20.實用類文本閱讀,閱讀下面的文字,完成 下列各題。
史學大師閻宗臨
夏明亮
①1904 年閻宗臨誕生在山西省一戶農民家庭。他自幼喜歡讀書,苦于家境窘迫,上 小學時經常步行三十多里山間小路到表兄家借書閱讀。小學畢業(yè)后,父親想送他到縣城 里的店鋪當學徒,早點賺錢貼補家用。表兄深知這個表弟嗜書如命,讀下去可能會掙個 好前程,于是主動提出每年資助二十元,這樣他的讀書生涯才未致中斷。1919 年,閻宗 臨考入五臺縣川至中學,畢業(yè)時,化學老師喬松巖先生建議他去北京報考高等師范。當 時家里再也拿不出錢來,他就拿著喬先生給的十元錢,孑然一身前往北京。
②因在中學數理化和外語基礎太差,閻宗臨沒有考取高等師范,坐困愁城,維持生 活成了問題。經朋友勸說,他報考了梁漱溟先生在山東曹州開辦的重華書院,斬獲第一 名。梁先生愛才心切,親自到旅店看望。得知閻宗臨的困境后,他慷慨允諾為這個窮學 生負擔食宿并免除學雜費。
③重華書院的課程以儒學、佛學和印度哲學為主。閻宗臨試讀了一段時間,對這些 課程提不起興趣,還是想讀文學或歷史學。他思慮再三,毅然向梁先生辭行。梁先生不 阻青年人之志向,欣然放行。這段相處雖時間不長,但梁先生那淵博的學識、寬厚的為 人,給青年閻宗臨留下了深刻的印象。
④一個偶然的機會,閻宗臨結識了留法歸國的學生華林。華林得知閻宗臨想讀“洋 書”的理想后,竭力勸說他赴法勤工儉學,并應允代他在法國聯(lián)系工作事宜。
⑤歷經一個多月的海上顛簸,閻宗臨終于到達法國馬賽港,通過法華教育會進入公 學開始學習法文,同時打一些零工維持生計。經歷了整整五年的打工生涯,閻宗臨于 1929 年冬天正式注冊為瑞士伏利堡大學文學院學生,主攻歐洲古代和中世紀的歷史和文化課 程。
⑥拉丁文晦澀深奧,在語言學界有“死文字”之稱。學校規(guī)定,東方國家的學生可 以免修拉丁文,學校里幾位日本籍學生知難而退,申請免修,只有閻宗臨這個中國學生 硬著頭皮選修了拉丁文。在閻宗臨看來,這不僅是因為要獲得伏利堡大學的文學碩士學 位,必須通過拉丁文考試,更是因為西方歷史原著大多是用拉丁文寫成的。不學通拉丁 文,就無法真正理解歐洲古代的歷史和文化。本著“觸摸歐洲文化靈魂”的精神,經過 三年多的刻苦學習,閻宗臨熟練地掌握了拉丁文,聽說讀寫都達到了相當高的水平。1933 年夏,閻宗臨獲得瑞士國家文學碩士學位。
⑦1929 年 11 月,閻宗臨拜訪了心儀已久的羅曼•羅蘭先生。在一間堆滿書籍的接待 室里,他與羅曼•羅蘭開始了一場超越年齡、語言、國籍等諸多界限的敞開心扉的暢談。 他們從托爾斯泰談到中國的辜鴻銘,從《阿 Q 正傳》談到中國新文化運動的旗手魯迅, 兩人越談越契合,越談越投機。羅曼•羅蘭非常仰慕中國的古老文化,深為歐洲人對中 國的不了解而感到惋惜。
⑧1937 年 7 月,日本侵略者發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭,閻宗臨再也無法在書齋中安坐下 去,他毅然向岱梧校長辭行。校長再三挽留,說瑞士是中立國家,不會有戰(zhàn)爭的危險, 而且他可以幫助閻宗臨取得瑞士國籍。閻宗臨婉言謝絕了,他說:“國家有難,留在國外怎能安心?外國人也會看不起你!”
⑨回到戰(zhàn)亂中的故鄉(xiāng)山西,閻宗臨面臨兩個選擇,一是到閻錫山的太原綏靖公署擔 任外文秘書,一是到山西大學擔任教授。作為受過西方民主文明洗禮的自由知識分子, 閻宗臨理所當然地選擇了后者。
⑩1938 年 6 月,閻宗臨應廣西省教育廳廳長李任仁之邀,赴桂林受聘出任廣西大學 歷史系教授。身處戰(zhàn)亂之中,面對亡國滅種的危險,閻宗臨決心用自己的全部心血,為 保存中華民族的文化血脈貢獻一份華夏學人的綿薄之力。正如他在《羅馬史》自序中所 寫的那樣:“一個讀書人,在那離亂之時,外面秩序破壞如同沙漠中的生活,所可求者, 只有設法安定內心的紀律,埋頭工作,我運用這種愚蠢的認識,試將所授之羅馬史,整 理成書。這并不是一種如何新奇的著述,這只是一個清苦的中國教授,苦守他的戰(zhàn)時崗位……”
⑪在桂林的六年是閻宗臨一生中學術成果最為豐碩的時期。在教學之余,他抓緊一 切可以利用的時間,寫作了大量學術論文,在他去世后結集為《世界古代中世紀史》《歐 洲文化史論》《中西交通史》三部著作,共計六十余萬字。
⑫閻宗臨在歐洲生活十三年,其中五年生活在社會最底層,對歐洲社會有豐富的感 性認識;他刻苦攻讀歐洲的歷史和文化,從本科直至博士,對歐洲又有深刻的理性認識; 加之他又有深厚的國學根底,真正實現了中西會通,因此他的學術著作被史學界譽為“多 年來罕見的一種真學術”,而且這些著作又大多是在他四十歲之前完成的,這在 20 世紀 的史學界真可謂鳳毛麟角,“大師級學者”的稱號對他而言實屬當之無愧。
(摘編自夏明亮《閻宗臨:史學大家的輝煌與遺憾》)
(1)下列對材料有關內容的理解和分析,正確的一項是D
A.化學老師喬松巖先生建議閻宗臨去北京報考高等師范,家里拿不出錢來,他也要孑然一身前往北京,這是因為他嗜書如命。
B.拉丁文晦澀深奧,為了真正理解歐洲古代歷史和文化,閻宗臨一到歐洲就硬著頭皮選修了拉丁文。
C.羅曼•羅蘭非常仰慕中國的古老文化,并深入研究中國文學,還為歐洲人對中國的不了解而感到惋惜。
D.選文引用閻宗臨《羅馬史》自序中的話語,表明閻宗臨在國家離亂之時用一個文人的方式為多難的國家做出自己的貢獻,充滿了自謙和熱忱。
(2)下列對材料有關內容的理解和鑒賞,最恰當的兩項是BE
A. 作為受過西方民主文明洗禮的自由知識分子,閻宗臨在戰(zhàn)亂中理所當然地選擇了 從教,這說明他不想卷入政治斗爭。
B. 閻宗臨為了自己所鐘情的歷史學,放棄重華書院的讀書資格以及梁漱溟先生對他 的優(yōu)待,但擁有了儒學、佛學和印度哲學的學養(yǎng),為他后來融貫中西奠定了基礎。
C. 閻宗臨對歐洲社會有豐富的感性認識和深刻的理性認識,歸功于生活困頓和求學孤獨。
D. 不學通拉丁文,就無法真正理解歐洲古代的歷史和文化,閻宗臨通過自己的努力最終觸摸到了歐洲文化的靈魂,這說明只要有志向就能成功。
E. 文章以時間為序,清晰地展示了閻宗臨的求學路徑,行文有詳有略,作者言不及 意之處,恰當引用傳主語錄,增添了真實性。
(3)為什么說“大師級學者”的稱號對閻宗臨而言是當之無愧的?請結合全文簡要分析。