一夜的工作閱讀答案短文表達了作者怎樣的思想感情？你從哪里體會到的？答案解析

閱讀下面選文，分別完成（1）～（4）題

　　為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關懷，更有無限的感激；為你的父親流一滴淚吧！這滴晶瑩的淚詮釋著昔日對父親的體諒，體現(xiàn)著今日對父親的贊美，昭示著明天對父親的報答；為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作（A）讓這淚化作（B）讓這淚化作一腔祝福，在人生旅途上陪伴那個最關懷你的人——父親！

（1）這篇文章的體裁是

[　　]

（2）“我曾為素不相識的孤苦老人掉過淚，曾為寒風中大聲叫賣的辛苦小販掉過淚，我認為他們太可憐，太辛苦了”的作用是______________

______________________________________________________。

（3）聯(lián)系上下文，展開聯(lián)想，在文中A、B兩處補寫出恰當?shù)木渥印?/P>

A處_________________________________________________________，

_____________________________________________________________；

B處：_______________________________________________________，

_____________________________________________________________。

（4）短文表達了作者怎樣的思想感情？

閱讀下面詩歌，完成13、14題。（3 分）

使至塞上  王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

13．頷聯(lián)用“征蓬”、“歸雁”自喻，表現(xiàn)了詩人政治生涯的              ( l 分）

14．這是一首邊塞詩，尾聯(lián)用典表達了作者怎樣的心情？( 2 分）

元豐六年十月十二日夜，解衣入睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1．解釋下列句子中加粗的詞

（1）念無與為樂者（　?。?/P>

（2）懷民亦未寢（　?。?/P>

（3）相與步于中庭（　　）

2．翻譯下列句子

（1）遂至承天寺尋張懷民________

（2）但少閑人如吾兩人者耳。________

3．文中的“積水空明”是用來描寫________的，“藻荇交橫”是用來描寫________的，突出了月光的________，“月光如水”的比喻在作者筆下別開生面。

4．這篇課文是蘇軾被貶黃州時寫的，結(jié)合課文語句，談談短文表達了作者怎樣的心境？

閱讀下面詩歌，完成13、14題。（3 分）

使至塞上  王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

13．頷聯(lián)用“征蓬”、“歸雁”自喻，表現(xiàn)了詩人政治生涯的              ( l 分）

14．這是一首邊塞詩，尾聯(lián)用典表達了作者怎樣的心情？( 2 分）

分析下面句子。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

①三個比喻句分行排列，順序連貫，請說說它們的順序為什么不能顛倒。

________________________________

②最后一句“領著我們上前去”表達了作者怎樣的感情。

________________________________

閱讀選文，回答1—6題

云雀

賈平凹

小的時候，我眼見過一個奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘去，一直到現(xiàn)在，我已是垂暮之年了，但仍還百思不得其解呢。

我們的隔壁，是住著一位老頭兒的。他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：里邊住著云雀，綠嘴，畫眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天里，我們就守在那鳥籠下，聽著它們鳴叫。叫聲很是好聽，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠就能聽見，使人禁不住要打一個麻酥酥的顫兒了。

時間一長，那云雀聲就不比以前那么脆了。老頭兒便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬般逗弄，于是它就又叫起來了。但它叫起來的時候，總是在籠里不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

“它唱得太疲勞了。”我們都這么說，便去給老頭兒建議，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的時候，它就又叫起來了，而且每個黎明都叫。我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭兒并沒有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來。

“它在練嗓子嗎?”妹妹說。

“不，它那嗓子已經(jīng)啞了?！蔽艺f。

“那它為什么還要唱呢？”

“誰知道呢？你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎？”

細細聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁；那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢？

“是它肚子饑了，渴了吧？”妹妹又說。

我們跑過去，要給它添些食兒，卻看見籠里，滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水。這便又使我們迷糊了。

“一定是向往著云天吧?！?/p>

我們這么不經(jīng)意地說過，立即便覺得是很正確的了，心想：它未被老頭兒捉住之前，它是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時候，它一定是飛得像云一樣地高，向黑暗宣告著光明。如今，黎明來了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議了！

我們在籠下?lián)炱鹆四嵌堵湎碌挠鹈?，深深地感到它的可憐了。

我們把這想法告訴給老頭兒，老頭兒笑我們可愛，卻終沒有放了它去。它每天還是這么叫著，唱那一支憂郁的歌。我們終于不忍了，在一個黎明，悄悄起來，拆開了籠的門，放它出去了。它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。但立即就抖抖身子，對著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。

老頭兒發(fā)覺走失了云雀，捶胸頓足了一個早上，接著就疑心被人放走了，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿了歡樂，覺得干了一件偉大的事情。

1．通讀全文，概括云雀不同時期叫聲的特點，說說文中的云雀是一個什么樣的形象？

剛來時：________________________________________；

時間一長：______________________________________；

每每黎明時：____________________________________；

當我們放飛它時：________________________________；

云雀的形象：____________________________________。

2．文章主要表現(xiàn)了“我”對云雀什么樣的思想感情？你從文中哪些地方看出來的？

3．結(jié)合上下文，說說下列句中劃線詞語的深刻含義。

（1）它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動著。

（2）這便又使我們迷糊了。

4．人有人言，鳥有鳥語。文章的結(jié)尾寫“我”放飛云雀后，它對著“我”響亮地叫了一聲。請你揣摩云雀此時此刻的心情，用第一人稱寫一段話描寫它的心理活動。

5．制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請將其填寫完整。

6．有人認為本文的主題是善待生命，同情弱者；也有人認為本文是一首自由的頌歌；還有人認為，本文主要是譴責了一種把快樂建立在別人痛苦之上的自私自利的行為。你同意哪種觀點？結(jié)合文章的內(nèi)容說說你的理由。

　　①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。

　?、谖覑劬G色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。

　?、畚蚁矚g獨步于夏天的綠陰中，任憑清風輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思縹緲的遐想。

　?、芪蚁矚g金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么？每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。

　?、萑欢?，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細小的針狀綠葉在北風呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風和松樹媲美。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。

　?、尬易類鄣倪€是初春的綠。霏霏細雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。

　?、呶蚁矚g綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。

1．本文是按什么順序?qū)懽鞯模?/span>

_______________________________________________________________________________。

2．從內(nèi)容上看，與第①段文字相照應的段落是第________段。

3．作者認為“綠”具有怎樣的品質(zhì)和特點？

_______________________________________________________________________________。

4．第⑥段寫春晨的綠似“一位披著柔紗的仙子”、“一杯濃濃的醇酒”等，發(fā)揮你的想象力，想想春晨的綠還似什么。試寫出一例。

_______________________________________________________________________________。

5．本文表達了作者怎樣的思想感情？

_______________________________________________________________________________。

6．在我們學過的古詩詞中，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。

_______________________________________________________________________________。

“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，這兩句中的“驚”和“鳴”都表示響動，但它們其實是在，以___________寫 ___________ ，寫出了夏夜里的 ____  _______特點?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”這里是誰在說?  表達了作者怎樣的心情?(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）云雀

小的時候，我見過一種奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘卻，一直到現(xiàn)在，我已是垂暮之年了，但仍還百思不得其解

我們的隔壁，是住著一個老頭的。他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：里面住著云雀、綠嘴、畫眉……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天的，我們就守在那鳥籠了下，聽著他們鳴叫。叫聲是很好聽，尤其那云雀，像唱歌一樣，大老遠就能聽到，使人禁不住要打一個麻酥酥的顫兒了。

時間一長，那云雀聲就不如以前那么脆了。老頭兒使勁給他吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就百般逗弄，于是他就又叫起來。但它叫起來時，總是在籠里不得安寧，左一撞，右一碰的，常常把小嘴從籠里擠出來，盯著高高的云天，叫的越發(fā)啞了。

“它唱得太疲勞了?！覀兌歼@么說，便去給老頭兒建議，不要逗弄她了吧。但是，每當黎明的時候，它就又叫起來了，而且每個黎明都叫。我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭并沒有床呢。于此才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來。

“它在練嗓子嗎？”妹妹說?！安?，它那嗓子已經(jīng)啞了?！蔽艺f。

“那它問什么還要唱呢。”

“誰知道呢，你聽，它是在唱一支抑郁的歌嗎？”

細細聽起來，果然那歌充滿了抑郁；那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊。“是它肚子饑了，渴了吧？”妹妹又說。

我們跑過去，要給它添些食兒，卻看見籠里，滿滿地放著一盤黃谷，一盆清水。這便又是我們迷糊了。

“一定是向往這云天吧。”

我們這么不經(jīng)意地說 立即便覺得是很正確了。它未被老頭兒捉住之前，它是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是她的，黎明的時候，它一定是非得像云一樣高，向黑暗宣告著光明。

如今，黎明來了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議。我們在籠下?lián)炷嵌堵淞说挠鹈?，深深地感到它的可憐了。

我們把這想法告訴給老頭兒，他笑我們可愛，卻并沒有放了它。它每天還是這么叫著，唱那一只抑郁的歌。我們終于不忍了，在一個黎明悄悄起來，拆開了籠的門，放它出去了，它一下子飛到了樹梢上，和柳梢一起激動著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。但立即就抖抖身子，對著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。

老頭兒發(fā)現(xiàn)走失了云雀，捶胸頓足了一個早上，接著就疑心被人放走了，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿了歡樂，覺得干了一件偉大的事情。

1.通讀全文，概括云雀不同時期叫聲的特點，說出文中云雀的形象：

剛來時：                                                  

時間一長：                                                 

每每黎明時：                                                               

當我們放飛它時                                                            

云雀的形象：                                                              

2.文章主要表現(xiàn)了我對云雀怎樣的思想感情？你從哪些地方看出來的？

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                                                                         

3.文章結(jié)尾寫我放飛云雀后，它對著我響亮地叫了一聲。請你揣摩此時此刻云雀的心情，寫一段話描寫它的心理活動。

4.制作讀書卡片是一種很好的讀書方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請?zhí)顚懲暾?/p>

讀書卡片

篇名：《云雀》  作者：賈平凹

摘句：但它叫起來時，總是在籠里不得安寧，左一撞，右一碰的，常常把小嘴從籠里擠出來，盯著高高的云天，叫的越發(fā)啞了。

品析：

閱讀朱自清的《春》節(jié)選，完成文后題目。(7分)
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻（  ）得發(fā)亮，小草兒也青得（    ）你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（    ）出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（    ）著。
【小題1】文中是從哪幾個角度寫春風的？（1分）寫出了春風的什么特點? (2分)
                                                                              
【小題2】這幾段文字描繪了春景的美，表達了作者怎樣的思想感情？(2分)
                                                                              
【小題3】括號里填上合適的詞語（2分）

閱讀下面短文，回答問題。

上學的路上，有一條必經(jīng)的小河。那年初春的一個早晨，當我匆匆忙忙趕往學校時，河上的冰還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。

我穿著濕透的棉褲坐在教室里，全身仿佛都麻木了。我沉默地挺著，臉和唇變成了青紫色。中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和。她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出些響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫。

日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里砌了一些大石頭。那石頭一塊塊穩(wěn)穩(wěn)地立在水里，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透出來，濕了一片，驚問她為什么受傷，母親淡淡地答道：“不小心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭砸傷的?！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀!”那瞬間，我的心轟響著，久久說不出話來。

那年九月，我踏過“母親橋”去遠方上大學。獨在異鄉(xiāng)，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，是母親用青春搭起我的生命之橋，用希望和奉獻搭起我的通向成功和幸福之橋。如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕殘損，而在我的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。

1.第二段中母親為什么“很驚訝，卻什么也沒問”?

2.第三段中“我”產(chǎn)生“莫名的感激”之情的原因是什么?

3.聯(lián)系原文回答：“母親橋”是一座什么樣的橋?

4.文末劃線的“踏不斷”有什么深層含意?表達了作者怎樣的思想感情?

5.讀了本文之后，結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說你還想到了哪些“橋”。

閱讀朱自清的《春》節(jié)選，完成文后題目。(7分)

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻（  ）得發(fā)亮，小草兒也青得（    ）你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（    ）出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（    ）著。

1.文中是從哪幾個角度寫春風的？（1分）寫出了春風的什么特點? (2分)

2.這幾段文字描繪了春景的美，表達了作者怎樣的思想感情？(2分)

3.括號里填上合適的詞語（2分）

　　閱讀短文，回答問題。

　　如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是________的，是________的，是________的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我________著，我________著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

　　有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢!

　　(1)在文中橫線上填上恰當?shù)脑~語。

　　(2)對這兩段文字理解不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

　　　A．這兩段文字描寫了“我”在海上觀看繁星的情景和感受。

　　　B．這兩段文字運用聯(lián)想和想像來寫景狀物，把星星和星空寫得仿佛有生命似的。

　　　C．這兩段文字表達了作者熱愛大自然的情感和探索大自然的情趣。

　　　D．這兩段文字前者從面上泛寫海上看繁星，后者從點上特寫海上看星座。

　　(3)文中畫線的句子表達了作者怎樣的感受?

　　(4)“看，那個巨人還在跑呢!”這一句如果刪去，好不好?為什么?

　　(5)從文中找出一個擬人句，并簡析其表達效果。