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接近中考，完成文后習(xí)題（2005年福州市中考試題）

蜜蜂與排雷

　　有些動(dòng)物天賦的生理機(jī)制和特殊本領(lǐng)，可利用來(lái)造福人類。

　　科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境監(jiān)測(cè)上大顯身手。美國(guó)蒙大拿大學(xué)研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”（各類爆炸物品）的準(zhǔn)確方面也顯得高出一籌。

　　目前世界各地約有1.1億顆地雷等待排除，每年約有2.6萬(wàn)人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開辟新路并作出貢獻(xiàn)。

　　為什么蜜蜂能有這種本領(lǐng)？因?yàn)槊鄯湓陂L(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺異常敏銳，可以識(shí)別出狗無(wú)法分辨的許多種細(xì)微氣味，加之這種昆蟲經(jīng)常是群體出動(dòng)，因此在搜索同樣面積的情況下，它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗更有效。科學(xué)研究表明，這些“排雷蜜蜂”只需要接觸短短幾天訓(xùn)練，就可以適應(yīng)搜索地雷的要求。

（1）本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在________、________、________三個(gè)方面。

（2）第3段中兩處運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，前者說(shuō)明了________，后者說(shuō)明了________。

（3）善于捕捉關(guān)鍵詞語(yǔ)，有助于把握主要信息，快速理解語(yǔ)意。

上文畫線句子中能概括其主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞語(yǔ)是________和________。

（2009年天津市中考試題）
　　下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）
　　A．亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。
　　B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。
　　C．據(jù)調(diào)查，讀過(guò)《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無(wú)幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。
　　D．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？
　　

（11分）乞丐 屠格涅夫

我在街上走著……一個(gè)乞丐──一個(gè)衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧困把這個(gè)不幸的人，弄成什么樣子??！　　

他向我伸出一只（①）、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍。

　　我伸手搜索自己所有的口袋……沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕……我隨身什么東西也沒帶。

　　但乞丐在等待著……他伸出來(lái)的手，無(wú)力地?cái)[動(dòng)著，發(fā)著顫。

　　我惘然無(wú)措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的（②）的手：“請(qǐng)?jiān)?，兄弟！?/p>

　　乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇笑了笑──而且，他也緊緊地握了握我（③）的手指。

　　“哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說(shuō)，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”

　　我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。

1..“紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來(lái)形容手的，請(qǐng)將它們分別填入文中標(biāo)序號(hào)處。（3分）　　　

2..通讀全文，領(lǐng)會(huì)文意，然后在結(jié)尾句中的方框處各填一個(gè)詞。（2分）　

3..“我”和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么？（2分）

4..“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么？（2分）　

5..結(jié)尾句有何深意？“我”從“老人”那里到底得到了什么？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括（不超過(guò)30個(gè)字）。（2分）

 

綜合性學(xué)習(xí)。（7分)

1.有人說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以讓一個(gè)人變得“談吐文雅、舉止優(yōu)雅、氣質(zhì)高雅”。結(jié)合你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就其中的某一個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）

2.閱讀下列材料，按要求答題。（4分）

材料1 ：中新網(wǎng)3月5日電， 今天上午，十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議開幕，2012全國(guó)兩會(huì)大幕全面拉開。今天適逢第49個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在如今全國(guó)性學(xué)雷鋒活動(dòng)紅火進(jìn)行之際，“雷鋒精神”也成了今年兩會(huì)代表委員們熱議的新話題。

材料2：本報(bào)訊，今天上午，清華大學(xué)2012年自主選拔復(fù)試在校內(nèi)開考，普通自主招生和最受人關(guān)注的清華新百年計(jì)劃的“自強(qiáng)計(jì)劃”考生都參加了此次復(fù)試。學(xué)雷鋒也進(jìn)入了面試題中。今天上午8時(shí)，在清華大學(xué)第三教學(xué)樓門口，考生們陸續(xù)進(jìn)入考場(chǎng)。每個(gè)考場(chǎng)里有三個(gè)老師，大約會(huì)問(wèn)三道考題，其余考題則根據(jù)考生的回答再繼續(xù)發(fā)問(wèn)。有名女孩被問(wèn)了四道題，其中第二題是讓她以班長(zhǎng)的身份發(fā)表動(dòng)員學(xué)雷鋒的演講， “我完全沒有想到要問(wèn)這樣的題?！迸⑿χ缡钦f(shuō)。

材料3：三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們更應(yīng)以身作則，向雷鋒學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。所以，我們今天舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒從我做起之植樹護(hù)綠公益行”活動(dòng)。

­­­­­­­­­­­­­­①給材料2擬一個(gè)標(biāo)題。（15字內(nèi)）（2分）

②概括閱讀三則材料后獲得的主要信息。（2分）

 

閱讀《GPS如何鎖定你的位置》，完成下面題目。（共8分）
GPS如何鎖定你的位置
①GPS是全球定位系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱，是20世紀(jì)70年代由美國(guó)軍方首先研制的，它可以在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航定位和測(cè)速。那么，GPS是如何鎖定位置的呢？
②GPS系統(tǒng)由三個(gè)部分組成。一個(gè)是空間部分，也就是衛(wèi)星系統(tǒng)；一個(gè)是地面用戶設(shè)備部分，也就是我們現(xiàn)在手機(jī)、汽車等里面用到的部分；還有一個(gè)就是地面控制系統(tǒng)，它主要用來(lái)監(jiān)控天上的衛(wèi)星。
③首先，GPS系統(tǒng)要用到衛(wèi)星。這些衛(wèi)星分布在距離地球表面20200公里的高空之上，它們均勻分布在6個(gè)軌道面上，每個(gè)軌道面上有4顆，軌道傾角為55°。這些角度和位置都是經(jīng)過(guò)精確計(jì)算的，一分一毫都不差。至于為什么要把衛(wèi)星分布得這么均勻規(guī)則，那是因?yàn)檫@些衛(wèi)星相當(dāng)于一個(gè)坐標(biāo)，每顆衛(wèi)星都接發(fā)用于導(dǎo)航定位的信號(hào)，對(duì)地面GPS用戶計(jì)算方位非常重要。
④其次，GPS系統(tǒng)要有用戶設(shè)備。在每個(gè)用戶的GPS設(shè)備中，都配有一塊芯片，這個(gè)芯片本身就帶有運(yùn)算功能。當(dāng)用戶提出一個(gè)要求，比如說(shuō)想確定自己所在的位置，那么GPS系統(tǒng)就開始運(yùn)行。先是搜索天上衛(wèi)星的位置，看用戶所處的位置有幾顆衛(wèi)星存在，并跟蹤這些衛(wèi)星的運(yùn)行。當(dāng)捕獲到跟蹤的衛(wèi)星信號(hào)后，就可測(cè)量出接收天線至衛(wèi)星的距離和距離的變化率，從而計(jì)算出衛(wèi)星軌道參數(shù)等數(shù)據(jù)。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，接收機(jī)中的微處理計(jì)算機(jī)就可按定位計(jì)算方法進(jìn)行定位計(jì)算，計(jì)算出用戶所在地理位置的經(jīng)緯度、高度、速度、時(shí)間等信息。一般至少要搜到4顆衛(wèi)星的信號(hào)才可以。當(dāng)然，如果能搜索到更多的衛(wèi)星，計(jì)算就會(huì)更精確。
⑤同時(shí)，GPS系統(tǒng)還離不開地面控制系統(tǒng)。因?yàn)樾l(wèi)星的運(yùn)行也是受到地面控制的，如果發(fā)生一點(diǎn)偏差，對(duì)地面用戶的定位都會(huì)產(chǎn)生很多影響，所以必須要實(shí)時(shí)對(duì)這些衛(wèi)星進(jìn)行觀測(cè)。
⑥GPS系統(tǒng)運(yùn)用的信號(hào)是較弱的那種無(wú)線電波。不但比收音機(jī)的信號(hào)弱，而且比手機(jī)通訊的CDMA的信號(hào)還要弱許多。影響無(wú)線電波信號(hào)強(qiáng)弱的因素有很多，比如電波的頻率、功率、編碼等。根據(jù)不同的電波，其信號(hào)的強(qiáng)弱也就不同。一些信號(hào)強(qiáng)的電波是因?yàn)樗鼈兊拇┩噶Ρ容^強(qiáng)，比如收音機(jī)的中波電信號(hào)，就能穿透水泥墻體，所以在室內(nèi)我們也能收聽到電臺(tái)節(jié)目。而GPS的信號(hào)穿透力就不強(qiáng)，通過(guò)墻體后就基本衰減得沒有了，所以在室內(nèi)就可能接收不到GPS信號(hào)了。
⑦現(xiàn)在，GPS的使用范圍越來(lái)越廣泛，輪船、飛機(jī)、汽車、手機(jī)……都用到了GPS。作為先進(jìn)的測(cè)量手段和新的生產(chǎn)力，它已經(jīng)進(jìn)入國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮著它的作用。                       （選文有改動(dòng)）
【小題1】簡(jiǎn)要概括②~⑥段說(shuō)明的主要內(nèi)容。（3分）
【小題2】閱讀下面材料，結(jié)合文章相關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題。（5分）
【材料一】
張凱同學(xué)在臥室想用手機(jī)中的GPS 找到自己的位置，但怎么也找不到。他就跑到樓下，GPS 很快顯示了信息，確定了自己的位置。
（1）結(jié)合原文知識(shí)，分析原因。（3分）
【材料二】
現(xiàn)在的GPS汽車導(dǎo)航儀其實(shí)在硬件上的差異并不大，它們的主要區(qū)別在于里面設(shè)置的軟件和地圖。軟件是用來(lái)接發(fā)信息、計(jì)算數(shù)據(jù)和規(guī)劃路徑的，地圖是提供各種地理信息的。地圖與軟件脫離不開，即使有最好的軟件，但沒有詳盡的地圖數(shù)據(jù)，這個(gè)系統(tǒng)也沒有用。
（2）結(jié)合原文知識(shí)與材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)選擇GPS汽車導(dǎo)航儀的標(biāo)準(zhǔn)。（2分）

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

1.在時(shí)間的列車上，愛從不缺席，有父母深沉的愛，有朋友真摯的愛，有陌生人無(wú)私的愛……請(qǐng)以“愛與時(shí)間同行”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等：②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2.請(qǐng)閱讀下面材料，按要求作文。

古希臘有一個(gè)叫卡里亞斯的人，酷愛學(xué)習(xí)。他通曉音樂(lè)、演講、軍事、科學(xué)等各種知識(shí)二有一天，他到山上的神廟去祈禱，不小心掉進(jìn)了山谷。叢生的草木接住了他，他才得以保全性命。絕壁懸崖使他與世隔絕，他每日只能以野果、野萊為食。雖然生活極其艱苦，但他卻能在研究山谷的動(dòng)植物與地形的過(guò)程中找到極大的快樂(lè)。后來(lái)，他利用自己所學(xué)的知識(shí)，燃火生煙，終為外界所救。

要求：①請(qǐng)根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

 

閱讀《測(cè)謊儀》，完成下列各小題。（9分）
測(cè)謊儀，英文為polyFaph，準(zhǔn)確漢譯是多道生理心理描記器或多道心理生物記錄儀。這是一項(xiàng)犯罪心理測(cè)試技術(shù)，它檢測(cè)的實(shí)質(zhì)是嫌疑人有無(wú)與案件相關(guān)的犯罪心理痕跡，如果有，那他可能是涉案人。測(cè)謊結(jié)果只提供輔助參考，而不能作為定案的標(biāo)準(zhǔn)證據(jù)使用。
測(cè)謊儀之能“測(cè)謊”，并不是能測(cè)試犯罪嫌疑人在口供中有沒有說(shuō)謊，說(shuō)謊率是百分之多少，而是“測(cè)真”，測(cè)的是犯罪嫌疑人真實(shí)的心理痕跡。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是測(cè)試犯罪嫌疑人發(fā)案時(shí)是不是在現(xiàn)場(chǎng)。在測(cè)試過(guò)程中，不管犯罪分子說(shuō)不說(shuō)謊，他甚至可以不說(shuō)話，但他的心理反應(yīng)和生理反應(yīng)會(huì)把他“供”出來(lái)。這是因?yàn)樽鲞^(guò)特殊事件的人(比如，殺人放火，投毒，特大盜竊，拐賣人口等等)對(duì)自己案前、案中、案后的經(jīng)歷會(huì)留下深刻的記憶。在他的記憶中，特別是在長(zhǎng)時(shí)記憶當(dāng)中，會(huì)保持終生不忘的信息。作案人被問(wèn)及與案件相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，他的內(nèi)心就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。 
測(cè)謊儀記錄三個(gè)指標(biāo)。第一個(gè)指標(biāo)是皮膚電阻。第二個(gè)指標(biāo)是呼吸，我們知道，人在緊張的時(shí)候呼吸就會(huì)變得急促，當(dāng)作案人被問(wèn)及作案的情景和細(xì)節(jié)時(shí)，他的呼吸會(huì)發(fā)生變化。第三個(gè)指標(biāo)是血壓，也就是脈搏。這三者中，血壓占的比重不及前兩個(gè)指標(biāo)，學(xué)過(guò)氣功的人，很容易對(duì)脈搏進(jìn)行調(diào)節(jié)，但是他對(duì)前兩個(gè)指標(biāo)就調(diào)節(jié)不了，尤其是皮膚電阻指標(biāo)調(diào)節(jié)不了。
在實(shí)踐中，測(cè)試人員在準(zhǔn)確把握案件的客觀真實(shí)情況后，要經(jīng)過(guò)以下六個(gè)階段：對(duì)作案人的犯罪心理進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析描繪階段，運(yùn)用綜合測(cè)試法編制測(cè)試題目
階段，對(duì)被測(cè)人進(jìn)行測(cè)前訪談階段，實(shí)測(cè)操作、觀察和同步評(píng)圖階段，測(cè)試圖譜綜合評(píng)判階段，測(cè)
后談話和訊問(wèn)階段。這六大階段是保證案件測(cè)試成功的一個(gè)基本技術(shù)程序，每一個(gè)階段都是以心理科學(xué)、偵察科學(xué)等為基礎(chǔ)支撐，涉及的知識(shí)層面很多。
由于測(cè)試題指向的是心理事實(shí)而不是某一個(gè)嫌疑人，所以，所有的嫌疑人都用同一套試題，采用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)試。這樣，無(wú)辜者將會(huì)被排除，而真正的作案人將會(huì)被找出來(lái)。
【小題1】本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么? （2分）
答：                                                                                
【小題2】測(cè)謊儀記錄的有哪三個(gè)指標(biāo)，各有什么特點(diǎn)? （2分）
答：                                                                                         
                                                                                      
【小題3】第1段中加點(diǎn)的“可能”一詞，在文中有什么作用? （2分）
答：                                                                                  
                                                                                      
【小題4】為什么要對(duì)所有的嫌疑人都用同一套試題，采用同一套標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)試?（3分）
答：                                                                                      
                                                                                         

閱讀《你是我最笨的學(xué)生》，完成小題。(13分）

你是我最笨的學(xué)生

　?、佼厴I(yè)后我留在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺(tái)電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，可得專門請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說(shuō)，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我說(shuō)那老爸你得認(rèn)真學(xué)，我可沒時(shí)間手把手教你。父親呵呵笑著說(shuō)，那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰明的學(xué)生，就像你給爸爸爭(zhēng)了光一樣。

　　②以后的每個(gè)周末晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長(zhǎng)途教他申請(qǐng)到了QQ號(hào)，然后是終于讓他學(xué)會(huì)了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西，我覺得自己所費(fèi)的勁，幾乎比教班級(jí)里最笨的學(xué)生還要多，但父親的電腦知識(shí)，卻始終停在開著視頻，對(duì)著話筒和我呵呵說(shuō)笑的程度。

　?、劾习炙坪鯇?duì)自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。我說(shuō)老爸你要實(shí)踐啊，只是每個(gè)周末聽我講，之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么行？父親照例在視頻里笑開了花，說(shuō)，老爸其實(shí)很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會(huì)進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)N遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親，突然有點(diǎn)泄氣，想究竟是我這個(gè)老師不合格，還是父親真得太笨，對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒有學(xué)會(huì)的細(xì)胞？

　?、芨赣H所謂的進(jìn)步，也只能和我打字聊天為止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不會(huì)前進(jìn)半步。隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道準(zhǔn)是又在叫父親上網(wǎng)了。有一天，她無(wú)意中笑著說(shuō)，對(duì)待笨的學(xué)生，冷落有時(shí)侯比耳提面命的教導(dǎo)更管用的，為什么不試試呢？我欣然采納。

　?、堇习謱?duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒過(guò)一星期，他就撐不下去了，說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人。后來(lái)見我無(wú)動(dòng)于衷，終于急了，竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到，都三個(gè)月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)？母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實(shí)你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說(shuō)說(shuō)話罷了，他要是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他囔，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢，只是買了個(gè)能看見你的模樣的電話而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是精通電腦了呀！

　?、拮畋康哪莻€(gè)學(xué)生原來(lái)是我，笨到和父親面對(duì)面，看見他溫柔地沖我喋喋不休的笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。

1.通讀全文后，想想作者為什么以“你是我最笨的學(xué)生”為題目？（2分）

2.第③段劃線句中“老爸為什么總是心滿意足地笑”呢？（2分）

3.第①段“我可沒時(shí)間手把手教你”和第⑤段“說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧”，這兩句中 “手把手”的具體含義是否相同？如果不同，各有什么意義？（3分）

4.第⑤段中“這項(xiàng)政策”指的是什么？（2分）

5.請(qǐng)你為文中的“我”，在聽到母親的一番話后，寫一段心理描寫。（不少于50字）（2分）

6.陳紅的一曲《?；丶铱纯础?，唱響了大江南北。老人們最牽掛的就是自己的子女。如果你是遠(yuǎn)在海外的游子，在父親節(jié)即將到來(lái)之時(shí)，你將用什么方法來(lái)感激你的父親?你對(duì)父親最想說(shuō)的話是什么？ （2分）

 

依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(       ) （2分）
生活中處處      著美的細(xì)節(jié)，那些熱愛生活的人，他們常用一種美好的眼光去看世界，用一顆      的心去感悟生活，即使有所怨、有所憂，也都能化解。懷著一顆感恩的心，     所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活一直很美。

A．培育細(xì)致收藏	B．孕育細(xì)膩收藏
C．孕育細(xì)致搜索	D．培育細(xì)膩搜索

作文（40分）

作文的內(nèi)容來(lái)源于生活，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從生活中找“米”，只有隨時(shí)留意我們周圍的生活，經(jīng)常細(xì)心觀察我們的生活，才會(huì)有感而發(fā)，抒發(fā)我們的真情，最終寫出打動(dòng)人的文章來(lái)。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，搜索你的記憶，采寫你熟悉的人和事，說(shuō)真話，抒真情。

請(qǐng)以“心靈深處的______”為題，寫一篇文章。

要求：

1.把題目補(bǔ)充完整，可填寫“秘密”、“回憶”、“煩惱”、“快樂(lè)”、“傷痛”……

2.說(shuō)真話，抒真情，不少于500字。

3.除詩(shī)歌外，文體不限。

 

閱讀下文，完成下列各題。（19分）
送 考
豐子愷 
①今年的早秋，我伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來(lái)投考。
②這一群小學(xué)畢業(yè)生中，有我的女兒和親戚朋友家的兒女。送考的也還有好幾個(gè)人，父母、親戚或先生。我名為送考，其實(shí)沒有重要責(zé)任，一切都有別人指揮。因此我頗有閑心情，可以旁觀他們的投考。
③坐船出門的那天，鄉(xiāng)間旱象已成。運(yùn)河兩岸，水車同體操隊(duì)伍一般排列著，咿呀之聲不絕于耳。村中農(nóng)夫全體出席踏水，有的水車上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，人與自然奮斗的偉觀！我在船中聽了這種聲音，看了這般情景，不勝感動(dòng)。但那班投考的孩子們對(duì)此如同不聞不見，只管埋頭在《升學(xué)指導(dǎo)》、《初中入學(xué)試題匯解》等書中。我喊他們：“喂！抱佛腳沒有用的！看這許多人工作！這是百年來(lái)未曾見過(guò)的狀態(tài)，大家看！”但他們的眼向兩岸看了一看就回到書上，依舊埋頭在書中。后來(lái)卻提出種種問(wèn)題來(lái)考我：“穿山甲喜歡吃什么東西？”“耶穌誕生時(shí)中國(guó)是哪個(gè)朝代？”“無(wú)煙火藥是用什么東西制成的？”“挪威的海岸線長(zhǎng)多少里？”
④我被他們難倒，一個(gè)問(wèn)題都回答不出來(lái)。我裝著長(zhǎng)者的神氣對(duì)他們說(shuō)：“這種題目不會(huì)考的！”他們都笑起來(lái)，伸出一根手指點(diǎn)著我，說(shuō)：“你考不出！你考不出！”我雖老羞，并不成怒，管自笑（1）著倚船窗上吸香煙。后來(lái)聽見他們里面有人在教我：“穿山甲喜歡吃螞蟻的！……”我管自看那踏水的，不去聽他們的話；他們也自管埋頭在書中，不來(lái)睬我，直到舍舟登陸。乘進(jìn)火車?yán)?，他們又拿出書?lái)看；到了旅館里，他們又拿出書來(lái)看，一直看到赴考的前晚。
⑤赴考這一天，我五點(diǎn)鐘就被他們?cè)胄?，就起個(gè)早來(lái)送他們。許多童男童女帶了一肚皮“穿山甲喜歡吃螞蟻”之類的知識(shí)，坐黃包車去赴考。有幾個(gè)十二三歲的女孩愁容滿面地上車，好像被押赴刑場(chǎng)似的，看了真有些可憐。到了晚上，許多孩子活潑潑地回來(lái)了。一進(jìn)房間就湊作一堆講話：那個(gè)題目難，這個(gè)題目易；你的答案不錯(cuò)，我的答案錯(cuò)，議論紛紛，沸反盈天。
⑥他們每人投考的不止一個(gè)學(xué)校，有的考二校，有的考三校。大概省立的學(xué)校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教會(huì)的，則各人所選擇不同。從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi)，投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個(gè)女生簡(jiǎn)直是寢食不安，茶飯無(wú)心。終于有一個(gè)學(xué)校錄取案發(fā)表，我便想出一個(gè)調(diào)劑緊張的方法來(lái)：我同一班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里了，教他們的先生一個(gè)人去看。在先生去了約一刻鐘之后，大家就眼巴巴地望他回來(lái)。有的人伸長(zhǎng)了脖子向他的去處張望，有的人跨出門檻去等他。等了好久，那去處就變成了十目所視的地方，凡有來(lái)人必牽惹許多小眼睛的注意；其中穿夏布長(zhǎng)衫的人，在他們尤加觸目驚心，幾乎可使他們立起身來(lái)。久待不來(lái)，那位先生竟無(wú)辜地成了他們的冤家對(duì)頭，成了他們抱怨的對(duì)象。終于他拖了一件夏布長(zhǎng)衫，從那去處慢慢地踱回來(lái)。“回來(lái)了，回來(lái)了”，一聲激動(dòng)地呼喊后，全體肅靜，許多眼睛集中在他的嘴唇上，聽候發(fā)落。
⑦“誰(shuí)取的”“誰(shuí)不取”，一一從先生的嘴唇上判決下來(lái)。他的每一句話好像一個(gè)霹靂，我?guī)缀跸氚?。受到這霹靂的人有的臉孔慘白了，有的臉孔通紅了，有的茫然若失了，有的手足無(wú)措了，有的哭了，但沒有笑的人。結(jié)果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大氣，開始想法子來(lái)安慰哭的人，我胡亂編造出些話來(lái)說(shuō)那學(xué)校辦得怎樣不好，所以不取并不可惜。說(shuō)過(guò)之后，哭的人果然笑了，而滿足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑（2），孩子們的心，原來(lái)是這么脆弱的啊！
⑧但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校。
1923年寫于杭州西湖招豎寺
（有刪改）
【小題1】有人認(rèn)為第①段中“到杭州來(lái)投考”的“來(lái)”應(yīng)改為“去”，你如何看待？（2分）
【小題2】閱讀③～⑦段，概括小學(xué)生投考過(guò)程中的三個(gè)主要場(chǎng)景。（3分）
【小題3】文章在第④段和第⑦段兩次寫了作者的“笑”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）
（1）                                                                          
（2）                                                                          
【小題4】第⑥段中作者通過(guò)對(duì)孩子們神情舉止的描寫，淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括他們心理的變化過(guò)程。（4分）
【小題5】說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段“但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)?！钡睦斫狻＃?分）
【小題6】結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)考？（4分）

閱讀下面文章，完成小題。(20分)

那些愛的"傻事"

王小蕊

①有些時(shí)候，你往往會(huì)做些"傻事"，但你知道，這不為別的，為的是親人的心……

②周日回老家，我隨口說(shuō)了一句:"在濟(jì)南根本買不到好的玉米面。"放行李的工夫，老媽就下了樓，一小時(shí)后才氣喘吁吁地回來(lái)，提了一兜子玉米面，說(shuō):"是在最好的那家雜糧店買的。"哪家店鋪在小城的最西邊，這樣的距離，讓她大冬天里出了一身汗?？粗凉M身疲憊，我連忙埋怨說(shuō)我可以開車過(guò)去。老媽說(shuō):"你好不容易回來(lái)，休息一會(huì)兒。"

③走時(shí)匆忙，把那袋玉米面生生忘在了腦后。路上接到老媽電話，她著急地說(shuō):"哎呀，走時(shí)忙叨，忘記給你放車上了，真是老了，做事情那么糊涂。"她說(shuō)等她追下樓時(shí)我們的車已經(jīng)拐出小區(qū)了，她老胳膊老腿的，跟著車跑了好一段也沒有追上，回來(lái)時(shí)一路埋怨自己。我安慰她說(shuō):"沒關(guān)系，下次再帶。"她嘆了口氣，掛了電話。

④車子一直向前。 【A】我想象著她追出來(lái)的樣子，眼淚禁不住一點(diǎn)點(diǎn)涌出來(lái)。老公一下掉轉(zhuǎn)了車頭，那時(shí)，我們已經(jīng)開出了近百里地?！綛】回到家，開門的瞬間，老媽的眉頭還皺著，看到我們像孩子一樣大叫一聲，眉頭舒展得萬(wàn)里無(wú)云。

⑤這一趟，浪費(fèi)的油錢比玉米面貴了不知多少倍。但這不為別的，只為了母親的心。

⑥婆婆生日那天，我一大早給她打電話，說(shuō)因?yàn)槊筒换厝チ耍毁I了禮物捎回去了。婆婆趕緊打斷我，【C】笑得很高興也很刻意:"不用回來(lái)了，一個(gè)生日而已，不折騰你們。"

⑦下午六點(diǎn)，下班回到家，想到趕到婆婆家雖然晚了些，總還來(lái)得及。于是招呼老公收拾東西，5 分鐘后拉著兒子就出發(fā)了。在車上我給婆婆打電話:"娘，等我們吃晚飯。"婆婆一再勸我們不要回來(lái)，可一聽說(shuō)我們已在路上，高興地連聲應(yīng)著。

⑧回到婆家已是晚上9 點(diǎn)，婆婆特地到村口迎接。那晚，婆婆一直攥著我的手，連我上廁所也跟著。我忽然明白，在愛你的人面前，怎樣的表達(dá)都是值得的。

⑨凌晨5點(diǎn)，我們一路打著哈欠踏上歸途。但這不為別的，只為了婆婆的心。

⑩有一次，老公出差了，我患了急性腸胃炎，上吐下瀉得只剩下躺在床上出氣的份兒。6 歲的兒子上百度搜索，看到粥可以暖肚子，于是翻箱倒柜地在廚房里忙活。

⑾半晌的工夫，兒子熬出了一鍋半生不熟的綠豆粥。【D】他小心翼翼地盛在碗里還放了白糖，一口口吹著喂我。之后，他又剝了石榴用臟手一粒粒塞到我嘴里。明知道綠豆是寒性食物、石榴吃不得，可這時(shí)，我又哪能忍心拒絕。

⑿沒多久，我聽到他給老公打電話:"我把媽媽照顧得很好，你不用著急回來(lái)！"那語(yǔ)氣無(wú)比自豪，仿佛完成一件天大的任務(wù)。

⒀那次的病拖了一陣子才好。我本可以讓別人來(lái)照顧，但這不為別的，只為了兒子的心。

⒁為了慶祝我換工作，公公婆婆執(zhí)意要請(qǐng)我們?nèi)ゴ缶频瓿砸活D飯，而且千叮嚀萬(wàn)囑咐，必須由他們掏錢。老公想勸勸他們，被我擋住了:"所謂孝順，更是重在這個(gè)'順'字上，這樣會(huì)讓他們開心。" 。

⒂無(wú)奈，我挑了一家最好的酒店，那頓飯大家都敞開了肚子。席間，公公幾次給我看他包里那厚厚的一沓錢，自豪地說(shuō): "多吃，管我妮兒一頓飽飯還是沒問(wèn)題的。"最后結(jié)帳，只花了一百多塊，公公說(shuō):"城里的酒店也不貴嘛!"

⒃下樓的時(shí)候，我沖服務(wù)生笑了笑，感謝他們的配合。

⒄這頓飯一下子花了我半個(gè)月工資。但這不為別的，只為了公公婆婆的心。

⒅這世上的愛有千百種，鮮花是為了夏日的充盈 雪花是為了冬日的潔白。而我，是為了你們的心。

（《讀者》2012年1月上，有刪改）

1.文中寫了不少愛的"傻事"，請(qǐng)參照示例，簡(jiǎn)要概括"傻"的具體表現(xiàn)。(6分)

示例:老媽為了讓"我"吃上好的玉米面——舍近求遠(yuǎn)，走了一小時(shí)買回玉米面。

(l) "我"為了讓老媽不著急——                                       

(2)"我"為了讓婆婆生日快樂(lè)——                                      

(3)"我"為了讓兒子盡孝心——                                        

(4)"我"為了讓公公婆婆開心——                                      

2.第④段【B】處的描寫可以看出母親的心情變化:由           →            。第⑥段【C】處的描寫可以看出婆婆的心情既高興又        。第⑾段【D】處的描寫，表現(xiàn)了兒子                   的特點(diǎn)。(4分)

3.請(qǐng)你想象第④段【A】處"她追出來(lái)的樣子"，用30字左右描述出來(lái)。(3分)

4.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)文章最后一段中畫線句的表達(dá)作用。(3分)

5.我們的社會(huì)、我們的身邊也有許多"似傻非傻"的人，請(qǐng)舉一例，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其"似傻"的表現(xiàn)并點(diǎn)出"非傻"的理由。(4分)

 

依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，醉恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

生活中處處    著美的細(xì)節(jié)，那些熱愛生活的人，他們常用一種美好的眼光去看世界，用一顆     的心去感悟生活，即使有所怨、有所憂，也都能化解。懷著一顆感恩的心，   所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活一直很美。

A．培育細(xì)致收藏	B．孕育細(xì)膩收藏
C．孕育細(xì)致搜索	D．培育細(xì)膩搜索

 

閱讀《云計(jì)算時(shí)代，安全更重要》，完成小題。（共7分）

云計(jì)算時(shí)代，安全更重要

王連海 武魯

①?gòu)恼Q生以來(lái)，云計(jì)算1一直都是IT行業(yè)最炙手可熱的技術(shù)之一?，F(xiàn)在，我們無(wú)論看網(wǎng)頁(yè)、發(fā)微博、玩社交網(wǎng)站，還是搜索、發(fā)郵件、即時(shí)通信，在線支付，都不知不覺地使用了云計(jì)算。毫不夸張地說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面進(jìn)入云計(jì)算時(shí)代。

②盡管云計(jì)算表現(xiàn)出了非凡的能力，但其自身的安全問(wèn)題仍然導(dǎo)致公眾對(duì)這種新興技術(shù)心存疑慮。據(jù)國(guó)外權(quán)威調(diào)研公司的調(diào)查顯示，210位被調(diào)查的中等規(guī)模公司的管理者中，20.9%的人最關(guān)注的是云計(jì)算的安全和隱私問(wèn)題。公眾的擔(dān)憂并非毫無(wú)根據(jù)，在過(guò)去的幾年里，索尼視頻游戲網(wǎng)站、國(guó)內(nèi)程序員社區(qū)CSDN先后遭到黑客攻擊、用戶資料泄露，就是典型例子。

③形勢(shì)如此嚴(yán)峻，公眾不能不有所顧慮。目前，公有云（第三方提供商為用戶提供的能夠使用的“云”）缺少必要的安全防范，從本質(zhì)上講是不安全的。而且，所有基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用程序以及用戶數(shù)據(jù)的維護(hù)完全依賴于云計(jì)算服務(wù)提供商，數(shù)據(jù)安全和隱私對(duì)用戶來(lái)講是不可控的。想在不安全且不可控的公有云上保護(hù)用戶隱私，最徹底的解決方案是不把隱私數(shù)據(jù)（如私人照片、通訊錄、企業(yè)合同等）放在公有云上，而是把這些數(shù)據(jù)放在用戶可控的范圍之內(nèi)。如果隱私數(shù)據(jù)必須在公有云中處理，那么處理完后要及時(shí)刪除。如果隱私數(shù)據(jù)必須被保存在公有云中，云計(jì)算服務(wù)提供商必須能夠提供較高等級(jí)的安全性。

④前兩種措施需要個(gè)人用戶提高自身的保密意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻繃緊防泄密這根弦。企業(yè)用戶還需要制定嚴(yán)格的數(shù)據(jù)保密制度，比如根據(jù)數(shù)據(jù)隱私性和重要性劃等級(jí)，最高等級(jí)的數(shù)據(jù)絕對(duì)不能放在“云”中，低一級(jí)的可以放在“云”中進(jìn)行處理，但原始數(shù)據(jù)和處理結(jié)果必須從“云”中清除。

⑤對(duì)于第三種措施，選擇一家可靠的云計(jì)算服務(wù)提供商至關(guān)重要。一般而言，云計(jì)算服務(wù)提供商保護(hù)用戶隱私數(shù)據(jù)的措施主要有訪問(wèn)控制、數(shù)據(jù)加密、使用安全協(xié)議、提高數(shù)據(jù)可用性4種。然而這些措施要么有一定的局限性，要么還在發(fā)展當(dāng)中，都不能確實(shí)保證用戶隱私數(shù)據(jù)萬(wàn)無(wú)一失。

⑥那么，一旦發(fā)生數(shù)據(jù)竊取、篡改、非法訪問(wèn)的事件，難道用戶只能被動(dòng)挨打、自認(rèn)倒霉嗎？答案是否定的。我們可以利用計(jì)算機(jī)取證和安全監(jiān)控技術(shù)加強(qiáng)對(duì)云計(jì)算的監(jiān)管，增強(qiáng)云計(jì)算的安全性：用戶利用取證和監(jiān)控工具對(duì)重要目標(biāo)（虛擬主機(jī)、物理主機(jī)、敏感數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)流量等）實(shí)施監(jiān)控，監(jiān)控“云”中可能發(fā)生的異常行為。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生時(shí)，馬上進(jìn)行應(yīng)急響應(yīng)取得證據(jù)，利用監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)或電子證據(jù)追溯異常行為所產(chǎn)生的源頭，為下一步司法介入鋪平道路。

⑦這種方式以計(jì)算機(jī)取證和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為基礎(chǔ)，以法律為依托，將取證和法律手段引入云計(jì)算這個(gè)“虛擬社會(huì)”，維護(hù)云計(jì)算安全和秩序，避免用戶的數(shù)據(jù)和隱私受到侵害，也不失為一種有效的嘗試。  （有刪節(jié)）

1 云計(jì)算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)計(jì)算模式，指在遠(yuǎn)程的數(shù)據(jù)中心，幾萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)臺(tái)電腦和服務(wù)器連接成一片，用戶可以通過(guò)電腦、手機(jī)等方式接入數(shù)據(jù)中心，按各自的需求進(jìn)行存儲(chǔ)和運(yùn)算。

1.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第⑤段劃線句子不能刪除的三條理由。（3分）

2.閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，為網(wǎng)站避免用戶資料泄露提供兩條切實(shí)有效的建議。（4分）

【材料】

近來(lái)，網(wǎng)站泄露用戶資料的消息此起彼伏。2011年12月21日，國(guó)內(nèi)最大的程序員社區(qū)CSDN遭到黑客攻擊，超過(guò)600萬(wàn)用戶資料被泄露，CSDN在微博上確認(rèn)了這一事故。2012年1月4日晚，席卷互聯(lián)網(wǎng)的“泄密門”出現(xiàn)新狀況。有消息稱，“新浪愛問(wèn)”約7000萬(wàn)明文存儲(chǔ)的密碼已外泄。無(wú)獨(dú)有偶，2011年4月，日本索尼公司的一個(gè)視頻游戲網(wǎng)站遭遇大規(guī)模侵襲，7700萬(wàn)用戶的個(gè)人資料以及銀行信用卡信息被竊取。

 

閱讀下面的文章，完成小題。（18分）

農(nóng)民種地用上“衛(wèi)星技術(shù)”

①平常，當(dāng)我們提到“衛(wèi)星技術(shù)”時(shí)，總以為它是高科技領(lǐng)域的專利，往往為科學(xué)家們搞科學(xué)研究提供服務(wù)的。而不久前發(fā)生的一件事，著實(shí)使我們大開了眼界。

②那是在北京舉辦的一個(gè)新農(nóng)村建設(shè)科技成果推介會(huì)上，當(dāng)“北京郊區(qū)農(nóng)業(yè)資源信息平臺(tái)”和“3S技術(shù)在農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)田環(huán)境檢測(cè)上的應(yīng)用”兩項(xiàng)成果一露面，便引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)所有與會(huì)人員的陣陣贊嘆：種地的學(xué)問(wèn)太大了，農(nóng)民兄弟們?cè)僖膊荒苤粦{感覺和經(jīng)驗(yàn)埋頭苦干了。

③農(nóng)業(yè)資源信息平臺(tái)是北京市歷史上第一個(gè)農(nóng)業(yè)綜合數(shù)據(jù)庫(kù)和決策咨詢系統(tǒng)，全部數(shù)據(jù)均借助衛(wèi)星遙感等技術(shù)獲取。這個(gè)平臺(tái)通過(guò)搜索氣候、地質(zhì)、水土等信息，對(duì)300多個(gè)物種的生長(zhǎng)特點(diǎn)與北京郊區(qū)的自然環(huán)境做出定性、定位分析，勾畫出一幅精細(xì)的作物適種“電子圖”。在“電子圖”上，北京郊區(qū)任何一塊900平方米土地最適宜栽種的作物都能清晰地顯示出來(lái)，并可查詢哪些土地適合發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)和綠色食品生產(chǎn)。在它的幫助下，農(nóng)民們甚至可以為外來(lái)農(nóng)業(yè)作物在北京尋找適宜生長(zhǎng)的棲身之地。到目前為止，這項(xiàng)新成果已在北京市3個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)縣的17萬(wàn)畝土地上推廣，獲利3800萬(wàn)元。

④“3S”是衛(wèi)星遙感、地理信息和全球定位技術(shù)的簡(jiǎn)稱，它通過(guò)嫁接計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“好管家”。它不僅可以根據(jù)農(nóng)業(yè)資源的動(dòng)態(tài)變化信息，判斷核桃、西洋參、磨盤柿等特色、稀缺農(nóng)產(chǎn)品的空間分布，而且還能依靠基礎(chǔ)地理信息和遙感信息指導(dǎo)農(nóng)民如何科學(xué)澆水施肥，預(yù)測(cè)作物長(zhǎng)勢(shì)、產(chǎn)量，并對(duì)大面積發(fā)生病蟲害災(zāi)發(fā)出預(yù)警及損失評(píng)估報(bào)告。譬如：3年前，在“好管家”幫助下，距北京市區(qū)近百公里的門頭溝清水鎮(zhèn)，農(nóng)民們?cè)?5000畝玉米地上破天荒改種薄皮核桃和杏仁，如今獲得了平均每畝比種玉米高出10多倍經(jīng)濟(jì)效益。

⑤通過(guò)分析環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，“3S”能對(duì)土地受污染程度做出判斷，指點(diǎn)農(nóng)民們?cè)跇O少污染的地塊種植直接食用的蔬菜瓜果，在輕度污染但未超標(biāo)的地塊種植糧油牧草，在污染超標(biāo)但植物尚可生長(zhǎng)的地塊種植花卉林木，可說(shuō)是新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的“設(shè)計(jì)師”。

⑥我們堅(jiān)信，有黨中央“三農(nóng)”好政策作保證，有科研院所提供的高新技術(shù)作支撐，再加上農(nóng)民兄弟們的苦干精神，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的前景必將一片燦爛輝煌。

1.提取關(guān)鍵信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出“農(nóng)業(yè)資源信息平臺(tái)”幫助農(nóng)民生產(chǎn)的流程。（3分）

2.請(qǐng)從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（3分）

并對(duì)大面積發(fā)生病蟲害災(zāi)發(fā)出預(yù)警及損失評(píng)估報(bào)告。

3.畫線句子“到目前為止，這項(xiàng)新成果已在北京市3個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)縣的17萬(wàn)畝土地上推廣，獲利3800萬(wàn)元”用什么說(shuō)明方法？有何作用？（4分）

4.有人認(rèn)為第④段畫線句舉的這個(gè)例子不恰當(dāng)，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

5.為了加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐，黨和國(guó)家提倡并鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去，或當(dāng)“村官”，服務(wù)農(nóng)民；或創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)他們科學(xué)致富。請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）

 

(14分)

去除飲水中可能致命的細(xì)菌或許會(huì)成為納米管最早的實(shí)際用途之一。

科研人員已經(jīng)研制出能讓細(xì)菌聚結(jié)成塊的納米管，隨后就可以將菌塊從水中濾出，并消滅它們。他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)很容易用于實(shí)踐。

南加州克來(lái)姆森大學(xué)負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的孫亞平說(shuō)，這種納米管最初或可以用作水凈化處理廠的過(guò)濾器。他的研究成果發(fā)表在最新一期的《化學(xué)通訊》雜志上。

新研制的納米管能捕捉大腸桿菌O157：H7，即臭名昭著的“漢堡細(xì)菌”，被它污染的肉可能置食客于死地。他給納米管表面覆上一層半乳糖分子，而半乳糖分子能與大腸桿菌表面的受體蛋白粘合。每根納米管都覆有數(shù)以百計(jì)的半乳糖分子，因此能一舉拿下大量細(xì)菌。

該研究小組還研制了能捕捉污染事物的另一種常見細(xì)菌――空腸彎曲桿菌――的納米管。這種細(xì)菌多見于肌肉之中。這一次納米管的表面富有甘露糖分子，它能與空腸彎曲桿菌表面的受體蛋白粘合。孫說(shuō)：“我們正在研制富有能捕捉不同細(xì)菌的多種配位體‘糖’的納米管。這是可行的?！?/span>

研究者認(rèn)為，從理論上說(shuō)，這種納米管可以用于將細(xì)菌從患者的血液中濾出，不過(guò)它們必須首先經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，排除任何毒副作用的可能。英國(guó)史密斯叔侄公司的彼得·阿諾得說(shuō)：“將來(lái)，類似于這類碳納米管的交互性生物材料有望選擇性地捕捉和消滅致病細(xì)菌。”該公司是一家醫(yī)療技術(shù)公司，正在研制能加快組織修復(fù)的生物材料。

研制臨床診斷用的納米材料的英國(guó)奧克斯尼卡公司的凱文·馬修斯說(shuō)，孫的工作是傳統(tǒng)無(wú)機(jī)化學(xué)與生物化學(xué)相結(jié)合的極好例子，二者結(jié)合“提供的可能性超越了其中任何一種單獨(dú)所能提供的可能性?！?摘自2005年3月12日《參考消息》

注：“半乳糖”和“甘露糖”是配位體糖的兩個(gè)具體種類。

1.如果你想了解更多與本文內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容，在上網(wǎng)搜索時(shí)，必須輸入關(guān)鍵詞。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，找出兩個(gè)關(guān)鍵詞。并結(jié)合文章第二段的內(nèi)容用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括納米管去除飲水中的細(xì)菌的原理。（不超過(guò)20字）

2.根據(jù)文章第四、五段的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹納米管是如何捕捉致命細(xì)菌的？

3.文章第六、第七段引用兩位研究者的話有什么作用？

4.文章第六段中探討了用這種技術(shù)將細(xì)菌從患者的血液中濾出的可能性，并引用研究者的觀點(diǎn)指出它們“必須首先經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，排除任何毒副作用的可能?！蹦阏J(rèn)為這樣做必要嗎？為什么？

 

議論文閱讀（8分）
讓“責(zé)任感”與孩子的成長(zhǎng)同行
暑假剛開始，一位在機(jī)關(guān)工作的家長(zhǎng)，就對(duì)讀初三的孩子布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要求孩子洗涮每天晚飯后的飯碗。開頭幾天，這個(gè)孩子做得還有些興趣，但5天后，就嚷著要父親用“獎(jiǎng)勵(lì)”來(lái)兌現(xiàn)，不出半月就再也不愿做了?？蛇@位家長(zhǎng)很頂真，堅(jiān)持要孩子男諾言。他說(shuō)，不在乎孩子做家務(wù)的多與少，而在乎孩子有否責(zé)任意識(shí)和行為。
這位家長(zhǎng)的話頗有道理。據(jù)筆者所知，現(xiàn)在不少孩子似乎并不真正“認(rèn)”得“責(zé)任”兩字，即使對(duì)自己的生活瑣事也少有責(zé)任的概念。某所寄宿制學(xué)校就有過(guò)政教主任幫學(xué)生洗襪子的事情。至于住宿學(xué)生將更換的衣服，從外衣到內(nèi)褲、襪子，周末統(tǒng)統(tǒng)帶回家讓家長(zhǎng)代勞就更不是新鮮事，許多家長(zhǎng)也習(xí)以為常。就是一些好學(xué)生也不乏其例。某市有關(guān)部門在對(duì)優(yōu)秀學(xué)生候選人進(jìn)行考察時(shí)，曾有意將掃帚、抹布橫在他們必經(jīng)的走道上，結(jié)果絕大部分選人或視而不見，或繞道走開了，而他們?cè)诘赖轮R(shí)的書面試題中卻能對(duì)答如流。更令人感嘆的是，某所高校不久前在校報(bào)上發(fā)表了“同學(xué)：你的自行車放好了嗎？”的文章，也反映出珠亂停放這種不該在大學(xué)校園里出現(xiàn)的現(xiàn)象很是嚴(yán)重。因此，不少教育工作者和家長(zhǎng)都感到：現(xiàn)在一些孩子對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)太淡漠了。
而在這方面，上海楊浦中學(xué)作了有益的探索。他們調(diào)查過(guò)許多著名學(xué)者專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及先進(jìn)人物，發(fā)現(xiàn)支撐他們成功的一個(gè)必不可少的因素是——責(zé)任感，于是率先從身邊的小事抓起，加強(qiáng)高中生責(zé)任感的培養(yǎng)，并作為增加德育實(shí)效性的切入口，開展得很有成效。上海師專附小采取高年級(jí)學(xué)生幫助輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，也頗有特色?？梢?，責(zé)任感不是與生俱來(lái)的，而是需要積極培養(yǎng)的。
人若一旦沒有責(zé)任，就會(huì)放棄現(xiàn)在；忽略責(zé)任，就會(huì)貽誤機(jī)會(huì)；背棄責(zé)任，就會(huì)埋沒事業(yè)。不培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，我們的教育就會(huì)差之毫厘，失之千里；我們就會(huì)愧對(duì)歷史和使命。
在責(zé)任面前，我們沒有任何理由游戲人生。一個(gè)連對(duì)自己也沒有責(zé)任的人，很難想象其會(huì)對(duì)集體、國(guó)家盡責(zé)。楊浦中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、特級(jí)教師于漪說(shuō)得好，責(zé)任感教育是把“自然人”通過(guò)讀書明理轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”的過(guò)程。現(xiàn)在多元文化和思想對(duì)學(xué)校的沖擊很大，培養(yǎng)責(zé)任感顯得更加重要。我們應(yīng)當(dāng)使責(zé)任感成為孩子們的一種行為習(xí)慣，成為生命的有機(jī)部分，與成長(zhǎng)和使命同行。
培養(yǎng)責(zé)任感，重在明白事理后的自覺踐行，難在價(jià)值取向多元下的思想升華，深在情意事例中的觀念內(nèi)化。楊浦中學(xué)的做法值得借鑒，那就是：感受現(xiàn)實(shí)，增加學(xué)習(xí)責(zé)任感；從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的信任；與長(zhǎng)輩對(duì)話，理解家庭責(zé)任；走向明天，將自我責(zé)任和社會(huì)責(zé)任融為一體。這也許是責(zé)任感培養(yǎng)由低到高、由淺入深、由表及里的階梯。
中華民族的偉大復(fù)興，需要有高度責(zé)任感的人。而在孩子剛剛踏入人生的起跑線之際，讓責(zé)任感培養(yǎng)與他們的成長(zhǎng)同行，會(huì)使這些未來(lái)的國(guó)家有用人才終身受益。在這方面，教師和家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任和教育的使命。教化孩子成“責(zé)任人”，這是今天我們培養(yǎng)文明人、高明人、精明人的始點(diǎn)，更是一件功德無(wú)量的大事。
（摘自2002年8月12日《文匯報(bào)》，有刪改，作者：蘇軍）
【小題1】第二段列舉寄宿學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)生、大學(xué)生的例子證明什么？有什么作用？（3分）
【小題2】文中畫線句子用了什么論證方法，有何作用？ （2分）                  
【小題3】第六段畫線的“也許”能否去掉？為什么？（1分）
【小題4】你從這篇文章中受到什么啟發(fā)？（2分）

閱讀散文《永不放棄》，完成小題。
永不放棄
①那天一大早，我15歲的兒子鮑伯又和我爭(zhēng)吵了起來(lái)。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的舊運(yùn)動(dòng)衫去上學(xué)，而我則堅(jiān)持讓他穿圣誕節(jié)他奶奶送給他的那件印著藍(lán)色花押字的漂亮襯衫。我用手指著那些字母：“并不是每個(gè)人都能穿上印著自己名字的大寫首字母的襯衫的。”我跟他講道理。
　　②他的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，但并不看我，而是看向了廚房的天花板?！皼]有人會(huì)穿印著自己名字的大寫首字母的襯衫的，媽媽。沒有人！”
③沒過(guò)一會(huì)兒，我們就開始沖對(duì)方大呼小叫起來(lái)。他開始出言不遜，我的話也很不中聽。最后，他很不情愿地將奶奶送的襯衫套在身上。當(dāng)他拿起書本的時(shí)候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了。
　?、苁聦?shí)上，自從鮑伯進(jìn)入青春期以后，我就真的不知道該如何管教他了。最近，我們之間起了太多的沖突和爭(zhēng)吵，他對(duì)我說(shuō)的每一句話都持懷疑的態(tài)度，我都準(zhǔn)備甩開手不管他了。
　　⑤我嘆了口氣，出門向家門口的郵箱走去。我的郵箱曾被汽車撞壞過(guò)，箱門關(guān)不嚴(yán)。我把手伸進(jìn)去，碰到了一疊信封，然后是一些特別的東西，像掃帚須。我朝郵箱里窺視，那天的信放在一小堆雜草和松枝的上面。誰(shuí)干的惡作?。课蚁?。便隨手將雜草撥拉出來(lái)。
⑥第二天，當(dāng)我去郵箱里取信時(shí)，郵箱里又有了一小撮松枝、一些細(xì)樹針、兩朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在郵箱里找到一些雜草，每天，我都將它們清除出去。
⑦星期六，鮑伯走進(jìn)書房，我正在看報(bào)。“媽媽，我可以去看電影嗎？”他問(wèn)。
　?、唷安恍校@個(gè)電影你不能看，因?yàn)槟銢]到18歲！”我神情堅(jiān)定地回答。
　?、帷半y道我們連談?wù)勊膊恍袉?？”他懇求道?
　?、狻皼]什么好談的，”我說(shuō)，“我們的談話只會(huì)以大呼小叫告終?！?
　　?“媽媽，你不可理喻，”他叫道，“你連試都不愿意試一試！”
　　?又到了取郵件的時(shí)間，我像往常一樣走出家門，郵箱里又有一些令人惱火的碎草葉，我伸手進(jìn)去將它們往外撥拉，突然在那些細(xì)樹枝和雜草的中間碰到了一些又小又圓的東西，我一驚，手猛地縮了回來(lái)。一看，原來(lái)是青色的鳥蛋。
　　?就在那時(shí)，我聽到附近一棵樹上傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我的目光在樹枝和樹葉間搜索了一陣，發(fā)現(xiàn)鳥媽媽正銜著一根松枝，松枝在它的喙邊晃悠著。我被鳥媽媽的堅(jiān)韌毅力所感動(dòng)，重新將那粗糙的鳥巢推回郵箱里去。原來(lái)，它每天在我們的破郵箱里筑巢，當(dāng)它飛回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都被一掃而空時(shí)，它又重新開始筑巢。
　　?“你連試都不愿意試一試！”鮑伯的話又在我的耳邊響起。
　　?他正心不在焉地坐在自己的書桌前轉(zhuǎn)動(dòng)著地球儀?！班?！”我說(shuō)。他抬起頭看了看我，眼睛瞪視著，在那一瞬間，我不僅看到了這個(gè)尚處于少年時(shí)期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即將長(zhǎng)成年輕人的未來(lái)的他?！跋胝?wù)剢幔俊蔽覇?wèn)，“我保證會(huì)認(rèn)真聽你說(shuō)。”
　　?我坐在那兒，聽他將自己的憤怒、怨恨全部倒出來(lái)。那天，我們之間的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我們有了一個(gè)全新的開始。
　　?后來(lái)，郵箱里出現(xiàn)了三只幼鳥，鳥媽媽每天都棲息在郵箱頂上唱歌。聽著那些歌聲，我暗暗下定決心，不管兒子多么不聽話，多么難以管教，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)他的教育，引導(dǎo)他長(zhǎng)大成才。
【小題1】通讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”和兒子鮑伯之間的“痛苦”與“隔膜”全被“消化”的原因是什么。（2分）
【小題2】聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)題目“永不放棄”的含義。（3分）
【小題3】揣摩分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。（3分）
當(dāng)他拿起書本的時(shí)候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了。
【小題4】文中第⑥段對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？（2分）
【小題5】讀完本文后，你受到什么啟示？（3分）

依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）
生活中處處    著美的細(xì)節(jié)，那些熱愛生活的人，他們常用一種美好的眼光去看世界，用一顆     的心去感悟生活，即使有所怨、有所憂，也都能化解。懷著一顆感恩的心，   所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活一直很美。

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