11．實(shí)用類文本閱讀，閱讀下面的文宇，完成下列各題。
材料一 八十五歲那一年，我離開(kāi)辦公室，不再參加社會(huì)活動(dòng)，回到家里，以看書、寫雜文為消遣。
我生于清光緒三十二年（1906），經(jīng)歷北洋政府、國(guó)民黨政府和新中國(guó)時(shí)期，友人戲稱我四朝元老。
常聽(tīng)老年人說(shuō)：“我老了，活一天少一天了。”我的想法不同：“老不老我不管，我是活一天多一天?！蔽覐陌耸粴q開(kāi)始，作為一歲，從頭算起。
2003年冬到2004年春，我重病住院。我的九十九歲生日是在醫(yī)院里過(guò)的。人們聽(tīng)說(shuō)這里有一個(gè)百歲老人，就到窗子外面來(lái)偷偷看我這個(gè)老齡品種，我變成醫(yī)院里的觀賞動(dòng)物。佛家說(shuō)，和尚活到九十九歲死去，叫做“圓寂”，功德圓滿了。我可功德圓滿不了。病愈回家，再過(guò)斗室讀書生活，消磨未盡的塵世余年。
老年讀書，我主要讀專業(yè)以外的有關(guān)文化和歷史的書籍，想知道一點(diǎn)文化和歷史的發(fā)展背景。考古不易，考今更難。了解真實(shí)的歷史背景困難重重。可是舊紙堆里有時(shí)發(fā)現(xiàn)遺篇真本，字里行間往往使人恍然大悟。
先知是自封的，預(yù)言是騙人的。如果事后不知道反思，那就是真正的愚蠢了。聰明是從反思中得來(lái)的。近來(lái)有些老年人說(shuō)，他們年輕時(shí)候天真盲從，年老時(shí)候開(kāi)始探索真理，這叫做“兩頭真”，這是過(guò)去一代知識(shí)分子的寶貴經(jīng)歷。
老來(lái)回想過(guò)去，才明白什么叫做“今是而昨非”。老來(lái)讀書，才體會(huì)到什么叫做“溫故而知新”。學(xué)然后知不足，老然后覺(jué)無(wú)知。這就是老來(lái)讀書的快樂(lè)。
“朝聞道夕死可矣”，這是最好的長(zhǎng)生不老滋補(bǔ)品。
希望《百歲新稿》不是我的最后一本書。
（摘自周有光《百歲新稿•自序》）材料二 1月14日，中國(guó)著名的語(yǔ)言文字學(xué)家、思想家，有著“漢語(yǔ)拼音之父”之稱的周有光先生以112歲高齡辭世。
作為“漢語(yǔ)拼音之父”，周有光的最大功績(jī)是創(chuàng)立了漢語(yǔ)拼音系統(tǒng)。早年在大學(xué)主修經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，他就對(duì)語(yǔ)言學(xué)、文字改革有濃厚興趣，并參加了拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)。1955年以后，根據(jù)國(guó)家需要，他專職從事語(yǔ)言文字工作，研究文字改革和漢語(yǔ)拼音問(wèn)題，主持和擬定了《漢語(yǔ)拼音方案》，主導(dǎo)和建立了漢語(yǔ)拼音系統(tǒng)。1961年出版著作《漢字改革概論》，全面系統(tǒng)地論述了我國(guó)文字改革的理論和實(shí)踐問(wèn)題。此后他還陸續(xù)出版了《世界文字發(fā)展史》《比較文字學(xué)初探》《朝聞道集》等30余部重要著作。對(duì)于這段輝煌的歷史，周有光卻看得很淡，他一直堅(jiān)持創(chuàng)立漢語(yǔ)拼音系統(tǒng)是集體智慧的結(jié)晶，并始終認(rèn)為，他個(gè)人在其間不過(guò)是做了應(yīng)該做的事情罷了，沒(méi)什么值得大書特書的地方。周有光先生不僅在語(yǔ)言文字領(lǐng)域成果斐然，在文化史研究等領(lǐng)域同樣成就顯著。不僅歷任《中國(guó)大百科全書》總編輯委員會(huì)委員，還擔(dān)任過(guò)《簡(jiǎn)明不列顛百科全書》《漢語(yǔ)大詞典》《不列顛國(guó)際百科全書》的編撰工作，是中國(guó)最受敬重的著名學(xué)者之一。
材料三 作為《北京晚報(bào)》的記者，我跟周先生有過(guò)兩面之交，在我的印象中，老爺子是一個(gè)非常隨意謙和的長(zhǎng)者，淡泊名利，與世無(wú)爭(zhēng)。老爺子臉上總是笑呵呵的，非常坦誠(chéng)和善良，甚至是很單純的。
有關(guān)“漢語(yǔ)拼音之父”的說(shuō)法，并不是老爺子自封的。記得當(dāng)年我采訪他時(shí)，跟他提起漢語(yǔ)拼音方案的事，老爺子在我這個(gè)記者面前淡然一笑說(shuō)，這是集體智慧，只字未提自己的功勞。
他曾在《晚年所思2》里，專門寫了漢語(yǔ)拼音方案的制定過(guò)程，特別強(qiáng)調(diào)了拼音方案委員會(huì)是吳玉章領(lǐng)銜，而且是吳老建議用拉丁字母方案。他自己則只是這個(gè)委員會(huì)的一員，方案的具體研究者和執(zhí)行者。
作為語(yǔ)言學(xué)家和當(dāng)年漢語(yǔ)拼音方案的最后一個(gè)制定者，而且也是一百多歲的老人，年輕的記者在報(bào)道時(shí)，把他稱為“漢語(yǔ)拼音之父”，也是可以理解的。
當(dāng)然，這絕對(duì)不是周先生自己的意思，就我對(duì)老人的了解，他是最反對(duì)什么什么“之父”、“泰斗”、“大師”一類虛名的。所以，有些人以“貪天之功為己有”來(lái)評(píng)價(jià)周先生，顯然是不客觀、不公正的。
誠(chéng)然我們生活在一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代，同時(shí)，我們也生活在對(duì)英雄、對(duì)先輩沒(méi)有敬畏之心的年代。讓人心寒的是有些人對(duì)所有英雄、偉人、名人都有“舍得一身剮”的精神，給以抨擊，不但質(zhì)疑他們的生平事跡，而且懷疑他們的人品和人格。這些人是何用心，正直善良的人實(shí)在難以理解。
（摘自劉一達(dá)《有關(guān)周有光的“討伐”和漢語(yǔ)拼音之父的爭(zhēng)論可以歇歇了》）（1）下列針對(duì)上述材料的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是B
A．材料一中，周有光自述晚年“以看書、寫雜文為消遣”，特別是百歲病愈后回家“消遺未盡的塵世余生”，字里行間彌漫著些消沉的情緒。
B．材料二滿懷崇敬地對(duì)周有光一生業(yè)績(jī)作了高度評(píng)價(jià)：“主持”“主導(dǎo)”等用語(yǔ)都顯示了作者對(duì)周有光在漢語(yǔ)拼音方案創(chuàng)建中的地位的看法。
C．材料三中，《北京晚報(bào)》記者劉一達(dá)對(duì)有些報(bào)道稱周有光為“漢語(yǔ)拼音之父”表示不能認(rèn)同，因?yàn)椤斑@絕對(duì)不是周先生自己的意思”。
D．材料一是周有光的自述，最真實(shí)；材料二、三都是他人的描述和評(píng)判，雖是真誠(chéng)之語(yǔ)，但都是主觀的，二者對(duì)周有光的看法都不夠準(zhǔn)確。
（2）下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是AC
A．從材料展現(xiàn)的周有光的為人看，現(xiàn)實(shí)中的他應(yīng)該不會(huì)看重材料二中的那一系列的令人目眩的頭銜，當(dāng)然也不會(huì)多在意材料三中有一些人的指責(zé)。
B．在制訂漢語(yǔ)拼音方案一事上，材料二和材料三都記述周有光堅(jiān)持它是集體智慧的結(jié)晶的態(tài)度，但二者對(duì)周有光所起作用的評(píng)價(jià)卻截然不同。
C．材料一是周有光的“自述”，多寫其晚年生活及感懷；材料二重在對(duì)周有光學(xué)術(shù)成就、地位的評(píng)判；材料三側(cè)重淡對(duì)周有光身后論爭(zhēng)的看法。
D．材料一中的周有光讀書、寫作、思考，是一個(gè)活到老學(xué)到老的平和老人的形象，材料二、三中的周有光雖然學(xué)術(shù)地位崇高，但并不能讓人心生敬畏。
E．三則材料的內(nèi)容各有側(cè)重，文字風(fēng)格各異，或樸實(shí)，或嚴(yán)謹(jǐn)，或理性，因?yàn)楦髯缘膶懽髂康耐耆煌?，最終呈現(xiàn)出的面貌也就很不一樣。
（3）周有光反思年輕時(shí)的“盲從”，劉一達(dá)卻批評(píng)一些人的“懷疑”。根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)“盲從”和“懷疑”的理解。
