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小明用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，已知電源壓力為6VV答案解析

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

為比較水和食用油的吸熱能力，小明用如圖所示的兩個(gè)相同裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄表中．
物質(zhì) 質(zhì)量m/kg 加熱時(shí)間t/min
0 2 4 6 8 10 12 14 16
食用油 0.2 15℃ 19℃ 23℃ 27℃ 31℃ 34℃ 38℃ 42℃ 46℃
水 0.2 15℃ 17℃ 20℃ 23℃ 26℃ 29℃ 32℃ 35℃ 38℃
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量
相同
相同
 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束，食用油的溫度比水溫度
高
高
 （選填“高”或“低”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中要使食用油和水的最后溫度相同，就要給水加熱
較長(zhǎng)
較長(zhǎng)
 的時(shí)間，水吸收的熱量將會(huì)
大于
大于
 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，
水
水
 （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2012?無(wú)錫）小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進(jìn)行的操作是（　?。?/div>

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡M置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色光屏放置在平面鏡上，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．精英家教網(wǎng)
（1）在實(shí)驗(yàn)中使用白色光屏能顯示
 
，也能方便地測(cè)量
 
．
（2）以法線ON為軸線，將白色光屏的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時(shí)B面上
 
（有/沒有）反射光線，反射光線的位置
 
（發(fā)生/不發(fā)生）變化，說明
 
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時(shí)速度的變化．
（1）小明在斜面中點(diǎn)處放一金屬片，用停表記下小車從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時(shí)間t1，并用刻度尺量出小車通過的距離 s1；
（2）小明把金屬片放在斜面終點(diǎn)，在斜面中點(diǎn)位置釋放小車，測(cè)出小車下滑到底端撞擊金屬片的時(shí)間t2和這段時(shí)間內(nèi)小車通過的距離s2；
（3）用測(cè)得的數(shù)據(jù)求出各段的平均速度．小明發(fā)現(xiàn)v1=v2，于是得出結(jié)論：小車從斜面頂端滑至底端做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)過程妥當(dāng)嗎？
不妥當(dāng)
不妥當(dāng)
；為什么？
小車從斜面中點(diǎn)滑到底端，與小車從頂端滑到中點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程相同，不能探究小車下滑時(shí)速度的變化
小車從斜面中點(diǎn)滑到底端，與小車從頂端滑到中點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程相同，不能探究小車下滑時(shí)速度的變化
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2013?建鄴區(qū)一模）小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在圖中MN之間接入
B
B
（選填序號(hào)）
A．電源           B．靈敏電流計(jì)         C．導(dǎo)線         D．滑動(dòng)變阻器
（2）正確選擇實(shí)驗(yàn)器材并進(jìn)行操作后，可得結(jié)論：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
就是利用此原理工作的．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

18、小明用如圖所示的裝置做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)是
98
℃，這表明當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)要比1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)
低（小）
；本實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰．請(qǐng)寫出兩種可行的辦法：
①
減少水量
；
②
燒杯加蓋
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是
D
D

A．光能否發(fā)生反射？
B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？
D．反射光線的位置有什么規(guī)律？
（2）在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)白色硬紙板能顯示
反射光線和入射光線
反射光線和入射光線
，也能方便地測(cè)量
反射角和入射角
反射角和入射角
．
（3）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
（發(fā)生或不發(fā)生）變化．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端螺母向
右
右
（左或右）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如圖所示，應(yīng)在甲圖中杠桿的A點(diǎn)處應(yīng)該掛
4
4
個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡；平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物，則杠桿將
右端下沉
右端下沉
（選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，若每個(gè)鉤碼重1N，保持右側(cè)鉤碼的只數(shù)和位置不變，在A處施加一個(gè)豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)
豎直向下
豎直向下
，大小為
4
4
N．
（4）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是
減小實(shí)驗(yàn)誤差，使結(jié)論具有普遍性
減小實(shí)驗(yàn)誤差，使結(jié)論具有普遍性
．
（5）如圖乙所示，長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖象所示．可知該金屬桿重
5
5
N．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2013?大興區(qū)一模）小明用如圖所示的裝置探究用動(dòng)滑輪勻速提升物體時(shí)，加在繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)過程中，小明將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在了表格中．請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與重力G的關(guān)系．則力F與重力G的關(guān)系式是
F=
G+0.8N
2
F=
G+0.8N
2
．
G/N 1 2 3 4 5 6
G動(dòng)/N 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8
F/N 0.9 1.4 1.9 2.4 2.9 3.4

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

10、小明用如圖所示的電路．探究影響金屬絲電阻大小的因素．他手邊除了有電路中的器材外．還有一根金屬絲，則（　?。?/div>

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示的滑輪組將總重為180N的重物勻速提升3m，此時(shí)他測(cè)得這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率為75%．不計(jì)繩重和滑輪的摩擦阻力，求：
（1）小明使用這個(gè)滑輪組提升重物的過程中，所做的有用功、額外功各是多少？
（2）若小明組裝滑輪組所用的繩能承受的最大拉力為100N，則這個(gè)滑輪組能達(dá)到的最大機(jī)械效率是多少？

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明用如圖所示的滑輪裝置將總重為90N的重物勻速提升3m，此時(shí)他測(cè)得這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率為75%．不計(jì)繩重和滑輪的摩擦阻力．
（1）小明這次使用這個(gè)滑輪裝置提升重物的過程中，所做的有用功、額外功各是多少？
（2）若小明組裝滑輪組所用的繩能承受的最大拉力為50N，這個(gè)滑輪組能達(dá)到的最大效率是多少？

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?沈河區(qū)一模）小明用如圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖2是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路，電源為兩節(jié)新干電池．
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)．現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明按照要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針立即偏轉(zhuǎn)到最大刻線所在的位置，如果只有一處電路元件故障，則其原因可能是
電阻R斷路
電阻R斷路
（寫出一個(gè)即可）．
（3）更換器材后，小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示．
分析表格中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
在電阻一定的情況下，電流與電壓成正比
在電阻一定的情況下，電流與電壓成正比
．
U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
（4）許多實(shí)驗(yàn)需測(cè)量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或“求平均數(shù)以減小誤差”．下列實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的主要目的與本次實(shí)驗(yàn)相同的是
B
B
（填字母）．
 A．用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值    B．探究杠桿的平衡條件   
（5）如果將本實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要完成“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路（已正確連接滑動(dòng)變阻器）還必須進(jìn)行改動(dòng)，請(qǐng)指出兩點(diǎn)：①
電源再增加一節(jié)干電池
電源再增加一節(jié)干電池
，②
電壓表?yè)Q用0～15V量程
電壓表?yè)Q用0～15V量程
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2009?路北區(qū)一模）小明用如圖所示的滑輪組將重為5N的重物以0.2m/s的速度勻速提升1m，若拉力為3N（略繩重和輪摩擦），則機(jī)械做的有用功為
5
5
J，拉力的功率為
1.2
1.2
W，此滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
；當(dāng)動(dòng)滑輪重超過
5
5
N時(shí)，使用該滑輪組提該物體時(shí)不再省力．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)，物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．
序號(hào) 木板表面情況 壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1 木板 6 1.2
2 木板 8 1.6
3 木板 10 2.0
4 木板上鋪棉布 6 1.8
5 木板上鋪毛巾 6 3.0
a．分析序號(hào)
1、2、3
1、2、3
三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩 擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是
f=0.2F
f=0.2F
．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為
1、4、5
1、4、5
三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)（如下表）．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，電流I與電阻R并不成反比．
電阻R/Ω 5 15 25
電流I/A 0.6 0.3 0.2
（1）該實(shí)驗(yàn)中他選錯(cuò)的器材是
R′
R′
，應(yīng)換用
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
．
（2）為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行，還需要的儀器是
電壓表
電壓表
．
（3）重新按正確的方式連接電路后，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：
電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
（4）由表中數(shù)據(jù)可知加在導(dǎo)體兩端的電壓是
6
6
V，實(shí)驗(yàn)中先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再換用10Ω的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒有改變滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將
變大
變大
（選填“變大、不變、變小”），此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)滑片使滑動(dòng)變阻器的阻值
變大
變大
（選填“變大、不變、變小”），直到
電壓表示數(shù)是6V
電壓表示數(shù)是6V
．
（5）請(qǐng)用描點(diǎn)法在坐標(biāo)系上畫出電流隨電阻R變化的圖象．分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，你能得出什么探究結(jié)論
在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
．
（6）在本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：
保護(hù)電路，同時(shí)通過改變電阻使得定值電阻兩端的電壓保持不變
保護(hù)電路，同時(shí)通過改變電阻使得定值電阻兩端的電壓保持不變
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究冰的熔化過程，并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的情況．
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
（1）實(shí)驗(yàn)中，不是直接把試管放在酒精燈上加熱，其目的是：
使其均勻受熱
使其均勻受熱
；圖中所示溫度計(jì)顯示的是某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是
-3
-3
℃．
（2）小明與同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，在開始2min升溫快，最后2min升溫慢，請(qǐng)你做出合理的解釋：
水的比熱容大，吸收相同的熱量后，水升高的溫度小
水的比熱容大，吸收相同的熱量后，水升高的溫度小
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示的裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究“影響壓力作用效果的因素”，從圖中可以看出，小明控制不變的量是
壓力
壓力
．能得出的結(jié)論是
在壓力一定的情況下，受力面積越小
在壓力一定的情況下，受力面積越小
，壓力的作用效果越明顯．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2009?鼓樓區(qū)一模）小明用如圖所示的滑輪組，在4s內(nèi)將質(zhì)量為60kg的物體A勻速提升了0.5m．已知繩子自由端所用的拉力F為200N．這個(gè)過程中拉力的功率為多大？每個(gè)滑輪多重？（g取10N/kg，大小滑輪重一樣）

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2013?寧河縣一模）小明用如圖所示的兩種辦法將地面的沙子運(yùn)上三樓，第一種辦法是把裝滿沙子的桶用手提的辦法直接提到三樓；第二種辦法是通過動(dòng)滑輪把裝滿沙子的桶提到三樓．請(qǐng)結(jié)合圖示及圖示中所給的數(shù)據(jù)（忽略摩擦和繩重）．求：
（1）采用第一種辦法，小明所做的額外功；
（2）采用第二種辦法運(yùn)沙子時(shí)的機(jī)械效率．

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