科目：czyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：gzyw 來源： 題型：048
閱讀下文，回答后面的問題。
1942年6月20日
我這樣的一個人寫起日記來，也真是個奇怪的經(jīng)驗。說奇怪，不但是因為我以前什么都沒寫過，而且因為我覺得以后我自己和誰都不會對一個13歲女生的胡思亂想感興趣。算了，沒關系，我就是想寫。再說，我有一大堆心事，不吐不快。
為了提升這位我等待已久的朋友在我心目中的形象，我不想和大多數(shù)人一樣只是隨手記下一些事實，我要這日記當我的朋友，我還要為這位朋友取個名字，叫吉蒂。
1942年10月9日
最親愛的吉蒂：
今天我只有喪氣的消息。我們許多猶太人和舊識大群大群被帶走。蓋世太保對他們非常粗暴，用裝牲口的車廂將他們運到威斯特波克，也就是德倫特的那個大集中營，他們把所有猶太人都往那里送。有個人從那里逃出來，蜜普向我們說了他的情形。被送到威斯特波克一定可怕極了。里面的人沒東西吃，更沒水喝，因為一天只供水一小時，而且好幾千人只用一間廁所和一個水槽。男女睡在同一個房間里，婦女和兒童經(jīng)常被剃光頭。逃亡幾乎是不可能的；許多人一看就知道是猶太人，況且有他們的光頭做記號。
在荷蘭已經(jīng)這么糟糕，德國人把猶太人送去的那些遙遠又欠文明的地方是怎么個景象呢？我們認為他們大多數(shù)都被謀殺了。英國電臺說他們被送進毒氣室。那也許是最快的死法。
我覺得很恐怖。蜜普說的這些可怕事情令人心碎，蜜普自己也非常憂心。例如，前幾天蓋世太保把一個上了年紀有跛腳的猶太老婆婆丟在蜜普門前的臺階上，跑開去找車子。老婆婆害怕那些刺眼的探照燈和朝空中那些英國飛機發(fā)射的槍炮，可是蜜普不敢讓她進到屋里。沒有人敢做這種事。德國人罰起人來是毫不留情的。
貝普也十分喪氣。她的男朋友正被送往德國。每次飛機從頭頂飛過，她就害怕飛機上的所有炸彈都會炸到貝爾特斯一人的頭上去。“別擔心，不會都掉到他頭上去”、“一粒炸彈就夠了”之類的笑話，拿到這里來不太適當。被送到德國去強迫勞動的不只貝爾特斯而已。每天都有一火車一火車的男人被載走。有些人想趁火車在小站停下來的時候溜走，但是只有少數(shù)人逃掉，找到藏身的地方。
我的慘事還沒說完呢。你聽過“人質(zhì)”這個名詞嗎？這是給破壞分子最新懲罰，也是你想象不到的恐怖事情。重要的市民——都是無辜的人——被關起來等候處死。蓋世太保找不到破壞分子，就拎五個人質(zhì)出來，靠墻排一排。報紙會登出他們的死訊，上面說他們死于“致命事故”。
真是人類的好品種，這些德國人。我還是他們里面的一個呢！不對，我不是。希特勒早就拿掉我們的國籍了。何況，地球上再沒有比德國人和猶太人結(jié)的仇更大的了。
安妮敬上
1943年1月13日
最親愛的吉蒂：
外面變得很可怕。白天夜里任何時候，都有可憐無助的人被拖出家門。他們只準帶一個背包和一點現(xiàn)金，就是少少這些東西，在路上也會被搶光，他們妻離子散，男、女和兒童各分東西。小孩子放學回家，父母已經(jīng)不見蹤影。女人買東西回家，家已經(jīng)被查封，家人都消失了?；酵胶秃商m人生活在恐懼中，因為他們的兒子被送往德國。人人都心驚膽跳。每天晚上幾百架飛機從荷蘭上空飛往德國城市，把炸彈丟在德國土地上。在俄國和非洲，每個小時都有成百成千的人送命。沒有人能置身于沖突之外，整個世界都在戰(zhàn)爭，雖然同盟國比較順利了，但結(jié)局還不知道在哪兒。
1943年7月26日
最親愛的吉蒂：
昨天天下大亂，我們到現(xiàn)在還繃得緊緊的。其次，你想知道的話，幾乎沒有一天不發(fā)生什么大驚小怪的事。
第一聲警報在我們還吃著早餐的時候響起，我們沒在意，因為那表示飛機剛飛過海岸線。我頭痛得厲害，早餐吃完，先躺了一個鐘頭，然后兩點左右到辦公室。兩點三十分，瑪各做完了辦公室的工作，正在收拾東西，警報又響起來，她和我趕緊上樓。我們還不夠快，因為不到五分鐘，炮聲大作，我們站在過道里。屋子震動，炸彈不斷掉下來。我揪緊我的“逃生袋”，與其說是想逃走，不如說是想要有個東西可以抓住。我知道我們不能離開這里，但假如我們不得不出去，在街上被看到，也和被空襲困住一樣地危險。過了半小時，飛機的聲音逐漸消退，屋子里又有了活動。彼得從他在前閣樓的瞭望崗位現(xiàn)身，杜瑟爾留在前面辦公室里，凡·丹太太覺得私人辦公室最安全，凡·丹先生一直在閣樓觀看，我們站在樓梯間里的人散開去，觀看港口升起的一條條煙柱。沒多久，空氣里全是火的氣味，往外望去，這個城市好像裹在一團濃濃的霧里。
那樣的大火，看在眼里不是什么愉快的景象。幸好我們的驚嚇都過去了，我們又各干各的活。我們正要吃晚餐，又一次空襲警報。菜不錯，但我一聽到警報，胃口全失。不過，這回沒發(fā)生什么事，四十五分鐘以后，傳來解除警報的聲音。洗完了碗盤，又有空襲警報聲、炮聲，以及成群飛機聲。“哦，老天，一天炸兩次，”我們心想，“未免太多了。”怨也沒用，因為炸彈又如雨一般落下來，這回是本市另一邊。英國的電臺報道說，席弗兒機場挨了炸。那些飛機俯沖下來又爬上去，滿天都是引擎的呼嘯聲，非常嚇人。我一直在想：“來了，終于來了。”
我向你保證，九點我上床的時候，兩腿還在抖。午夜鐘敲十二點，我又醒了:又是飛機！杜瑟爾正在寬衣，我非常清醒，可來不及注意他，第一聲炮響就跳起來。我在父親床上躲到一點，在自己床上歪到一點半，又在父親床上藏到兩點?？墒秋w機來個不停。最后，炮聲停了，我又回“家”，兩點半才入睡。
七點鐘，我猛地驚醒，在床上坐起來。凡·丹先生和父親在一起。我第一個念頭就是：有賊。“一切……”我聽見凡·丹先生這句話，以為一切都被偷了。結(jié)果不是，這回是大好消息，幾個月來，也許戰(zhàn)爭開始以來最好的消息。墨索里尼下臺了，意大利國王接管政府。我們歡呼雀躍。在可怕的昨天之后，終于出了一件好事，帶給我們：希望！戰(zhàn)爭結(jié)束的希望，和平的希望。
席格勒先生來了，告訴我們說弗克飛機工廠被炸得很慘。同時，今天早上又有一次空襲，飛機飛過去，后來又有一次空襲警報。我真嚇夠了。我沒睡好，根本不想工作。不過，現(xiàn)在，意大利局勢的可能發(fā)展，以及戰(zhàn)爭可能年底就會結(jié)束的希望，都讓我們睜大眼睛……
安妮敬上
1943年10月29日
最親愛的吉蒂：
我經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)，尤其星期天；星期天是我心中真正悲慘的時候。氣氛令人窒息、呆滯、沉重。外面聽不見一聲鳥叫，整個屋子籠罩在一片死寂、壓迫的寂靜里，這寂靜附在我身上，仿佛要把我往下拖，拖到陰間的最下層。這時候，父親、母親和瑪各對我完全無關緊要。我從一個房間徘徊到另一個房間，在樓梯里上上下下，像一只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。“放我出去，到有新鮮空氣和笑聲的地方去！”我心中有個聲音哭喊著。我已懶得應答人家，只愿歪在沙發(fā)上。睡眠能使這寂靜和可怕的恐懼快一點飛逝，而既然霎時間不可能，只有靠這樣來幫助它趕快過去。
安妮敬上
1943年11月8日
最親愛的吉蒂：
在我心目中，我們八個人好像是一塊藍天，四面八方被逐漸逼近的烏云包圍著。我們站著的這塊圓圓的地方還是安全的，但烏云正在圍過來，我們和那一直逼過來的圓圈愈收愈緊。我們周圍都是黑暗和危險，我們急著尋找逃出去的路，結(jié)果彼此你擠我撞。我們張望下面的混戰(zhàn)，看看這上面的平靜和美?？墒峭瑫r，我們被大片烏云阻隔了，不能上，也不能下。大片烏云像一堵穿不透的墻一樣擋在我們面前，想壓碎我們，只是還壓不過來。我只能哭喊著哀求：“哦，圈子，圈子，打開來讓我們出去吧！”
安妮敬上
1944年3月29日
最親愛的吉蒂：
總理波克斯坦從倫敦向荷蘭廣播，說戰(zhàn)爭以后，要收集與這場戰(zhàn)爭有關的日記和書信。當然，大家就說我的日記這下有用了。想想看，我要是出版一本以我們的密室為題材的小說，那多有趣。單看書名，誰都會以為是部偵探小說。
不過，說真的，戰(zhàn)爭結(jié)束十年之后，外人讀到我們這些猶太人藏起來怎么過日子、吃些什么、談些什么。只會覺得好笑。我告訴了你我們很多的生活情形，但你對我們所知還是很少?？找u的時候女人多么害怕，例如上星期日，三百五十架英國飛機往伊吉穆投下了五百五十噸炸彈，房子抖得像風中的草，以及多少流行傳染病在肆虐，等等。
安妮敬上
1944年5月3日
最親愛的吉蒂：
你一定可以想像，我們經(jīng)常滿懷絕望地問:“戰(zhàn)爭有什么意義？人為什么不能和平相處？這一切破壞到底是為了什么?”
會問這問題，是可以理解的，但是目前為止沒有人拿得出完滿的答案。為什么英國人飛機愈造愈大，愈造愈精，同時又一直弄出一大堆要重建的新房子？為什么每天花幾百萬打仗，卻拿不出一分錢給醫(yī)學研究、藝術家或窮人？為什么有人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛？哦，人為什么這么瘋？
我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反叛了！人心里有一股毀滅的沖動，發(fā)怒、殺人的沖動。除非所有人沒有例外都經(jīng)過一場蛻變，否則還是會有戰(zhàn)爭，苦心建設、培養(yǎng)和種植起來的一切會被都砍倒、摧毀，然后有從頭來過！
我經(jīng)常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險，充滿危險和浪漫情事，并且將每個艱辛匱乏當成使我日記更豐富的材料。我已下定決心要過和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個平凡的家庭主婦。我在這里的經(jīng)驗，是一個有趣人生的一個好開頭。碰到最危險的時刻，我都必須往它們幽默的一面看，并且笑一笑，理由——唯一的理由——就在這里。
我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)；我年輕又堅強，正活在一場大探險里；我正在這探險過程之中，不能因為沒有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣！我有很多福分：幸福、愉快的性情，以及力量。每天我都感覺到自己在成熟，我感覺到解放正在接近，我感覺到大自然的美和周遭人的善良。每天我都想，這是一場多么迷人有趣探險！有此種種，我為什么要絕望？
安妮敬上
1944年7月15日
最親愛的吉蒂：
在當前這樣的時代，的確很難。理想、夢想和寶貴的希望也在我們心中浮現(xiàn)，但只有被殘酷的現(xiàn)實壓碎。我沒有把我的理想全都拋棄，也是奇事，那些理想看起來那么荒謬，那么不切實際?？墒俏胰匀痪o抱著它們，因為世界雖然這樣，我還是相信人在內(nèi)心里其實是善良的。
我要在混亂、苦難和死亡做成的基礎上建設我的人生，是完全不可能的。我看見世界正變成一片荒野，我聽見雷聲正在接近，有一天雷霆也會將我們打死。我感覺到千百萬人在受苦受難?？墒牵已鐾炜眨ぺぶ杏X得世界還能好轉(zhuǎn)，這場殘酷戰(zhàn)爭也會告終，和平與安詳會重新回來。在此同時，我必須執(zhí)著我的理想。也許有那么一天，我能實現(xiàn)我這些理想！
安妮敬上
1.“圈子，圈子，……！”一句中的“圈子”指什么？這句話怎樣理解？
2.縱觀全文，思考安妮的日記表達了怎樣的情感？
3.聯(lián)系全文思考一下：節(jié)選的這三則日記與其他幾則在內(nèi)容和情感兩方面有何不同點？結(jié)合具體語句表述。
科目：gzyw 來源：語文教研室 題型：048
1942年6月20日
我這樣的一個人寫起日記來，也真是個奇怪的經(jīng)驗。說奇怪，不但是因為我以前什么都沒寫過，而且因為我覺得以后我自己和誰都不會對一個13歲女生的胡思亂想感興趣。算了，沒關系，我就是想寫。再說，我有一大堆心事，不吐不快。
為了提升這位我等待已久的朋友在我心目中的形象，我不想和大多數(shù)人一樣只是隨手記下一些事實，我要這日記當我的朋友，我還要為這位朋友取個名字，叫吉蒂。
1942年10月9日
最親愛的吉蒂：
今天我只有喪氣的消息。我們許多猶太人和舊識大群大群被帶走。蓋世太保對他們非常粗暴，用裝牲口的車廂將他們運到威斯特波克，也就是德倫特的那個大集中營，他們把所有猶太人都往那里送。有個人從那里逃出來，蜜普向我們說了他的情形。被送到威斯特波克一定可怕極了。里面的人沒東西吃，更沒水喝，因為一天只供水一小時，而且好幾千人只用一間廁所和一個水槽。男女睡在同一個房間里，婦女和兒童經(jīng)常被剃光頭。逃亡幾乎是不可能的；許多人一看就知道是猶太人，況且有他們的光頭做記號。
在荷蘭已經(jīng)這么糟糕，德國人把猶太人送去的那些遙遠又欠文明的地方是怎么個景象呢？我們認為他們大多數(shù)都被謀殺了。英國電臺說他們被送進毒氣室。那也許是最快的死法。
我覺得很恐怖。蜜普說的這些可怕事情令人心碎，蜜普自己也非常憂心。例如，前幾天蓋世太保把一個上了年紀有跛腳的猶太老婆婆丟在蜜普門前的臺階上，跑開去找車子。老婆婆害怕那些刺眼的探照燈和朝空中那些英國飛機發(fā)射的槍炮，可是蜜普不敢讓她進到屋里。沒有人敢做這種事。德國人罰起人來是毫不留情的。
貝普也十分喪氣。她的男朋友正被送往德國。每次飛機從頭頂飛過，她就害怕飛機上的所有炸彈都會炸到貝爾特斯一人的頭上去。“別擔心，不會都掉到他頭上去”、“一粒炸彈就夠了”之類的笑話，拿到這里來不太適當。被送到德國去強迫勞動的不只貝爾特斯而已。每天都有一火車一火車的男人被載走。有些人想趁火車在小站停下來的時候溜走，但是只有少數(shù)人逃掉，找到藏身的地方。
我的慘事還沒說完呢。你聽過“人質(zhì)”這個名詞嗎？這是給破壞分子最新懲罰，也是你想象不到的恐怖事情。重要的市民——都是無辜的人——被關起來等候處死。蓋世太保找不到破壞分子，就拎五個人質(zhì)出來，靠墻排一排。報紙會登出他們的死訊，上面說他們死于“致命事故”。
真是人類的好品種，這些德國人。我還是他們里面的一個呢！不對，我不是。希特勒早就拿掉我們的國籍了。何況，地球上再沒有比德國人和猶太人結(jié)的仇更大的了。
安妮敬上
1943年1月13日
最親愛的吉蒂：
外面變得很可怕。白天夜里任何時候，都有可憐無助的人被拖出家門。他們只準帶一個背包和一點現(xiàn)金，就是少少這些東西，在路上也會被搶光，他們妻離子散，男、女和兒童各分東西。小孩子放學回家，父母已經(jīng)不見蹤影。女人買東西回家，家已經(jīng)被查封，家人都消失了?；酵胶秃商m人生活在恐懼中，因為他們的兒子被送往德國。人人都心驚膽跳。每天晚上幾百架飛機從荷蘭上空飛往德國城市，把炸彈丟在德國土地上。在俄國和非洲，每個小時都有成百成千的人送命。沒有人能置身于沖突之外，整個世界都在戰(zhàn)爭，雖然同盟國比較順利了，但結(jié)局還不知道在哪兒。
1943年7月26日
最親愛的吉蒂：
昨天天下大亂，我們到現(xiàn)在還繃得緊緊的。其次，你想知道的話，幾乎沒有一天不發(fā)生什么大驚小怪的事。
第一聲警報在我們還吃著早餐的時候響起，我們沒在意，因為那表示飛機剛飛過海岸線。我頭痛得厲害，早餐吃完，先躺了一個鐘頭，然后兩點左右到辦公室。兩點三十分，瑪各做完了辦公室的工作，正在收拾東西，警報又響起來，她和我趕緊上樓。我們還不夠快，因為不到五分鐘，炮聲大作，我們站在過道里。屋子震動，炸彈不斷掉下來。我揪緊我的“逃生袋”，與其說是想逃走，不如說是想要有個東西可以抓住。我知道我們不能離開這里，但假如我們不得不出去，在街上被看到，也和被空襲困住一樣地危險。過了半小時，飛機的聲音逐漸消退，屋子里又有了活動。彼得從他在前閣樓的瞭望崗位現(xiàn)身，杜瑟爾留在前面辦公室里，凡·丹太太覺得私人辦公室最安全，凡·丹先生一直在閣樓觀看，我們站在樓梯間里的人散開去，觀看港口升起的一條條煙柱。沒多久，空氣里全是火的氣味，往外望去，這個城市好像裹在一團濃濃的霧里。
那樣的大火，看在眼里不是什么愉快的景象。幸好我們的驚嚇都過去了，我們又各干各的活。我們正要吃晚餐，又一次空襲警報。菜不錯，但我一聽到警報，胃口全失。不過，這回沒發(fā)生什么事，四十五分鐘以后，傳來解除警報的聲音。洗完了碗盤，又有空襲警報聲、炮聲，以及成群飛機聲。“哦，老天，一天炸兩次，”我們心想，“未免太多了。”怨也沒用，因為炸彈又如雨一般落下來，這回是本市另一邊。英國的電臺報道說，席弗兒機場挨了炸。那些飛機俯沖下來又爬上去，滿天都是引擎的呼嘯聲，非常嚇人。我一直在想：“來了，終于來了。”
我向你保證，九點我上床的時候，兩腿還在抖。午夜鐘敲十二點，我又醒了:又是飛機！杜瑟爾正在寬衣，我非常清醒，可來不及注意他，第一聲炮響就跳起來。我在父親床上躲到一點，在自己床上歪到一點半，又在父親床上藏到兩點。可是飛機來個不停。最后，炮聲停了，我又回“家”，兩點半才入睡。
七點鐘，我猛地驚醒，在床上坐起來。凡·丹先生和父親在一起。我第一個念頭就是：有賊。“一切……”我聽見凡·丹先生這句話，以為一切都被偷了。結(jié)果不是，這回是大好消息，幾個月來，也許戰(zhàn)爭開始以來最好的消息。墨索里尼下臺了，意大利國王接管政府。我們歡呼雀躍。在可怕的昨天之后，終于出了一件好事，帶給我們：希望！戰(zhàn)爭結(jié)束的希望，和平的希望。
席格勒先生來了，告訴我們說弗克飛機工廠被炸得很慘。同時，今天早上又有一次空襲，飛機飛過去，后來又有一次空襲警報。我真嚇夠了。我沒睡好，根本不想工作。不過，現(xiàn)在，意大利局勢的可能發(fā)展，以及戰(zhàn)爭可能年底就會結(jié)束的希望，都讓我們睜大眼睛……
安妮敬上
1943年10月29日
最親愛的吉蒂：
我經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)，尤其星期天；星期天是我心中真正悲慘的時候。氣氛令人窒息、呆滯、沉重。外面聽不見一聲鳥叫，整個屋子籠罩在一片死寂、壓迫的寂靜里，這寂靜附在我身上，仿佛要把我往下拖，拖到陰間的最下層。這時候，父親、母親和瑪各對我完全無關緊要。我從一個房間徘徊到另一個房間，在樓梯里上上下下，像一只本來會唱歌的鳥被剪去翅膀，不斷用身子撞那沉暗的籠子的鐵條。“放我出去，到有新鮮空氣和笑聲的地方去！”我心中有個聲音哭喊著。我已懶得應答人家，只愿歪在沙發(fā)上。睡眠能使這寂靜和可怕的恐懼快一點飛逝，而既然霎時間不可能，只有靠這樣來幫助它趕快過去。
安妮敬上
1943年11月8日
最親愛的吉蒂：
在我心目中，我們八個人好像是一塊藍天，四面八方被逐漸逼近的烏云包圍著。我們站著的這塊圓圓的地方還是安全的，但烏云正在圍過來，我們和那一直逼過來的圓圈愈收愈緊。我們周圍都是黑暗和危險，我們急著尋找逃出去的路，結(jié)果彼此你擠我撞。我們張望下面的混戰(zhàn)，看看這上面的平靜和美?？墒峭瑫r，我們被大片烏云阻隔了，不能上，也不能下。大片烏云像一堵穿不透的墻一樣擋在我們面前，想壓碎我們，只是還壓不過來。我只能哭喊著哀求：“哦，圈子，圈子，打開來讓我們出去吧！”
安妮敬上
1944年3月29日
最親愛的吉蒂：
總理波克斯坦從倫敦向荷蘭廣播，說戰(zhàn)爭以后，要收集與這場戰(zhàn)爭有關的日記和書信。當然，大家就說我的日記這下有用了。想想看，我要是出版一本以我們的密室為題材的小說，那多有趣。單看書名，誰都會以為是部偵探小說。
不過，說真的，戰(zhàn)爭結(jié)束十年之后，外人讀到我們這些猶太人藏起來怎么過日子、吃些什么、談些什么。只會覺得好笑。我告訴了你我們很多的生活情形，但你對我們所知還是很少?？找u的時候女人多么害怕，例如上星期日，三百五十架英國飛機往伊吉穆投下了五百五十噸炸彈，房子抖得像風中的草，以及多少流行傳染病在肆虐，等等。
安妮敬上
1944年5月3日
最親愛的吉蒂：
你一定可以想像，我們經(jīng)常滿懷絕望地問:“戰(zhàn)爭有什么意義？人為什么不能和平相處？這一切破壞到底是為了什么?”
會問這問題，是可以理解的，但是目前為止沒有人拿得出完滿的答案。為什么英國人飛機愈造愈大，愈造愈精，同時又一直弄出一大堆要重建的新房子？為什么每天花幾百萬打仗，卻拿不出一分錢給醫(yī)學研究、藝術家或窮人？為什么有人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛？哦，人為什么這么瘋？
我不相信戰(zhàn)爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反叛了！人心里有一股毀滅的沖動，發(fā)怒、殺人的沖動。除非所有人沒有例外都經(jīng)過一場蛻變，否則還是會有戰(zhàn)爭，苦心建設、培養(yǎng)和種植起來的一切會被都砍倒、摧毀，然后有從頭來過！
我經(jīng)常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險，充滿危險和浪漫情事，并且將每個艱辛匱乏當成使我日記更豐富的材料。我已下定決心要過和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個平凡的家庭主婦。我在這里的經(jīng)驗，是一個有趣人生的一個好開頭。碰到最危險的時刻，我都必須往它們幽默的一面看，并且笑一笑，理由——唯一的理由——就在這里。
我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)；我年輕又堅強，正活在一場大探險里；我正在這探險過程之中，不能因為沒有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣！我有很多福分：幸福、愉快的性情，以及力量。每天我都感覺到自己在成熟，我感覺到解放正在接近，我感覺到大自然的美和周遭人的善良。每天我都想，這是一場多么迷人有趣探險！有此種種，我為什么要絕望？
安妮敬上
1944年7月15日
最親愛的吉蒂：
在當前這樣的時代，的確很難。理想、夢想和寶貴的希望也在我們心中浮現(xiàn)，但只有被殘酷的現(xiàn)實壓碎。我沒有把我的理想全都拋棄，也是奇事，那些理想看起來那么荒謬，那么不切實際?？墒俏胰匀痪o抱著它們，因為世界雖然這樣，我還是相信人在內(nèi)心里其實是善良的。
我要在混亂、苦難和死亡做成的基礎上建設我的人生，是完全不可能的。我看見世界正變成一片荒野，我聽見雷聲正在接近，有一天雷霆也會將我們打死。我感覺到千百萬人在受苦受難?？墒?，我仰望天空，冥冥中覺得世界還能好轉(zhuǎn)，這場殘酷戰(zhàn)爭也會告終，和平與安詳會重新回來。在此同時，我必須執(zhí)著我的理想。也許有那么一天，我能實現(xiàn)我這些理想！
安妮敬上
1.“圈子，圈子，……！”一句中的“圈子”指什么？這句話怎樣理解？
2.縱觀全文，思考安妮的日記表達了怎樣的情感？
3.聯(lián)系全文思考一下：節(jié)選的這三則日記與其他幾則在內(nèi)容和情感兩方面有何不同點？結(jié)合具體語句表述。
科目：czyw 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀文段，回答問題。
宦海歸來
科目：gzyw 來源：吉林省長春十一中2010－2011學年高一下學期期末考試語文試題 題型：048
閱讀下列小說，回答問題
信任 甘曉成將軍戰(zhàn)功赫赫，戰(zhàn)后成了國家高級領導人。大亂初定，國內(nèi)治安狀況依然十分嚴峻，將軍決定為自己增加幾個可靠的衛(wèi)士。
將軍的貼身衛(wèi)士當然必須百里挑一，副官漢克負責初選，整理好具體資料后，由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單里，將軍圈點了一個叫斯曼的下士。斯曼射擊、格斗等各項科目都是全優(yōu)，父親是中學教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。
斯曼身高一米八，身體非常強壯，長相也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結(jié)實的肩膀：“小伙子，好好在我身邊干，你會有大好前程的?！彼孤]有特別激動，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝您的提拔?！笨粗孤煌瑢こ５钠届o，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個斯曼沒有看起來那么簡單。
事實證明，斯曼是一個非常優(yōu)秀的衛(wèi)士。好幾次，斯曼不費一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領，就輕而易舉制服了企圖對將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天……
這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個斯曼，太危險了，不能留著他。”“什么問題？”將軍頓時也緊張起來。
“將軍，我無意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現(xiàn)在的父母只是其養(yǎng)父母，他的親生父親，是死去的麥克上校！”將軍的腦袋里嗡了一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強勁的競爭對手，后來將軍抓住機會，以通敵叛國罪下令處決麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以幸免。沒想到那孩子如今竟成了自己的貼身衛(wèi)士！看將軍沉默不語，漢克小聲請示：“要不要把斯曼控制起來？”
將軍沉思一會，臉上突然露出了笑容，說：“繼續(xù)留用斯曼。另外，在適當?shù)臅r候，把斯曼的身世和我用他做我衛(wèi)士的故事，透露給報社?！?/P>
不久，全國各大報紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時間，將軍的寬闊胸懷，贏得了全國人民的愛戴。
將軍和斯曼長談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說父親的確是想叛變投敵，將軍處決他沒有錯。將軍為斯曼的父親大發(fā)感慨：“其實我與你父親是很好的朋友，可軍法無情，我也是沒辦法。”將軍甚至掉了幾滴眼淚，站在一旁的漢克，看著落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。
將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣后又平靜下來。
這天，將軍應邀到一所大學演講。斯曼著一身軍裝，腰佩手槍，不離將軍左右。演講進行到高潮時，斯曼突然發(fā)現(xiàn)，一個戴墨鏡的男人形跡十分可疑！斯曼感覺情況不妙，把手按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手槍。斯曼出槍更快，擋在將軍面前，同時搶先向?qū)Ψ介_火。斯曼的槍沒有響，刺客的子彈卻應聲而至，射進了斯曼的胸膛。
刺客的子彈有毒，斯曼當場殞命。
在送別斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動了全國人民。
漢克很疑惑，斯曼的手槍，關鍵時刻為什么不響呢？漢克反復檢查斯曼使用過的手槍，發(fā)現(xiàn)，子彈里沒有火藥！所有的子彈都沒有火藥！
漢克當即向?qū)④妶蟾妫瑢④娸p描淡寫地說：“我知道，是我讓人做的?！睗h克驚訝：“為什么？”“你以為我真的相信斯曼，他畢竟是我仇人的兒子，誰能保證他不會對我不利？實話對你說，自從我知道他的真實身份后，他的槍里就再也沒有一顆真正的子彈了！”
當晚，將軍被殺，他死于一顆子彈，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的東西。而漢克自此也消失得無影無蹤，他留下了一張字條：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假裝信任你！
（選自《讀者》2009年第10期）
1．請簡要概括將軍的形象特點。
________________________
2．“站在一旁的漢克，看著落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。”作者安排這個細節(jié)有哪些作用？
_________________________
3．從全文看，小說以“信任”為題，有什么作用？
_________________________
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面小說，回答下列各題。
信 任
甘曉成
將軍戰(zhàn)功赫赫，戰(zhàn)后成了國家高級領導人。大亂初定，國內(nèi)治安狀況依然十分嚴峻，將軍決定為自己增加幾個可靠的衛(wèi)士。
將軍的貼身衛(wèi)士當然必須百里挑一，副官漢克負責初選，他整理好詳細資料后，再由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單里，將軍圈點了一個叫斯曼的下士。斯曼射擊、格斗等各項科目都是全優(yōu)，父親是中學教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。
斯曼身高一米八，身體非常強壯，長相也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結(jié)實的肩膀：“小伙子，好好在我身邊干，你會有大好前程的?！彼孤]有特別激動，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝你的提拔?！笨粗孤煌瑢こ５钠届o，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個斯曼沒有看起來那么簡單。
事實證明，斯曼是一個非常優(yōu)秀的衛(wèi)士。好幾次，斯曼不費一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領，就輕而易舉制服了企圖對將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天……
這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個斯曼，太危險了，不能留著他。”
“什么問題?”將軍頓時也緊張起來。
“將軍，我無意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現(xiàn)在的父母只是其養(yǎng)父母，他的親生父親，是死去的麥克上校!”將軍的腦袋里嗡了一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強勁的競爭對手，后來將軍抓住機會，以通敵叛國罪下令處決麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以幸免。沒想到那孩子如今竟成了自己的貼身衛(wèi)士!
看將軍沉默不語，漢克小聲請示：“要不要把斯曼控制起來?”
將軍沉思一會，臉上突然露出了笑容，說：“繼續(xù)留用斯曼。另外，在適當?shù)臅r候，把斯曼的身世和我用他做我衛(wèi)士的故事，透露給報社?！?
不久，全國各大報紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時間，將軍的寬闊胸懷贏得了全國人民的贊嘆。
將軍和斯曼長談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說父親的確是想叛變投敵，將軍處決他沒有錯。將軍為斯曼的父親大發(fā)感慨：“其實我與你父親是很好的朋友，可軍法無情，我也是沒辦法?！睂④娚踔恋袅藥椎窝蹨I，站在一旁的漢克，看著落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。
將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣后又平靜下來。
這天，將軍應邀到一所大學演講。斯曼著一身軍裝，腰佩手槍，不離將軍左右。演講進行到高潮時，斯曼突然發(fā)現(xiàn)，一個戴墨鏡的男人形跡十分可疑!斯曼感覺情況不妙，把手按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手槍。斯曼出槍更快，擋在將軍面前，同時搶先向?qū)Ψ介_火。斯曼的槍沒有響，刺客的子彈卻應聲而至，射進了斯曼的胸膛。刺客的子彈有毒，斯曼當場殞命。
在送別斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動了全國人民。
漢克很疑惑，斯曼的手槍，關鍵時刻為什么不響呢?漢克反復檢查斯曼使用過的手槍，他發(fā)現(xiàn)，子彈里沒有火藥!所有的子彈都沒有火藥!
漢克當即向?qū)④妶蟾?，將軍輕描淡寫地說：“我知道，是我讓人做的?！睗h克驚訝：“為什么?”“你以為我真的相信斯曼？他畢竟是我仇人的兒子，誰能保證他不會對我不利？實話對你說，自從我知道他的真實身份后，他的槍里就再也沒有一顆真正的子彈了!”
當晚，將軍被殺，他的腦袋被子彈打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的東西。而漢克自此也消失得無影無蹤，他留下了一張字條：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假裝信任你!
（《小小說精選》有刪改）
下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（ ）
A．這篇小說采用了雙線結(jié)構，以將軍設計除掉斯曼為明線，以斯曼復仇為暗線。
B．文章開頭寫將軍所在國的國內(nèi)治安形勢十分嚴峻，為下文寫斯曼做將軍的衛(wèi)士埋下了伏筆。
C．漢克看著落淚的將軍“突然感覺到一種陰冷的恐懼”，這是因為將軍的言行給他一種陰險的感覺，讓他覺得將軍虛偽、造作。
D．漢克最初看到斯曼時就產(chǎn)生了一種不祥的感覺，他早已意識到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子。
E．文章結(jié)尾雖然沒有交代將軍為誰所殺，但卻暗示讀者：將軍為自己的所作所為付出了沉重的代價，他沒想到自己最信任的副官漢克竟會殺害自己。
小說以“信任”為題，有什么作用？。
答： _______________________________________________________________
請分析小說中將軍的形象。
答： _______________________________________________________________
關于小說結(jié)尾段最后一句，有人認為是多余的，應該刪除；也有人認為是點晴之筆，應該保留。你的看法呢？結(jié)合全文，談談你的觀點和理由。
答：________________________________________________________________
科目：gzyw 來源：2011屆海南省高三上學期教學質(zhì)量檢測（三）語文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面小說，回答下列各題。
信 任
甘曉成
將軍戰(zhàn)功赫赫，戰(zhàn)后成了國家高級領導人。大亂初定，國內(nèi)治安狀況依然十分嚴峻，將軍決定為自己增加幾個可靠的衛(wèi)士。
將軍的貼身衛(wèi)士當然必須百里挑一，副官漢克負責初選，他整理好詳細資料后，再由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單里，將軍圈點了一個叫斯曼的下士。斯曼射擊、格斗等各項科目都是全優(yōu)，父親是中學教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。
斯曼身高一米八，身體非常強壯，長相也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結(jié)實的肩膀：“小伙子，好好在我身邊干，你會有大好前程的。”斯曼并沒有特別激動，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝你的提拔?！笨粗孤煌瑢こ５钠届o，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個斯曼沒有看起來那么簡單。
事實證明，斯曼是一個非常優(yōu)秀的衛(wèi)士。好幾次，斯曼不費一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領，就輕而易舉制服了企圖對將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天……
這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個斯曼，太危險了，不能留著他?！?/p>
“什么問題?”將軍頓時也緊張起來。
“將軍，我無意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現(xiàn)在的父母只是其養(yǎng)父母，他的親生父親，是死去的麥克上校!”將軍的腦袋里嗡了一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強勁的競爭對手，后來將軍抓住機會，以通敵叛國罪下令處決麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以幸免。沒想到那孩子如今竟成了自己的貼身衛(wèi)士!
看將軍沉默不語，漢克小聲請示：“要不要把斯曼控制起來?”
將軍沉思一會，臉上突然露出了笑容，說：“繼續(xù)留用斯曼。另外，在適當?shù)臅r候，把斯曼的身世和我用他做我衛(wèi)士的故事，透露給報社?！?
不久，全國各大報紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時間，將軍的寬闊胸懷贏得了全國人民的贊嘆。
將軍和斯曼長談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說父親的確是想叛變投敵，將軍處決他沒有錯。將軍為斯曼的父親大發(fā)感慨：“其實我與你父親是很好的朋友，可軍法無情，我也是沒辦法。”將軍甚至掉了幾滴眼淚，站在一旁的漢克，看著落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。
將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣后又平靜下來。
這天，將軍應邀到一所大學演講。斯曼著一身軍裝，腰佩手槍，不離將軍左右。演講進行到高潮時，斯曼突然發(fā)現(xiàn)，一個戴墨鏡的男人形跡十分可疑!斯曼感覺情況不妙，把手按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手槍。斯曼出槍更快，擋在將軍面前，同時搶先向?qū)Ψ介_火。斯曼的槍沒有響，刺客的子彈卻應聲而至，射進了斯曼的胸膛。刺客的子彈有毒，斯曼當場殞命。
在送別斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動了全國人民。
漢克很疑惑，斯曼的手槍，關鍵時刻為什么不響呢?漢克反復檢查斯曼使用過的手槍，他發(fā)現(xiàn)，子彈里沒有火藥!所有的子彈都沒有火藥!
漢克當即向?qū)④妶蟾?，將軍輕描淡寫地說：“我知道，是我讓人做的?！睗h克驚訝：“為什么?”“你以為我真的相信斯曼？他畢竟是我仇人的兒子，誰能保證他不會對我不利？實話對你說，自從我知道他的真實身份后，他的槍里就再也沒有一顆真正的子彈了!”
當晚，將軍被殺，他的腦袋被子彈打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的東西。而漢克自此也消失得無影無蹤，他留下了一張字條：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假裝信任你!
（《小小說精選》有刪改）
1.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．這篇小說采用了雙線結(jié)構，以將軍設計除掉斯曼為明線，以斯曼復仇為暗線。
B．文章開頭寫將軍所在國的國內(nèi)治安形勢十分嚴峻，為下文寫斯曼做將軍的衛(wèi)士埋下了伏筆。
C．漢克看著落淚的將軍“突然感覺到一種陰冷的恐懼”，這是因為將軍的言行給他一種陰險的感覺，讓他覺得將軍虛偽、造作。
D．漢克最初看到斯曼時就產(chǎn)生了一種不祥的感覺，他早已意識到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子。
E．文章結(jié)尾雖然沒有交代將軍為誰所殺，但卻暗示讀者：將軍為自己的所作所為付出了沉重的代價，他沒想到自己最信任的副官漢克竟會殺害自己。
2.小說以“信任”為題，有什么作用？。（6分）
答： _______________________________________________________________
3.請分析小說中將軍的形象。（6分）
答： _______________________________________________________________
4.關于小說結(jié)尾段最后一句，有人認為是多余的，應該刪除；也有人認為是點晴之筆，應該保留。你的看法呢？結(jié)合全文，談談你的觀點和理由。（8分）
答：________________________________________________________________
科目：gzyw 來源：2014-2015學年福建省高二上學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，回答后面題
回望錢學森
卞毓方
一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術品。無論中文、英文，大字、小字，計算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進牛皮紙信封，在外面標明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學上沒有最后！”
對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話?；仡檶W生時代，錢學森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實就是事實，錢學森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因為他們已習慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。
錢學森的天才是不容置疑的。麻省理工的學子曾對他佩服不已。有一回，錢學森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學生問了另一個與此題目無關、但也十分難解的問題，錢學森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復的問題，真是令我大惑不解！”
天才絕對來自于勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機開得特別響。樂曲進入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫以表歉意?！?/p>
關于歸國后的錢學森，這里補充一個細節(jié)。你注意過錢學森的履歷表嗎？他先擔任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學森出任院長時，只有45歲，年富力強，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務是一把手。錢學森不想把精力耗費在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學森有著十分粗獷而任性的另一面。他當年的學生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學森不予理睬。另一個學生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實，不是提出問題。”又有一次，一個學生問錢學森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學森出的題目極難，全班大部分人吃了零蛋。學生有意見，找上級的教授告狀。錢學森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
還有更加不近人情的描述：錢學森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學生都只偶爾在教學樓跟他擦肩而過。他總是把自己關在研究室里，學生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
以上細節(jié)，恐怕都是真實的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
1.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（5分）
A．“我”之所以看到錢學森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，是因為它們都是非常珍貴的藝術品。
B．錢學森回國后曾擔任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務，擔任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。
C．“他快速沖進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學森教學時珍惜時間的精神。
D．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達了作者對一代大師錢學森完美無瑕的個性的贊美。
E．錢學森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學森。。
2.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學森？請分條概述。（5分）
3.文中的“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話”，語意豐富。談談你的理解，并就一點談談給你的啟示。（5分）
科目：gzyw 來源：2014-2015學年福建省高二期中考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，回答下面各題
回望錢學森
卞毓方
一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術品。無論中文、英文，大字、小字，計算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進牛皮紙信封，在外面標明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學上沒有最后！”
對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話?；仡檶W生時代，錢學森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實就是事實，錢學森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因為他們已習慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。
錢學森的天才是不容置疑的。麻省理工的學子曾對他佩服不已。有一回，錢學森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學生問了另一個與此題目無關、但也十分難解的問題，錢學森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復的問題，真是令我大惑不解！”
天才絕對來自于勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機開得特別響。樂曲進入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫以表歉意?！?/p>
關于歸國后的錢學森，這里補充一個細節(jié)。你注意過錢學森的履歷表嗎？他先擔任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學森出任院長時，只有45歲，年富力強，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務是一把手。錢學森不想把精力耗費在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學森有著十分粗獷而任性的另一面。他當年的學生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。”錢學森不予理睬。另一個學生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€學生問錢學森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學森出的題目極難，全班大部分人吃了零蛋。學生有意見，找上級的教授告狀。錢學森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
還有更加不近人情的描述：錢學森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學生都只偶爾在教學樓跟他擦肩而過。他總是把自己關在研究室里，學生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
以上細節(jié)，恐怕都是真實的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
1.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（5分）
A．“我”之所以看到錢學森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，是因為它們都是非常珍貴的藝術品。
B．錢學森回國后曾擔任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務，擔任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。
C．“他快速沖進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學森教學時珍惜時間的精神。
D．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達了作者對一代大師錢學森完美無瑕的個性的贊美。
E．錢學森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學森。。
2.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學森？請分條概述。（5分）
答：
3.文中的“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話”，語意豐富。談談你的理解，并就一點談談給你的啟示。（5分）
答：
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，回答后面題
回望錢學森
卞毓方
一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術品。無論中文、英文，大字、小字，計算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進牛皮紙信封，在外面標明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學上沒有最后！”
對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話?；仡檶W生時代，錢學森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實就是事實，錢學森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因為他們已習慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。
錢學森的天才是不容置疑的。麻省理工的學子曾對他佩服不已。有一回，錢學森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學生問了另一個與此題目無關、但也十分難解的問題，錢學森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復的問題，真是令我大惑不解！”
天才絕對來自于勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機開得特別響。樂曲進入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫以表歉意。”
關于歸國后的錢學森，這里補充一個細節(jié)。你注意過錢學森的履歷表嗎？他先擔任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學森出任院長時，只有45歲，年富力強，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務是一把手。錢學森不想把精力耗費在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學森有著十分粗獷而任性的另一面。他當年的學生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。”錢學森不予理睬。另一個學生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個學生問錢學森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚?，錢學森出的題目極難，全班大部分人吃了零蛋。學生有意見，找上級的教授告狀。錢學森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
還有更加不近人情的描述：錢學森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學生都只偶爾在教學樓跟他擦肩而過。他總是把自己關在研究室里，學生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
以上細節(jié)，恐怕都是真實的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?nbsp;）（ ）（5分）
| A．“我”之所以看到錢學森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，是因為它們都是非常珍貴的藝術品。 |
| B．錢學森回國后曾擔任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務，擔任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。 |
| C．“他快速沖進教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學森教學時珍惜時間的精神。 |
| D．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達了作者對一代大師錢學森完美無瑕的個性的贊美。 |
科目：gzyw 來源：海南省洋浦中學2010－2011學年高二上學期期末考試語文試題 題型：048
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科目：czyy 來源： 題型：
科目：czyy 來源：2011年黑龍江省哈爾濱市中考英語試卷（解析版） 題型：補充句子
完成句子 按所給的漢語，用英語完成下列句子，并將答案寫在答題卡標有題號的橫線上。（本大題共9分，每小題1.5分）
【小題1】在業(yè)余愛好上花些時間對我們來說是必要的。
It is necessary _______________________________ on our hobbies.
【小題2】那個報告使每一個聽到的人感到振奮。
_______________________________ everybody who listened to it.
【小題3】布朗先生已經(jīng)離開無錫三個多月了，他將于一周后返回。
Mr Brown _______________________________ for more than tree months. He will come
back in a week.
【小題4】你認為今天報紙上的那幅卡通畫與文章相配嗎？
Do you think that _______________________________ in today’s newspaper?
【小題5】校長正在伏案疾書，所以我們沒有驚動他。
The principal was busy writing at his desk, so _______________________________.
【小題6】剛才沒有人注意他所說的話。
Just now no _______________________________ he said.
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，回答下面小題
懷李叔同先生（豐子愷）
距今二十九年前，我十七歲的時候，最初在杭州的浙江省立第一師范學校里見到李叔同先生，他是我們的音樂教師，即后來的弘一法師。李先生一生的最大特點是“認真”。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。
他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時就陪了他的生母南遷上海。當時上海文壇有著名的滬學會，李先生應滬學會征文，名字屢列第一。當時在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當時上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個翩翩公子。
后來他到日本。他赴日本留學的時候，作一首《金縷曲》，詞曰：“披發(fā)佯狂走。莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風依舊。便惹得離人消瘦?！L夜西風眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍辜負？”讀這首詞，可想見他當時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個留學生。他對于西洋藝術全面進攻，繪畫、音樂、文學、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當時西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時的照片：高帽子、硬領、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活象一個西洋人。由此可以想見，當時他是徹頭徹尾的一個留學生。這是第二次表示他的特性：凡事認真。學一樣，像一樣。
他回國后，在上海太平洋報社當編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應杭州師范之聘，同時兼任兩個學校的課，我就是杭州師范的學生。這時候，李先生已由留學生變?yōu)椤敖處煛?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個修養(yǎng)很深的美術家，所以對于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美?！暗瓓y濃抹總相宜”，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時代的服裝，表出著一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認真。
我讀二年級時，圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學道的時候很短。不久他就學佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時間）二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進愈深。他的生活非常認真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請弘一法師寫佛號。宣紙多了些，他就來信問我，余多的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此，我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避?！弊x者聽到這話，也許要笑。但這正是做人極度認真的表示。
現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師弟塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓——認真——永遠銘刻在我心頭。 1943年4月作于四川客寓
（節(jié)選自普通高中課程標準實驗教科書《語文讀本①·你的微笑》）
下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?nbsp; ）
A. 李叔同先生是作者的老師。他出身于富裕之家，青年時頗有才氣，應滬學會征文，
名字屢列第一。他英俊瀟灑，頗有風度，是當時上海一等的花花公子。
B. 李叔同先生滿懷愛國熱情，奔赴日本留學，他全面鉆研西洋藝術，繪畫、音樂、
文學、戲劇都研究；介紹西洋文明，親自主演西洋著名的悲劇《茶花女》，目的是
學成以后報效祖國。
C. 李叔同先生回國后，身份變了，裝束也變了；這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝
不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。這一變，表明他與西方思
想的徹底決裂，與西方帝國主義的徹底決裂， 顯示了堅定的愛國意志。
D. 李叔同先生的特性就是“認真”：認真做人，認真學道，認真學佛。即使在出家為
僧之后，生活做事依然非常認真，如“宣紙多了些，他就來信問我，余多的宣紙
如何處置？”
E．作者對李叔同先生非常熟悉，選材得心應手，全文思路貫通。通過幾次外貌描寫，
表現(xiàn)了人物的內(nèi)在精神。但是，結(jié)尾說“我和李先生在世間的師弟塵緣已經(jīng)結(jié)束”，
表明作者對李叔同的出家非常失望，無比痛心。
文中說：“他當時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛?！闭埥Y(jié)合實例加以說明。
李叔同人物性格的突出特征是什么？文章分哪幾個階段論述的？
李叔同早年曾是熱血的愛國青年，后來卻出家為僧。對李先生出家的選擇，請發(fā)表你的看法。
科目：gzyw 來源：2011-2012學年海南省高二上學期期末考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，回答下面小題（25分）
懷李叔同先生（豐子愷）
距今二十九年前，我十七歲的時候，最初在杭州的浙江省立第一師范學校里見到李叔同先生，他是我們的音樂教師，即后來的弘一法師。李先生一生的最大特點是“認真”。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。
他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時就陪了他的生母南遷上海。當時上海文壇有著名的滬學會，李先生應滬學會征文，名字屢列第一。當時在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當時上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個翩翩公子。
后來他到日本。他赴日本留學的時候，作一首《金縷曲》，詞曰：“披發(fā)佯狂走。莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風依舊。便惹得離人消瘦?！L夜西風眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍辜負？”讀這首詞，可想見他當時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個留學生。他對于西洋藝術全面進攻，繪畫、音樂、文學、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當時西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時的照片：高帽子、硬領、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活象一個西洋人。由此可以想見，當時他是徹頭徹尾的一個留學生。這是第二次表示他的特性：凡事認真。學一樣，像一樣。
他回國后，在上海太平洋報社當編輯。不久，就被南京高等師范請去教圖畫、音樂。后來又應杭州師范之聘，同時兼任兩個學校的課，我就是杭州師范的學生。這時候，李先生已由留學生變?yōu)椤敖處煛?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個修養(yǎng)很深的美術家，所以對于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美?！暗瓓y濃抹總相宜”，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時代的服裝，表出著一時代的思想與生活。各時代的思想與生活判然不同，各時代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認真。
我讀二年級時，圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學道的時候很短。不久他就學佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們再去望他時，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘（出家時間）二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進愈深。他的生活非常認真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請弘一法師寫佛號。宣紙多了些，他就來信問我，余多的宣紙如何處置？有一次他到我家。我請他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此，我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避?！弊x者聽到這話，也許要笑。但這正是做人極度認真的表示。
現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師弟塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓——認真——永遠銘刻在我心頭。 1943年4月作于四川客寓
（節(jié)選自普通高中課程標準實驗教科書《語文讀本①·你的微笑》）
1.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?nbsp; ）（5分）
A. 李叔同先生是作者的老師。他出身于富裕之家，青年時頗有才氣，應滬學會征文，
名字屢列第一。他英俊瀟灑，頗有風度，是當時上海一等的花花公子。
B. 李叔同先生滿懷愛國熱情，奔赴日本留學，他全面鉆研西洋藝術，繪畫、音樂、
文學、戲劇都研究；介紹西洋文明，親自主演西洋著名的悲劇《茶花女》，目的是
學成以后報效祖國。
C. 李叔同先生回國后，身份變了，裝束也變了；這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝
不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。這一變，表明他與西方思
想的徹底決裂，與西方帝國主義的徹底決裂， 顯示了堅定的愛國意志。
D. 李叔同先生的特性就是“認真”：認真做人，認真學道，認真學佛。即使在出家為
僧之后，生活做事依然非常認真，如“宣紙多了些，他就來信問我，余多的宣紙
如何處置？”
E．作者對李叔同先生非常熟悉，選材得心應手，全文思路貫通。通過幾次外貌描寫，
表現(xiàn)了人物的內(nèi)在精神。但是，結(jié)尾說“我和李先生在世間的師弟塵緣已經(jīng)結(jié)束”，
表明作者對李叔同的出家非常失望，無比痛心。
2.文中說：“他當時豪氣滿胸，愛國熱情熾盛?！闭埥Y(jié)合實例加以說明。（6分）
3.李叔同人物性格的突出特征是什么？文章分哪幾個階段論述的？（6分）
4.李叔同早年曾是熱血的愛國青年，后來卻出家為僧。對李先生出家的選擇，請發(fā)表你的看法。（8分）
科目：czyy 來源：不詳 題型：填空題