生于憂患 死于安樂翻譯答案解析

 生于憂患,死于安樂（8分）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里溪舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

1.下列加點詞語意思相同的一項是（  ） (2分)

A．征于色，發(fā)于聲，而后喻／家喻戶曉

B．舜發(fā)于畎畝之中／后發(fā)制人

C．管夷吾舉于士／舉世無雙

D．動心忍性，曾益其所不能／忍無可忍

2.翻譯下面的語句。（3分） 

困于心，衡于慮，而后作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3.第二段中作者認為國家長盛不衰就需要有“     　　　  ”和“       　  ”。(用課文語句回答)（2分）

4.下面對文章內容和結構理解不正確的一項是（ 　?。ǎ撤郑?/p>

A．本文在論述造就人才問題時，強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。

B．作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經受艱苦磨練。

C．文章在闡述的思路上，從國家說到個人，這樣使文章論的層次顯得清楚。

D．本文先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂”。

 

 生于憂患,死于安樂（8分）
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里溪舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。
【小題1】下列加點詞語意思相同的一項是（  ） (2分)

A．征于色，發(fā)于聲，而后喻／家喻戶曉

B．舜發(fā)于畎畝之中／后發(fā)制人

C．管夷吾舉于士／舉世無雙

D．動心忍性，曾益其所不能／忍無可忍

【小題2】翻譯下面的語句。（3分） 
困于心，衡于慮，而后作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【小題3】第二段中作者認為國家長盛不衰就需要有“     　　　  ”和“       　  ”。(用課文語句回答)（2分）
【小題4】下面對文章內容和結構理解不正確的一項是（ 　?。ǎ撤郑?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．本文在論述造就人才問題時，強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。B．作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經受艱苦磨練。C．文章在闡述的思路上，從國家說到個人，這樣使文章論的層次顯得清楚。D．本文先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂”。

 生于憂患,死于安樂（8分）
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里溪舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。
【小題1】下列加點詞語意思相同的一項是（  ） (2分)

A．征于色，發(fā)于聲，而后喻／家喻戶曉

B．舜發(fā)于畎畝之中／后發(fā)制人

C．管夷吾舉于士／舉世無雙

D．動心忍性，曾益其所不能／忍無可忍

【小題2】翻譯下面的語句。（3分） 
困于心，衡于慮，而后作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【小題3】第二段中作者認為國家長盛不衰就需要有“     　　　  ”和“       　  ”。(用課文語句回答)（2分）
【小題4】下面對文章內容和結構理解不正確的一項是（ 　?。ǎ撤郑?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．本文在論述造就人才問題時，強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。B．作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經受艱苦磨練。C．文章在闡述的思路上，從國家說到個人，這樣使文章論的層次顯得清楚。D．本文先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂”。

 生于憂患,死于安樂（8分）

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里溪舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。

1.下列加點詞語意思相同的一項是（  ） (2分)

A．征于色，發(fā)于聲，而后喻／家喻戶曉

B．舜發(fā)于畎畝之中／后發(fā)制人

C．管夷吾舉于士／舉世無雙

D．動心忍性，曾益其所不能／忍無可忍

2.翻譯下面的語句。（3分） 

困于心，衡于慮，而后作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3.第二段中作者認為國家長盛不衰就需要有“     　　　  ”和“       　  ”。(用課文語句回答)（2分）

4.下面對文章內容和結構理解不正確的一項是（ 　?。ǎ撤郑?/p>

A．本文在論述造就人才問題時，強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。

B．作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經受艱苦磨練。

C．文章在闡述的思路上，從國家說到個人，這樣使文章論的層次顯得清楚。

D．本文先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂”。

 

生于憂患死于安樂  《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 　　人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。” 1、解釋下列句中加粗詞的意思。 （1）傅說舉于版筑之間（ 　  ）    （2）衡于慮（      ） （3）必先苦其心志（      ）       （4）人恒過（       ） 2、對下列句子中加粗的詞理解錯誤的一項是（  　  ） A、舜發(fā)于畎畝之中（從）   B、故天將降大任于是人也（到） C、行拂亂其所為（他的）   D、然后知生于憂患而死于安樂也（因而） 3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 　入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。     _________________________________________________________   4、2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，同樣的事情也曾在2008年上演，真可謂“多難興邦”，這與本文表達的什么觀點相類似？ _________________________________________________________

生于憂患死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

7．解釋句中加點字的意義，并寫出一個含“慮”字且義項相同的成語。（2分）

困于心，衡于慮  慮：                   成語：                  

8.翻譯下列句子。（2分）

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

9.下面各句中加點字意義相同的一項是(     )(2分)

A.①舜發(fā)于畎畝之中                    ②手指不可屈伸，弗之怠    

B.①業(yè)精于勤，荒于嬉                  ②生于憂患而死于安樂也

C.①困于心，衡于慮，而后作            ②人不知而不慍

D.①勞其筋骨，餓其體膚                ②其真不知馬也

10．孟子說理散文善用排比句式，長短錯落，請以選文為例分析這種寫法的表達效果。（3分）

生于憂患 死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

20. 請解釋下列句中加點的詞語。（4分）

(1) 天將降大任于是人也   (2) 行拂亂其所為

(3) 困于心衡于慮而后作   (4) 如則無法家拂士

21. 請翻譯下面句子。（3分）

    所以動心忍性，曾益其所不能。

22. 文中畫線部分運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

《生于憂患死于安樂》 《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。”

1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）

（1）傅說舉于版筑之間（  ）   （2）衡于慮（     ）

（3）必先苦其心志(     )     （4）人恒過(       )

2.對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是（   ）（2分）

A．舜發(fā)于畎畝之中（從）	B．故天將降大任于是人也（到）
C．行拂亂其所為（他的）	D．然后知生于憂患而死于安樂也（因而）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

4. 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，同樣的事情也曾在2008年上演，真可謂“多難興邦”，這與本文表達的什么觀點相類似？（2分）

 

《生于憂患死于安樂》 《孟子》
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。”
【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）
（1）傅說舉于版筑之間（  ）   （2）衡于慮（     ）
（3）必先苦其心志(      )     （4）人恒過(       )
【小題2】對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是（   ）（2分）

A．舜發(fā)于畎畝之中（從）	B．故天將降大任于是人也（到）
C．行拂亂其所為（他的）	D．然后知生于憂患而死于安樂也（因而）

【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
【小題4】 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，同樣的事情也曾在2008年上演，真可謂“多難興邦”，這與本文表達的什么觀點相類似？（2分）

《生于憂患死于安樂》 《孟子》
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！?br />【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）
（1）傅說舉于版筑之間（  ）   （2）衡于慮（     ）
（3）必先苦其心志(      )     （4）人恒過(       )
【小題2】對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是（   ）（2分）

A．舜發(fā)于畎畝之中（從）	B．故天將降大任于是人也（到）
C．行拂亂其所為（他的）	D．然后知生于憂患而死于安樂也（因而）

【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
【小題4】 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，同樣的事情也曾在2008年上演，真可謂“多難興邦”，這與本文表達的什么觀點相類似？（2分）

《生于憂患死于安樂》 《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。”

1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）

（1）傅說舉于版筑之間（  ）   （2）衡于慮（     ）

（3）必先苦其心志(      )     （4）人恒過(       )

2.對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是（   ）（2分）

A．舜發(fā)于畎畝之中（從）	B．故天將降大任于是人也（到）
C．行拂亂其所為（他的）	D．然后知生于憂患而死于安樂也（因而）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

4. 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，同樣的事情也曾在2008年上演，真可謂“多難興邦”，這與本文表達的什么觀點相類似？（2分）

 

19．生于憂患 死于安樂
    舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
    人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（1）請解釋下列句中加點的詞語。

①天將降大任于是人也	②行拂亂其所為
③困于心衡于慮而后作	④如則無法家拂士

（2）請翻譯下面句子。
所以動心忍性，曾益其所不能。
（3）文中畫線部分運用了什么論證方法？有什么作用？

18．生于憂患 死于安樂    舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
    故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
    人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是B

A．舜發(fā)于畎畝之中/故天將降大任于是人也	B．齊師伐我/師出無名
C．行拂亂其所為/入則無法家拂士	D．肉食者謀之，又何間焉/居間調停

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。
（3）作者的人才觀是怎樣的？你贊同作者這種觀點嗎？請結合生活實際談談。

【甲】生于憂患  死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

    人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患而死于安樂也?！?/p>

【乙】申屠敦之鼎

洛陽布衣申屠敦①有漢鼎②一，得于長安深川之下。云螭斜錯③，其文爛如④也。西鄰魯生見而悅焉，呼金工象而鑄之。淬⑤以奇藥，穴地藏之者三年。土與藥交蝕，銅質已化，與敦所有者略類。一旦，持獻權貴人，貴人寶之，饗賓而玩之。敦偶在坐，心知為魯生物也，乃曰：“敦亦有鼎其形酷肖是第不知孰為真耳。”權貴人請觀之，良久曰：“非真也?！北娰e次第咸曰：“是誠非真也?！倍夭黄?，辨數(shù)⑥不已。眾共折辱⑦之，敦噤不敢言，歸而嘆曰：“吾今知勢之足以變易是非也?！饼堥T子聞而笑日：“敦何見之晚哉?”

(選自明·宋濂《宋學士文集》)

[注釋]①申屠敦：復姓申屠。這是作者虛構的人物。②鼎：古代的炊具，三足兩耳。后演變?yōu)楣に嚻?。③云?chī)斜錯：云與螭(獸名，外形像龍而無角)互相掩映交錯。④其文爛如：它的花紋斑斕。⑤淬(cuì)：金屬燒熱后浸在水中或油中。⑥辨數(shù)：多次爭辯。辨，通“辯”。⑦折辱：挖苦。

8.下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（3分）【        】

A.孰為真耳/我孰與城北徐公美？                     B.辨數(shù)不已/欲辨已忘言

C.敦亦有鼎其形酷肖是第不知孰為真耳/眾賓次第咸曰   D.龍門子聞而笑日/聞寡人之耳者

9.用斜線為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）

敦 亦 有 鼎 其 形 酷 肖 是 第  不 知 孰 為 真 耳

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（3分）

                                                                                             

（2）吾今知勢之足以變易是非也。（3分）

                                                                                             

11.簡析甲文第一節(jié)列舉六位名人的共同點是什么？乙文又告訴了我們什么道理？（4分）

                                                                                            

                                                                                         

閱讀《生于憂患 死于安樂 》，完成下列小題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

1.《生于憂患，死于安樂》選自 ，中心論點是

2.解釋下面句中加橫線的字。

① 曾益其所不能

② 而后作

3.翻譯下面的句子

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

4.文中第一段所舉歷史人物有什么共同點？

5.“故天將降大任于是人也”在全文的結構上有何作用？

6.孟子在開篇以六位歷史人物的經歷要告訴我們什么道理？

3．【甲】《生于憂患 死于安樂》
    舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
    人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
（選自《孟子•告子下》）【乙】《鄭人為蓋》
    鄭之鄙人學為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學為兵，則老矣。
    越有善農者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。
    故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！”
（選自《郁離子》）（1）解釋下列加點詞

①傅說舉于版筑之間	被選拔
②未幾盜起	不久
③鮮用蓋者	少
④勞其筋骨	使…勞累

（2）下列加點詞的意思不同的一項是B

A．鄭之鄙人學為蓋	為壇而盟
B．入則無法家拂士	行拂亂其所為
C．越有善農者	京中有善口技者
D．宜付有司論其刑賞	人謂宜泄水種黍

（3）翻譯下列句子
故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！”因此說：“天旱要準備船只，天熱要縫制裘皮衣．這真是世間的名言??！”
（4）【乙】文中鄭之鄙人無論是學習為蓋，還是學習為桔槔，總是事到眼前才去想怎么辦，結果都沒有派上用場。而越之善農者卻在大澇三年時想到有澇必有旱，堅持種水稻，結果豐年彌補了歉年，這說明了做事需要有前瞻意識，未雨綢繆、防患于未然． 個人如此，國家也同樣，【甲】文中孟子就提出了生于憂患，死于安樂的觀點。
（5）根據(jù)兩則文章主題，你覺得以下哪篇文章內容很好地印證了甲文的觀點？請簡要分析。
A、《陳涉世家》B、《鄒忌諷齊王納諫》C、《出師表》
選（B ）   理由：鄒忌從比美一事中得出“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”的結論，由此類比推理及威王被宮婦、群臣、百姓蒙蔽很深，因而勸諫威王頒布法令除蔽，最終使得齊國大治，各國朝齊．生活安樂時，鄒忌卻能從比美事件中想到國家治理的弊端．這正印證了甲文所言，在國內有輔佐君王的大臣時常諫言，使君王產生憂患意識，從而讓國家得以生存．。

9．閱讀下文，完成下列各題
生于憂患死于安樂    舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
    故天將降大任于是人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動 心忍性，曾益其所不能。
    人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
    然后知生于憂患，而死于安樂也。
（1）本文選自《孟子•告子下》，它與《論語》、《大學》和《中庸》并稱為“四書”。
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
人恒過，然后能改。一個人常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正．
（3）下列對文章的理解，不正確的一項是C
A．第一、二段列舉歷史上明君賢臣的事例，論證了人才在憂患中造就的道理。
B．第一、二段使用排比，使文章氣勢咄咄逼人，具有無可辯駁的強大力量。
C．第三段通過舉例論證，從個人和國家兩方面入手，論證經受磨難的必要。
D．本文的中心論點是“生于憂患，死于安樂”，這是作者層層論證得出的結論。

11．閱讀下列文段，完成下列各題。 
生于憂患死于安樂《孟子》
    ①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
    ②人恒過然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，死于安樂。
（1）加點詞的意義相同的一項是D
A．行拂亂其所為   入則無法家拂士        B．曾益其所不能    曾不若孀妻弱子 C．舜發(fā)于畎畝之中    發(fā)于聲             D．百里奚舉于市    東市買駿馬
（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
（3）《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之。”文中“困于心，衡于慮，而后作”一句表達的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請用自己的話做簡單說明。

閱讀下面的文言文，回答小題。（10分）

生于憂患死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

1.下列句中沒有通假字的一項是（   ）2分

A．困于心，衡于慮，而后作。	B．所以動心忍性，曾益其所不能。
C．蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。	D．每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

2.下列劃線字解釋有誤的一項是（   ）2分

A．舜發(fā)于畎畝之中（被任用）	B．餓其體膚（使......饑餓）
C．征于色，發(fā)于聲，而后喻。（比喻）	D．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。（請教）

3.用“/”劃分句子節(jié)奏。（只劃一處）1分  

行拂亂其所為

4.翻譯下列句子。2分

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

5.孟子說理散文善用排比句式，長短錯落，請以選文為例分析這種寫法的表達效果？3分