戰(zhàn)國時(shí)候，有個(gè)叫白圭的人，跟孟子談起治水這件事，他夸口說：“如果讓我來治水，一定能比禹做得更好。只要我把河道疏通，讓洪水流到鄰近的國家去就行了，那不是省事多嗎？”白圭所說的做法

①是為了國家利益著想，值得稱贊；

②只為自己著想，不為別人著想；

③違背了“已所不欲，勿施于人”的原則；

④沒有做到將心比心，與人為善

A.①②③　　　B.②③④　　　C.①②④　　　D.①③④

美國一位富有傳奇色彩的籃球教練曾率領(lǐng)他的球隊(duì)贏得了30多個(gè)賽季的勝利。有一次，他的球隊(duì)連勝了27場(chǎng)后輸了球，他卻依然高興地說：“好極了！現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不用擔(dān)心輸球了?！边@位教練的態(tài)度表明了

A．輸球是件令他高興的事

B．他故意掩飾他內(nèi)心不快的情緒

C．他的情緒反常，應(yīng)該感到傷心的事卻令他感到高興

D．他能夠用積極樂觀的情緒對(duì)待一時(shí)的失敗

春節(jié)期間，小強(qiáng)的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)聚到他家，聊起了各自所在學(xué)校的一些趣事：

（1）小強(qiáng)：我們學(xué)校七年級(jí)5班的一個(gè)女生劉某，學(xué)習(xí)成績不佳，不受同學(xué)關(guān)注。為了引起同學(xué)們的注意，有一天，她穿了件漂亮的連衣裙到學(xué)校，并向同學(xué)們炫耀，說這是她爸爸從日本買回來的，價(jià)值一千多元。一時(shí)間，她自以為成了同學(xué)們眼中的“中心人物”，感到很快樂！

（2）小軍：我們學(xué)校高中部有個(gè)男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績較好，但連續(xù)幾個(gè)學(xué)期里都不能超過班上的另一個(gè)男生。有一天，他帶了一把鋒利的小刀上學(xué)，乘下課玩鬧之機(jī)，故意將那個(gè)男生刺成重傷致殘，他自己也鋃鐺入獄。忌妒，毀了他的大好前程。

（3）小榮：我們班有個(gè)女生，進(jìn)入初中后，就向老師自我推薦當(dāng)班干部。老師看她有積極性，為了鼓勵(lì)、培養(yǎng)她，就讓她當(dāng)了班長。她認(rèn)為自己在小學(xué)當(dāng)過班長，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，不虛心向班主任請(qǐng)教，也聽不進(jìn)同學(xué)們的積極建議，還是按照在小學(xué)當(dāng)班長時(shí)那一套粗暴的辦法整人，不尊重同學(xué)，不團(tuán)結(jié)大家，半學(xué)期后，就被老師和大家罷免了班長職務(wù)。

 請(qǐng)你走入情景，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)，用簡潔的話句，概括出以上三個(gè)趣事分別說明的道理。（5分）

一次，胡適應(yīng)邀在某大學(xué)演講，他邊講邊在黑板上寫下要點(diǎn)。他在引用孔子、孟子、孫中山的話時(shí)，便在黑板上寫下“孔說”、“孟說”、“孫說”。最后，他發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并隨手在黑板上寫了兩個(gè)字“胡說”，結(jié)果臺(tái)下的笑聲和掌聲不斷。這個(gè)故事說明了

①胡適是一個(gè)有幽默感的人,他具有高雅的生活情趣

②有幽默感的人,能抓住生活中有趣的一面,給周圍的人帶來快樂

③人們?cè)谙嗷ソ煌涣髦?，難以產(chǎn)生多種多樣的情趣

④幽默是高雅情趣的重要體現(xiàn)，是人際交往的潤滑劑

郝帥同學(xué)成績很好，他有愛記筆記的習(xí)慣，以下四個(gè)觀點(diǎn)是他復(fù)習(xí)時(shí)記下來的，請(qǐng)你找出期中觀點(diǎn)正確的是（?? ）

A.“當(dāng)擔(dān)起天下的興亡”，是我們不可推卸的責(zé)任

B.維護(hù)社會(huì)秩序，應(yīng)成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣

C.法律規(guī)定了我國公民的基本義務(wù)

D.要自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)，敢于并善于運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和公共利益

下面是著名教育問題研究專家孫云曉與一位學(xué)生家長就《沒有秘密的孩子長不大》的話題進(jìn)行的討論發(fā)言記錄。共（12分）。

海? 南：我的孩子今年16歲了，她連打電話都怕我聽見，還經(jīng)常用外語和同學(xué)說一些什么。面對(duì)這種情況，我感到恐慌。

孫云曉：其實(shí)您的孩子的表現(xiàn)是正常的。如果一個(gè)孩子沒有任何秘密，他怎么能夠獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任呢？秘密有時(shí)意味著朋友間的承諾，如果不能遵守秘密，就可能失去朋友。

海? 南：我覺得朋友之間可以有秘密，但父母和孩子之間不應(yīng)該有秘密。有個(gè)小女孩不小心懷孕了，但她對(duì)父母保守秘密，結(jié)果差一點(diǎn)丟了性命。您說，這樣的秘密該守?

孫云曉：不應(yīng)該，這是有危險(xiǎn)的秘密， 父母作為監(jiān)護(hù)人自然應(yīng)當(dāng)過問， 并采取有效措施。

海? 南：當(dāng)今社會(huì)這么復(fù)雜，如果孩子不在父母監(jiān)控的范圍內(nèi)，我會(huì)很擔(dān)心。孩子根本不會(huì)判斷哪些秘密是危險(xiǎn)秘密。所以，我只好偷看她的日記了。

孫云曉：偷看孩子的日記，并不是真正的了解，而是一種下下策。

閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問題

（1）你認(rèn)為，我們和父母之間該不該擁有一些自己的秘密？為什么？（4分）

（2）你的日記被父母偷看過嗎？你怎樣看待父母偷看我們的日記的行為？（4分）

（3）你知道哪些秘密屬于危險(xiǎn)秘密嗎？你會(huì)怎么對(duì)待這些危險(xiǎn)秘密？舉兩例說明。（4分）

有個(gè)大學(xué)生去求職，因各方面條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用。這個(gè)大學(xué)生一進(jìn)興奮，不由自主地打了一響指表示道別。就是這個(gè)響指，讓人事主管覺得他行為輕浮，結(jié)果沒有錄用他。
（1）按禮儀的要求去做有何重要意義？（5分）
（2）社交禮儀是自然形成的嗎？怎樣才能掌握基本的社交社禮儀？（5分）

《郁離子》記載：濟(jì)陽有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他大聲呼救，有個(gè)漁夫聞聲而致。商人喊：“我是濟(jì)陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)賬了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他。富翁卻說：“你一個(gè)打魚的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”漁夫只得怏怏而去?？珊髞砟歉晃逃忠淮卧谠胤恕Ｓ腥擞?，那個(gè)曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人！”于是商人被淹死了。這個(gè)典故說明

1. A.
   漁夫是個(gè)心狠之人
2. B.
   人要學(xué)會(huì)寬容
3. C.
   一個(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任
4. D.
   人在危急時(shí)刻許下的諾言是不算數(shù)的

春秋時(shí)期，有個(gè)姓范的路經(jīng)洛陽，與朋友徐某相聚，分別時(shí)徐某說：“今日一別，不知何時(shí)才能相見。”范氏當(dāng)即回答：“明年的此時(shí)，我一定來看你。”到了這一天，徐某殺豬宰羊準(zhǔn)備迎接朋友，他的母親對(duì)他說：“你們相隔千里，他會(huì)來嗎？”忽然天空大雁一聲嘶叫，范氏果然如期赴約，范氏非常守時(shí)。這說明  （   ）

小磊是個(gè)活潑、聰明的中學(xué)生，可他有個(gè)毛?。河龅饺菀准痹辏蝗菀卓刂谱约旱那榫w。一天，他的同桌不小心把一滴墨水灑在他的白襯衣上。小磊的火“騰”地冒了出來，對(duì)著同桌就是一拳。事后，在老師的批評(píng)教育下，小磊認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，可他不知道為什么當(dāng)時(shí)就是管不住自己。他很想找到一個(gè)好辦法，讓自己今后不再犯類似的錯(cuò)誤了。請(qǐng)簡要回答：

（1）中學(xué)生的情緒有什么特點(diǎn)？（2分）

（2）為什么要調(diào)節(jié)不良情緒？（4分）

（3）請(qǐng)你幫助小磊：調(diào)節(jié)不良情緒的方法有哪些？（6分）

馬列杰迷上了上網(wǎng)，一回家就打開電腦上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績下滑了許多。為此他的父親禁止他上網(wǎng)，并把家里的電腦上網(wǎng)線切斷。馬列杰對(duì)此很為惱火，并說：你不讓我上網(wǎng)，我偏要上網(wǎng)，于是他用自己的零花錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)。有一天，他到網(wǎng)吧上網(wǎng)的事被母親發(fā)現(xiàn)，母子倆發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。母親說馬列杰是朽木不可雕，馬列杰說母親是一個(gè)被時(shí)代淘汰的人……馬列杰為此兩個(gè)月不理母親。

（1）母親不讓馬列杰上網(wǎng)，而馬列杰偏要上網(wǎng)，這反映了馬列杰一種怎樣的心理？馬列杰產(chǎn)生這種心理的原因是什么？（3分）

（2）馬列杰與母親的爭(zhēng)執(zhí)，說明馬列杰在這種心理的作用下對(duì)母親的要求采取了什么態(tài)度？他這樣做有危害？（4分）

（3）你認(rèn)為馬列杰在這件事上應(yīng)怎樣做？（3分）