科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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風箏（節(jié)選） 魯迅 | |||||||||
| 但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。 1．按要求從文中摘錄關鍵詞句，填寫下表。 | |||||||||
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| 2．如果把“又將風輪擲在地下，踏扁了”改為“又將風輪扔在地下，踩扁了”行不行？為什么？ 3．作者為什么千方百計地阻止小兄弟放風箏？為什么后來又稱之為“精神虐殺”？ 4．從小兄弟自己制作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質？ 5．看了一本世紀末外國的講論兒童的書，讓“我”明白了游戲和玩具對于兒童的重要性，“我”為什么卻說這是“不幸”的？ 6．從語段中用浪紋線勾出描寫小兄弟觀望他人放風箏的語句，這兩節(jié)文字中作者為我們勾畫了一個什么樣的兒童形象？ 7．語段中畫線句子運用了什么修辭方法？有什么作用？ |
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《自然之道》（10分）
自然之道
一天傍晚，在加拉巴哥半島最高端的海島上，我和七位旅行者由一位當?shù)氐哪贻p人做向導，沿著白色的沙灘前進。當時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
小海龜孵出后可長至330磅。它們大多在四五月份時出世，然后拼命地爬向大海，否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。
黃昏時，如果年幼的海龜們準備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。
我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴?！恍『｝斦?u>把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當我的伙伴們聚過來時，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出了瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。
“別做聲，注意看。”當那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時，我們那位年輕的向導提醒說，“它馬上就要進攻了?！?/p>
反舌鳥一步一步的走近巢穴的開口處，開始用嘴 ① 那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來。
伙伴們一個個緊張得連呼吸聲都加重了?！澳銈兏蓡釤o動于衷?”一個人喊道。
向導用手壓住自己的嘴唇，說：“這是自然之道?！?/p>
“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。”一位和善的洛杉磯人提出了抗議。
“你為什么不聽他的?”我替那位向導辯護道，“我們不應該干預它們?！?/p>
“既然你們不干，那就看我的吧!”另一個人打算去幫助小海龜。
我們的爭吵把那只反舌鳥給驚跑了。那位向導極不情愿的把小海龜從洞中拉了出
來，幫助它向大海爬去。
然而，隨后發(fā)生的一切使我們每個人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙
忙的奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，
涉水向那高高的潮頭 ② 去。
我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在
海灘上。越來越多的反舌鳥急切的追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢，上帝!”我聽到身后一個人懊悔的叫道，“我們都干了些什么!”
對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進行著。年輕的向導為了彌補這違背自己初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費力的走進海水里，將小海龜放掉，然后拼命的揮動手中的帽子，驅趕那一群接一群的海鳥。
屠殺過后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜的立在海灘上，希望
能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。
大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了。這肅靜也許包含著一種沉思。
1.文中橫線①②處選擇并填寫恰當?shù)脑~。（2分）
A 啄 B咬 C爬 D奔 ① ②
2.文中寫“它們的這種瘋狂的沖刺為時過早?！逼湓蚴?u>
（用原文回答）（2分）
3.文中劃線詞“初衷”指的是什么？用年輕向導的一句話回答。劃線詞“惡果”指的是什么？（用原文回答）（2分）
“初衷”指的是
“惡果”指的是
4.“自然之道”的“道”有怎樣的含義，選擇答案，將字母填在括號內。（ ）
A 道路 B道理 C 述說 D規(guī)律 （2分）
5.本文第三段使用了怎樣的修辭方法？其作用如何？請簡要回答。（2分）
科目：czyw 來源：2011-2012學年山西省光明中學初三第一學期第一次月考語文試卷 題型：默寫
用原文填空。
（1）那是 的一種樹， 干 ， 枝。
（2） ，微微泛出淡青色。
（3）涇流之大， ，
（4）征蓬出漢塞， 。
（5）蓬山此去無多路， 。
（6）《無題(相見時難別亦難)>>中表達對情人的思念后人又用這句詩表現(xiàn)奉獻精神的名句是 ，
（7）<<浣溪沙(一曲新詞酒一杯)>>中被稱為天然奇偶的詞句是 ， 。
（8）<<使至塞上>>一詩中 ， 兩句描繪出一幅意境雄渾、畫面開闊的景象。
（9）在<<水調歌頭(明月幾時有)>>中，作者望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常用來祝福親友的詞句是 ， 。
（10）蘇軾在<<水調歌頭>>中以理遣情，體現(xiàn)了豁達的胸襟的句子是 ， ， 。
科目：czyw 來源：2011-2012學年浙江省仙巖二中初三模擬語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
（二）帶著傷痕飛翔（朱毅帆 ） （14分）
⑴它出殼了。一身灰色的毛，還帶著水，它頂破了蛋殼，從里面鉆了出來。它抖抖毛，似乎想站起來，但是沒有成功。
⑵它的父親憂心忡忡地望著它，因為它的翅膀和腳根本不能維持平衡，這個樣子，它也許就不能飛翔，也許……是注定無法活下去的。
⑶因為它們是鷹，高飛于天空的鷹，沒有飛翔的能力就意味著死亡的命運。
⑷它整天守在窩中，抬頭望著天空。似乎有什么東西從天空中一掠而過。那是它的同類。是它的兄弟姐妹。但是它不能飛，也就沒有了捕獲獵物的能力，也就沒有了生存的保障。就這樣一直靠父母捕獲來的食物為生？它不愿意，它努力地站起來。艱難地展開雙翼，走到窩邊。天是藍色的。它一振翅，跳出了窩。
⑸沒有用，它就如一塊石頭一樣墜落下去，掉在下面十米外的樹叢中，濺起了幾片樹葉和羽毛。
⑹父母把它帶回了窩。它的身上有好幾處都被樹枝掛破，也許這些傷永遠也好不了。它用喙梳理著羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回憶自己在空中的那一瞬間，雖然是短暫的一瞬，但是它感到自己有了一種強烈的飛上天空的渴望。它再次抬頭望著天空。
⑺它向往飛翔，向往著靠自己的能力驕傲地活下去。它不斷嘗試著，一次次從窩邊跳下去，體會著飛翔的感覺，一次次摔在樹叢中被父母帶回來。
⑻這是第幾道傷痕了？它自己也不記得了。這天和以前一樣，它又一次掉在了樹叢中。但父親對它說：你身上的每一道傷痕，都是一枚勛章，它見證了鷹的勇敢和堅強，見證了鷹的拼搏與努力。
⑼傷痕不僅留在它的肉體上，也留在它的精神上。除了身上的傷口，還有同伴的嘲笑聲和蔑視的目光。它把傷口上的羽毛梳理好，不讓樹枝把它們弄亂。因為它要帶著這些傷痕——這些勛章，學會在天空里飛翔。
⑽有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能滑翔了。它順著風，從高高的窩里躍下，在天空中撲打了幾下翅膀，在天空中畫出了一條弧線，然后緩緩地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在樹叢間。它的淚水第一次流淌了下來。它又想起自己身上那些累累傷痕，那些見證了它所有夢想和一次次努力中失敗的傷痕，此刻都化為了它飛翔的希望。它更理解了父親所說的“勛章”的含義。它把這一天永遠地珍藏在心里，連同那些肉體和精神上的傷痕。
⑾從此，它每天都要躍出窩去，逆風展開那雙帶著無數(shù)傷痕的翅膀。終于有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能飛翔了。它能熟練地煽動翅膀，能控制自己飛行的姿勢和速度，雖然它知道自己的飛翔還有一些缺陷，雙翼和雙腳還不能很好地配合，但是它的確開始用自己的方式飛起來。那一次一次的努力換來的傷痕，成了它振翅藍天的動力，真正成了父親所說的勛章。
⑿它把每一次練習當做自己飛翔的新開始，把每次成功的降落看成是自己飛翔的一次小結。它帶著傷痕越飛越好，越飛越高。
⒀它成了一只雖不完美但卻勇敢的真正的雄鷹……
（ 轉摘《微型小說選刊》2010·8 ）
【小題1】、本文記敘了小鷹學習飛翔的艱難歷程。請結合文中的關鍵詞句概括小鷹學習飛翔的其余兩個階段。（每處用8個字加以概括）（4分）
▲ → 撲打翅膀，畫出弧線 → ▲
【小題2】、文本第⑷、⑹段中反復刻畫小鷹“抬頭望著天空”這一神情，請結合上下文細讀，說說你能從中讀出它怎樣的心思？（3分）
【小題3】、第⑽段中寫道：“它更理解了父親所說的‘勛章’的含義”，你怎樣理解這個“含義”？（3分）
【小題4】、請結合自己的成長體驗，談談你從這只小鷹“帶著傷痕飛翔”的歷練中獲得的感悟。（4分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
走進天堂的門票（10分）
①有一對長相酷似性格各異的孿生兄弟，同時進入高考考場。結果，哥哥收到了錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關在房里不吃不喝，長吁短嘆：“天公無眼識良才”。
②愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓弟弟去讀吧，他天生是個讀書的料！”
③哥哥把大學錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟的身旁說了這么一句話：“這不是走進天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面?！?/p>
④弟弟不解，問：“那你說這是什么？”
⑤哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”
⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。
⑦開學了，弟弟背著行囊走進大都市的高等學府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機旁，拿起了沉重的鋼釬……
⑧碎石機上，有斑斑血跡。這臺機子上，曾有多少名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機身進行了技術改造，既提高了碎石質量，又提高了安全系數(shù)。廠長把他調進了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個技術骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保措施。廠長把他調進了科研實驗室。在實驗室里，他博覽群書，多次到名廠求經問道，反復實驗，提煉新的化學元素。經過一次又一次的創(chuàng)新實驗，使水泥質量大大提高，為廠里打出了新的品牌產品，產品暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……
⑨弟弟進了大學后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的??；第二年，認識了一個大款的女兒，就又墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”“酷斃了”。進入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混混得了大學畢業(yè)文憑，他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點羞恥感，不愿在落魄的時候回家見父母。經市人才中心介紹，他到一家響當當?shù)慕ú闹破饭緫?，好不容易闖過了三關，最后是在公司老總辦公室里答辯。輪到他答辯時，老總遲遲不露面，最后秘書來了，告訴
他已被錄用，不過，必須先到燒成車間當工人。
⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書送給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：
“欲上天堂，先下地獄。”他一抬頭，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時燒
灼得發(fā)痛。
1.．文中“天公無眼識良才”的意思是 ，表現(xiàn)了弟弟 。（2分）
2.．說說“欲上天堂，先下地獄”的含義。（2分）
3.．弟弟的所作所為并非偶然，是他思想發(fā)展的必然。根據(jù)文章，談談你的認識。（3分）
4.．談談你讀本文的感想。（限50字以內）（3分）
科目：czyw 來源：2010-2011學年浙江省寧波外國語學校第二次中考模擬考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
（一）走進天堂的門票 江峰青 （13分）
①有一對孿生兄弟，同時進入高考考場。結果，哥哥收到了大學錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長相酷似，性格各異。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；哥哥拙于言辭，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。
②愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀書吧，他天生是個讀書的料！”哥哥把大學錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟身旁說了這么一句話：“這不是走進天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面。”弟弟不解，問：“那你說這是什么？”哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。
③開學了，弟弟背著行囊走進了大都市的高等學府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站到碎石機旁，拿起了沉重的鋼釬……
④碎石機上，有斑斑血跡。這臺機子上，曾有多名工人軋斷了手指。哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機身進行了技術改造，既提高了碎石質量，又提高了安全系數(shù)，廠長把他調進了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了硅肺病，他同幾個技術骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保設施，廠長把他調進了科研實驗室。在實驗室，他博覽群書，多次到名廠求經問道，反復實驗，提煉新的化學元素，經過一次又一次的創(chuàng)新實驗，使水泥質量大大提高，讓廠里創(chuàng)出了新的品牌產品，水泥暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……
⑤弟弟進入大學后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的?。坏诙?，認識了一個大款的女兒，就雙雙墜入愛河。 那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”、“酷斃了”。進入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個人陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊，最后勉強混得了大學畢業(yè)文憑。
⑥他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職，他還有那么點羞恥感，不愿在落魄的時候回家見父母。經市人才中心介紹，他到一家響當當?shù)慕ú闹破饭緫?，好不容易闖過了三關，最后是在公司老總的辦公室里面試。輪到他面試時，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當工人。他感到委屈，要求一定要見老總。秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄?！?/p>
⑦他一抬頭，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的椅子上，他的臉頓時燒灼得發(fā)痛。
（摘自《青年時代》）
1.．請以老爸的口吻概述這篇小說的故事情節(jié)。（不超過70字）（3分）
2.．小說第②段中，哥哥說大學錄取通知書是“一張吸水紙，專吸汗水的紙”。請結合小說內容說說你的理解。（3分）
3.．小說結尾寫道“他的臉頓時燒灼得發(fā)痛”，請展開想象，揣摩“他”當時的心理活動，并用第一人稱表述。（3分）
4.．這是一篇不錯的小說，思想內容、語言特色、表現(xiàn)手法等方面都頗具匠心，請從中選擇一個點寫一則讀書筆記，100字以上。（4分）
科目：czyw 來源：2011-2012學年貴州省普安縣江西坡鎮(zhèn)民族中學七年級上學期期末考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
走進天堂的門票（10分）
①有一對長相酷似性格各異的孿生兄弟，同時進入高考考場。結果，哥哥收到了錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關在房里不吃不喝，長吁短嘆：“天公無眼識良才”。
②愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓弟弟去讀吧，他天生是個讀書的料！”
③哥哥把大學錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟的身旁說了這么一句話：“這不是走進天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面。”
④弟弟不解，問：“那你說這是什么？”
⑤哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”
⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。
⑦開學了，弟弟背著行囊走進大都市的高等學府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機旁，拿起了沉重的鋼釬……
⑧碎石機上，有斑斑血跡。這臺機子上，曾有多少名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機身進行了技術改造，既提高了碎石質量，又提高了安全系數(shù)。廠長把他調進了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個技術骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保措施。廠長把他調進了科研實驗室。在實驗室里，他博覽群書，多次到名廠求經問道，反復實驗，提煉新的化學元素。經過一次又一次的創(chuàng)新實驗，使水泥質量大大提高，為廠里打出了新的品牌產品，產品暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……
⑨弟弟進了大學后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的??；第二年，認識了一個大款的女兒，就又墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”“酷斃了”。進入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混混得了大學畢業(yè)文憑，他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點羞恥感，不愿在落魄的時候回家見父母。經市人才中心介紹，他到一家響當當?shù)慕ú闹破饭緫?，好不容易闖過了三關，最后是在公司老總辦公室里答辯。輪到他答辯時，老總遲遲不露面，最后秘書來了，告訴
他已被錄用，不過，必須先到燒成車間當工人。
⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書送給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：
“欲上天堂，先下地獄?！彼惶ь^，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時燒
灼得發(fā)痛。
【小題1】．文中“天公無眼識良才”的意思是 ，表現(xiàn)了弟弟 。（2分）
【小題2】．說說“欲上天堂，先下地獄”的含義。（2分）
【小題3】．弟弟的所作所為并非偶然，是他思想發(fā)展的必然。根據(jù)文章，談談你的認識。（3分）
【小題4】．談談你讀本文的感想。（限50字以內）（3分）
科目：czyw 來源：2011-2012學年上海市松江區(qū)九年級中考二模語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成文后題目（22分）
學會傾聽
①數(shù)年前，一起醫(yī)療糾紛把我推到“風口浪尖”上?；颊呒易〗?，很快就有二十來人聚在會議室的門口，吵吵鬧鬧，人聲鼎沸，大有一觸即發(fā)的火藥味。我提議大家坐下來，請對方不限時地把話說完，醫(yī)師一方則推舉代表限時發(fā)言，超時說話要經過對方同意，但一方講話時，另一方都不得插嘴。輪到我講話時，我先介紹自己的姓名和身份，聲明我講話時可以錄音錄像做筆記，錄音錄像可以播放，講話可作告狀材料任意引用，決不出爾反爾。當我十分耐心地聽完對方講話時，發(fā)現(xiàn)其中既有對醫(yī)學的誤解、對醫(yī)師的誤會，也不乏對醫(yī)院工作的中肯之詞。三個小時的交流后，醫(yī)患糾紛煙消云散，對方甚至留下地址和電話號碼邀請我去釣魚。干戈玉帛之變，始料未及。這件事讓我明白，在某些場合，會說不如會聽。聽清楚你才會明白對方的意圖和需求，才知道怎樣面對怎樣解說。
②其實，無論是“衙齋臥聽蕭蕭雨，疑是民間疾苦聲”，還是“四面云山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，都是靜心傾聽的結果。因此，我們要在生活中學會傾聽。
③傾聽是一門學問。做學問要講規(guī)矩，傾聽也有規(guī)矩。傾聽者必須有同情心，必須專注，必須敏捷。“同情就意味著理解的一半”(高爾基)，有了同情心，你才會尊重對方，待人以誠。傾聽需要專注，不專注聽別人的談話無異于輕視或侮辱別人。專注的傾聽對于傾訴者來說是一種無形的褒獎，從專注的傾聽中流露出來的真誠和善意，比任何藥物都更有撫慰作用。要邊聽邊想，分析綜合 既要抓住對方在傾訴中流露出來的閃光點，加以引用 夸獎和張揚 又要留意其中的紕漏和謬誤，以便適度疏導或批評。這就需要縝密，也要掌握分寸。
④傾聽也是一種藝術。作為藝術，傾聽也講技巧。傾聽者必須保持平靜的心態(tài)、坦誠的胸懷，并擁有符合要求的體態(tài)語言。傾聽時或上身前傾，平視對方，或俯身側耳，緊閉雙唇，洗耳恭聽。傾聽中應盡量保持靜默。且看中央電視臺“講述”欄目，傾聽者時而面帶微笑輕輕點頭以示肯定或贊賞，時而雙眉微皺面有愁容甚至眼淚盈眶，仿佛身臨其境，不經意地走進了對方的心靈世界?！堕L沙晚報》休閑副刊有一個“傾訴”版面我也?？矗鋵嶉喿x也是傾聽。竊以為傾訴和傾聽是一對孿生兄弟，一次毫無顧忌的傾訴和一次不受干擾的傾聽常常使雙方受益。傾訴者一吐為快，心中塊壘為之一消；傾聽者大增見識，心靈為之震撼，同時獲得一個結交朋友、研究人性和了解社會生活的機會。
⑤成功的傾聽是改善人際關系的一劑良方。無論從事什么職業(yè)，都應該努力學會傾聽。醫(yī)師學會傾聽，就會從善如流，提高療效；官員學會傾聽，就會更加體貼民情，為民造福。如果每個人都把傾聽當作一門本領來掌握，我們的社會定然會多一份和諧與溫馨。
1.第③段劃線處最恰當?shù)囊豁棙它c是 。（3分）
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A．； ， ； |
B．。 、 ； |
C．： ， ， |
D．： 、 ； |
2.第①段在文中的作用是（1） ；
（2） 。（4分）
3.第③段劃線句采用了 的論證方法，其作用是 。（5分）
4.本文圍繞著論點，從兩個方面告訴我們應如何學會正確傾聽：（6分）
（1） ；（2） 。
5. 第⑤段劃線詞語“從善如流”用在此處不太貼切，請換一個詞語，并說明理由。（4分）
詞語： 理由：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
（二）帶著傷痕飛翔（朱毅帆 ） （14分）
⑴它出殼了。一身灰色的毛，還帶著水，它頂破了蛋殼，從里面鉆了出來。它抖抖毛，似乎想站起來，但是沒有成功。
⑵它的父親憂心忡忡地望著它，因為它的翅膀和腳根本不能維持平衡，這個樣子，它也許就不能飛翔，也許……是注定無法活下去的。
⑶因為它們是鷹，高飛于天空的鷹，沒有飛翔的能力就意味著死亡的命運。
⑷它整天守在窩中，抬頭望著天空。似乎有什么東西從天空中一掠而過。那是它的同類。是它的兄弟姐妹。但是它不能飛，也就沒有了捕獲獵物的能力，也就沒有了生存的保障。就這樣一直靠父母捕獲來的食物為生？它不愿意，它努力地站起來。艱難地展開雙翼，走到窩邊。天是藍色的。它一振翅，跳出了窩。
⑸沒有用，它就如一塊石頭一樣墜落下去，掉在下面十米外的樹叢中，濺起了幾片樹葉和羽毛。
⑹父母把它帶回了窩。它的身上有好幾處都被樹枝掛破，也許這些傷永遠也好不了。它用喙梳理著羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回憶自己在空中的那一瞬間，雖然是短暫的一瞬，但是它感到自己有了一種強烈的飛上天空的渴望。它再次抬頭望著天空。
⑺它向往飛翔，向往著靠自己的能力驕傲地活下去。它不斷嘗試著，一次次從窩邊跳下去，體會著飛翔的感覺，一次次摔在樹叢中被父母帶回來。
⑻這是第幾道傷痕了？它自己也不記得了。這天和以前一樣，它又一次掉在了樹叢中。但父親對它說：你身上的每一道傷痕，都是一枚勛章，它見證了鷹的勇敢和堅強，見證了鷹的拼搏與努力。
⑼傷痕不僅留在它的肉體上，也留在它的精神上。除了身上的傷口，還有同伴的嘲笑聲和蔑視的目光。它把傷口上的羽毛梳理好，不讓樹枝把它們弄亂。因為它要帶著這些傷痕——這些勛章，學會在天空里飛翔。
⑽有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能滑翔了。它順著風，從高高的窩里躍下，在天空中撲打了幾下翅膀，在天空中畫出了一條弧線，然后緩緩地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在樹叢間。它的淚水第一次流淌了下來。它又想起自己身上那些累累傷痕，那些見證了它所有夢想和一次次努力中失敗的傷痕，此刻都化為了它飛翔的希望。它更理解了父親所說的“勛章”的含義。它把這一天永遠地珍藏在心里，連同那些肉體和精神上的傷痕。
⑾從此，它每天都要躍出窩去，逆風展開那雙帶著無數(shù)傷痕的翅膀。終于有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能飛翔了。它能熟練地煽動翅膀，能控制自己飛行的姿勢和速度，雖然它知道自己的飛翔還有一些缺陷，雙翼和雙腳還不能很好地配合，但是它的確開始用自己的方式飛起來。那一次一次的努力換來的傷痕，成了它振翅藍天的動力，真正成了父親所說的勛章。
⑿它把每一次練習當做自己飛翔的新開始，把每次成功的降落看成是自己飛翔的一次小結。它帶著傷痕越飛越好，越飛越高。
⒀它成了一只雖不完美但卻勇敢的真正的雄鷹……
（ 轉摘《微型小說選刊》2010·8 ）
1.、本文記敘了小鷹學習飛翔的艱難歷程。請結合文中的關鍵詞句概括小鷹學習飛翔的其余兩個階段。（每處用8個字加以概括）（4分）
▲ → 撲打翅膀，畫出弧線 → ▲
2.、文本第⑷、⑹段中反復刻畫小鷹“抬頭望著天空”這一神情，請結合上下文細讀，說說你能從中讀出它怎樣的心思？（3分）
3.、第⑽段中寫道：“它更理解了父親所說的‘勛章’的含義”，你怎樣理解這個“含義”？（3分）
4.、請結合自己的成長體驗，談談你從這只小鷹“帶著傷痕飛翔”的歷練中獲得的感悟。（4分）
科目：czyw 來源：2012屆上海市松江區(qū)九年級中考二模語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成文后題目（22分）
學會傾聽
①數(shù)年前，一起醫(yī)療糾紛把我推到“風口浪尖”上?；颊呒易〗迹芸炀陀卸畞砣司墼跁h室的門口，吵吵鬧鬧，人聲鼎沸，大有一觸即發(fā)的火藥味。我提議大家坐下來，請對方不限時地把話說完，醫(yī)師一方則推舉代表限時發(fā)言，超時說話要經過對方同意，但一方講話時，另一方都不得插嘴。輪到我講話時，我先介紹自己的姓名和身份，聲明我講話時可以錄音錄像做筆記，錄音錄像可以播放，講話可作告狀材料任意引用，決不出爾反爾。當我十分耐心地聽完對方講話時，發(fā)現(xiàn)其中既有對醫(yī)學的誤解、對醫(yī)師的誤會，也不乏對醫(yī)院工作的中肯之詞。三個小時的交流后，醫(yī)患糾紛煙消云散，對方甚至留下地址和電話號碼邀請我去釣魚。干戈玉帛之變，始料未及。這件事讓我明白，在某些場合，會說不如會聽。聽清楚你才會明白對方的意圖和需求，才知道怎樣面對怎樣解說。
②其實，無論是“衙齋臥聽蕭蕭雨，疑是民間疾苦聲”，還是“四面云山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，都是靜心傾聽的結果。因此，我們要在生活中學會傾聽。
③傾聽是一門學問。做學問要講規(guī)矩，傾聽也有規(guī)矩。傾聽者必須有同情心，必須專注，必須敏捷。“同情就意味著理解的一半”(高爾基)，有了同情心，你才會尊重對方，待人以誠。傾聽需要專注，不專注聽別人的談話無異于輕視或侮辱別人。專注的傾聽對于傾訴者來說是一種無形的褒獎，從專注的傾聽中流露出來的真誠和善意，比任何藥物都更有撫慰作用。要邊聽邊想，分析綜合 既要抓住對方在傾訴中流露出來的閃光點，加以引用 夸獎和張揚 又要留意其中的紕漏和謬誤，以便適度疏導或批評。這就需要縝密，也要掌握分寸。
④傾聽也是一種藝術。作為藝術，傾聽也講技巧。傾聽者必須保持平靜的心態(tài)、坦誠的胸懷，并擁有符合要求的體態(tài)語言。傾聽時或上身前傾，平視對方，或俯身側耳，緊閉雙唇，洗耳恭聽。傾聽中應盡量保持靜默。且看中央電視臺“講述”欄目，傾聽者時而面帶微笑輕輕點頭以示肯定或贊賞，時而雙眉微皺面有愁容甚至眼淚盈眶，仿佛身臨其境，不經意地走進了對方的心靈世界?！堕L沙晚報》休閑副刊有一個“傾訴”版面我也?？?，其實閱讀也是傾聽。竊以為傾訴和傾聽是一對孿生兄弟，一次毫無顧忌的傾訴和一次不受干擾的傾聽常常使雙方受益。傾訴者一吐為快，心中塊壘為之一消；傾聽者大增見識，心靈為之震撼，同時獲得一個結交朋友、研究人性和了解社會生活的機會。
⑤成功的傾聽是改善人際關系的一劑良方。無論從事什么職業(yè)，都應該努力學會傾聽。醫(yī)師學會傾聽，就會從善如流，提高療效；官員學會傾聽，就會更加體貼民情，為民造福。如果每個人都把傾聽當作一門本領來掌握，我們的社會定然會多一份和諧與溫馨。
【小題1】第③段劃線處最恰當?shù)囊豁棙它c是 。（3分）
| A．； ， ； | B．。 、 ； | C．： ， ， | D．： 、 ； |
科目：czyw 來源：2014屆貴州省七年級上學期期末考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
走進天堂的門票（10分）
①有一對長相酷似性格各異的孿生兄弟，同時進入高考考場。結果，哥哥收到了錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關在房里不吃不喝，長吁短嘆：“天公無眼識良才”。
②愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓弟弟去讀吧，他天生是個讀書的料！”
③哥哥把大學錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟的身旁說了這么一句話：“這不是走進天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面?！?/p>
④弟弟不解，問：“那你說這是什么？”
⑤哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”
⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。
⑦開學了，弟弟背著行囊走進大都市的高等學府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機旁，拿起了沉重的鋼釬……
⑧碎石機上，有斑斑血跡。這臺機子上，曾有多少名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機身進行了技術改造，既提高了碎石質量，又提高了安全系數(shù)。廠長把他調進了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個技術骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保措施。廠長把他調進了科研實驗室。在實驗室里，他博覽群書，多次到名廠求經問道，反復實驗，提煉新的化學元素。經過一次又一次的創(chuàng)新實驗，使水泥質量大大提高，為廠里打出了新的品牌產品，產品暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……
⑨弟弟進了大學后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的?。坏诙?，認識了一個大款的女兒，就又墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”“酷斃了”。進入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混混得了大學畢業(yè)文憑，他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點羞恥感，不愿在落魄的時候回家見父母。經市人才中心介紹，他到一家響當當?shù)慕ú闹破饭緫?，好不容易闖過了三關，最后是在公司老總辦公室里答辯。輪到他答辯時，老總遲遲不露面，最后秘書來了，告訴
他已被錄用，不過，必須先到燒成車間當工人。
⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書送給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：
“欲上天堂，先下地獄?！彼惶ь^，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時燒
灼得發(fā)痛。
1.．文中“天公無眼識良才”的意思是 ，表現(xiàn)了弟弟 。（2分）
2.．說說“欲上天堂，先下地獄”的含義。（2分）
3.．弟弟的所作所為并非偶然，是他思想發(fā)展的必然。根據(jù)文章，談談你的認識。（3分）
4.．談談你讀本文的感想。（限50字以內）（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
（一）走進天堂的門票 江峰青 （13分）
①有一對孿生兄弟，同時進入高考考場。結果，哥哥收到了大學錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長相酷似，性格各異。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；哥哥拙于言辭，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學錄取通知書面對貧病交加的父母默默無語，弟弟關在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。
②愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀書吧，他天生是個讀書的料！”哥哥把大學錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟身旁說了這么一句話：“這不是走進天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面?！钡艿懿唤猓瑔枺骸澳悄阏f這是什么？”哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。
③開學了，弟弟背著行囊走進了大都市的高等學府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站到碎石機旁，拿起了沉重的鋼釬……
④碎石機上，有斑斑血跡。這臺機子上，曾有多名工人軋斷了手指。哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機身進行了技術改造，既提高了碎石質量，又提高了安全系數(shù)，廠長把他調進了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了硅肺病，他同幾個技術骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保設施，廠長把他調進了科研實驗室。在實驗室，他博覽群書，多次到名廠求經問道，反復實驗，提煉新的化學元素，經過一次又一次的創(chuàng)新實驗，使水泥質量大大提高，讓廠里創(chuàng)出了新的品牌產品，水泥暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人……
⑤弟弟進入大學后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的病；第二年，認識了一個大款的女兒，就雙雙墜入愛河。 那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”、“酷斃了”。進入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個人陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊，最后勉強混得了大學畢業(yè)文憑。
⑥他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職，他還有那么點羞恥感，不愿在落魄的時候回家見父母。經市人才中心介紹，他到一家響當當?shù)慕ú闹破饭緫福貌蝗菀钻J過了三關，最后是在公司老總的辦公室里面試。輪到他面試時，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當工人。他感到委屈，要求一定要見老總。秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄?！?/p>
⑦他一抬頭，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的椅子上，他的臉頓時燒灼得發(fā)痛。
（摘自《青年時代》）
1.．請以老爸的口吻概述這篇小說的故事情節(jié)。（不超過70字）（3分）
2.．小說第②段中，哥哥說大學錄取通知書是“一張吸水紙，專吸汗水的紙”。請結合小說內容說說你的理解。（3分）
3.．小說結尾寫道“他的臉頓時燒灼得發(fā)痛”，請展開想象，揣摩“他”當時的心理活動，并用第一人稱表述。（3分）
4.．這是一篇不錯的小說，思想內容、語言特色、表現(xiàn)手法等方面都頗具匠心，請從中選擇一個點寫一則讀書筆記，100字以上。（4分）
科目：czyw 來源：2012-2013學年湖北省十堰市九年級上學期期末調研考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《幸福為何總在遙遠的山那邊》，回答小題。（共17分）
小時候曾聽過一首外國民謠，不知何故，那頭幾句就一直印在腦子里。這兩句是，在那遙遠的山那邊，人說幸福就住在那里……
后來年事漸長，每想起這兩句詞，就產生疑問，幸福為何一定要住在山的那一邊？如果住在這邊，住得近一點不可以嗎？我一直有這疑問，但又不敢問人。怕問出來，人家會笑我傻。而且我隱隱約約地感覺，即便是拿出來問人，大概也得不到什么答案。
稍稍長大以后，我開始偶爾看到，并蓄意去注意看起來好像很幸福的人。我想，幸福的人必是幸福住在他們家，他們才會幸福。幸?？献≡谒麄兗遥麄儺斎慌c旁人很不一樣。
看到一些幸福的人，果然是很不一樣的。譬如，?？吹揭粚Ψ驄D從一棟白色的花園宅邸走出來，衣著華麗，大聲嬉鬧，不時發(fā)出陣陣哄笑。我想，他們都是幸福的。
當時，我們家很窮，父親不在，母親天天以淚洗面。我們幾個兄弟姐妹都覺得我們是很不幸福的。
凡是幸福的人，都是很陌生的人；凡是我比較熟悉的人，好像都不怎么幸福。我的二姑媽嫁到了一家很富有的人家，聽母親說，姑媽應當很幸福的。但二姑媽每次到我們家就向母親傾訴婆婆待她不好，丈夫欺負她。有一次，我還看到她悄悄擦眼淚。自此，在我心目中，她那身華麗的衣服不再代表幸福。大姊也出嫁了，嫁的是很體面的人家。她每次回來，面帶微笑。鄰居們都對母親說，你女兒嫁得好幸福啊。母親與大姊都笑笑默認。但我好幾次看到她們兩人單獨相對時黯然無言，神色悲戚。我不敢問，但我感覺得出，大姊并不幸福，而且非常不快樂。
于是我開始有一點了解：幸福一定是在很遙遠的地方，一定是住在山的那一邊。因為遙遠的人是美麗的，陌生的人是很遙遠的。陌生的人走來走去，穿著華麗的衣服，微笑，結伴游湖，談笑風生。你只看見他們的幸福，你并不知他們回家后不微笑、不談笑風生的時間，是否擦過眼淚，是否神色悲戚。
母親生了一場病后，臉色蒼白，身體很弱。她要去菜市場，我有點不放心。我說要陪她去。母親說：“你在家用功讀書。”但我一再堅持，母親便欣然同意。
一路上母親拉著我的手，我一手替母親拿著籃子。我們買的不多，因為我們只有買一點青菜的錢?；赝旧?，遇到一位從前的鄰居太太。鄰居太太拉著母親的手大驚小怪地問： “喲，你的兒子長了好多了，上中學了？”“今年剛剛考上初中，省立初中?！蹦赣H微笑著回答?！鞍?！好聰明的兒子，還會替你拿籃子！你真幸福!”
母親沒有回答，但母親笑了笑，笑得很開心。我從未看過母親笑得如此開心。我覺得母親可能在那一剎那，是真正幸福的。我突然覺得，我和母親都在一個很遙遠很遙遠的地方。
1.下面句中的“幸?！焙屯鈬裰{中的“幸?！币馑甲罱咏囊豁検牵?nbsp; ）
A．我們幾個兄弟姐妹都覺得我們是很不幸福的。
B．幸福肯定住在他們家，他們當然是與旁人不一樣。
C．我覺得母親可能在那一剎那，是真正幸福的。
D．我想，他們都是幸福的人。
2.聯(lián)系上下文說說“并蓄意去注意看起來好像很幸福的人”一句中“好像”一詞的深意。
3.其實對“我”的這種對幸福最初的判斷，“我”自己后來也有了疑問，這些疑問是什么？
4. “我突然覺得，我和母親都在一個很遙遠很遙遠的地方。”從這里可以看出母親和“我”都感受到了剎那的幸福。從文中看，母子“一剎那”的幸福指什么?
5.認真閱讀文章的結尾，說說作者這樣寫的妙處。
6.讀了本文，也許你對“幸福”有了新的認識。請根據(jù)文中“我”對“幸?！钡母惺?，結合你的生活體驗， 簡要談談你對“幸?！钡睦斫狻?/p>
科目：czyw 來源：2011-2012學年北京三十一中八年級下學期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《自然之道》（10分）
自然之道
一天傍晚，在加拉巴哥半島最高端的海島上，我和七位旅行者由一位當?shù)氐哪贻p人做向導，沿著白色的沙灘前進。當時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
小海龜孵出后可長至330磅。它們大多在四五月份時出世，然后拼命地爬向大海，否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。
黃昏時，如果年幼的海龜們準備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。
我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴。—只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當我的伙伴們聚過來時，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出了瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。
“別做聲，注意看?！碑斈侵环瓷帏B移近小海龜?shù)哪X袋時，我們那位年輕的向導提醒說，“它馬上就要進攻了?！?br />反舌鳥一步一步的走近巢穴的開口處，開始用嘴 ① 那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來。
伙伴們一個個緊張得連呼吸聲都加重了。“你們干嗎無動于衷?”一個人喊道。
向導用手壓住自己的嘴唇，說：“這是自然之道?！?
“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生?！币晃缓蜕频穆迳即壢颂岢隽丝棺h。
“你為什么不聽他的?”我替那位向導辯護道，“我們不應該干預它們?！?br />“既然你們不干，那就看我的吧!”另一個人打算去幫助小海龜。
我們的爭吵把那只反舌鳥給驚跑了。那位向導極不情愿的把小海龜從洞中拉了出
來，幫助它向大海爬去。
然而，隨后發(fā)生的一切使我們每個人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙
忙的奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，
涉水向那高高的潮頭 ② 去。
我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在
海灘上。越來越多的反舌鳥急切的追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢，上帝!”我聽到身后一個人懊悔的叫道，“我們都干了些什么!”
對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進行著。年輕的向導為了彌補這違背自己初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費力的走進海水里，將小海龜放掉，然后拼命的揮動手中的帽子，驅趕那一群接一群的海鳥。
屠殺過后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜的立在海灘上，希望
能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。
大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了。這肅靜也許包含著一種沉思。
【小題1】文中橫線①②處選擇并填寫恰當?shù)脑~。（2分）
A 啄 B咬 C爬 D奔 ① ②
【小題2】文中寫“它們的這種瘋狂的沖刺為時過早?！逼湓蚴?u>
（用原文回答）（2分）
【小題3】文中劃線詞“初衷”指的是什么？用年輕向導的一句話回答。劃線詞“惡果”指的是什么？（用原文回答）（2分）
“初衷”指的是
“惡果”指的是
【小題4】“自然之道”的“道”有怎樣的含義，選擇答案，將字母填在括號內。（ ）
A 道路 B道理 C 述說 D規(guī)律 （2分）
【小題5】本文第三段使用了怎樣的修辭方法？其作用如何？請簡要回答。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：
用原文填空。
（1）那是 的一種樹， 干 ， 枝。
（2） ，微微泛出淡青色。
（3）涇流之大， ，
（4）征蓬出漢塞， 。
（5）蓬山此去無多路， 。
（6）《無題(相見時難別亦難)>>中表達對情人的思念后人又用這句詩表現(xiàn)奉獻精神的名句是 ，
（7）<<浣溪沙(一曲新詞酒一杯)>>中被稱為天然奇偶的詞句是 ， 。
（8）<<使至塞上>>一詩中 ， 兩句描繪出一幅意境雄渾、畫面開闊的景象。
（9）在<<水調歌頭(明月幾時有)>>中，作者望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常用來祝福親友的詞句是 ， 。
（10）蘇軾在<<水調歌頭>>中以理遣情，體現(xiàn)了豁達的胸襟的句子是 ， ， 。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2012屆浙江省初三模擬語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
（二）帶著傷痕飛翔（朱毅帆 ） （14分）
⑴它出殼了。一身灰色的毛，還帶著水，它頂破了蛋殼，從里面鉆了出來。它抖抖毛，似乎想站起來，但是沒有成功。
⑵它的父親憂心忡忡地望著它，因為它的翅膀和腳根本不能維持平衡，這個樣子，它也許就不能飛翔，也許……是注定無法活下去的。
⑶因為它們是鷹，高飛于天空的鷹，沒有飛翔的能力就意味著死亡的命運。
⑷它整天守在窩中，抬頭望著天空。似乎有什么東西從天空中一掠而過。那是它的同類。是它的兄弟姐妹。但是它不能飛，也就沒有了捕獲獵物的能力，也就沒有了生存的保障。就這樣一直靠父母捕獲來的食物為生？它不愿意，它努力地站起來。艱難地展開雙翼，走到窩邊。天是藍色的。它一振翅，跳出了窩。
⑸沒有用，它就如一塊石頭一樣墜落下去，掉在下面十米外的樹叢中，濺起了幾片樹葉和羽毛。
⑹父母把它帶回了窩。它的身上有好幾處都被樹枝掛破，也許這些傷永遠也好不了。它用喙梳理著羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回憶自己在空中的那一瞬間，雖然是短暫的一瞬，但是它感到自己有了一種強烈的飛上天空的渴望。它再次抬頭望著天空。
⑺它向往飛翔，向往著靠自己的能力驕傲地活下去。它不斷嘗試著，一次次從窩邊跳下去，體會著飛翔的感覺，一次次摔在樹叢中被父母帶回來。
⑻這是第幾道傷痕了？它自己也不記得了。這天和以前一樣，它又一次掉在了樹叢中。但父親對它說：你身上的每一道傷痕，都是一枚勛章，它見證了鷹的勇敢和堅強，見證了鷹的拼搏與努力。
⑼傷痕不僅留在它的肉體上，也留在它的精神上。除了身上的傷口，還有同伴的嘲笑聲和蔑視的目光。它把傷口上的羽毛梳理好，不讓樹枝把它們弄亂。因為它要帶著這些傷痕——這些勛章，學會在天空里飛翔。
⑽有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能滑翔了。它順著風，從高高的窩里躍下，在天空中撲打了幾下翅膀，在天空中畫出了一條弧線，然后緩緩地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在樹叢間。它的淚水第一次流淌了下來。它又想起自己身上那些累累傷痕，那些見證了它所有夢想和一次次努力中失敗的傷痕，此刻都化為了它飛翔的希望。它更理解了父親所說的“勛章”的含義。它把這一天永遠地珍藏在心里，連同那些肉體和精神上的傷痕。
⑾從此，它每天都要躍出窩去，逆風展開那雙帶著無數(shù)傷痕的翅膀。終于有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能飛翔了。它能熟練地煽動翅膀，能控制自己飛行的姿勢和速度，雖然它知道自己的飛翔還有一些缺陷，雙翼和雙腳還不能很好地配合，但是它的確開始用自己的方式飛起來。那一次一次的努力換來的傷痕，成了它振翅藍天的動力，真正成了父親所說的勛章。
⑿它把每一次練習當做自己飛翔的新開始，把每次成功的降落看成是自己飛翔的一次小結。它帶著傷痕越飛越好，越飛越高。
⒀它成了一只雖不完美但卻勇敢的真正的雄鷹……
（ 轉摘《微型小說選刊》2010·8 ）
1.、本文記敘了小鷹學習飛翔的艱難歷程。請結合文中的關鍵詞句概括小鷹學習飛翔的其余兩個階段。（每處用8個字加以概括）（4分）
▲ → 撲打翅膀，畫出弧線 → ▲
2.、文本第⑷、⑹段中反復刻畫小鷹“抬頭望著天空”這一神情，請結合上下文細讀，說說你能從中讀出它怎樣的心思？（3分）
3.、第⑽段中寫道：“它更理解了父親所說的‘勛章’的含義”，你怎樣理解這個“含義”？（3分）
4.、請結合自己的成長體驗，談談你從這只小鷹“帶著傷痕飛翔”的歷練中獲得的感悟。（4分）
科目：czyw 來源： 題型：