精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >小亮同學(xué)想探究氧氣的性質(zhì)，他收集兩瓶氧氣

小亮同學(xué)想探究氧氣的性質(zhì)，他收集兩瓶氧氣答案解析

科目：czhx 來源： 題型：

14、（1）小亮同學(xué)想探究氧氣的性質(zhì)．他收集兩瓶氧氣，如圖所示：甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，并迅速用兩根帶火星的木條分別伸人兩個集氣瓶中．請猜想一下，在兩個集氣瓶中他將觀察到的現(xiàn)象是
甲、乙兩集氣瓶內(nèi)木條均復(fù)燃
，由此可知道氧氣的一條化學(xué)性質(zhì)是甲
可以助燃
．
（2）哪個集氣瓶中的木條燃燒的更旺些？
甲
 （填“甲”或“乙”），理由是
氧氣的密度比空氣大，乙瓶中氧氣從氧氣瓶口流出
．由此還可聯(lián)想到在實驗室收集到的集氣瓶中的氧氣應(yīng)
正立
 （填“正立”或“倒立”）放在桌面上．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源：2010-2011學(xué)年人教版九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）小亮同學(xué)想探究氧氣的性質(zhì)．他收集兩瓶氧氣，如圖所示：甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，并迅速用兩根帶火星的木條分別伸人兩個集氣瓶中．請猜想一下，在兩個集氣瓶中他將觀察到的現(xiàn)象是    ，由此可知道氧氣的一條化學(xué)性質(zhì)是甲    ．
（2）哪個集氣瓶中的木條燃燒的更旺些？     （填“甲”或“乙”），理由是    ．由此還可聯(lián)想到在實驗室收集到的集氣瓶中的氧氣應(yīng)     （填“正立”或“倒立”）放在桌面上．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：①長頸漏斗
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
水槽
水槽
．
（2）實驗室中用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，同時要收集一瓶氧氣用于做鐵絲燃燒實驗，則應(yīng)選擇的收集裝置是
E或F
E或F
（填裝置編號，下同）；如果實驗中看不到“火星四射”的現(xiàn)象，實驗失敗的原因可能是
氧氣不純
氧氣不純
．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，可選用裝置
C
C
和E組合來制取．檢驗瓶中二氧化碳是否集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
．
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
B
B
．
小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：下圖2中從左到右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象：
通過實驗，小亮同學(xué)可得出了氨氣的性質(zhì)：
NH3密度比空氣小，易溶于水，氨水呈堿性
NH3密度比空氣小，易溶于水，氨水呈堿性
．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源：點試成金·化學(xué)·中考考點大突破 題型：022

學(xué)習(xí)了鋁箔在氧氣中燃燒的知識后，小浩和小亮同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒．實驗步驟：取幾根紗窗細鐵絲，擦去表面鐵銹和油漆，擰成一束呈現(xiàn)螺旋狀，一端系上一根火柴，點燃火柴，待火柴臨近燒完時，緩慢插入盛氧氣的集氣瓶中．實驗流程如圖：

問題討論：

(1)擬出以上實驗步驟前，小浩同學(xué)在空氣中進行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，這是由于空氣中_______________________________．

(2)小亮同學(xué)在實驗過程中集氣瓶炸裂，聯(lián)系鋁箔燃燒的知識，請你幫助他分析出原因：________________．

(3)小亮同學(xué)實驗時，鐵絲在氧氣中沒有燃燒，你認為這可能由哪些原因引起？

(4)小浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)用帶有油漆的細鐵絲直接做實驗時，可不需要系火柴而直接點燃．與原實驗相比，優(yōu)點是________；缺點是________．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

學(xué)習(xí)空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的1/5，我?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料獲知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L．試回答：
（1）小亮同學(xué)想知道100g的空氣中氧氣的質(zhì)量，請你幫她計算，并寫出計算的過程．
（計算結(jié)果精確到0.01，注意解題格式，）
（2）小珍同學(xué)從新聞中得知今年冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染．則下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是
AE
AE
（填序號，）
A、二氧化碳（CO2）  B、二氧化硫（ S02 ）  C、沙塵  D、一氧化碳（CO）   E、氮氣（N2）

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

（2012?藤縣一模）小李同學(xué)想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等；火柴梗上涂有少量的石蠟；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的過程是：
（1）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；
（2）磷燃燒放出熱量使氯酸鉀分解；
（3）氯酸鉀分解放出氧氣與硫反應(yīng)；
（4）硫與氧氣反應(yīng)放出熱量引燃石蠟，最終使火柴梗著火．
試根據(jù)上述過程，寫出火柴著火過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式并在括號內(nèi)寫出基本反應(yīng)類型
（1）
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；化合反應(yīng)
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；化合反應(yīng)

（2）
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)

（3）
硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合反應(yīng)
硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合反應(yīng)

（4）
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
（寫文字表達式 ）

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

小波同學(xué)想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等．火柴桿上涂有少量的石蠟．火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是：
（l）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；
（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，最終使火柴桿著火．（提示氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下生成氯化鉀與氧氣．）請寫出上述過程各步反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)的反應(yīng)類型．
（1）
 
反應(yīng)類型
 
；
（2）
 
反應(yīng)類型
 
；
（3）
 
反應(yīng)類型
 
．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

32、小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計了下列實驗．

（1）裝置A中的實驗現(xiàn)象是
蠟燭由低到高依次熄滅
，說明CO2具有的性質(zhì)是
一般情況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，相同條件下，密度比空氣大
．
（2）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象是
瓶子變癟，澄清的石灰水變渾濁
，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
小花干燥的一半無變化，濕潤的一半變?yōu)榧t色
，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
．
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成的白色固體是
MgO
．這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是
燃燒不一定有氧氣參加
．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

（2013?潤州區(qū)二模）請根據(jù)下列裝置，回答問題

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
②
水槽
水槽
．
（2）寫出用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室制二氧化碳氣體時，將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，優(yōu)點是
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（4）有同學(xué)將用B裝置產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁，原因可能是
使用了濃鹽酸（合理均可）
使用了濃鹽酸（合理均可）
，澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H20
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H20
．
（5）實驗室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣和水．寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
．
（6）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：

圖中從左到右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象，通過實驗，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有
氨氣的密度比空氣的小（合理答案均可）
氨氣的密度比空氣的?。ê侠泶鸢妇桑?/div>．（寫一條）

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

小波同學(xué)想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等．火柴桿上涂有少量的石蠟．火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是：（1）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，最終使火柴桿著火．請寫出上述過程各步反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)的基本類型．
（1）
 
；類型
 
；
（2）
 
；類型
 

（3）
 
；類型
 
．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）請你寫出實驗室中用A裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式
 
．你制取該氣體選用的收集裝置是
 
（填字母代號）．
（2）實驗室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣和水．則實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式
 
．
制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．
（3）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：下圖中從左到右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象：
精英家教網(wǎng)
通過實驗，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有
 
．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，結(jié)合圖1提供的實驗裝置回答問題：

（1）若用B裝置制取O2，涉及的化學(xué)方程式為
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑；
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑；
．
（2）氨氣在實驗室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來制取氨氣，應(yīng)選擇的裝置是
B、E
B、E
；如何檢驗氨氣已集滿：
將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，看是否變藍
將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，看是否變藍
．
小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：圖2中從左到右依次是他做的實驗及相關(guān)現(xiàn)象：
通過實驗，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有（1）
密度比空氣小
密度比空氣小
．（2）
易溶于水
易溶于水
（3）
氨水顯堿性
氨水顯堿性
．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出標(biāo)號②的儀器名稱：
 
．
（2）用高錳酸鉀制取O2時，用A、D進行實驗，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實驗室制二氧化碳氣體時，將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，優(yōu)點是
 
．
（4）有同學(xué)將用B裝置產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁，原因可能是
 
，澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
 
．
（5）實驗室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣和水．則實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式
 
．
（6）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：如圖中從左到右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象：通過實驗，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有
 
．（寫一條） 
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源：2009-2010學(xué)年福建省廈門市洪塘中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小波同學(xué)想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等．火柴桿上涂有少量的石蠟．火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是：
（l）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；
（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，最終使火柴桿著火．（提示氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下生成氯化鉀與氧氣．）請寫出上述過程各步反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)的反應(yīng)類型．
（1）______ 2P2O5

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：

小波同學(xué)想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等。火柴桿上涂有少量的石蠟?；鸩窈袃蛇叺哪Σ翆邮怯杉t磷和玻璃粉調(diào)和而成的?；鸩裰鸬闹饕^程是：（l）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，最終使火柴桿著火。（提示氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下生成氯化鉀與氧氣。）請寫出上述過程各步反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)的基本類型。

（1）                                            類型                      

（2）                                            類型                      

（3）                                            類型                      

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：解答題

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）請你寫出實驗室中用A裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式______．你制取該氣體選用的收集裝置是______（填字母代號）．
（2）實驗室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣和水．則實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式______．
制取氨氣選用的發(fā)生裝置是______（填字母代號）．
（3）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：下圖中從左到右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象：

通過實驗，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有______．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源：廣東省模擬題 題型：實驗題

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：
（1）請你寫出實驗室中用A裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式______________。你制取該氣體選用的收集裝置是________（填字母代號）。
（2）實驗室中常用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，同時還生成氯化鈣和水。則實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式______________________。制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_________（填字母代號）。
（3）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：下圖中從左到右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象：
通過實驗，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有______________。

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源：2012-2013學(xué)年安徽省安慶九中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小波同學(xué)想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等．火柴桿上涂有少量的石蠟．火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是：（1）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，最終使火柴桿著火．請寫出上述過程各步反應(yīng)的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)的基本類型．
（1）    ；類型    ；
（2）    ；類型   
（3）    ；類型    ．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源： 題型：解答題

根據(jù)實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，結(jié)合圖1提供的實驗裝置回答問題：

（1）若用B裝置制取O2，涉及的化學(xué)方程式為______．
（2）氨氣在實驗室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來制取氨氣，應(yīng)選擇的裝置是______；如何檢驗氨氣已集滿：______．
小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：圖2中從左到右依次是他做的實驗及相關(guān)現(xiàn)象：
通過實驗，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有（1）______．（2）______（3）______．

查看答案和解析>>

科目：czhx 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省張掖六中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小李同學(xué)想探究火柴燃燒原理，他在閱覽室收集的資料有：火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等；火柴梗上涂有少量的石蠟；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的過程是：
（1）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；
（2）磷燃燒放出熱量使氯酸鉀分解；
（3）氯酸鉀分解放出氧氣與硫反應(yīng)；
（4）硫與氧氣反應(yīng)放出熱量引燃石蠟，最終使火柴梗著火．
試根據(jù)上述過程，寫出火柴著火過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式并在括號內(nèi)寫出基本反應(yīng)類型
（1）______

查看答案和解析>>