實驗教材新學案歷史必修一答案解析

（2011年9月山東實驗中學診斷28題）（20分）蘇聯(lián)解體十余年后，在俄羅斯社會中出現(xiàn)了一些對蘇聯(lián)重大歷史事件和歷史人物重新評價的新觀點。

    材料一  斯大林確實放棄了新經(jīng)濟政策，但判斷這個“放棄”正確與否，不能僅僅看他是否符合列寧的教導，而要看它是否合乎當時的實踐。

    ——吳恩遠《俄羅斯最新歷史教科書關(guān)于蘇聯(lián)歷史評價的一些新觀點》

  （1）依據(jù)所學知識，指出列寧新經(jīng)濟政策的最大特點是什么？（2分）斯大林的經(jīng)濟體制在哪些方面不符合“列寧的教導”？（4分）

    材料二  阿爾圖寧·尼古拉寫道，當斯大林逝世之際，他給俄羅斯留下什么？俄羅斯當時是世界上數(shù)一數(shù)二的強國！……蘇聯(lián)成了一個超級大國，這個事實是不能抹殺，更不應受到指責的。但在這之后，那些指責斯大林的人（戈爾巴喬夫）卻用其雙手毀滅了這個超級大國。

(2)結(jié)合所學知識，簡述斯大林是怎樣使“蘇聯(lián)成為一個超級大國”的？（4分）簡述“戈爾巴喬夫”是如何“用其雙手毀滅了這個超級大國”的？（4分）

     材料三  考慮到具體歷史條件，考慮到人員等情況，斯大林為首的領(lǐng)導是按最佳方案行動的。環(huán)境本身迫使他們采取那樣的行動。

    ——俄羅斯哲學家、社會學家和作家亞歷山大·季諾維耶夫

    對斯大林作用的評價不應該脫離當時的時代。那時候主要注重實際成就，不太注重為了促進經(jīng)濟增長付出了多大代價這樣的問題。

   ——俄羅斯歷史學家尤·葉梅利亞諾夫

(3)材料三主張用怎樣的方法評價斯大林？（2分）運用這一方法說明斯大林“放棄”新經(jīng)濟政策的合理性。（4分）

46．（2011年9月南通市診斷24題）（12分）閱讀下列材料：

材料一  《1913—1937年俄國／蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值及重要工業(yè)產(chǎn)品在歐洲和世界的排名表》

年份 項目	1913	1928	1932		1937
	世界	世界	世界	歐洲	世界	歐洲
工業(yè)總產(chǎn)值	5	5	3	2	2	1
機器制造業(yè)	4	4	2	l	2	1
電力	15	10	7	4	3	2

                        （摘自人民版必修二教材）

材料二  建國初期工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計表（金額單位：億元）

	1952年	1956年	1957年
工業(yè)總產(chǎn)值	343．3	703．6	783．9
農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值	483．9	582．9	604．0
工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值	827．2	1286．5	1 387．9

請回答：

（1）材料一數(shù)據(jù)變化說明了什么?結(jié)合所學知識，分析1928年一1937年變化的原因有哪些?（4分）

（2）材料二反映建國初期中國的經(jīng)濟呈現(xiàn)怎樣的趨勢?試從經(jīng)濟方面分析原因。（5分）

（3）結(jié)合材料一分析30年代的蘇聯(lián)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)上存在什么問題?新時期，中國為解決經(jīng)濟體制弊端采取了什么措施?（3分）

參考答案

閱讀下面的文言文，完成1－5題。

   賈魯，字友恒，河東高平人。幼負志節(jié)，既長，謀略過人。延祐、至治間，兩以明經(jīng)領(lǐng)鄉(xiāng)貢。泰定初，恩受東平路儒學教授, 辟憲吏，歷行省掾，除潞城縣尹，選丞相東曹掾。擢戶部主事，未上．一日覺心悸，尋得父書，筆勢顫縮，即辭歸。比至家，父已有風疾，未幾卒。

    魯居喪服闕，起為太醫(yī)院都事。會詔修遼、金、宋三史，召魯為《宋史》局官。書成，選魯燕南山東道奉使宣撫幕官，考績居最，遷中書省檢校官。上言“十八河倉，近歲淪官司糧百三十萬斛。其弊由富民兼并，貧民流亡，宜合先正經(jīng)界。然事體重大，非處置盡善，不可輕發(fā)?！睍蹟?shù)萬言，切中其弊。俄拜監(jiān)察御史，首言御史有封事，宜專達圣聰，不宜臺臣先有所可否。升臺都事，遷山北廉訪副使。復召為工部郎中，言考工一十九事。   

至正四年，河決自茅堤，又決金堤，并河郡邑。民居昏墊^①，壯者流離。帝甚患之，遣使體驗，仍督大臣訪求治河方略，特命魯行都水監(jiān)。魯循行河道，考察地形，往復數(shù)千里，備得要害。為圖上進二策：其一，議修筑北堤，以制橫潰，則用工??；其一，議疏塞并舉，挽河東行，使復故道，其功數(shù)倍。會遷右司郎中，議未及競。其在右司，言時政二十一事，皆見舉行。調(diào)都漕運使，復以漕事二十事言之。朝廷取其八事，事未盡行。既而河水北侵安山，淪入運河，延袤濟南、河間，將隳兩漕司鹽場，實妨國計。

九年，太傅、右丞相脫脫復相，論及河決，思拯民艱，以塞詔旨，乃集廷臣群議，言人人殊。魯昌言：“河必當治。”復以前二策進，丞相取其后策，與魯定議，且以其事屬魯。魯固辭，丞相曰：“此事非子不可?！蹦巳胱?，大稱帝旨。

尋拜中書左丞，從脫脫平徐州。脫脫既旋師，命魯追余黨，分攻濠州，同總兵官平章月可察兒督戰(zhàn)。魯誓師曰：“吾奉旨統(tǒng)八衛(wèi)漢軍，頓兵于濠七日矣。爾諸將同心協(xié)力，必以今日巳、午時取城池，然后食?！濒斏像R麾進，抵城下，忽頭眩下馬，且戒兵馬弗散。病愈亟，竟卒于軍中，年五十七。

 [注釋] ①昏墊：被水淹沒。                

 (選自《元史•列傳第七十四》，有刪改)

1．下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋正確的一項是

    A．幼負志節(jié)，既長，謀略過人  負：抱有   B．一日覺心悸，尋得父書 尋：找到

    C．乃入奏，大稱帝旨          稱：稱許   D．病愈亟，竟卒于軍中   亟：緊急

2．下列各組句子中，加點字的意義和用法都相同的一組是（    ） 

A．為圖上進二策               如今人方為刀俎，我為魚肉

    B．朝廷取其八事，事未盡行     于亂石間擇其一二扣之

C．必以今日巳、午時取城池     指從此以往十五都予趙

D．帝甚患之，遣使體驗         王無異于百姓之以王為愛也               

3．下列各句屬于描述賈魯為官有遠見的一組是（   ）

① 魯居喪服闕，起為太醫(yī)院都事    ② 然事體重大，非處置盡善，不可輕發(fā)

③ 書累數(shù)萬言，切中其弊          ④ 議疏塞并舉，挽河東行，使復故道

⑤ 帝甚患之，遣使體驗，仍督大臣訪求治河方略  ⑥ 幼負志節(jié)，既長，謀略過人

A．①②⑥       B．①③④       C．②④⑤       D．②③④      

4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．賈魯找出了官糧損失的弊病由來，是豪強兼并土地，造成貧苦百姓流離失所，所以

他提出了反兼并的措施。

B．在任監(jiān)察御史期間，賈魯反對中書臺臣專權(quán)，力諫奏章應該專送皇上本人審處，以便切實起到監(jiān)察的作用。

C．賈魯?shù)牡谝粋€治河建議是在黃河北岸修筑大堤，制止河水橫向泛濫，這樣做需用的人工和財物都比較節(jié)??；而第二個治河方案也就是開辟疏浚新河道，堵塞原有河道的做法，費用將高出幾倍。

D．脫脫做了丞相后，賈魯又把自己先前的治河方略進獻給他，脫脫部分地采用了他的建議并委命于他，后來賈魯又做了中書左丞，跟隨脫脫攻打徐州。

5．請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）比至家，父已有風疾，未幾卒。

（2）俄拜監(jiān)察御史，首言御史有封事，宜專達圣聰，不宜臺臣先有所可否。

（3）魯循行河道，考察地形，往復數(shù)千里，備得要害。

15．閱讀下列材料，回答下列問題。
材料一  慈禧太后垂簾聽政以來，重用宦官，偏聽偏信，政治腐敗、經(jīng)濟腐敗加上吏治腐敗，使國運岌岌可危。李鴻章奉命創(chuàng)建海軍，建設(shè)國防力量，雖學習西方之經(jīng)驗，但只學其表皮，未觸實質(zhì)。而慈禧太后竟將海軍之大量軍費挪用，作為修建三海及頤和園之用款。
……自光緒十五年至甲午中日戰(zhàn)爭六年間（1889年-1894年），竟然只艦未添。原來清政府的海軍位居亞洲第一、世界前列，此時已被日本趕超……日本幾乎所有主力艦船都已安裝速射炮。
--羅援《甲午戰(zhàn)爭慘敗的十大教訓》材料二  若將軍制改革之大事一任軍部處理，在吾國策上將產(chǎn)生極大不安……因而強烈要求實行裁軍。
--《大阪朝日新聞》1931年4月19日社論
警告政府不要在中國東北行使武力，建議運用外交手段解決滿蒙問題。
--《大阪朝日新聞》1931年9月17日社論對那些為使幾萬在滿同胞的生命財產(chǎn)免遭暴戾支那之殘害而持續(xù)戰(zhàn)斗的帝國特派滿洲軍隊以及長期遭受奉天政府侮辱和迫害的在留居民表示感謝和慰問。
--《大阪朝日新聞》1931年10月15日布告材料三  此刻必須上下一致，先以公理對強權(quán)，以和平對野蠻，忍辱含憤，暫取逆來順受態(tài)度，以待國際公理之判決?，F(xiàn)在政府既以此案件訴之國聯(lián)行政院，以待公理之解決，故希望全國軍隊對日軍避免沖突。
--1931年9月23日國民政府告全國軍民書中國今日鄭重聲明，中國領(lǐng)土之主權(quán)，已橫受日本之侵略，《國聯(lián)盟約》《九國公約》《非戰(zhàn)公約》，已為日本所破壞無余……中國決不放棄領(lǐng)土之任何部分，遇有侵略，惟有實行天賦之自衛(wèi)權(quán)以應之。
--摘自1937年8月14日《國民政府自衛(wèi)抗戰(zhàn)聲明書》
材料四  抗日戰(zhàn)爭時期國民黨軍隊陣亡人數(shù)統(tǒng)計表

年代	陣亡人數(shù)
1937	125 130
1938	249 213
1939	169 562
1940	339 530
1941	144 951

--摘自《抗日戰(zhàn)爭研究》1997年第3期
材料五  爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵，在于使已經(jīng)發(fā)動的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利。
--毛澤東《關(guān)于目前形勢與黨的任務的決定》材料六  中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，改變了國家的命運，提高了中國的國際地位，為民族獨立、人民解放創(chuàng)造了歷史契機。……抗日戰(zhàn)爭的勝利，徹底打敗了日本侵略者，捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，使中華民族避免了遭受殖民奴役的厄運?？谷諔?zhàn)爭的勝利，還結(jié)束了日本在臺灣50年的殖民統(tǒng)治，使臺灣回到祖國懷抱。中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位和作用，提高了中國的國際地位和影響。中國參與發(fā)起成立聯(lián)合國并成為聯(lián)合國安理會常任理事國。
--《李長春在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利65周年座談會上的講話》請回答：
（1）據(jù)材料一，概括甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因。結(jié)合所學知識，概述戰(zhàn)敗對中國造成的危害。
（2）據(jù)材料二，分析九一八事變前后日本國內(nèi)輿論的變化。據(jù)材料三，歸納面對日本侵略國民政府態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？
（3）根據(jù)材料四，如何評價國民黨正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)？ 根據(jù)材料五，結(jié)合所學知識，歸納中國取得抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。
（4）根據(jù)材料六，結(jié)合所學知識，簡要評價中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。

閱讀下列材料，回答問題。

材料一

——據(jù)《經(jīng)濟成長歷程》有關(guān)數(shù)據(jù)繪制

    材料二  在美國的策動下，1944年夏，美、英、中等44個戰(zhàn)時同盟國的代表，在美國新罕布什爾州的布雷頓森林召開聯(lián)合國貨幣金融會議，通過了有利于美國的“布雷頓森林協(xié)定”，美元的地位大大加強，有利于美國的商品輸出和資本輸出。英國極為不滿，拒絕批準這個協(xié)定，但美國突然宣布“租借法案”停止執(zhí)行，英國立即發(fā)生財政金融危機。1945年l2月，英國被迫批準了“布雷頓森林協(xié)定”。

                   ——摘編自《普通高中課程標準實驗教科書歷史必修2·教師用書》

材料三  1970年主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)

材料四  2008年11月15日，20集團金融峰會在華盛頓召開。會前在與布什通電話時，薩科齊希望與美國“并肩前進”?！@是“薩科齊代表歐洲對美國提出的要求”，即歐盟不想再當美國的“小伙伴”，而是要與美國“平起平坐”了。這種“咄咄逼人”的攻勢，美國媒體曾表示了擔憂，擔心他帶領(lǐng)歐洲挑戰(zhàn)美國金融霸權(quán)地位。不過金融峰會結(jié)束后，美國媒體顯然松了口氣，稱歐洲“有心挑戰(zhàn)，無力顛覆”。

      ——引自2008年ll月17日《環(huán)球日報(美國媒體稱歐盟峰會上挑戰(zhàn)美國無功而返)》

(1)根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學知識分析布雷頓森林體系的建立對英國和美國的影響。

(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括指出20世紀70年代資本主義世界經(jīng)濟格局呈現(xiàn)的特  點及其原因。

(3)材料四中歐洲“有心挑戰(zhàn)，無力顛覆”反映了什么問題?

(4)綜合下述材料并結(jié)合所學知識．概述世界經(jīng)濟格局演變的趨勢。

(18分)閱讀下列材料，回答問題。

材料一

——據(jù)《經(jīng)濟成長歷程》有關(guān)數(shù)據(jù)繪制

    材料二  在美國的策動下，1944年夏，美、英、中等44個戰(zhàn)時同盟國的代表，在美國新罕布什爾州的布雷頓森林召開聯(lián)合國貨幣金融會議，通過了有利于美國的“布雷頓森林協(xié)定”，美元的地位大大加強，有利于美國的商品輸出和資本輸出。英國極為不滿，拒絕批準這個協(xié)定，但美國突然宣布“租借法案”停止執(zhí)行，英國立即發(fā)生財政金融危機。1945年l2月，英國被迫批準了“布雷頓森林協(xié)定”。

                   ——摘編自《普通高中課程標準實驗教科書歷史必修2·教師用書》

材料三  1970年主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)

材料四  2008年11月15日，20集團金融峰會在華盛頓召開。會前在與布什通電話時，薩科齊希望與美國“并肩前進”?！@是“薩科齊代表歐洲對美國提出的要求”，即歐盟不想再當美國的“小伙伴”，而是要與美國“平起平坐”了。這種“咄咄逼人”的攻勢，美國媒體曾表示了擔憂，擔心他帶領(lǐng)歐洲挑戰(zhàn)美國金融霸權(quán)地位。不過金融峰會結(jié)束后，美國媒體顯然松了口氣，稱歐洲“有心挑戰(zhàn)，無力顛覆”。

      ——引自2008年ll月17日《環(huán)球日報(美國媒體稱歐盟峰會上挑戰(zhàn)美國無功而返)》

(1)根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學知識分析布雷頓森林體系的建立對英國和美國的影響。 (4分)

 

 

(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括指出20世紀70年代資本主義世界經(jīng)濟格局呈現(xiàn)的特  點及其原因。(6分)

 

 

 

(3)材料四中歐洲“有心挑戰(zhàn)，無力顛覆”反映了什么問題?(4分)

 

 

(4)綜合下述材料并結(jié)合所學知識．概述世界經(jīng)濟格局演變的趨勢。(4分)

 

 

 

（20分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 胡瑗，北宋學者，字翼之，人稱安定先生。1035年被范仲淹任命為蘇州郡學教授，后在蘇、湖二地辦學。他在學堂中實行“分齋法”，設(shè)經(jīng)義齋和治事齋。經(jīng)義齋選擇其心性疏通、有器局可任大事者，使之講明六經(jīng)；治事齋則一人各治一事，又兼攝一事，如治民以安其生，講武以御其寇，堰水以利田，算歷以明數(shù)是也。慶歷四年（1044年）朝廷建太學于京師，派人“下湖州取先生之法，以為太學法”。此后，其治學理論及經(jīng)驗編為《學政條約》一卷，供各地教育參考。

——摘編自《北宋教育》

材料二 1922年11月，北京政府頒布了《學校系統(tǒng)改革案》大總統(tǒng)令，其中部分規(guī)定如下：（1）小學課程在較高年級時，斟酌地方情形，增置職業(yè)準備學科；（2）初級中學施行普通教育，但得視地方需要，兼設(shè)各種職業(yè)科；（3）高級中學施行普通、農(nóng)、工、商、師范、家事等科，但得酌量地方情形，單設(shè)一科或兼設(shè)數(shù)科；（4）職業(yè)學校之期限及課程，需酌量該地方實際需要情形而定；（5）為健全職業(yè)教育，在相當學校內(nèi)酌設(shè)職業(yè)教員養(yǎng)成科。

——摘編自孫培青《中國教育史》

材料三 1917年初，由史密斯和休士提出的職業(yè)教育提案獲得美國國會通過，即《史密斯一休士法案》。其內(nèi)容如下：第一，在職業(yè)教育發(fā)展的職責方面，強調(diào)聯(lián)邦政府的責任，認為采取新的和必要的服務性措施促進各科職業(yè)教育的發(fā)展是其應盡的職責。第二，在經(jīng)費的投入方面，每個州都應當為職業(yè)教育提供經(jīng)費，其數(shù)額與聯(lián)邦政府補助費相等。第三，在公立學校開設(shè)職業(yè)科，設(shè)置選修課程，使普通中學具有升學和就業(yè)雙重功能。

——戴本博和王天一《外國教育史》

（1）根據(jù)材料一，概括“分齋法”的主要特點及其作用。（8分）

（2）根據(jù)材料二，指出北京政府教育改革的側(cè)重點。（4分）

（3）根據(jù)材料三，簡要概括《史密斯一休士法案》的主要內(nèi)容。綜合上述材料，你認為有哪些經(jīng)驗可供我國教育改革借鑒？（8分）

閱讀《我的大學》，完成1—3題

我的大學

①1979年9月，在田納西州生活了6年的我，已經(jīng)從一個懵懂少年變成一個對未來充滿期望的青年。懷揣著種種夢想我進入了著名的哥倫比亞大學。

②大學報到的第一天，我剛走進自己的宿舍，就看到一個棕發(fā)碧眼的男孩沖我微笑，這就是我的室友拉斯，我們一起住了整整兩年半。拉斯是波蘭裔美國人，身高178厘米，骨骼寬大，性格開朗，他成了我大學期間唯一的知心朋友。

③哥倫比亞大學的哥倫比亞學院是美國最早進行通才教育的本科生院，學校規(guī)定學生可以進入大二再選擇專業(yè)。于是大一的時候，我大部分時間都在學美術(shù)、音樂、歷史、哲學等課程。

④在哥大的日子，我們經(jīng)常去林肯中心的小音樂廳聽音樂；也經(jīng)常買便宜的學生票，坐在卡耐基音樂廳最便宜的位置聽音樂會。實在沒錢的時候，我們就站在學校的禮堂外面聽學校交響樂隊演奏。哥大的音樂課程，培養(yǎng)了我滋養(yǎng)心靈的習慣，從此以后，對音樂的愛就一直伴隨著我。無論是工作中愁云慘淡的日子，還是商業(yè)競爭中劍拔弩張的時刻，音樂都成為我舒展心靈的一劑良方。

⑤拉斯很直率，也很幽默，只是電腦作業(yè)做得驚人的慢。一般總是拖到最后，還一塌糊涂，然后不得不找我?guī)兔Α?/u>我已經(jīng)習慣了做他的槍手。

⑥有一次，他欠了一堆作業(yè)沒做，我就故意沒回宿舍，讓他找不到我，他只好急忙跑去實驗室補作業(yè)。當他用自己的賬號登陸時，電腦發(fā)出了警告：“今晚11點，所有機器將例行維修，無法登陸。”這意味著這家伙必須用短短3小時趕完所有作業(yè)。對動作慢吞吞的拉斯來講，這已經(jīng)是一個極大的心理挑戰(zhàn)?？僧斔麑懞贸绦蜷_始編譯的時候，電腦上再次跳出對話框：“磁盤障礙，檔案已遺失。”拉斯驚慌失措，趕緊重新做了一遍，不幸再次發(fā)生，電腦報警：“系統(tǒng)障礙，所有文檔全部遺失。請打開某某文檔。”他一打開這個文檔就看到我的留言：“傻瓜！你上當了！這些障礙信息都是我騙你的。你的功課我已經(jīng)幫你做好了，就在你抽屜里，回來吧！——開復?！?/p>

⑦哥大的學費加生活費大約一年1萬美元，這在1979年，對于一般美國家庭來說都不是一個小數(shù)目，所以一部分學費要靠自己打工來賺。剛開始的時候，我去做家教，后來在學校的電腦中心打工。拉斯的情況也跟我類似，因此他在學校食堂找了份廚師助理的工作。

⑧有一年，我和拉斯都沒有錢買機票回家過圣誕節(jié)，就留在學校里尋找打工的機會。有一天，他從學校食堂搬回來25公斤奶油芝士，打算自己做蛋糕。我們計劃做20個蛋糕，天天當飯吃，省出假期的飯錢。

⑨25公斤芝士根本沒辦法用普通的攪拌器來攪，我們只好倒進一個大桶里，一人拿一根棍子使勁攪。蛋糕做好了，我們開始每天吃同樣的奶酪蛋糕，吃到后來，已經(jīng)到了看都不想看蛋糕、提也不想提“蛋糕”這個詞的地步。直到七八天后，拉斯突然對我說：“開復，天大的好消息，剩下的蛋糕發(fā)霉了！”那天，我們倆坐地鐵到唐人街最便宜、菜量最大的粵菜館，要了6道菜來慶祝蛋糕發(fā)霉。

⑩“做蛋糕”這個詞，后來成了只有我們倆才能聽懂的暗語。

11我和拉斯成了一生的好朋友，我們一直都通過電子郵件聯(lián)系。拉斯畢業(yè)多年后，做出了非常美國化的選擇，他放棄了一家美國證券所IT工程師的豐厚薪水，到德國開了一家畫廊。

12有意思的是，拉斯做蛋糕的愛好保留了下來。每年圣誕節(jié)，他都要寄給我一個他親手做的蛋糕，每次都加上巧克力和朗姆。但是，圣誕節(jié)的時候他從德國寄出，等我收到的時候，已經(jīng)到春節(jié)了，我們?nèi)艺l都不敢吃這個蛋糕。因此，我發(fā)郵件給拉斯，感謝他從德國送來的祝福，但是讓他不要再寄蛋糕給我了?？墒抢够匦耪f：“這是我的一份心意，我一定要寄。”

132000年，我從微軟亞洲研究院調(diào)回微軟在西雅圖的總部工作。那一年，由于搬家的工作十分繁重，我忘記了告訴拉斯，結(jié)果，拉斯又寄了個蛋糕到我原來的地址。郵政系統(tǒng)查無此人，又把蛋糕退回到拉斯的家里。拉斯接到蛋糕十分驚訝，他發(fā)了封郵件給我說：“你知道嗎？我一直認為，在蛋糕里加朗姆和巧克力是一種古老的防腐方法，所以，當我今年5月份接到我去年圣誕節(jié)寄給你的蛋糕時，我在想，我終于有機會試試這種防腐的方法是不是管用了?，F(xiàn)在，我很高興地告訴你，開復，我把那個蛋糕吃了！而且，更大的好消息是，我還活著?！?/p>

14我對著電腦一陣狂笑。年輕時一起經(jīng)歷的青春歲月，是那樣的快樂和美好。人們離開大學，有著各自的生活軌跡，但回首很多事情時，現(xiàn)今一切的快樂似乎都無法取代當時那種單純的快樂。

                                                   （取材于《李開復自傳》）

1．第⑤段畫線句改為“一般總是拖到最后還一塌糊涂，然后不得不找我?guī)兔??！迸c原文比較，你認為哪種表述更好，為什么？

答：                                                                       

2．閱讀文章⑦—14段，仿照示例，概括相關(guān)內(nèi)容（必須有“蛋糕”二字）。

求學期間，                                ；

畢業(yè)之后，“蛋糕”傳遞著拉斯的祝福；

如今，                                   。

3．結(jié)合全文說說你對畫線句“單純的快樂”的理解。

答：