科目：czhx 來源：1課3練單元達標測試九年級　　化學(下) 題型：013

科目：czhx 來源： 題型：單選題

科目：czhx 來源：《第10單元 化學與健康》2010年單元測試卷（3）（解析版） 題型：選擇題

科目：czhx 來源：同步題 題型：單選題

科目：gzsw 來源：同步題 題型：單選題

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czsw 來源： 題型：單選題

科目：gzsw 來源： 題型：

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czsw 來源： 題型：

天然蛋由質(zhì)中不存在的氨基酸是（　?。?/div>

A、半胱氨酸

B、脯氨酸

C、瓜氨酸

D、絲氨酸

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科目：gzsw 來源：生物教研室 題型：022

下面為某一紅色鏈孢霉合成的過程：

在一次實驗中，經(jīng)測試只發(fā)現(xiàn)鳥氨酸和瓜氨酸，而沒有精氨酸。產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是________________，致使________________________。

 

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科目：gzsw 來源： 題型：071

下面為某一紅色鏈孢霉合成的過程：

在一次實驗中，經(jīng)測試只發(fā)現(xiàn)鳥氨酸和瓜氨酸，而沒有精氨酸。產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是________________，致使________________________。

 

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科目：gzsw 來源： 題型：

某一紅色鏈孢霉合成精氨酸的過程：

（1）在一次實驗中，經(jīng)測試只發(fā)現(xiàn)鳥氨酸和瓜氨酸，而沒有精氨酸.產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是_______________致使____________.

（2）如果酶Ⅰ和酶Ⅲ活性正常，酶Ⅱ活性喪失，則能否合成鳥氨酸和精氨酸____________，原因是____________.

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科目：gzsw 來源： 題型：

由于基因突變，導致蛋白質(zhì)中的一個賴氨酸發(fā)生了改變．請回答問題．

第一個字母	第二個字母				第三個字母
	U	C	A	G
A	異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸	蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸	天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸	絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸	U C A G

（1）圖1中Ⅰ過程發(fā)生的場所是

 

，Ⅱ過程叫

 

．
（2）若②鏈與⑤鏈是模板鏈，圖中X是甲硫氨酸，且②鏈與⑤鏈只有一個堿基不同，那么②鏈的堿基序列是

 

．
（3）發(fā)生了上述基因突變的某生物，其生長、發(fā)育、繁殖過程中都不表現(xiàn)出突變基因控制的性狀，這是因為

 

．
（4）自然條件下，基因突變頻率很低．從遺傳物質(zhì)的角度分析，其原因是：①DNA分子

 

，為復制提供了精確的模板；②通過

 

，保證了復制能夠準確地進行．
（5）下面是三倍體西瓜育種及生產(chǎn)原理的流程圖（圖2），回答下列問題．
①用秋水仙素處理

 

時，可誘導多倍體的產(chǎn)生．秋水仙素的作用是

 

．
②三倍體植株不育的原因是，減數(shù)分裂時

 

，而不能產(chǎn)生可育的配子． 

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科目：gzsw 來源：2012-2013學年福建省晉江市養(yǎng)正中學高二下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,從圖中不能得出的結(jié)論是

N-乙酰鳥氨酸→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酰琥珀酸→精氨酸

A．精氨酸的合成由多對基因共同控制

B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C．若基因①不表達,則會影響鳥氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變,則基因③和基因④肯定不能表達

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科目：gzsw 來源：2014屆福建省晉江市高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖,從圖中不能得出的結(jié)論是

N-乙酰鳥氨酸→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酰琥珀酸→精氨酸

A．精氨酸的合成由多對基因共同控制

B．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C．若基因①不表達,則會影響鳥氨酸的產(chǎn)生

D．若基因②發(fā)生突變,則基因③和基因④肯定不能表達

 

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