老板為什么這么好

黃勝

宏達公司是一家大公司，名頭大，待遇好。這天，宏達公司在報紙、電視上刊登一則招聘廣告，一時間求職者如云。

但宏達公司一直以應(yīng)聘者不符合條件為由，沒有錄用一個人。

這天下午，宏達的劉總正坐在辦公室里，人事經(jīng)理興沖沖地沖了進來：“姐夫，你要的人才找到了，剛才有個小伙子來報名?！闭f罷，遞過來一摞材料讓劉總過目。

劉總翻看完畢，驚喜地一躍而起，連聲吩咐道：“馬上和他簽用工合同。”

這個萬里挑一的人才名字叫王貴，農(nóng)村進城務(wù)工人員，貌不驚人，身無所長。 文化程度半文盲，而且說話磕磕巴巴， 身體瘦弱。別說當管理人員了，就是賣苦力干活都不是一把好手?？删褪沁@樣一個人，劉總卻如獲至寶，連試用期都取消了，直接就和他簽下了工作合同， 工資待遇一如招聘廣告上所寫，一點不打折扣。

因為王貴什么都不會，劉總就安排他在辦公室打雜，也就是打水掃地，幾乎就是一個閑人。生活上，劉總則對他關(guān)懷備至，每天好吃好喝伺候著，要是王貴哪一頓沒有胃口，劉總就跟自己沒吃飯似的，急得不得了。

面對如此待遇，時間一長，王貴自己都覺得受之有愧。有一天，劉總帶著他一起去吃海鮮，席間，劉總不斷地讓他多吃點。王貴實在忍不住了，問劉總：“劉總，您對我太好了，可……您到底看上我哪一點了？”

劉總說：“我就是覺著你人不錯，人和人之間是講緣分的，我一見你就感覺和你非常投緣?！?/span>

“可是……無功不受祿，您總得讓我為你干點什么呀?！?/span>

劉總說：“王貴，你別急，以后會有用得上你的時候，說不定某一天你就能幫上我什么忙。俗話說，養(yǎng)兵千日，用兵一時，我現(xiàn)在只要你一句話，將來如果我有事求你，你肯不肯答應(yīng)？”

王貴站起來，賭咒發(fā)誓般道：“劉總， 您對我這么好，只要您說話，赴湯蹈火，我王貴絕不含糊，就是要我的命也絕無二話。”

劉總滿意地點點頭：“有你這句話我就放心了。王貴，你放心吧，你以后安安心心跟著我干，我是不會虧待你的?！?/span>

王貴心里還是沒底，堅持說：“劉總， 我現(xiàn)在白拿這么高的工資，真的覺得不好意思，您還是安排點具體的工作讓我干，不然的話，我在公司真的沒臉待下去，還是辭職算了?！?/span>

劉總當然不會讓他辭職，想了想， 說：“既然你這么懂事，那行，你先去駕校學車，等拿到駕駛證，當我的司機怎么樣？”

王貴高興地答應(yīng)：“劉總，我一定好好學。”為了報答劉總的知遇之恩，王貴非常努力，三個月后，他順利地拿到了駕駛證。

不過，畢竟剛學會開車，劉總可不敢立刻就讓他當自己的司機，就讓他暫時開著公司的一輛小貨車練手。王貴一心要早早練好技術(shù)為劉總效力，天天從早到晚泡在車上，駕駛技術(shù)日趨提高。

這天，劉總正在辦公室里，人事經(jīng)理突然闖了進來，一臉的驚慌：“姐夫,不好了，王貴出事了。剛才交警隊打來電話，說咱們公司的王貴出了車禍，駕駛員受了重傷，已經(jīng)送到醫(yī)院搶救去了。 ”

劉總連忙趕到醫(yī)院。王貴正在急救室搶救，看樣子情況不是太妙，劉總抓住一名從急救室匆匆出來的醫(yī)生，焦急地 問：“大夫，他怎么樣？沒事吧？”

醫(yī)生說：“還算幸運，沒傷到要害器官。不過，患者因失血過多，已經(jīng)昏迷。我們一定會盡快為他找到血漿的。 ”

劉總忙問：“找血漿干什么？”

醫(yī)生說：“輸血啊，我們發(fā)現(xiàn)這名患者的血型比較特殊，而我們血庫里并沒有相匹配的血漿，所以正在想辦法?！?/span>

劉總遲疑了一下：“有辦法嗎？”

“我們會聯(lián)系相鄰縣市的血庫，看他們有沒有相匹配的血漿，有的話，讓他們盡快送來?！?/span>

劉總一聽就急了：“那還來得及嗎？”

醫(yī)生無奈地說：“目前只能這樣了，除非現(xiàn)在有跟他一樣血型的人愿意為他獻血。不過，這種血型的人并不好找?！?/span>

“怎么不好找？我就是！”劉總說。

醫(yī)生驚喜萬分：“是嗎？這真是太巧了！走，你快跟我進來，馬上輸血救人。”

劉總跟著醫(yī)生進了急救室……

王貴康復(fù)后，追問劉總：“老板，您為什么對我這么好？您不說，我立刻從您面前消失。”

劉總想了想，道出原委。

前些日子，劉總登山的時候出了個小意外，左手腕被尖石劃開了一道口子，卻差點把命搭進去。他被送到醫(yī)院時，因為失血過多，需要輸血，而他的血型是Rh陰性血，也就是俗稱的“熊貓血”， 非常稀有，血庫中恰好已無此種血。幸好吉人天相，院方從血型信息庫中查到本市有幾位此種血型的市民，經(jīng)多方聯(lián)系，其中一人趕到醫(yī)院來獻血，才救了劉總一命。

經(jīng)此一劫，劉總有了危機感：人這一輩子，難保不發(fā)生意外，再說自己現(xiàn)在這歲數(shù)，身體各器官容易出毛病，以后要是動手術(shù)什么的，再找不到救急的血怎么辦？居安思危，有備才能無患，必須盡早想辦法。

劉總康復(fù)后，回到公司第一件事就是組織員工去醫(yī)院體檢，重點就是查血型。 體檢結(jié)果出來后，沒找到一個和自己血型相匹配的員工。劉總只好以招聘的方式，尋找和自己血型相匹配的人，一番周折，終于找到了王貴。

“王貴，我本想用你做我的備用血庫， 沒想到，我成了你的備用血庫。也許老天是在提醒我，沒有付出，就沒有收獲。兄弟，你肯做我的備用血庫嗎？”劉總盯著王貴，等著他的回答…… （原載《新故事》2012年第11期）

1. 仿照示例填寫情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說明情節(jié)的特點及其作用。（4分）

情節(jié)：（示例）公司招聘員工，萬里挑一，卻聘用了身無特長的王貴 →

→ 。

特點及作用：

2. 小說在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。（4分）

3.試對劉總這一人物形象特征及現(xiàn)實意義談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

4.“劉總盯著王貴，等著他的回答……”，你認為劉總將得到怎樣的答復(fù)？（3分）

5.說說文章以“老板為什么這么好”為題的作用。（2分）

閱讀下文，完成問題。

　　①從1937年9月9日到10月14日的三十幾天中，日軍在山西連續(xù)屠城，其中一次屠殺和平居民千人以上的大慘案就有：陽高1 400人、天鎮(zhèn)2 100人、靈丘1 000人、朔縣3 800人、寧武4 800人、崞縣1 300人、南懷化1 200人、雁門關(guān)2 000人；與此同時，河北也血流成河：保定2 500人、固安1 500人、正定1 506人、梅花鎮(zhèn)1 547人、成安5 300人；而寧、滬、杭地區(qū)更被日本人浸入了血海；上海民眾死難數(shù)萬人，常熟被殺1 500人、無錫數(shù)千人、江陰1 000人、杭州4 000人，南京大屠殺則高達35萬人……

　　②今天重新面對那段災(zāi)難的歷史，我從民族、文化、哲學、宗教、倫理、人性、行為模式等各個角度深入，試圖破譯為什么侵略戰(zhàn)爭中的日本人格外野蠻和殘忍這樣一個題目。

　?、鄱c殺人者的瘋狂和放縱相對應(yīng)的，則是我們一些同胞的麻木和任人宰割。

　?、?943年5月，3 000名日軍在湖南廠窖3天中屠殺了32 000多名中國人。包括數(shù)千名中國潰兵。其中一個班的十一二個日本兵，在一天（不到9個小時）的搶掠過程中，就槍殺和刺死了140多名中國人，還強奸了20多名婦女。

　?、菽暇┐笸罋⒅械囊晃恍掖嬲呋貞洠? 000多名中國人被趕進一間大貨房，只有3個日本人看管，大門開著，又都沒有捆綁，可是誰也不敢動，最后全部被殺害，只他一人逃生。

　　⑥遲浩田將軍感慨，抗戰(zhàn)時在他家鄉(xiāng)的那個縣，七八個日本兵，打著一面太陽旗，扛著一挺機槍和四五條步槍，就“掃蕩”了全縣，趕著幾萬人到處“跑反”。

　?、呶覀兠鎸Φ囊呀?jīng)不僅僅是歷史，而是一個民族的精神和心靈。我們?yōu)槭裁幢煌罋ⅲ课覀円恍┤藶槭裁磿染d羊還要馴服地任人宰割？

　　⑧抗日戰(zhàn)爭的態(tài)勢確實是敵強我弱。但日軍的一個第五師團（即其輜重部隊在平型關(guān)被八路軍痛擊的板垣師團）在侵華戰(zhàn)爭中就打了中國的70余個師（或被擊潰，或被全殲）。這也實在太不成比例。日本人的強悍和兇殘與中國人的軟弱和渙散，都不是一朝一夕形成的。在明代，一股僅有六七十人的倭寇，登陸后深入中國腹地，橫穿浙江，西入安徽，再北犯明朝陪都南京，又越無錫奔蘇州，雖然最后在太湖附近被殲滅，但其征戰(zhàn)三省二十幾個縣，殺掠數(shù)千里，如入無人之境，殺死打傷達四五千人；而僅在南京一地，中國就有駐軍12萬。

　?、峥谷諔?zhàn)爭是中國近代史以來第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，它蕩滌了中國人民族性中許多卑怯和懦弱的東西，極大地喚醒和振奮了我們的民族精神。但是我們?nèi)绻恢皇浅两趧倮欣锩?，而?jīng)常從民族悲劇的角度去反思那場戰(zhàn)爭，那么我們本來應(yīng)該得到的東西就會多得多。

　?、馕也幌肷縿映鸷?。仇恨于我們的民族已經(jīng)沒有意義，過于強烈的復(fù)仇情緒只會腐蝕我們的心靈。但是，我們沒有權(quán)利忘記歷史。

（1）作者對日軍肆意屠殺我國人民的暴行得出的與一般人不同的結(jié)論是什么？哪幾段的例子是用來證明這一結(jié)論的？

結(jié)論是：________________________________

證明結(jié)論的段落是：________________________________

（2）文章結(jié)尾說“我們?nèi)绻恢皇浅两趧倮欣锩?，而?jīng)常從民族悲劇的角度去反思那場戰(zhàn)爭，那么我們本來應(yīng)該得到的東西就會多得多”。你認為我們應(yīng)該得到些什么？談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

（3）文中有一段話與聶華等的“人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記”這句話有異曲同工之妙，請你把它找出來，寫在下面。

_____________________________________________________________

（4）即使在當今的和平年代，依然有許多人在惡行面前任人宰割，一味退讓。公車上歹徒公然搶劫，但乘客一個個都乖乖交出財物，無一人敢反抗，對這種現(xiàn)象，你怎么看？你想說些什么？

根據(jù)中文意思完成句子。

1.為什么不問問那邊的警察呢?

____________ ask the policeman over there?

2.莎士比亞不僅是作家還是演員。

Shakespeare was ____________ an actor.

3.今年夏天他們將去英國觀光。

They ____________ in Britain this summer.

4.我花了兩小時完成了這項工作。

It ____________ the work.

5.我經(jīng)常幫助媽媽在家打掃衛(wèi)生。

I often ____________ at home.

閱讀下列材料：

材料一“我們?yōu)槭裁催@樣發(fā)動，為爭地盤嗎？不是！為泄私憤嗎？也不是！我們反對政府屈服的外交！國都要亡了，還在這里出死力自相殘殺；所以才提出抗日救國運動的八項主張”    

 ――1936年12月16日張學良、楊虎城《告全體將士書》

材料二“張學良背叛黨國，劫持統(tǒng)帥……為整飭紀綱起見……著由討逆總司令何應(yīng)欽迅速指揮國軍，掃蕩叛逆，以靖兇氛，而維國本?！?/p>

――1936年12月17日《行政院奉發(fā)國民政府討伐張楊令》

材料三中央諸要人于真相未全明了之前，遽于數(shù)小時內(nèi)決定張學良之處罰……然余個人實未敢茍同，因此立下決心愿竭我全力以求不流血的和平與迅速之解決。

                       ――宋美齡1937年《西安事變回憶錄》

請回答：（1）材料一中張學良和楊虎城對他們發(fā)動西安事變提出了哪些理由？（4分）

（2）根據(jù)材料二、三說明，當時國民政府內(nèi)部產(chǎn)生了哪些反應(yīng)？（2分）哪一種反映占據(jù)了主導(dǎo)地位？（2分）

（3）中國共產(chǎn)黨提出了什么主張？（2分）結(jié)果如何？（2分）

閱讀下列材料：

材料一：我們?yōu)槭裁催@樣發(fā)動，為爭地盤嗎？不是!為泄私憤嗎？也不是!我們反對政府屈服的外交!國都要亡了，還在這里出死力自相殘殺，所以才提出抗日救國運動的八項主張。

———1936年12月16日張學良、楊虎城《告全體將士書》

材料二：張學良背叛黨國，劫持統(tǒng)帥……為整飭紀綱起見……著由討逆總司令何應(yīng)欽迅速指揮國軍，掃蕩叛逆，以靖兇氛，而維國本。

———1936年12月17日《行政院奉發(fā)國民政府討伐張楊令》

材料三：中央諸要人于真相未全明了之前，遂于數(shù)小時內(nèi)決定張學良之處罰，……然余個人未敢茍同，因此立下決心愿竭我全力以求不流血的和平與迅速之解決。

———宋美齡1937年《西安事變回憶錄》

材料四：本日(19日)午前一時，有田(任日本外相)約談，首稱……中央政府是否與張妥協(xié)？……中央如在抗日容共之條件下與張妥協(xié)，日本決強硬反對。日本放棄武力決策，……茲探得各重要方面，確有覺悟，以為對華壓迫，不啻為淵驅(qū)魚，促成中國赤化，應(yīng)即改變基本政策。……并令各線全行終止。

———駐日大使許世英1936年12月給國民政府電文

材料五：反對新的內(nèi)戰(zhàn)，主張南京與西安間在團結(jié)抗日的基礎(chǔ)上，和平解決?！靡磺蟹椒?lián)合“左派”，爭取中派，反對親日派……揭露日寇及親日派利用擁蔣的號召，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的陰謀。……給張楊以積極的實際的援助(軍事上的與政治上的)，……切實準備“討伐軍”進攻時的防御戰(zhàn)，……這種防御戰(zhàn)……依然是為了促成全國性抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立與全國性抗日戰(zhàn)爭的發(fā)動。

———1936年12月19日《中共中央關(guān)于西安事變及我們?nèi)蝿?wù)的指示》

請回答：

（1）根據(jù)材料一，張、楊對他們發(fā)動西安事變提出了哪些理由？請列舉這些理由的事實依據(jù)。

（2）根據(jù)材料二、三，當時國民黨政府內(nèi)部產(chǎn)生了哪些反應(yīng)？哪一種反應(yīng)暫時占主導(dǎo)地位？出現(xiàn)這種狀況的原因是什么？

（3）請根據(jù)材料四，日本政府希望西安事變朝什么方向發(fā)展？你是否同意駐日大使許世英的“日本確有覺悟”這一判斷？

（4）根據(jù)材料五，聯(lián)系材料一至四，談?wù)勀銓ο铝杏^點的看法，并作簡要說明：中共中央12月19日指示中提出的解決西安事變的主張是非常明智的，為此而確定的措施也是務(wù)實的、及時的。

閱讀下列材料：
材料一：我們?yōu)槭裁催@樣發(fā)動，為爭地盤嗎？不是!為泄私憤嗎？也不是!我們反對政府屈服的外交!國都要亡了，還在這里出死力自相殘殺，所以才提出抗日救國運動的八項主張。
———1936年12月16日張學良、楊虎城《告全體將士書》
材料二：張學良背叛黨國，劫持統(tǒng)帥……為整飭紀綱起見……著由討逆總司令何應(yīng)欽迅速指揮國軍，掃蕩叛逆，以靖兇氛，而維國本。
———1936年12月17日《行政院奉發(fā)國民政府討伐張楊令》
材料三：中央諸要人于真相未全明了之前，遂于數(shù)小時內(nèi)決定張學良之處罰，……然余個人未敢茍同，因此立下決心愿竭我全力以求不流血的和平與迅速之解決。
———宋美齡1937年《西安事變回憶錄》
材料四：本日(19日)午前一時，有田(任日本外相)約談，首稱……中央政府是否與張妥協(xié)？……中央如在抗日容共之條件下與張妥協(xié)，日本決強硬反對。日本放棄武力決策，……茲探得各重要方面，確有覺悟，以為對華壓迫，不啻為淵驅(qū)魚，促成中國赤化，應(yīng)即改變基本政策?！⒘罡骶€全行終止。
———駐日大使許世英1936年12月給國民政府電文
材料五：反對新的內(nèi)戰(zhàn)，主張南京與西安間在團結(jié)抗日的基礎(chǔ)上，和平解決。……用一切方法聯(lián)合“左派”，爭取中派，反對親日派……揭露日寇及親日派利用擁蔣的號召，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的陰謀。……給張楊以積極的實際的援助(軍事上的與政治上的)，……切實準備“討伐軍”進攻時的防御戰(zhàn)，……這種防御戰(zhàn)……依然是為了促成全國性抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立與全國性抗日戰(zhàn)爭的發(fā)動。
———1936年12月19日《中共中央關(guān)于西安事變及我們?nèi)蝿?wù)的指示》
請回答：

（1）根據(jù)材料一，張、楊對他們發(fā)動西安事變提出了哪些理由？請列舉這些理由的事實依據(jù)。

（2）根據(jù)材料二、三，當時國民黨政府內(nèi)部產(chǎn)生了哪些反應(yīng)？哪一種反應(yīng)暫時占主導(dǎo)地位？出現(xiàn)這種狀況的原因是什么？

（3）請根據(jù)材料四，日本政府希望西安事變朝什么方向發(fā)展？你是否同意駐日大使許世英的“日本確有覺悟”這一判斷？

（4）根據(jù)材料五，聯(lián)系材料一至四，談?wù)勀銓ο铝杏^點的看法，并作簡要說明：中共中央12月19日指示中提出的解決西安事變的主張是非常明智的，為此而確定的措施也是務(wù)實的、及時的。

閱讀下列材料：

材料一　我們?yōu)槭裁催@樣發(fā)動，為爭地盤嗎？不是！為泄私憤嗎？也不是！我們反對政府屈服的外交！國都要亡了，還在這里出死力自相殘殺，所以才提出抗日救國運動的八項主張。                        ——1936年12月16日張學良、楊虎城《告全體將士書》

材料二　張學良背叛黨國，劫持統(tǒng)帥……為整飭紀綱起見……著由討逆總司令何應(yīng)欽指揮國軍，掃蕩叛逆，以靖兇氛，而維國本。

——1936年12月17日《行政院奉發(fā)國民政府討伐張楊令》

材料三　中央諸要人于真相未全明了之前，遽于數(shù)小時內(nèi)決定張學良之處罰?！挥鄠€人實未敢茍同，因此立下決心，愿竭我全力以求不流血的和平與迅速之解決。

——宋美齡1937年《西安事變回憶錄》

材料四　中國共產(chǎn)黨分析了錯綜復(fù)雜的政治形勢，認為存在著兩個前途：一是由于處理不當引起新的更大規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)，削弱全國抗日力量，造成日本侵略的有利條件；二是由此結(jié)束反共內(nèi)戰(zhàn)，使全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線迅速地建立起來，使全民族的抗戰(zhàn)早日實現(xiàn)。為了實現(xiàn)第二個前途，中國共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，確定的正確方針是：堅持反對新的內(nèi)戰(zhàn)，主張在團結(jié)抗日的基礎(chǔ)上和平解決，推動南京政府走向抗日的立場。

——《高中歷史教學參考》

請回答：

(1)材料一中，張學良和楊虎城對他們發(fā)動西安事變提出了什么理由？

(2)根據(jù)材料二、三說明當時國民政府內(nèi)部產(chǎn)生了哪些反應(yīng)。哪一種反應(yīng)暫時占了主導(dǎo)地位？出現(xiàn)這種狀況的原因是什么？

(3)依據(jù)材料四和所學知識，指出中國共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變的著眼點。

(17分)閱讀下列材料：

材料一  我們?yōu)槭裁催@樣發(fā)動，為爭地盤嗎？不是！為泄私憤嗎？也不是！我們反對政府屈服的外交！國都要亡了，還在這里出死力自相殘殺，所以才提出抗日救國運動的八項主張。                  

――1936年12月16日張學良、楊虎城《告全體將士書》

材料二  張學良背叛黨國，劫持統(tǒng)帥……為整飭綱紀起見……著由討逆總司令何應(yīng)欽迅速指揮國軍，掃蕩叛逆，以靖兇氛，而維國本。                

――1936年12月17日《行政院奉發(fā)國民政府討伐張、楊令》

材料三  中央諸要人于真相未全明了之前，遂于數(shù)小時內(nèi)決定張學良之處罰，……然余個人未敢茍同，因此立下決心愿竭我全力以求不流血的和平與迅速之解決。        

――宋美齡1937年《西安事變回憶錄》

材料四  本日（19日）午前一時，有田（時任日本外相）約談，首稱……中央政府是否與張妥協(xié)？……中央如在抗日容共之條例下與張妥協(xié)，日本堅決強硬反對。日本放棄武力決策，……茲探得各重要方面，確有覺悟，以為對華壓迫，不啻為淵驅(qū)魚，促成中國赤化，應(yīng)即改變基本政策。……并令各線全行終止。

――駐日大使許世英1936年12月給國民政府的電文

材料五  反對新的內(nèi)戰(zhàn)，主張南京與西安間在團結(jié)抗日的基礎(chǔ)上，和平解決?！靡磺蟹椒?lián)合左派，爭取中間派，反對親日派……揭露日寇及親日派利用擁蔣的號召發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的陰謀?！o張楊以積極實際的援助（軍事上的與政治上的），……切實準備“討伐軍”進攻時的防御戰(zhàn)，……這種防御戰(zhàn)……依然是為了促成全國性抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立與全國性抗日戰(zhàn)爭的發(fā)動。

――1936年12月19日《中共中央關(guān)于西安事變及我們?nèi)蝿?wù)的指示》

（1）據(jù)材料一，張楊對他們發(fā)動西安事變提出了哪些理由？（2分）

（2）據(jù)材料二、三，當時國民黨政府內(nèi)部產(chǎn)生了哪些反應(yīng)？哪一種反映暫時占據(jù)主導(dǎo)地位？（5分）

（3）據(jù)材料四，日本政府希望西安事變朝什么方向發(fā)展？你是否同意駐日大使許世英的日本“確有覺悟”這一判斷？（5分）

（4）據(jù)材料五并結(jié)合材料一至四，談?wù)勀銓ο铝杏^點的看法，并作簡要說明。（5分）

觀點：中共中央12月19日指示中提出的解決西安事變的主張是非常明智的，為此而確定的措施也是務(wù)實、及時的。

                                        哭泣的雪花

                                            張素燕

① “奶奶，雪花什么時候不哭啦?”

② 5歲的小孫子望著窗外紛紛揚揚的雪花，充滿期待地問奶奶。

③ “雪花馬上就不哭嘍！因為雪花知道寶兒的 爹娘快要回來嘍!”

④ “是真的嗎？奶奶說下了大雪我爹娘就會回 來了?？涩F(xiàn)在我爹娘為什么還不回來?”

⑤ 孩子水汪汪的大眼睛清澈、透亮，晶瑩的眼 球里有閃亮亮的水珠在滾動?？粗荒樇冋?、幼 稚，充滿渴求的小孫子，老人走上前去蹲下來，把他 摟在懷里，早已縱橫的淚水悄無聲息地落在孩子柔 軟發(fā)黃的頭發(fā)上。

⑥ 有一天，奶奶見小孫子在一張紙上畫東西， 便問:“你畫的是什么呀?”“雪花?！蹦棠踢@才看清了 滿滿的一張紙上全是孫子所謂的雪花形狀的東西。 “你畫這么多雪花干什么呀?”“奶奶，我想起娘以前 跟我講過雪花是很神奇的。雪花可以幫助我們。 我想告訴雪花，讓我爹娘快點回來吧?！崩先说男南?被刀子戳了一下。

⑦ “我畫了這么多，爹娘還不回來。雪花還是 不幫助我?！蹦棠贪参恐鴮O子說:“寶兒，你知道雪花 為什么不幫你嗎?”“為什么?”滿臉淚珠的小男孩強 止住哭聲，像抓住了救命稻草，認真地聽奶奶說。 “因為雪花在哭泣。哭泣的雪花是不會幫助人的。” “那雪花什么時候不哭啦? ”“當天上真正下大雪的 時候，當雪花漫天飛舞的時候，雪花就不哭啦。到 時候她就會幫助你，讓你爹娘早點回來的?！?/p>

⑧ 于是，孩子天天盼著下雪，可出奇的是，那一 年冬天，竟然沒下雪。

⑨ 日子在四季輪回中不厭其煩地重復(fù)交替著。 孩子依舊每天畫著雪花，不同的是他在每片雪花的 后面都加了一個哭臉，然后在每張畫的最下面都會 畫上一片大雪花，在后面加上一個笑臉。

⑩ 當秋天舞盡了最后一片落葉，冬天挾裹著寒 冷來臨了，孩子心中期待已久的雪花也終于飛舞人間了。孩子高興得手舞足蹈，臉上開出了燦爛的花 朵。可這場雪還是沒能讓孩子如愿以償。爹娘沒 回來。孩子好不容易綻放笑容的小臉又陰云密布， 酷似哭泣的雪花。

⑪“奶奶騙人，奶奶說下了真正的雪花，爹娘就 會回來了?？涩F(xiàn)在為什么還不回來? ”孩子怒氣沖 沖地說。

⑫“是??！你爹娘要回來了。他們已經(jīng)上車 了，只是外面下著雪，擋住了他們回家的路啦!”

⑬孩子一聲不吭地跑到外面，從院子里找出他 的小鏟，開始鏟地上的雪。他“吭味吭哧”地鏟著， 不顧紛紛揚揚的雪花把他變成雪人。

⑭老人背著孩子哽咽著給兒子打電話，你們快 回來吧，我沒法再騙孩子了。

⑮孩子每天掃雪,直到第二場雪的到來。爹娘 回來了，終于回來了。冒著大雪，遠遠的就看到被 裹成雪人的孩子在清掃路面,旁邊站著同樣銀裝素 裹的老媽媽。

⑯娘緊緊摟著兒子說:“我們再也不走了?！焙?子瞞跚地跑回屋去，拿來厚厚的畫滿雪花的兩個本 子，淚流滿面地說：“別讓雪花哭了，好嗎?”那稚嫩 而純真的聲音，隨著盡情飛舞的雪花氤氳開來，洋 洋灑灑于天地間，飄進每個人的心底，舞出一片酸 澀的潔白。

⑰撥開云霧見天日，大雪飄盡，絲絲縷縷的陽 光如跳躍的火焰，融化了冰雪，融化了寒冷，融化了 哭泣的雪花。

(選自《情感讀本•道德篇》，2015年第1期，有刪改)

1. 請用簡潔的語言把下面的故事情節(jié)補充完整。 (3分)

望雪花→，思爹拿畫本，→親人團聚

2. 根據(jù)要求回答問題。(4分)

(1) 他“吭哧吭哧”地鏟著，不顧紛紛楊楊的雪花把他變成雪人。(句中加點詞有什么表達作用？)

(2) 文中第⑤段畫線部分富有表現(xiàn)力，請簡要分析。

3. 第⑭段畫線句表達了孩子怎樣的愿望？(3分)

4. 結(jié)合選文，說說你對選文末段內(nèi)容的理解。(3分) 

★5.結(jié)合選文，請你談?wù)剬π≌f題目的理解。(3分)

                            哭泣的雪花

                                 張素燕

   “奶奶，雪花什么時候不哭啦？”

   五歲的小孫子望著窗外紛紛揚揚的雪花，充滿 期待地問奶奶。

   “雪花馬上就不哭嘍！ 為雪花知道寶兒的爹娘快要回來嘍！”

   “是真的嗎？奶奶說下了大雪我爹娘就會回來 了?？涩F(xiàn)在我爹娘為什么還不回來？”

   孩子水汪汪的大眼睛清澈、透明，晶瑩的眼球里 有閃亮亮的水珠在滾動?？粗荒樇冋妗⒂字?，充滿 渴求的小孫子，老人走上前去蹲下來，把他摟在懷 里，早已縱橫的淚水悄無聲息地落在孩子柔軟發(fā)黃 的頭發(fā)上。

   一天，奶奶見小孫子在一張紙上畫東西，便問：“你畫的是什么呀？” “雪花奶奶這才看清了滿滿的 一張紙上全是孫子所說的雪花形狀的東西?！澳惝?這么多雪花干什么呀？”“奶奶，我想起娘以前跟我講 過雪花是很神奇的。雪花可以幫助我們。我想告訴 雪花，讓我爹娘快點回來吧?！崩先说男南癖坏蹲哟?了一下。

   “我畫了這么多，爹娘還不回來。雪花還是不幫 助我?！蹦棠贪参恐鴮O子說：“寶兒，你知道雪花為什 么不幫你嗎？ ”“為什么？ ”滿臉淚珠的小男孩強止住 哭聲，像抓住了救命稻蘋，認真地聽奶奶說?！耙驗?雪花在哭泣。哭泣的雪花是不會幫助人的。”“那雪 花什么時候就不哭啦？ ”“當天上真正下大雪的時候， 當雪花漫天飛舞的時候，雪花就不哭啦。到時候它 就會幫助你，讓你爹娘早點回來?！崩先说难劾镆渤?滿了期待。

   于是，孩子天天盼著下雪，可出奇的是，那一年 冬天，竟然沒下雪。

   日子在四季輪回中不厭其煩地重復(fù)交替著。孩 子依舊每天畫著雪花。不同的是，他在每片雪花的 后面都加了一個哭臉，然后在每張畫的最下面都會 畫上一片大雪花，在后面加上一個笑臉。

   當秋天舞盡了最后一片落葉，冬天裹挾著寒冷 來臨了。孩子心中期待已久的雪花也終于飛舞人間 了。孩子高興得手舞足蹈，臉丄開出了燦爛的花朵。

   可這場雪還是沒能讓孩子如愿以償。爹娘沒回來。 孩子好不容易綻放笑容的小臉又陰云密布，酷似哭 泣的雪花。

   “奶奶騙人，奶奶說下了真正的雪，爹娘就會回 來了?？涩F(xiàn)在他們?yōu)槭裁催€不回來？”孩子怒氣沖沖 地問。

   “是??！你爹娘要回來了。他們已經(jīng)上車了，只 是外面下著雪，擋住了他們回家的路啦！”

   孩子一聲不吭地跑到外面，從院子里找出他的 小鏟子，開始鏟地上的雪。他吭哧吭哧地鏟著，不顧 紛紛揚揚的雪花把他遮蓋成雪人。

   老人背著孩子哽咽著給兒子打電話：“你們快回 來吧，我沒法再騙孩子了。”

   孩子每天掃雪，直到第二場雪的到來。爹娘回 來了，終于回來了。冒著大雪。在遠處就看到被裹 成雪人的孩子在清掃路面，旁邊站著同樣是銀裝素 裹的老媽媽。

   娘緊緊摟著兒子說:“我們再也不走了。”孩子蹣 跚地跑回屋去，拿來厚厚的畫滿雪花的兩個本子，淚 流滿面地說：“別讓雪花哭了，好嗎？”那稚嫩而純真 的聲音，隨著巴情飛舞的雪花氤氳開來，洋洋灑灑于 天地間，飄進每個人的心底，舞出一片酸澀的潔白。

   撥開云霧見天日，大雪飄盡，絲絲縷縷的陽光如 跳躍的火焰.融化了冰雪，融化了寒冷，融化了哭泣 的雪花。 （選自《情感讀本^.道德篇》，有刪改)

1. 請用簡潔的語言把下面的故事情節(jié)補充完整。

  望雪花，思爹娘→ → →

2. 結(jié)合上下文，品析下面句子中加點詞的表達 效果。

  他吭哧吭哧地鏟著，不顧紛紛揚揚的雪花把他遮蓋成雪人。

3. 文中畫線句子表達了孩子怎樣的愿望？

4. 文章以“哭泣的雪花”為題有什么作用？

閱讀下面材料，按要求作文。

　?。?）青少年為什么走上犯罪道路？這是因為他們迷上了黃色書刊、武俠小說。由此可見“掃黃”的重要。（2）同學們，只要我們現(xiàn)在珍惜分分秒秒，拿出中國足球沖擊世界杯的精神，何患大學考不上？（3）我們中學生的任務(wù)是學習，學好各門功課，爭取優(yōu)異成績。你課外去看什么小說，什么雜志，又有什么用？（4）你想成才嗎？那只有上大學深造。

上面四種說法，暴露了思想單純、主觀武斷、認識簡單、知識淺陋等。請分別說明理由。

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找出修改稿修改的地方，從選材和剪裁的角度思考為什么這樣修改。

　　在這個大千世界里，無處不存在著美，無處不閃耀著美。人們說天上的白云美，是因為它無瑕；人們說山間的小溪美，是因為它清澈；人們說盛開的花兒美，是因為它嬌艷……而我卻從一個外貌并不美的人身上發(fā)現(xiàn)了他最可貴的心靈之美。

　　我們學校外，有一個修車攤，同學們都愿意到那里修車，不但修得又快又好，而且價格也很便宜。只是那修車的老頭有些古怪，他很少開口說話，總是坐在那小凳子上，不停地干著。

　　這天放學，我發(fā)現(xiàn)自行車道上有許多碎玻璃。當我正在想著它們怎么會跑到大街上的時候，一位同學的車帶被扎了。他沮喪地把車推到不遠處的修車攤，那古怪的師傅二話沒說，補起車帶?！笆撬麊幔俊蔽倚睦锍霈F(xiàn)了一個問號。很快車修好了，那位同學從兜里掏出一元錢遞給他，他卻不要，因為車帶是在車攤附近扎的?？磥聿皇撬拥牟Ａ?。

　　那同學剛走，他就拿起笤帚把碎玻璃收拾好。這時候，一位工人也拿著掃帚走過來，看到玻璃已被修車師傅清理干凈，便連聲道謝：“真謝謝您了！我們運玻璃時，不小心打碎了一塊，這不，我正準備回來打掃時，您都幫我們弄好了。謝謝您了！”

　　原來是這樣。我發(fā)覺，這位老人是如此可敬，從他默默無聞的工作中，我發(fā)現(xiàn)了他的美。至此，我才真正領(lǐng)悟到一個道理：“美不僅在外面，內(nèi)心世界的美雖不易察覺，但那才是真正的、永存的美。”

　　但愿大家都能做一個有心人，去發(fā)覺這大千世界里一切真誠可貴的美吧！