英語(yǔ)周報(bào)18期答案解析

閱讀下面的文字，完成16―18題。

百年傅雷  譯壇孤鶴

傅小平

作為翻譯家，人們說(shuō)“沒(méi)有他，就沒(méi)有巴爾扎克在中國(guó)”，他譯介羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》更是深深影響了幾代中國(guó)人；作為文學(xué)評(píng)論家，他對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)的精湛點(diǎn)評(píng)，為學(xué)界作出了文本批評(píng)深入淺出的典范；作為音樂(lè)鑒賞家，他寫(xiě)下了對(duì)貝多芬、莫扎特和肖邦的賞析；作為一位嚴(yán)慈的父親，他寫(xiě)給長(zhǎng)子傅聰?shù)募視?shū)《傅雷家書(shū)》自80年代出版至今，已感動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)國(guó)內(nèi)讀者。他就是――傅雷。

在傅雷誕辰一百周年之際，中國(guó)作協(xié)、文化部、上海市人民政府在北京人民大會(huì)堂聯(lián)合舉辦了紀(jì)念座談會(huì)；籌備達(dá)兩年之久的、最大規(guī)模的傅雷紀(jì)念展“潔白的豐碑――紀(jì)念傅雷百年誕辰”也同期在國(guó)家圖書(shū)館展出，隨后還將陸續(xù)在上海、南京、大連等地舉辦巡展。在隆重紀(jì)念傅雷之余，他作為一代知識(shí)分子的精神代表給我們留下了什么?作為翻譯大家，他又給我們帶來(lái)了什么樣的啟-fir．?在“后傅雷”時(shí)代翻譯何為?這些無(wú)疑是值得我們深思的課題。

在香港中文大學(xué)翻譯系教授金圣華看來(lái)，傅雷之所以在翻譯上取得重大成就，主要是由于他工作態(tài)度審慎嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)備功夫充分周詳所致。而深諳父親性情的傅聰則一語(yǔ)道出了傅雷最大的特點(diǎn)，就是他終其一生體現(xiàn)了一個(gè)“真”字。傅雷做人真，做學(xué)問(wèn)真，處世真；“真”，成就了他，也最終把他送上了不歸路。在1956年的“大鳴大放”中，傅雷率真地發(fā)表了很多真誠(chéng)的言論。1958年，傅雷被打成右派，由此，他遠(yuǎn)在波蘭的長(zhǎng)子、鋼琴家傅聰，背負(fù)“叛徒”的罪名，被迫出走英國(guó)。盡管經(jīng)過(guò)多次浩劫，絕大多數(shù)中國(guó)知識(shí)分子活了下來(lái)。但“文革”剛剛開(kāi)始，傅雷夫婦就選擇了自殺，以死捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)。

傅雷的“真”，在前輩學(xué)人中有口皆碑，一如他吝嗇于對(duì)人的嘉許。作為一個(gè)翻譯大家，正是這種品格的照射，使他的譯著時(shí)時(shí)閃耀著人性的光輝。在回憶傅雷的一篇散文中，楊絳先生用簡(jiǎn)約的筆觸，勾勒出了個(gè)性傳神的傅雷，“有一次他稱(chēng)贊我的翻譯。我不過(guò)偶爾翻譯了一篇極短的散文，譯得也并不好，所以只當(dāng)傅雷是照例敷衍，也照例謙遜一句，傅雷怫然忍耐了一分鐘，然后沉著臉發(fā)作道：‘楊絳，你知道嗎?我的稱(chēng)贊是不容易的。”’

傅雷的“真”性情在對(duì)待翻譯問(wèn)題上表現(xiàn)得格外突出。他總是對(duì)自己的譯作一改再改，《高老頭》改了三次，《約翰?克利斯朵夫》改了兩次，這都是大的改動(dòng)。說(shuō)到具體的翻譯，他一般要經(jīng)過(guò)六道工序，把自己的丈稿修改得“體無(wú)完膚”。不僅如此，傅雷也不時(shí)做翻譯批評(píng)，并為此得罪他人。在1954年北京召開(kāi)的一次翻譯工作會(huì)議上，他提了一份書(shū)面意見(jiàn)，討論翻譯問(wèn)題。他信手舉了許多翻譯謬誤的例句，沒(méi)料這份意見(jiàn)書(shū)大量印發(fā)給與會(huì)的翻譯者參考，結(jié)果觸怒了許多人，他們大罵傅雷狂傲，有一位老翻譯家竟氣得大哭。

盡管，傅雷的批評(píng)在當(dāng)時(shí)有苛責(zé)之嫌，以致之后不久錢(qián)鐘書(shū)曾為此寫(xiě)信責(zé)備他。但在身兼翻譯和責(zé)編的胡小躍看來(lái)，這種批評(píng)精神恰恰是當(dāng)下翻譯界所缺乏的，“就像優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作離不開(kāi)文學(xué)批評(píng)一樣，翻譯質(zhì)量的提高，也需要翻譯批評(píng)相伴相生?？上У氖牵F(xiàn)在的翻譯質(zhì)量成了麻繩串豆腐，提不起來(lái)，翻譯批評(píng)也跟著成了老虎的屁股，輕易不敢有人去摸了”。

對(duì)翻譯批評(píng)風(fēng)氣的敗壞，有網(wǎng)友不禁發(fā)出如此慨嘆：在文學(xué)翻譯事業(yè)表面上看來(lái)如此發(fā)展和繁榮的今天，有多少傅雷式的“真”可以重來(lái)?

                                         (2008年5月14日《教師報(bào)》，有刪節(jié))

16．下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.在文化藝術(shù)方面的成就和貢獻(xiàn)是多方面的豐碩的。他在譯壇上的貢獻(xiàn)是杰出的，不僅翻譯了巴爾扎克的作品，還譯介羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》。

B.傅雷寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《傅雷家書(shū)》自80年代出版至今，已感動(dòng)了數(shù)百萬(wàn)國(guó)內(nèi)讀者，是一部生動(dòng)教材，已經(jīng)成為教育經(jīng)典。

C．傅雷性情和待人處事最大的特點(diǎn)，就是他終其一生體現(xiàn)了一個(gè)“真”字。他做人真，做學(xué)問(wèn)真，處世真；在對(duì)待翻譯問(wèn)題上格外真；“真”，成就了他，也最終把他送上了不歸路。

D．今天的文學(xué)翻譯事業(yè)，表面上看來(lái)如此發(fā)展和繁榮，但是由于缺乏對(duì)待翻譯的“真”性情，缺少像傅雷那樣的翻譯批評(píng)家和批評(píng)精神，因而翻譯質(zhì)量低下，翻譯批評(píng)風(fēng)氣敗壞，人們呼喚傅雷式的“真”回來(lái)。

17．聯(lián)系全文，分條陳述并舉例說(shuō)明傅雷的率真表現(xiàn)在哪些方面?(6分)

18．文末說(shuō)“在文學(xué)翻譯事業(yè)表面上看來(lái)如此發(fā)展和繁榮的今天，有多少傅雷式的‘真’可以重來(lái)”這句話，請(qǐng)從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析這句話的意義和作用。(6分)

閱讀下面的文字，完成19―22題。（18分）

紅歌會(huì)：時(shí)代精神的彰顯與期待

陳建華   周偉   王以端

    《映山紅》、《唱支山歌給黨聽(tīng)》……一首首膾炙人口、歷史彌新的紅色經(jīng)典歌曲，在革

命搖籃井岡山再一次唱響；一段段激昂悠揚(yáng)的旋律在巍巍井岡回蕩，把人們又一次帶回那激情燃燒的歲月。

始于2006年的大型娛樂(lè)節(jié)目“中國(guó)紅歌會(huì)”，以其健康、向上的“紅色”基調(diào)，將經(jīng)典與時(shí)尚、歷史與現(xiàn)實(shí)、英雄主義的激情和情感的愉悅有機(jī)結(jié)合在一起，為全國(guó)電視觀眾奉獻(xiàn)了一道精神大餐。

2007年，江西電視臺(tái)正式向國(guó)家廣電總局申請(qǐng)舉辦中國(guó)紅歌會(huì)，并獲得批準(zhǔn)。今年“五一”黃金周期間，江西電視臺(tái)再次把紅歌會(huì)舞臺(tái)搭上了井岡山，并從8月起在全國(guó)設(shè)立了湘贛鄂、云貴川、晉冀魯豫、陜甘寧、北京五大賽區(qū)。各地報(bào)名參賽者達(dá)1萬(wàn)多人，其中年齡最小的只有6歲、年齡最大的已經(jīng)78歲。

當(dāng)一位兩歲半的孩童被媽媽抱著在話筒前，用不太清晰的口齒唱起了《小軍號(hào)》；當(dāng)一群平均年齡68歲的老人經(jīng)過(guò)四五個(gè)小時(shí)的顛簸，來(lái)到井岡山茨坪紅歌會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，神采飛揚(yáng)地唱起《解放區(qū)的天》……電視機(jī)前的觀眾體會(huì)的，不是演唱者唱技的稚嫩和粗糙，而是歌聲中透出的熱愛(ài)和真情。

進(jìn)入今年紅歌會(huì)決賽的三名選手分別是曲措、白馬人組合、黃訓(xùn)國(guó)。

一直離鄉(xiāng)在外的曲措泛著淚花演唱了《燭光里的媽媽》，黃訓(xùn)國(guó)發(fā)自內(nèi)心地謳歌《父親》，白馬人組合以一首《老師我總是想起你》向陪伴他們一路走來(lái)的老師致謝。全場(chǎng)觀眾無(wú)不被那感人至深的歌聲與真情所打動(dòng)，一個(gè)個(gè)眼含熱淚。

老藝術(shù)家閻肅是紅歌會(huì)的多場(chǎng)評(píng)委。他說(shuō)：“我當(dāng)過(guò)許多歌唱比賽的評(píng)委，但說(shuō)實(shí)話，在這次活動(dòng)上，我真的被感動(dòng)了！”

紅歌可以催生一種精神，而精神的力量可以讓一個(gè)人復(fù)活，讓一個(gè)民族復(fù)興。

為什么在上世紀(jì)50年代打下過(guò)美國(guó)偵察機(jī)的老兵也要在舞臺(tái)上放歌？

為什么歌者和聽(tīng)眾的眼里總是噙滿淚水？為什么一個(gè)人歌唱竟引來(lái)萬(wàn)人合鳴？

紅歌之所以讓人感動(dòng)，首先是“歌紅”。

紅色歌曲傳遞了一種情感，這種情感就是對(duì)歷史的緬懷，對(duì)英雄的崇敬和對(duì)真、善、美的褒揚(yáng)。

其次是“會(huì)紅”。

紅歌會(huì)以群眾娛樂(lè)的節(jié)目形式吸引著大眾，把比賽變成了參與的快樂(lè)歌唱形式，從而喚起了百姓的熱情，吸引了大眾的參與。

紅歌會(huì)總導(dǎo)演廖蘇斌說(shuō)，紅歌會(huì)的成功，讓我們有眾多的意料不到：意料不到紅歌也這樣叫好又叫座；意料不到紅歌讓這么多人感動(dòng)……最讓人意料不到的是，紅歌會(huì)的“粉絲”當(dāng)中，竟有這么多的年輕人。     

江西吉安市第一中學(xué)的張蕤同學(xué)今年高考以699分的總成績(jī)獲得全省理科第一名。為了表達(dá)自己對(duì)紅歌的熱愛(ài)，他報(bào)名參加了今年的紅歌會(huì)。他說(shuō)：“井岡山養(yǎng)育了我，紅色精神已注入了我的血液。雖然我唱得不好，但我愛(ài)紅歌，紅歌精神會(huì)讓我受益一生?！?/p>

一些業(yè)內(nèi)人士在談到“紅歌現(xiàn)象”時(shí)認(rèn)為，紅歌會(huì)借鑒了當(dāng)前頗受關(guān)注的“選秀”模式，但在內(nèi)容上卻避免了膚淺和低俗，轉(zhuǎn)而引領(lǐng)積極向上、振奮自強(qiáng)的主旋律。紅歌會(huì)顛覆了以往人們對(duì)紅歌的認(rèn)識(shí)，在重唱經(jīng)典歌曲的同時(shí)，節(jié)目組創(chuàng)人員從舞臺(tái)的布景、樂(lè)隊(duì)的伴奏、歌曲的伴舞以及電視的表現(xiàn)手法等等，都加入了很多的現(xiàn)代元素，使得紅歌由“過(guò)時(shí)”成為時(shí)尚，以一種老少皆宜、雅俗共賞的形式出現(xiàn)，用一種創(chuàng)新的方式帶給人感動(dòng)。  

隨著紅歌與紅歌會(huì)日漸紅火，昔日的紅歌精神再一次被點(diǎn)燃。

“物質(zhì)生活富足的和平年代，卻有越來(lái)越多的人開(kāi)始反思：支撐民族氣節(jié)與風(fēng)骨的紅色精神似乎在一點(diǎn)點(diǎn)流失?！本W(wǎng)民在網(wǎng)上對(duì)紅歌會(huì)的評(píng)價(jià)，從另一個(gè)側(cè)面印證了當(dāng)前熒屏上的某些缺失。

在全社會(huì)呼喚紅色精神的回歸之際，紅歌會(huì)收獲的感動(dòng)，無(wú)疑為我們的文藝工作者提供了一個(gè)成功的標(biāo)桿。

（新華社南昌2007年10月28日電，有刪節(jié)）

19．文章開(kāi)頭一段屬于新聞文體中的導(dǎo)語(yǔ)部分，請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。（4分）

20．文章用較多的文字介紹了人們參加紅歌會(huì)的盛況，作者為什么這樣寫(xiě)？（4分）

21．“紅歌會(huì)”彰顯了怎樣的時(shí)代精神？表達(dá)了人們?cè)鯓拥钠谕?？?分）

22．結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?，紅歌會(huì)的成功舉辦給我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展以怎樣的啟示。（4分）

閱讀下面兩段文字，完成小題。（18分）

文段一

①讀“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納的作品，對(duì)以下兩個(gè)特點(diǎn)印象最為深刻：首先是驚人的想象力與預(yù)見(jiàn)性。潛水艇的發(fā)明者Lake就是受《海底兩萬(wàn)里》中“鸚鵡螺號(hào)”的激勵(lì)，《云之帆》則激發(fā)了現(xiàn)代直升機(jī)之父雷克爾斯基的靈感。其次是科學(xué)精神。凡爾納的想象不是閉門(mén)造車(chē)，而是建立在充分搜集資料和科學(xué)考證的基礎(chǔ)上。如創(chuàng)作《從地球到月球》之前，他反復(fù)測(cè)算發(fā)射太空船的彈道，甚至還向教高等數(shù)學(xué)的堂兄請(qǐng)教。所以他筆下的情節(jié)盡管非常離奇，卻總能給人真實(shí)可信的感覺(jué)。

②目前關(guān)于科幻小說(shuō)的特點(diǎn)和功能，主要有如下看法：科幻文學(xué)的最高境界是將文學(xué)與科學(xué)完美結(jié)合，就像教皇在接見(jiàn)凡爾納時(shí)所說(shuō)，“我并不是不知道您的作品的科學(xué)價(jià)值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價(jià)值和精神力量”；科幻小說(shuō)從科學(xué)中開(kāi)發(fā)故事資源，但它無(wú)法承擔(dān)科學(xué)傳播的重任，因?yàn)榭苹眯≌f(shuō)中的科學(xué)不是真正的科學(xué)，而是科學(xué)在文學(xué)中的一種映像和變形；科幻小說(shuō)的主要特點(diǎn)不是文學(xué)性，而是創(chuàng)造性的科學(xué)幻想、對(duì)未來(lái)可能性的探討以及對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的警示；將現(xiàn)代科學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)和理論通過(guò)科幻小說(shuō)這種大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向社會(huì)傳播，對(duì)文明的發(fā)展是至關(guān)重要的。

③科普作品與科幻小說(shuō)不同，它的主要目的是向大眾宣傳普及科學(xué)知識(shí)和理念?？破兆髌酚幸韵绿攸c(diǎn)：所述內(nèi)容具有一定的學(xué)科專(zhuān)業(yè)性；所述內(nèi)容要通俗易懂，深入淺出，能引起普通讀者興趣；可以適當(dāng)?shù)靥摌?gòu)作品情節(jié)、人物、環(huán)境等，以增加可讀性；想象與科學(xué)現(xiàn)實(shí)之間的差別需要明確指出， 或者至少要保證讀者不會(huì)混淆二者。

文段二

①經(jīng)濟(jì)學(xué)中有個(gè)賣(mài)鞋的段子：一個(gè)島上的住民從不穿鞋，都光著腳，聰明的賣(mài)鞋人卻從中看到了巨大的市場(chǎng)。中國(guó)的“科普”也是如此。大多數(shù)公眾都還光著腳丫，只要將好的科普作品擺在他們面前，他們會(huì)愿意穿上科學(xué)的鞋子。

②2008年起，公益科普?qǐng)F(tuán)體“科學(xué)松鼠會(huì)”開(kāi)始用充滿創(chuàng)意和好玩的方式傳播科學(xué)，其理念“讓科學(xué)流行起來(lái)”，令人耳目一新。他們致力于“建設(shè)科學(xué)與公眾之間的橋梁”，使“科學(xué)有意思”。在他們看來(lái)，科學(xué)就像堅(jiān)果，內(nèi)核美味而有營(yíng)養(yǎng)，外殼卻難以剝開(kāi)，“松鼠們”的工作就是剝開(kāi)科學(xué)的堅(jiān)果，將“果仁”帶給大家。近年來(lái)，松鼠會(huì)在年輕人中越來(lái)越受歡迎。很多人對(duì)它的第一印象是：原來(lái)科學(xué)可以這樣有趣！相比較而言，傳統(tǒng)科普雖然也講趣味性，但效果卻不盡如人意。那么，如何才能提高科普的趣味性呢？下面幾個(gè)例子，應(yīng)該能給我們一些啟發(fā)。

③“科幻中的科學(xué)”，這個(gè)題目就很有趣吧？我國(guó)物理學(xué)家李淼的《〈三體〉中的物理學(xué)》首發(fā)式場(chǎng)面火爆。借粉絲無(wú)數(shù)的科幻小說(shuō)來(lái)講物理學(xué)，僅聽(tīng)書(shū)名，便令人生出一睹為快之心。一些科普講座，結(jié)合大家耳熟能詳?shù)目苹眯≌f(shuō)代表作，如凡爾納的三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》，講述書(shū)中涉及到的冶金學(xué)、爆破學(xué)、工程學(xué)、水力學(xué)、動(dòng)植物學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)等知識(shí)，廣受讀者歡迎。而翻開(kāi)科學(xué)松鼠會(huì)的圖書(shū)，登陸松鼠會(huì)網(wǎng)站瀏覽最新文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)屢用不鮮，如《我的酸奶我做主》、《五行蔬菜忽悠湯》、《汗、很汗、瀑布汗》、《蟑螂，何止是“小強(qiáng)”》、《宅男娶媳婦和時(shí)空曲率的關(guān)系》等等，又如《網(wǎng)絡(luò)神獸的現(xiàn)實(shí)生活》，從網(wǎng)民杜撰的“草泥馬”這種虛擬動(dòng)物煞有介事地談到一種南美駱駝，很容易讓年輕人產(chǎn)生共鳴。

④“新民科學(xué)咖啡館”已成為上海文化界一道特別的風(fēng)景。該活動(dòng)的組織者結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，與聽(tīng)眾在咖啡的清香中互動(dòng)交流，碰撞思考，這種平等、輕松的氣氛，讓科技顯得不再那么高不可攀?？茖W(xué)家走下講臺(tái)，與公眾仿佛朋友聊天一般探討共同關(guān)心的問(wèn)題，無(wú)疑將激發(fā)公眾參與科學(xué)活動(dòng)的積極性。

⑤發(fā)端于英國(guó)的“名聲實(shí)驗(yàn)室”競(jìng)賽，意在培養(yǎng)青年科學(xué)家與公眾溝通的科學(xué)傳播能力。它的主要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)之一是“幽默感的運(yùn)用”。一個(gè)富于幽默感的科學(xué)家，更容易與公眾溝通。若幽默運(yùn)用得當(dāng)，可令科普作品或科普活動(dòng)趣味盎然、收效顯著。每年在哈佛大學(xué)舉辦頒獎(jiǎng)儀式的“搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”，堪稱(chēng)科學(xué)與幽默相結(jié)合的典范。它通過(guò)“使人先發(fā)笑后思考”來(lái)引發(fā)公眾關(guān)注科學(xué)，同時(shí)對(duì)勉勵(lì)青年學(xué)子投身科學(xué)事業(yè)、激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力作用巨大。2000年因“磁懸浮青蛙”獲搞笑諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家安德烈·蓋姆，10年后因異想天開(kāi)的石墨烯制取方法榮膺正宗諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，可見(jiàn)搞笑諾貝爾獎(jiǎng)絕非單純搞笑。

⑥霍金是大師級(jí)的科學(xué)家，也是善于講故事的優(yōu)秀科普作家。他在新著《大設(shè)計(jì)》的《何為實(shí)在》一章中，有個(gè)“魚(yú)缸里的金魚(yú)視角”的例子。金魚(yú)透過(guò)弧形的魚(yú)缸玻璃觀察世界，它眼中的宇宙被扭曲了，但對(duì)它來(lái)說(shuō)是真實(shí)的。那么，自以為正在掌握宇宙規(guī)律的人類(lèi)，所看到的一切是否真實(shí)？這個(gè)譬喻很巧妙，頗有幾分莊周夢(mèng)蝶和“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)”的意味，發(fā)人深省。由此可見(jiàn)，善用形象的譬喻（打比方），能顯著提高表達(dá)效果，增強(qiáng)科普作品的可讀性。譬喻是一種文學(xué)修辭手法，要求使用者具備深厚的文學(xué)素養(yǎng)、敏銳的觀察力和豐富的背景知識(shí)，這也是對(duì)我們的科普作家提出的高期望。

⑦從以上例子可以看出，結(jié)合流行文化、 ① 、 ② 和 ③ ，是提高科普趣味性的幾種方式?？破兆陨淼拇蟊娀再|(zhì)，意味著它是最需要講究“收視率”和“票房”的。希望未來(lái)科普成為一個(gè)產(chǎn)業(yè)，希望未來(lái)能夠出現(xiàn)一些走在路上就能被人認(rèn)出來(lái)的科學(xué)明星，讓他們?yōu)楣娎L出壯麗的宇宙云圖，帶領(lǐng)公眾遠(yuǎn)離蒙昧，更接近生命的本質(zhì)。
1.結(jié)合兩個(gè)文段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它們的寫(xiě)作意圖分別是什么。（4分）
2.兩個(gè)文段均舉《海底兩萬(wàn)里》為例，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者舉例的目的有什么不同。（2分）
3.閱讀鏈接材料，根據(jù)兩個(gè)文段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面材料主要體現(xiàn)了科普作品的哪些特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（5分）

【鏈接材料】

原子本身的體積小到難以想象的地步。它的直徑小于四十億分之一英寸，如果把原子一個(gè)接一個(gè)的排成一直線，要排成相當(dāng)于本頁(yè)的厚度，則需要上百萬(wàn)個(gè)原子。原子的中心有一個(gè)原子核，它在原子中央的位置，就好比一顆鉆石埋藏在一堆棉絮之中。雖然原子核半徑約只是原子半徑的十萬(wàn)分之一，但它所具有的質(zhì)量卻為整個(gè)原子質(zhì)量的99． 9%。原子核里面有質(zhì)子和中子，是構(gòu)成原子的三種粒子中的兩種。另一種為電子，位于原子核外面。事實(shí)上，原子核與電子的距離，在比例上相當(dāng)于太陽(yáng)與地球之間距離的好幾倍；就好像行星繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一般，電子被一種電性引力所維系住，以飛快的速度無(wú)休止地繞核旋轉(zhuǎn)。盡管電子只占有不到整個(gè)原子千分之一的質(zhì)量，幾乎可以說(shuō)它的存在好像是一種原子附屬物，但卻又像是經(jīng)過(guò)刻意的安排使它成為賦予原子一切基本個(gè)性的主宰。
4.科普作品的四個(gè)特點(diǎn)，可以將科普作品與其他作品依次區(qū)分開(kāi)來(lái)。按照四個(gè)特點(diǎn)的次序與其他作品進(jìn)行區(qū)分，正確的一項(xiàng)是 （只填序號(hào)）（4分）

①科幻作品 ②一般的文學(xué)作品或娛樂(lè)作品

③專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn) ④一般的科學(xué)新聞、科學(xué)紀(jì)實(shí)或報(bào)告文學(xué)

【甲】②③①④ 【乙】②③④① 【丙】③②①④ 【丁】③②④①
5.根據(jù)內(nèi)容，將第⑦段的橫線處補(bǔ)充完整。（3分）（每空不超過(guò)六個(gè)字）