

2.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（5分）

答：

3.文中的“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（5分）

答：

閱讀下面的文字，完成小題。（25分）
回望錢學(xué)森      卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個(gè)學(xué)生問了另一個(gè)與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個(gè)十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個(gè)復(fù)雜問題的答案同時(shí)也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個(gè)假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?br />⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時(shí)，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時(shí)，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€(gè)學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（   ）（    ）

閱讀下面的文字，完成小題 （25分）
回望錢學(xué)森
卞毓方
有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。我說是欣賞，他眼中流露的正是這樣的目光。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿中遴選出來的。 我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論是中文、英文，大字、小字、計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭序》，張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他唯美的人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時(shí)，他的自我感覺是，不滿意！直到八百多頁時(shí)，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
 對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話。回顧學(xué)生時(shí)代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?，第二等，這哪里像公眾心目中的天才學(xué)子！然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個(gè)學(xué)生問了另一個(gè)與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在黑板上寫算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個(gè)復(fù)雜問題的答案同時(shí)也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個(gè)冗長算式，而同時(shí)又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
天才絕對出自勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“有天一大早——是個(gè)假日，感恩節(jié)或圣誕節(jié)——我在學(xué)校趕功課，以為整棟樓里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲高潮到一半時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對于曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?nbsp;
關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個(gè)細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他是先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯(cuò)誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時(shí)，只有四十五歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時(shí)光。但是院長這職務(wù)，按照現(xiàn)行體制，是一把手，什么都得管，包括生老病死，柴米油鹽。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在這些瑣事上，他主動打報(bào)告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這樣一來，他就可以集中精力，專門抓業(yè)務(wù)了。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學(xué)森也有著十分粗獷而任性的一面。譬如說，上世紀(jì)40年代初，錢學(xué)森在加州理工學(xué)院為一批攻讀碩士學(xué)位的軍官上課。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時(shí)，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡，填滿所有的黑板為止。有一次，一個(gè)學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個(gè)方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個(gè)學(xué)生忍不住發(fā)問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個(gè)事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個(gè)學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！卞X學(xué)森教學(xué)，沒有小考、大考，也不布置家庭作業(yè)。期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個(gè)神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時(shí)他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個(gè)性色彩。這樣的大師也更加令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）