精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >皆指目陳勝中“指目”的今意是什么

皆指目陳勝中“指目”的今意是什么答案解析

科目:gzyw 來源:設(shè)計(jì)必修三語文語文版 語文版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

筆墨祭

 ?、贂ㄋ囆g(shù)在總體上是一種形式美,它與人品的關(guān)系曲折錯(cuò)綜。許多性格柔弱的文人卻有一副奇崛的筆墨,而沙場猛將的字跡倒未必有殺伐之氣。中國傳統(tǒng)文人面壁十年,博覽諸子,行跡萬里,宦海浮沉,文化人格的吐納幾乎是一個(gè)混沌的秘儀,不可輕易窺探;而當(dāng)文化人格折射為書法形式時(shí),又會(huì)增加幾層別樣的云靄。

  ②被傅青主所瞧不起的趙孟,他的書法確有甜媚之弊,但甜媚之中卻又嶙嶙峋峋地有著許多前人風(fēng)范的沉淀。清代書法理論家包世臣說,見到一副趙孟的墨跡,乍看全是趙孟,但仔細(xì)一看,這個(gè)過于純凈的趙孟就不可能是趙孟。趙孟學(xué)過二王,學(xué)過李北海,學(xué)過褚河南,沒有這些先師們的痕跡,趙盂只剩了一種字形,顯然是贗品。

  ③這個(gè)論斷著實(shí)高妙。像趙孟這么復(fù)雜的文人,只能是多重人格結(jié)構(gòu)匯聚和溶化的結(jié)果;已經(jīng)匯聚、溶化成了一個(gè)卓然獨(dú)立的大家,竟還可以一一尋其脈絡(luò),并在墨跡中指認(rèn)出來。這種現(xiàn)象,與人們平時(shí)談藝時(shí)津津樂道的“融會(huì)百家而了無痕跡”正好相悖。這里,展露了中國文化的一種重要特征。

 ?、堋皡R百家而了無痕跡”的情況也是有的,主要出現(xiàn)在早期創(chuàng)業(yè)者群體中。如王羲之,曾悉心學(xué)習(xí)過衛(wèi)夫人的書法,后來又追慕鐘繇和張芝,還揣摩過其他許多秦漢以來的碑跡。他自稱隸勝鐘而草遜張,終于融會(huì)貫通而攀上萬世矚目的書學(xué)峰巔。要在王羲之行書中一一辨認(rèn)出他所師法過的前代書家痕跡,不太容易。但是,當(dāng)高峰樹起之后,它也就成了后世書家不能不繼承的遺產(chǎn)。繼承者又成了高峰,遺產(chǎn)也就累聚成一座深幽重疊的迷宮,使代代子孫既富足又惶恐,即便力求創(chuàng)新也擺脫不了遺傳的干系。蘇東坡算得敢于獨(dú)立創(chuàng)新的了,但清代翁方綱卻一眼看破,說蘇字中最好的仍然是帶有晉賢風(fēng)味的那一種。二王余緒的遠(yuǎn)代流注,連蘇東坡也逃不過。

 ?、菥褪强删炊蓢@的中國文化。不能說完全沒有獨(dú)立人格,但傳統(tǒng)的磁場緊緊地統(tǒng)攝著全盤,再強(qiáng)悍的文化個(gè)性也在前后牽連的網(wǎng)絡(luò)中層層損減。本該健全而響亮的文化人格越來越趨向于群體性的互滲和耗散?;B于空間便變成一種社會(huì)性的認(rèn)同,互滲于時(shí)間便變成一種承傳性定勢。個(gè)體人格在這兩種力量的拉扯中步履維艱。生命的發(fā)射多多少少屈從于群體情性的熏染,剛直的靈魂被華麗的重?fù)?dān)漸漸壓彎。請看,僅僅是一支毛筆,就負(fù)載起了千年文人的如許無奈。

(1)

結(jié)合全文來看,“文化人格的吐納幾乎是一個(gè)混沌的秘儀”一句中“吐”“納”的具體含義是什么?

(2)

第⑤段中說:“個(gè)體人格在這兩種力量的拉扯中步履維艱?!闭堄迷闹械脑~語回答“兩種力量”的具體含義。

(3)

第③段開頭說:“這個(gè)論斷著實(shí)高妙?!逼渲小斑@個(gè)論斷”是指什么?

(4)

下面是對本文的理解和分析,符合原文意思的三項(xiàng)是

A.

書品與人品是不完全一致的,其關(guān)系曲折錯(cuò)綜。

B.

傅青主認(rèn)為,趙孟的書法有甜媚之弊,但也沉淀著許多前人的風(fēng)范。

C.

文章用例證法,列舉了趙孟、王羲之、衛(wèi)夫人、鐘繇、張芝、蘇東坡等事例,有力地證明了作者的觀點(diǎn)。

D.

這篇文章,作者旨在說明:個(gè)性人格在社會(huì)和傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力作用下,雖沒有完全消失,但要保留卻很艱難。

E.

末段中說:“剛直的靈魂被華麗的重?fù)?dān)漸漸壓彎?!逼渲小叭A麗的重?fù)?dān)”這個(gè)比喻指的是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

F.

文章中說的“中國文化”不單指書法藝術(shù),文章的觀點(diǎn)也適用于其他文化藝術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:高中(試驗(yàn)本)學(xué)科課程導(dǎo)學(xué)叢書(高三·下) 題型:048

閱讀下面文章,完成文后各題。

作品的自然之美

  所謂自然之美,是指作品清新而無雕琢氣。

  雕章琢句是六朝文學(xué)創(chuàng)作的普遍趨向,鐘嶸針對時(shí)弊,提倡藝術(shù)表現(xiàn)上的“自然英旨”。鐘嶸認(rèn)為,當(dāng)時(shí)創(chuàng)作違反“自然”的藝術(shù)表現(xiàn)主要有兩個(gè)方面的不良傾向,一是用事用典,一是宮商聲病。這里要談的是關(guān)于用事用典如何有損于自然美的問題。

  劉宋直至齊梁,寫文章作詩盛行用典故,甚至發(fā)展到把一個(gè)人腹內(nèi)裝典故的多寡,視為學(xué)問深淺的標(biāo)志。為了矯正時(shí)弊,鐘嶸提出“直尋”的主張,要求詩人到現(xiàn)實(shí)生活中觀察體會(huì),攝取創(chuàng)作的資料營養(yǎng)。

  “直尋”說出了藝術(shù)美的思想內(nèi)容來自生活。“直尋”是詩人面向生活,從中汲取素材,用自己的眼睛觀察,用自己的語言再現(xiàn)生活。就以顏延年來說,當(dāng)他面向自然景物時(shí),寫出的詩句便有聲有色,既真實(shí)又清新自然。陶淵明是一位在藝術(shù)表現(xiàn)上最有自然之美的詩人,比起謝靈運(yùn)寫景更高一籌,陶詩的自然之美,當(dāng)然有作者天衣無縫的技巧,但何嘗不得助于他對田園生活的深刻體會(huì)?非“直尋”,依賴用事用典作詩,從根本上說是違反了文藝再現(xiàn)生活的原則。舍源逐流,顛倒了藝術(shù)與生活的關(guān)系,寫出的東西,怎會(huì)不輕者受拘束,有傷真美,重者“殆同書鈔”呢!

  從文藝表現(xiàn)形式說,自然之美的形成離不開作者的創(chuàng)造性勞動(dòng)。文藝既然不是生活的原始照搬,就存在著物化的技巧問題。盡管藝術(shù)家們都反對雕琢氣,可是實(shí)際上任何藝術(shù)創(chuàng)作都是既雕且琢的,包括陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,包括“芙蓉出水”的謝靈運(yùn)的詩篇,包括蘇東坡“行云流水”似的文章,包括近人潘天壽蓋上“不雕”印章的畫,等等。我認(rèn)為,古今藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中雕琢之事概莫能外,只是高明者雕而無痕,拙遜者“雕繪滿眼”而已。

  作為自然之美,在表現(xiàn)上是一番創(chuàng)新,而非襲陳。陸機(jī)《文賦》云:“謝朝花于己披,啟夕秀于不振”,說出了根本。前一句是務(wù)去陳言,后一句是獨(dú)出心裁。試想哪篇膾炙人口的詩給讀者以自然之美的享受而不是獨(dú)出心裁的創(chuàng)造呢?沒有。有人對藝術(shù)家以才氣如何來劃分,認(rèn)為才氣橫溢的人如李白、蘇軾,縱手成文,全無琢痕。只能是一個(gè)方面的因素。杜甫“語不驚人死不休”,晚年又精心研究詩律,可謂在藝術(shù)表現(xiàn)上一向用功的詩人。但他的詩予人一氣呵成的感覺,同樣達(dá)到天衣無縫。從上述諸多詩人的創(chuàng)作中,我們看到,藝術(shù)美的形成,離不開生活,離不開創(chuàng)新。

①鐘嶸對文學(xué)創(chuàng)作提出了“直尋”的主張。說說本文作者對“直尋”的內(nèi)容含義的理解:(不超過35個(gè)字)________________________________

②第四段,作者所說的“舍源逐流”中,“源”和“流”分別指的是什么?(每個(gè)答案不超過個(gè)字)____________________________________

③第六段中“這只能是一個(gè)方面的因素”里“這”指代正確的一項(xiàng)是:

A.才氣橫溢
B.才氣橫溢的人
C.全無琢痕
D.一向用功的詩人

④本文的結(jié)構(gòu)層次安排如何,其各部分的段意是什么?找出分析正確的一項(xiàng)

[  ]

A.(1):提出中心論點(diǎn)--自然之美,指作品清新而無雕琢氣。

(2)(3)(4):分析鐘嶸的“直尋”說。

(5)(6):指出藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)際上都是既雕且琢的。

B.(1)(2)(3)(4):闡述鐘嶸的“直尋”說。

(5)(6):指出藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)際上都是既雕且琢的。

C.(1)(2):提出中心論題--用事用典如何有損于自然美。

(3)(4):闡述藝術(shù)上思想內(nèi)容的自然美來自生活。

(5)(6):闡述文藝表現(xiàn)形式上的自然美離不開作者的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

D.(1):提出中心論點(diǎn)--自然之美,指作品清新而無雕琢氣。

(2)(3)(4):分析用事用典有損于作品的自然美。

(5):指出藝術(shù)家們都反對雕琢氣,但實(shí)際上任何藝術(shù)創(chuàng)作都是既雕且琢的。

(6):結(jié)論--指出藝術(shù)美的形成,離不開生活,離不開創(chuàng)新。

⑤根據(jù)文意,概括作者在本文中的主張:________________(不超過50字)

⑥下列說法不符合文章意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.用事用典過多有損于作品的自然美。

B.自然美是生活的藝術(shù)再現(xiàn)。

C.自然美完全憑作家的才氣。

D.自然美講究創(chuàng)新。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一首明詩,然后回答問題。(6分)

題墨葡萄詩

徐渭

半生落魄已成翁,獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中。

[注]徐渭(1521—1593),山陰(今浙江紹興)人,字文長,號天池山人,晚年號青藤道士。他性情縱放,少年屢試不第。他是文學(xué)家兼書畫家,詩文、戲曲著作頗豐,中年,以后開始學(xué)畫,擅長畫花鳥,兼山水、人物,水墨寫意,氣勢縱橫奔放,不拘繩墨。

9.(1)第三句“筆底明珠無處賣”中的“明珠”指什么?這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

(2)古人寫詩講究煉字,你認(rèn)為第四句詩中最精彩的一個(gè)字是什么?請簡述理由。(3分)

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面試題。

陳獨(dú)秀曾說過,在新文化運(yùn)動(dòng)中,“蔡先生、適之和我,乃是當(dāng)時(shí)在思想言論上負(fù)主要責(zé)任的人”。陳獨(dú)秀不僅肯定了蔡元培是其時(shí)三位最主要的主持者之一,而且也肯定了他在新文化運(yùn)動(dòng)中獨(dú)具個(gè)性。

新文化運(yùn)動(dòng)雖肇端于1915年9月《青年》雜志的創(chuàng)刊,但它真正得以發(fā)抒,并進(jìn)而掀起洪波巨瀾,卻是始于1917年初蔡元培出任北京大學(xué)校長并將陳獨(dú)秀諸人及《新青年》引進(jìn)學(xué)校?!拔逅摹鼻暗牟淘?,沒有直接介入新舊派的論戰(zhàn),甚至也沒有發(fā)表過直接表態(tài)支持新文化運(yùn)動(dòng)的文章;但他卻頂住了舊勢力攻擊所謂“覆孔孟、鏟倫常”所帶來的巨大壓力,勇敢地保護(hù)了陳獨(dú)秀諸人。人所周知的蔡元培著名的分別致《公言報(bào)》和林琴南的公開信,以及他為保護(hù)陳獨(dú)秀不惜拍案而起,反映了這一點(diǎn)。惟其如此,梁漱溟以下的論斷便自有其合理性:“所有陳胡以及各位先生任何一人的工作,蔡先生皆未必能作;然他們諸位若沒有蔡先生,卻不得聚攏在北大,更不得機(jī)會(huì)發(fā)抒。聚攏起來而且使其各得發(fā)抒,這畢竟是蔡先生獨(dú)有的偉大。”足見,“五四”前的蔡元培,其主要的貢獻(xiàn)之一,便在于充當(dāng)了新文化運(yùn)動(dòng)的庇護(hù)人。

值得注意的是,1920年初蔡元培在《新青年》上發(fā)表了著名的短文《洪水與猛獸》。他將新思潮即新文化運(yùn)動(dòng)形象地比作洪水,將軍閥比作猛獸,以為中國現(xiàn)狀可算是洪水與猛獸斗,“要是有人能把猛獸馴伏了,來幫同疏導(dǎo)洪水,那中國就立刻太平了”。胡適在發(fā)表是文的“附記”中強(qiáng)調(diào),這是“很重要的文字,很可以代表許多人要說而不能說的意思”。羅家倫則稱之為“光芒萬丈的短文”。筆者以為,是文公開號召支持新思潮以反對軍閥,固屬難能可貴;但它以洪水比喻新思潮的“洪水”論,同樣值得重視。在蔡元培看來,新思潮似滔滔洪水,來勢勇猛,把舊日的習(xí)慣沖破了;同時(shí),猶如水源太旺了,泛濫岸上,難免沖毀了田廬。對付洪水,禹用導(dǎo)法,使歸江河,結(jié)果不但無害,且得灌溉之利。對于新思潮,也不能湮,只能導(dǎo),令其自由發(fā)展,自然有益而無害。蔡元培的“洪水”論,耐人尋味:既將新思潮比作洪水,他實(shí)際上便是預(yù)設(shè)了它難免有自己誤區(qū)的前提;強(qiáng)調(diào)“來幫同疏導(dǎo)洪水”,很顯然,他也不單是強(qiáng)調(diào)支持新思潮的自由發(fā)展,而是同時(shí)強(qiáng)調(diào)了積極引導(dǎo)的必要性。要言之,強(qiáng)調(diào)對新思潮即新文化運(yùn)動(dòng)要加以積極正面的引導(dǎo),這是蔡元培“洪水”論的根本取向。

“五四”后的蔡元培接連發(fā)表了諸如《新文化運(yùn)動(dòng)不要忘了美育》《何謂文化》《東西文化結(jié)合》等一系列的文章與演講,就新文化運(yùn)動(dòng)如何進(jìn)一步健康發(fā)展,直抒胸臆。這表明,蔡元培的角色正悄然發(fā)生了變化,即由庇護(hù)人進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極和正面引導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)的“疏導(dǎo)洪水”者了?!拔逅摹焙螅淘鄬Α昂樗奔葱挛幕\(yùn)動(dòng)的“疏導(dǎo)”,主要表現(xiàn)有三:其一,尖銳批評新文化運(yùn)動(dòng)的流弊。其二,不贊成簡單否定舊文化,主張對復(fù)雜的文化問題應(yīng)持分析的態(tài)度。其三,反對民族虛無主義,主張東西文化結(jié)合。

下列各項(xiàng)中,不屬于作者所認(rèn)為《洪水與猛獸》一文的主要意義的一項(xiàng)是

A.該文以洪水喻新思潮,以猛獸喻軍閥,以二者的搏斗喻當(dāng)時(shí)中國社會(huì)狀況。

B.該文公開號召支持新文化運(yùn)動(dòng)以反對軍閥,確屬難能可貴的重要文字。

C.該文認(rèn)為“洪水”雖沖破了舊習(xí)慣但難免有其誤區(qū),其思考耐人尋味。

D.該文強(qiáng)調(diào)“來幫同疏導(dǎo)洪水”,表明了對新思潮進(jìn)行積極引導(dǎo)的必要性。

結(jié)合全文來看,蔡元培先生“在新文化運(yùn)動(dòng)中獨(dú)具個(gè)性”的具體表現(xiàn)是什么?請概括作答。

答:

蔡元培先生“不贊成簡單否定舊文化,主張對復(fù)雜的文化問題應(yīng)持分析的態(tài)度”,請舉一實(shí)例對本觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。120字以內(nèi)。

答:

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一首明詩,然后回答問題。

題墨葡萄詩

徐 渭

半生落魄已成翁,獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。

筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中。

【注】徐渭(1521-1593),山陰(今浙江紹興)人,字文長,號天池山人,晚年號青藤道士。他性情縱放,少年屢試不第。他是文學(xué)家兼書畫家,詩文、戲曲著作頗豐,中年以后開始學(xué)畫,擅長畫花鳥,兼山水、人物,水墨寫意,氣勢縱橫奔放,不拘繩墨。

(1)第三句“筆底明珠無處賣”中的“明珠”指什么?這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

答:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)古人寫詩講究煉字,你認(rèn)為第四句詩中最精彩的一個(gè)字是什么?請簡述理由。

答:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:048

閱讀下文,回答后面的問題。

梁實(shí)秋

 ?、傥覑埒B。

 ?、趶那拔页R娞峄\架鳥的人,清早在街上蹓跶。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時(shí)頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整地蜷伏著不動(dòng),哪里有早點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年地關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)的棉罩,十分的“優(yōu)待”,但是如果想要“摶扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?

 ?、畚议_始欣賞鳥,是在四川。黎明時(shí),窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱啼啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長叫,包括著六七個(gè)音階,有的只是一個(gè)聲音,圓潤而不覺其單調(diào),有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱,簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂??鸵孤劥耍f不出的酸楚!

 ?、茉诎讜儯牪坏进B鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長長的尾巴,有的翹著尖尖的長喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的秾纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧??此呔嶂︻^,臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了,它倏地振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺,舉著一條腿,縮著頸子,有時(shí)候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓不到小雞的鳶鷹,啾啾地叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。

 ?、?U>我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮得一夜不能睡,一時(shí)想到“杜宇”“望帝”,一時(shí)又想到啼血,想到客愁,覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥,比一般的鳥魁梧得多,扁嘴大口,并不特別美,而且自己不知構(gòu)巢,依仗體力大,硬把卵下在別個(gè)的巢里,如果巢里已有了夠多的卵,便不客氣地給擠落下去,孵育的責(zé)任則由別個(gè)代負(fù)了,孵出來之后,羽毛漸豐,就可把巢據(jù)為已有。那人聽了我的話之后,對于這豪橫無情的鳥,再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》,雪萊的《云雀》,還不都是詩人自我的幻想,與鳥何干?鳥并不永久地給人喜悅,有時(shí)也給人悲苦。我有過一次經(jīng)驗(yàn),在東北的一間雙重玻璃窗的屋里,忽然看見枝頭有一只麻雀,戰(zhàn)栗地跳動(dòng)抖擻著,在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別的長,而且是蓬松戟張著的:像是披著一件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。

 ?、拮詮碾x開四川以后,不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候,一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影,喜鵲不知逃到哪里去了,帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪,入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。

(1)第二段中說:“我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。”句中“感覺興味”的確切含義是什么?其中包含著作者怎樣的感情?

(2)第五段開頭說:“我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥并不存在任何幻想?!闭埪?lián)系有關(guān)內(nèi)容,簡要回答下面的問題。

①作者為什么“愛鳥的聲音鳥的形體”?

②作者說“我對鳥并不存在任何幻想”,其中“幻想”指的是什么?

③結(jié)尾寫那“孤苦伶仃的麻雀”,作者想說明什么?

(3)聯(lián)系全文,第六段主要使用了什么手法?這樣寫有什么作用?

(4)本文以“鳥”為題,含義深沉,作者想借此表達(dá)怎樣的思想感情?

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:0119 期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子,就再?zèng)]長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的:“在人口密聚的城市里,有這樣一個(gè)寧靜的去處,像是上帝的苦心安排。”
  兩條腿殘廢后的最初幾年,我找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了,我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道:“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣,別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。園子無人看管,上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過,園子里活躍一陣,過后便沉寂下來。園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼,我把輪椅開進(jìn)去,把椅背放倒,坐著或是躺著,看書或者想事,撅一杈樹枝左右拍打,驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下升空了;樹干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng),聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng),悉悉碎碎片刻不息?!边@都是真實(shí)的記錄,園子荒蕪但并不衰敗
   除去幾座殿堂我無法進(jìn)去,除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它,地壇的每一棵樹下我都去過,差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié),什么天氣,什么時(shí)間,我都在這園子里呆過。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家,有時(shí)候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了。我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事,也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年,最后事情終于弄明白了:一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之看我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候,忽然想起有一個(gè)長長的假期在前面等待你,你會(huì)不會(huì)覺得輕松一點(diǎn)? 并且慶幸并且感激這樣的安排?(史鐵生《我與地壇》節(jié)選)
1.“僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界另一個(gè)世界”中劃線的詞語各指什么?
(1)“一個(gè)世界”是指:_____________________________________________________________
(2)“另一個(gè)世界”是指:___________________________________________________________
2.選段中的景物描寫起什么作用?試作簡要分析。
 _________________________________________________________________________________
3.“我”從地壇中感受到的人生真諦是什么?結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫狻?
 _________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:湖南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首詩歌,完成后面的題目。
題葡萄圖
徐 渭
半生落魄已成翁,獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。
筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中。
注:徐渭(1521--1593),山陰(今浙江紹興)人,字文長,號天池山人,晚年號青藤道士。他性情縱放,少年時(shí)屢試不第。他是明代文學(xué)家兼書畫家,詩文、戲曲著作頗豐,中年以后開始學(xué)畫,擅長畫花鳥,兼山水、人物,水墨寫意,氣勢縱橫奔放,不拘繩墨。
(1)第三句“筆底明珠無處賣”中的“明珠”指什么?這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
______________________________________________________           
(2)古人寫詩講究煉字,你認(rèn)為第四句詩中最精彩的一個(gè)字是什么?請簡述理由。
______________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:四川省資陽市2009屆高三上學(xué)期第一次模擬考試、語文 題型:048

閱讀下面一首明詩,然后回答問題。

題墨葡萄詩

徐渭

半生落魄已成翁,獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。

筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中。

注:徐渭(1521-1593),山陰(今浙江紹興)人,字文長,號天池山人,晚年號青藤道士。他性情縱放,少年屢試不第。他是文學(xué)家兼書畫家,詩文、戲曲著作頗豐,中年,以后開始學(xué)畫,擅長畫花鳥,兼山水、人物,水墨寫意,氣勢縱橫奔放,不拘繩墨。

(1)第三句“筆底明珠無處賣”中的“明珠”指什么?這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

(2)古人寫詩講究煉字,你認(rèn)為第四句詩中最精彩的一個(gè)字是什么?請簡述理由。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:天津同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首詩,然后回答問題。
  自河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑,兄弟離散,各在一處。因望月有感,聊書所懷、寄上浮梁大兄,于潛七兄,烏江十五兄,兼示符離下絡(luò)弟妹。
  時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。
  田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。
  吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。
  共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。
(1)A.此詩的頸聯(lián)中“吊影”的字面意思是什么?寄托了什么思想情感?
____________________________________________________
   B.“千里雁”“九秋蓬”采用了什么修辭方式?這里的“雁”與“蓬”指什么?
____________________________________________________
(2)全詩抒發(fā)了什么情感?
____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源: 題型:048

閱讀選文,回答問題?! ?/P> 胡適與“紅學(xué)”

呂啟祥

  1948年,當(dāng)胡適飛離北平之時(shí),不得已舍棄了他的全部藏書,僅從中挑選了一部書作為這一百余箱約一二萬冊書的紀(jì)念。這一部書就是殘本的《紅樓夢》,亦即《脂硯齋重評石頭記》甲戌本。

  這是一件意味深長的事,不僅出于他對長期收藏的甲戌本的珍愛,也說明了胡適同《紅樓夢》結(jié)下的不解之緣。

  胡適作為“新紅學(xué)”的開創(chuàng)者和奠基人,不論人們是否完全贊同他的學(xué)術(shù)結(jié)論和研究方法,其在紅學(xué)發(fā)展中的歷史地位是確立無疑的。因?yàn)橄窈m這樣中國現(xiàn)代史上最有影響的學(xué)者之一,他對文化的建樹常常表現(xiàn)在開風(fēng)氣之先上,“紅學(xué)”也不例外。胡適所開創(chuàng)的紅學(xué)考證學(xué),不但為諸多新紅學(xué)研究家承繼和發(fā)展,其成果且為當(dāng)代多數(shù)紅學(xué)研究者所承認(rèn)和取用。

  《紅樓夢考證》是胡適最重要的紅學(xué)著作,堪稱一篇力作,初稿于1921年3月,同年11月完成改定稿。它廓清了索隱派的種種迷霧,從作者家世、時(shí)代、版本等方面作了考證研究。1927年,胡適發(fā)現(xiàn)并以重價(jià)購得甲戌本,著文介紹了這個(gè)僅存十六回的抄本特別是所帶脂評的價(jià)值。其后三十多年間此本一直由胡適個(gè)人收藏,未能及早影印使世人得見真面,不能不是件憾事。然而胡適對脂本的重視和研究具有開創(chuàng)性,功不可沒。此外在胡適的講演和書信中也涉及《紅樓夢》,常把考證《紅樓夢》作為自己治學(xué)方法的一個(gè)范例。

  胡適《紅樓夢考證》的影響,不限于紅學(xué)本身,很大程度上帶有方法論的意義。這點(diǎn)在胡適是相當(dāng)自覺的。他一再申明“《紅樓夢考證》諸篇只是考證方法的一個(gè)實(shí)例”。在小說考證的文字里,“我要讀者學(xué)得一點(diǎn)科學(xué)精神,一點(diǎn)科學(xué)態(tài)度,一點(diǎn)科學(xué)方法。……科學(xué)的方法只是‘大膽地假設(shè),小心地求證’十個(gè)字”。應(yīng)當(dāng)說,胡適這方面的意圖很大程度是實(shí)現(xiàn)了的。引一段大家熟悉的有代表性的話:“紅學(xué)研究了近一百年,沒有什么成績,適之先生作了《紅樓夢考證》之后,不到一年,就有了這一部系統(tǒng)完備的著作(按指俞平伯《紅樓夢辨》);這并不是前人特別糊涂,我們特別聰穎,只是研究的方法改過來了?!蚁M蠹铱粗@舊紅學(xué)的打倒,新紅學(xué)的成立,從此悟得一個(gè)研究學(xué)問的方法?!保欘R剛《紅樓夢辨·序》)胡適后來曾說,頡剛此段“最可以表示當(dāng)時(shí)一輩學(xué)人對于我的《紅樓夢考證》的‘研究的方法’的態(tài)度”;“最可以表示當(dāng)時(shí)我的‘徒弟們’對于‘研究方法改過來了’這一件事實(shí),確曾感覺很大的興奮”。

  新紅學(xué)考證派的研究方法給當(dāng)時(shí)的學(xué)界帶來如此的振奮不是偶然的,它反映著“五四”新思潮和新的文學(xué)觀念給學(xué)術(shù)研究注入的新機(jī)。歷來不登大雅之堂的白話小說同正統(tǒng)文學(xué)一樣成了學(xué)術(shù)研究的對象,而疑古、求實(shí)的精神更激發(fā)人們對傳統(tǒng)觀念和流行見解進(jìn)行反撥和重估。就如胡適在《紅樓夢考證》里宣稱的“處處想撇開一切先入的成見,處處存一個(gè)搜求證據(jù)的目的;處處尊重證據(jù),讓證據(jù)做向?qū)?,引我到相?dāng)?shù)慕Y(jié)論上去”。正是這種科學(xué)精神和方法的體現(xiàn)。

  從中西文化的交會(huì)和中國學(xué)術(shù)的傳統(tǒng)來看,胡適的方法又自有淵源。胡適曾受教于美國實(shí)驗(yàn)主義哲學(xué)大師杜威,他信奉并系統(tǒng)評價(jià)過實(shí)驗(yàn)主義的哲學(xué)流派,關(guān)于假設(shè)求證的“兩步說”同杜威有系統(tǒng)的推理思考的“五步說”有明顯的淵源關(guān)系。但胡適的方法又并非完全是“舶來品”,他在晚年說得十分清楚:“我是用乾嘉以來一班學(xué)者治經(jīng)的考證訓(xùn)詁方法來考證最普通的小說,叫人知道治學(xué)的方法?!薄拔覍Α都t樓夢》最大的貢獻(xiàn),就是從前用校勘、訓(xùn)詁考據(jù)來治經(jīng)學(xué)、史學(xué)的,也可以用在小說上?!笨梢姾m的治學(xué)方法,既流灌著西方杜威哲學(xué)的血脈,又承接了中國傳統(tǒng)樸學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。胡適屬于由中國傳統(tǒng)的知識分子向現(xiàn)代知識分子轉(zhuǎn)型的一代,具備學(xué)兼中西、開拓創(chuàng)新的特質(zhì)。因而,以他為代表的新紅學(xué),既借助于近代西方科學(xué)方法,又打上了清代樸學(xué)的明顯印記。

  憑心而論,“大膽地假設(shè),小心地求證”的十字真言,揭示了科學(xué)研究中部分必要的思維過程,包含了鼓勵(lì)探討和反對武斷的合理因素,體現(xiàn)了尊重事實(shí)、尊重證據(jù)的精神。在胡適以前,中國學(xué)術(shù)史上還沒有人明白通俗地作過這種概括。他作《紅樓夢考證》就相當(dāng)嚴(yán)格地遵循這樣的方法,銳意搜集事實(shí)、尋覓證據(jù),不斷用新的更可靠的證據(jù)來替代原先不那么可靠的間接的證據(jù)。胡適關(guān)于曹雪芹卒年問題曾五易其說便是一個(gè)顯例,充分體現(xiàn)了尊重證據(jù)、跟著證據(jù)走的精神。他的覓得《四松堂集》欣喜若狂,是因?yàn)檎业搅恕霸值淖C據(jù)”而不是“轉(zhuǎn)手的證據(jù)”,足見看重第一手材料。正因?yàn)楹m的考證在方法上有科學(xué)的合理的部分,才能取得相當(dāng)可觀的成果。

(1)根據(jù)全文內(nèi)容分析“他對文化的建樹常常表現(xiàn)在開風(fēng)氣之先上”這句話中“開風(fēng)氣之先”的雙重意思是什么?

__________________________________________________

(2)仔細(xì)體會(huì)第七段的內(nèi)容,概括胡適在紅學(xué)研究領(lǐng)域取得重要成果的兩條根本原因。

__________________________________________________

(3)根據(jù)全文內(nèi)容思考,能不能將本文的題目改為“胡適與紅學(xué)與考證方法”這一標(biāo)題,為什么?(注意思維過程,不求答案絕對一致)

__________________________________________________

(4)下面是有關(guān)胡適治學(xué)方面的重要方法以及作者的評價(jià),請選出錯(cuò)誤的兩項(xiàng)

[  ]

A.胡適開創(chuàng)了紅學(xué)考證學(xué),也取得了巨大成就,但其研究方法也有其不足之處。

B.“大膽地假設(shè),小心地求證”道出了胡適學(xué)術(shù)研究方法的根本。

C.胡適雖然學(xué)術(shù)成就極高,但研究方法依然是傳統(tǒng)的。

D.在紅學(xué)研究上,胡適銳意搜集史實(shí),看重第一手資料,充分體現(xiàn)了尊重證據(jù)的精神。

E.胡適借助于科學(xué)方法——考證方法是為了使《紅樓夢》的研究達(dá)到更高水準(zhǔn)。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
  陳獨(dú)秀曾說過,在新文化運(yùn)動(dòng)中,“蔡先生、適之和我,乃是當(dāng)時(shí)在思想言論上負(fù)主要責(zé)任的人”。陳獨(dú)秀不僅肯定了蔡元培是其時(shí)三位最主要的主持者之一,而且也肯定了他在新文化運(yùn)動(dòng)中獨(dú)具個(gè)性。
  新文化運(yùn)動(dòng)雖肇端于1915年9月《青年》雜志的創(chuàng)刊,但它真正得以發(fā)抒,并進(jìn)而掀起洪波巨瀾,卻是始于1917年初蔡元培出任北京大學(xué)校長并將陳獨(dú)秀諸人及《新青年》引進(jìn)學(xué)校。“五四”前的蔡元培,沒有直接介入新舊派的論戰(zhàn),甚至也沒有發(fā)表過直接表態(tài)支持新文化運(yùn)動(dòng)的文章;但他卻頂住了舊勢力攻擊所謂“覆孔孟、鏟倫常”所帶來的巨大壓力,勇敢地保護(hù)了陳獨(dú)秀諸人。眾所周知的蔡元培著名的分別致《公言報(bào)》和林琴南的公開信,以及他為保護(hù)陳獨(dú)秀不惜拍案而起,反映了這一點(diǎn)。惟其如此,梁漱溟以下的論斷便自有其合理性:“所有陳胡以及各位先生任何一人的工作,蔡先生皆未必能作;然他們諸位若沒有蔡先生,卻不得聚攏在北大,更不得機(jī)會(huì)發(fā)抒。聚攏起來而且使其各得發(fā)抒,這畢竟是蔡先生獨(dú)有的偉大。”足見,“五四”前的蔡元培,其主要的貢獻(xiàn)之一,便在于充當(dāng)了新文化運(yùn)動(dòng)的庇護(hù)人。
  值得注意的是,1920年初蔡元培在《新青年》上發(fā)表了著名的短文《洪水與猛獸》。他將新思潮即新文化運(yùn)動(dòng)形象地比作洪水,將軍閥比作猛獸,以為中國現(xiàn)狀可算是洪水與猛獸斗,“要是有人能把猛獸馴服了,來幫同疏導(dǎo)洪水,那中國就立刻太平了”。胡適在發(fā)表是文的“附記”中強(qiáng)調(diào),這是“很重要的文字,很可以代表許多人要說而不能說的意思”。羅家倫則稱之為“光芒萬丈的短文”。筆者以為,是文公開號召支持新思潮以反對軍閥,固屬難能可貴;但它以洪水比喻新思潮的“洪水”論,同樣值得重視。在蔡元培看來,新思潮似滔滔洪水,來勢勇猛,把舊日的習(xí)慣沖破了;同時(shí),猶如水源太旺了,泛濫岸上,難免沖毀了田廬。對付洪水,禹用導(dǎo)法,使歸江河,結(jié)果不但無害,且得灌溉之利。對于新思潮,也不能湮,只能導(dǎo),令其自由發(fā)展,自然有益而無害。蔡元培的“洪水”論,耐人尋味:既將新思潮比作洪水,他實(shí)際上便是預(yù)設(shè)了它難免有自己誤區(qū)的前提;強(qiáng)調(diào)“來幫同疏導(dǎo)洪水”,很顯然,他也不單是強(qiáng)調(diào)支持新思潮的自由發(fā)展,而是同時(shí)強(qiáng)調(diào)了積極引導(dǎo)的必要性。要言之,強(qiáng)調(diào)對新思潮即新文化運(yùn)動(dòng)要加以積極正面的引導(dǎo),這是蔡元培“洪水”論的根本取向。
  “五四”后的蔡元培接連發(fā)表了諸如《新文化運(yùn)動(dòng)不要忘了美育》《何謂文化》《東西文化結(jié)合》等一系列的文章與演講,就新文化運(yùn)動(dòng)如何進(jìn)一步健康發(fā)展,直抒胸臆。這表明,蔡元培的角色正悄然發(fā)生了變化,即由庇護(hù)人進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極和正面引導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)的“疏導(dǎo)洪水”者了。“五四”后,蔡元培對“洪水”即新文化運(yùn)動(dòng)的“疏導(dǎo)”,主要表現(xiàn)有三:其一,尖銳批評新文化運(yùn)動(dòng)的流弊;其二,不贊成簡單否定舊文化,主張對復(fù)雜的文化問題應(yīng)持分析的態(tài)度;其三,反對民族虛無主義,主張東西文化結(jié)合。
1.下列各項(xiàng)中,不屬于作者所認(rèn)為《洪水與猛獸》一文的主要意義的一項(xiàng)是(  )
A.該文以洪水喻新思潮,以猛獸喻軍閥,以二者的搏斗喻當(dāng)時(shí)中國社會(huì)狀況。
B.該文公開號召支持新文化運(yùn)動(dòng)以反對軍閥,確屬難能可貴的重要文字。
C.該文認(rèn)為“洪水”雖沖破了舊習(xí)慣但難免有其誤區(qū),其思考耐人尋味。
D.該文強(qiáng)調(diào)“來幫同疏導(dǎo)洪水”,表明了對新思潮進(jìn)行積極引導(dǎo)的必要性。
2.結(jié)合全文看,蔡元培先生“在新文化運(yùn)動(dòng)中獨(dú)具個(gè)性”的具體表現(xiàn)是什么?請概括作答。
__________________________________________________
3.蔡元培先生“不贊成簡單否定舊文化,主張對復(fù)雜的文化問題應(yīng)持分析的態(tài)度”,請舉一實(shí)例對本觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。120字以內(nèi)。
__________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首詩歌,完成后面的題目。
題葡萄圖
徐 渭
半生落魄已成翁,獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。
筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中。
  注:徐渭(1521—1593),山陰(今浙江紹興)人,字文長,號天池山人,晚年號青藤道士。他性情縱放,少年時(shí)屢試不第。他是明代文學(xué)家兼書畫家,詩文、戲曲著作頗豐,中年以后開始學(xué)畫,擅長畫花鳥,兼山水、人物,水墨寫意,氣勢縱橫奔放,不拘繩墨。
(1)第三句“筆底明珠無處賣”中的“明珠”指什么?這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
_____________________________________________________
(2)古人寫詩講究煉字,你認(rèn)為第四句詩中最精彩的一個(gè)字是什么?請簡述理由。
_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首詩,然后回答問題。
  自河南經(jīng)亂,關(guān)內(nèi)阻饑,兄弟離散,各在一處。因望月有感,聊書所懷、寄上浮梁大兄,于潛七兄,烏江十五兄,兼示符離下絡(luò)弟妹。
時(shí)難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。
田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。
吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。
共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。
(1)A.此詩的頸聯(lián)中“吊影”的字面意思是什么?寄托了什么思想情感?
B.“千里雁”“九秋蓬”采用了什么修辭方式?這里的“雁”與“蓬”指什么?
答:
A._____________________________________________________
B._____________________________________________________
(2)全詩抒發(fā)了什么情感?
____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:中學(xué)語文閱讀遷移訓(xùn)練·高三(下) 題型:048

閱讀選文,回答問題。  

胡適與“紅學(xué)”

  

呂啟祥

  

  1948年,當(dāng)胡適飛離北平之時(shí),不得已舍棄了他的全部藏書,僅從中挑選了一部書作為這一百余箱約一二萬冊書的紀(jì)念。這一部書就是殘本的《紅樓夢》,亦即《脂硯齋重評石頭記》甲戌本。

  這是一件意味深長的事,不僅出于他對長期收藏的甲戌本的珍愛,也說明了胡適同《紅樓夢》結(jié)下的不解之緣。

  胡適作為“新紅學(xué)”的開創(chuàng)者和奠基人,不論人們是否完全贊同他的學(xué)術(shù)結(jié)論和研究方法,其在紅學(xué)發(fā)展中的歷史地位是確立無疑的。因?yàn)橄窈m這樣中國現(xiàn)代史上最有影響的學(xué)者之一,他對文化的建樹常常表現(xiàn)在開風(fēng)氣之先上,“紅學(xué)”也不例外。胡適所開創(chuàng)的紅學(xué)考證學(xué),不但為諸多新紅學(xué)研究家承繼和發(fā)展,其成果且為當(dāng)代多數(shù)紅學(xué)研究者所承認(rèn)和取用。

  《紅樓夢考證》是胡適最重要的紅學(xué)著作,堪稱一篇力作,初稿于1921年3月,同年11月完成改定稿。它廓清了索隱派的種種迷霧,從作者家世、時(shí)代、版本等方面作了考證研究。1927年,胡適發(fā)現(xiàn)并以重價(jià)購得甲戌本,著文介紹了這個(gè)僅存十六回的抄本特別是所帶脂評的價(jià)值。其后三十多年間此本一直由胡適個(gè)人收藏,未能及早影印使世人得見真面,不能不是件憾事。然而胡適對脂本的重視和研究具有開創(chuàng)性,功不可沒。此外在胡適的講演和書信中也涉及《紅樓夢》,常把考證《紅樓夢》作為自己治學(xué)方法的一個(gè)范例。

  胡適《紅樓夢考證》的影響,不限于紅學(xué)本身,很大程度上帶有方法論的意義。這點(diǎn)在胡適是相當(dāng)自覺的。他一再申明“《紅樓夢考證》諸篇只是考證方法的一個(gè)實(shí)例”。在小說考證的文字里,“我要讀者學(xué)得一點(diǎn)科學(xué)精神,一點(diǎn)科學(xué)態(tài)度,一點(diǎn)科學(xué)方法?!茖W(xué)的方法只是‘大膽地假設(shè),小心地求證’十個(gè)字”。應(yīng)當(dāng)說,胡適這方面的意圖很大程度是實(shí)現(xiàn)了的。引一段大家熟悉的有代表性的話:“紅學(xué)研究了近一百年,沒有什么成績,適之先生作了《紅樓夢考證》之后,不到一年,就有了這一部系統(tǒng)完備的著作(按指俞平伯《紅樓夢辨》);這并不是前人特別糊涂,我們特別聰穎,只是研究的方法改過來了。……我希望大家看著這舊紅學(xué)的打倒,新紅學(xué)的成立,從此悟得一個(gè)研究學(xué)問的方法?!保欘R剛《紅樓夢辨·序》)胡適后來曾說,頡剛此段“最可以表示當(dāng)時(shí)一輩學(xué)人對于我的《紅樓夢考證》的‘研究的方法’的態(tài)度”;“最可以表示當(dāng)時(shí)我的‘徒弟們’對于‘研究方法改過來了’這一件事實(shí),確曾感覺很大的興奮”。

  新紅學(xué)考證派的研究方法給當(dāng)時(shí)的學(xué)界帶來如此的振奮不是偶然的,它反映著“五四”新思潮和新的文學(xué)觀念給學(xué)術(shù)研究注入的新機(jī)。歷來不登大雅之堂的白話小說同正統(tǒng)文學(xué)一樣成了學(xué)術(shù)研究的對象,而疑古、求實(shí)的精神更激發(fā)人們對傳統(tǒng)觀念和流行見解進(jìn)行反撥和重估。就如胡適在《紅樓夢考證》里宣稱的“處處想撇開一切先入的成見,處處存一個(gè)搜求證據(jù)的目的;處處尊重證據(jù),讓證據(jù)做向?qū)В业较喈?dāng)?shù)慕Y(jié)論上去”。正是這種科學(xué)精神和方法的體現(xiàn)。

  從中西文化的交會(huì)和中國學(xué)術(shù)的傳統(tǒng)來看,胡適的方法又自有淵源。胡適曾受教于美國實(shí)驗(yàn)主義哲學(xué)大師杜威,他信奉并系統(tǒng)評價(jià)過實(shí)驗(yàn)主義的哲學(xué)流派,關(guān)于假設(shè)求證的“兩步說”同杜威有系統(tǒng)的推理思考的“五步說”有明顯的淵源關(guān)系。但胡適的方法又并非完全是“舶來品”,他在晚年說得十分清楚:“我是用乾嘉以來一班學(xué)者治經(jīng)的考證訓(xùn)詁方法來考證最普通的小說,叫人知道治學(xué)的方法?!薄拔覍Α都t樓夢》最大的貢獻(xiàn),就是從前用??薄⒂?xùn)詁考據(jù)來治經(jīng)學(xué)、史學(xué)的,也可以用在小說上?!笨梢姾m的治學(xué)方法,既流灌著西方杜威哲學(xué)的血脈,又承接了中國傳統(tǒng)樸學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。胡適屬于由中國傳統(tǒng)的知識分子向現(xiàn)代知識分子轉(zhuǎn)型的一代,具備學(xué)兼中西、開拓創(chuàng)新的特質(zhì)。因而,以他為代表的新紅學(xué),既借助于近代西方科學(xué)方法,又打上了清代樸學(xué)的明顯印記。

  憑心而論,“大膽地假設(shè),小心地求證”的十字真言,揭示了科學(xué)研究中部分必要的思維過程,包含了鼓勵(lì)探討和反對武斷的合理因素,體現(xiàn)了尊重事實(shí)、尊重證據(jù)的精神。在胡適以前,中國學(xué)術(shù)史上還沒有人明白通俗地作過這種概括。他作《紅樓夢考證》就相當(dāng)嚴(yán)格地遵循這樣的方法,銳意搜集事實(shí)、尋覓證據(jù),不斷用新的更可靠的證據(jù)來替代原先不那么可靠的間接的證據(jù)。胡適關(guān)于曹雪芹卒年問題曾五易其說便是一個(gè)顯例,充分體現(xiàn)了尊重證據(jù)、跟著證據(jù)走的精神。他的覓得《四松堂集》欣喜若狂,是因?yàn)檎业搅恕霸值淖C據(jù)”而不是“轉(zhuǎn)手的證據(jù)”,足見看重第一手材料。正因?yàn)楹m的考證在方法上有科學(xué)的合理的部分,才能取得相當(dāng)可觀的成果。

1.根據(jù)全文內(nèi)容分析“他對文化的建樹常常表現(xiàn)在開風(fēng)氣之先上”這句話中“開風(fēng)氣之先”的雙重意思是什么?

__________________________________________________

2.仔細(xì)體會(huì)第七段的內(nèi)容,概括胡適在紅學(xué)研究領(lǐng)域取得重要成果的兩條根本原因。

__________________________________________________

3.根據(jù)全文內(nèi)容思考,能不能將本文的題目改為“胡適與紅學(xué)與考證方法”這一標(biāo)題,為什么?(注意思維過程,不求答案絕對一致)

__________________________________________________

4.下面是有關(guān)胡適治學(xué)方面的重要方法以及作者的評價(jià),請選出錯(cuò)誤的兩項(xiàng)

[  ]

A.胡適開創(chuàng)了紅學(xué)考證學(xué),也取得了巨大成就,但其研究方法也有其不足之處。

B.“大膽地假設(shè),小心地求證”道出了胡適學(xué)術(shù)研究方法的根本。

C.胡適雖然學(xué)術(shù)成就極高,但研究方法依然是傳統(tǒng)的。

D.在紅學(xué)研究上,胡適銳意搜集史實(shí),看重第一手資料,充分體現(xiàn)了尊重證據(jù)的精神。

E.胡適借助于科學(xué)方法——考證方法是為了使《紅樓夢》的研究達(dá)到更高水準(zhǔn)。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二語文(上) 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  莫扎特的作品跟他的生活是相反的。他的生活只有痛苦,但他的作品差不多整個(gè)只叫人感到快樂。他的作品是他靈魂的小影。這樣所有別的和諧都?xì)w納到這個(gè)和諧,而且都融化在這個(gè)和諧中間。

  后代的人聽到莫扎特的作品,對于他的命運(yùn)可能一點(diǎn)消息都得不到;但能夠完全認(rèn)識他的內(nèi)心。你看他多么沉著,多么高貴,多么隱藏!他從來沒有把他的藝術(shù)作為傾吐心腹的對象,也沒有用他的藝術(shù)給我們留下一個(gè)證據(jù),讓我們知道他的苦難,他的作品表現(xiàn)他天使般的溫柔。他從來沒有把他的藝術(shù)當(dāng)做憤怒的武器來反攻上帝,他覺得從上帝那兒得來的藝術(shù)是應(yīng)當(dāng)用做安慰的,而不是用做報(bào)復(fù)的。一個(gè)反抗、憤怒、憎恨的天才固然值得欽佩,一個(gè)隱忍、寬恕、遺忘的天才,同樣值得欽佩。莫扎特的靈魂仿佛根本不知道痛苦,他的永遠(yuǎn)純潔,永遠(yuǎn)平靜的心靈的高峰,照臨在他的痛苦之上。在莫扎特最本色的音樂中,就是說不是代表他這個(gè)或那個(gè)人物的音樂,而是純粹代表他自己的音樂中,你找不到憤怒或反抗,連一點(diǎn)兒口吻都聽不見,連一點(diǎn)兒斗爭的痕跡,或者只是一點(diǎn)兒掙扎的痕跡都找不到??墒沁@位溫和的大師的門,跟那位悲壯的大師的門被同樣命運(yùn)驚心動(dòng)魄地敲過幾下。但這幾下的回聲并沒有傳到他的作品里去,因?yàn)樗闹胁]有回答或抵抗那命運(yùn)的叩門,而是向他屈服了。

  莫扎特既不知道什么是暴力,也不知道什么叫做惶惑和懷疑,他不像貝多芬那樣,對于“為什么”這個(gè)永久的問題,在音樂中尋求答案;他不想解答人生的迷。莫扎特的樸素,跟他的溫和與純潔都到了同樣的程度。對于他的心靈而論,便是在他心靈中間,根本無所謂迷,無所謂疑問。

  跟他的心靈發(fā)生關(guān)系的是一種超脫塵世的美,跟他的心靈協(xié)和的不是眼前的生命,而是另外一個(gè)生命,一個(gè)不會(huì)再有痛苦,一切都會(huì)解決了的生命。他與其說是“我們的現(xiàn)在”的音樂家 不如說是“我們的將來”的音樂家。丹納說得非常好:“他的本性愛好完全的美”。這種美只有在上帝旁邊,在上帝身上我們才能找到這種美,才會(huì)用那種不留余地的愛去愛這種美。但莫扎特在塵世上已經(jīng)在愛那種美了。在許多原因中間,尤其是這個(gè)原因,使莫扎特有資格稱為超凡入圣的。

(選自《傅雷家書》略有刪節(jié))

1.第一段中“這個(gè)和諧”的具體內(nèi)容是什么?(不超過30個(gè)字)

答:________。

2.(1)第三段中作者所說的“莫扎特的樸素”是指什么?(不超過25個(gè)字)

在音樂中莫扎特________。

(2)第四段中“他與其說是‘我們的現(xiàn)在’的音樂家,不如說是‘我們的將來’的音樂家”,如此說的原因是什么?(不超過25個(gè)字)

這是因?yàn)槟豞_______。

3.根據(jù)文意,分別用三個(gè)詞語概括莫扎特作品的三個(gè)主要特點(diǎn)。(每一特點(diǎn)最多不超過4個(gè)字)

第一個(gè)特點(diǎn)是________。

第二個(gè)特點(diǎn)是________。

第三個(gè)特點(diǎn)是________。

4.下列說法不符合文意的兩項(xiàng)是

[  ]

A.莫扎特的作品,不像他的生活,而像他的靈魂。

B.人們無法通過莫扎特的作品了解莫扎特。

C.“那位悲壯的大師”是指與莫扎特作品的風(fēng)格截然相反的貝多芬。

D.從莫扎特的作品可以看出,他始終屈服于生活的壓力。

E.莫扎特有資格稱為超凡入圣的,主要原因是他對美的“完美”追求。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答后面的問題。

梁實(shí)秋

 ?、傥覑埒B。

 ?、趶那拔页R娞峄\架鳥的人,清早在街上蹓跶。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時(shí)頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整地蜷伏著不動(dòng),哪里有早點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年地關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)的棉罩,十分的“優(yōu)待”,但是如果想要“摶扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?

 ?、畚议_始欣賞鳥,是在四川。黎明時(shí),窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱啼啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長叫,包括著六七個(gè)音階,有的只是一個(gè)聲音,圓潤而不覺其單調(diào),有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱,簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂。客夜聞此,說不出的酸楚!

 ?、茉诎讜儯牪坏进B鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長長的尾巴,有的翹著尖尖的長喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的秾纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧??此呔嶂︻^,臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了,它倏地振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺,舉著一條腿,縮著頸子,有時(shí)候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓不到小雞的鳶鷹,啾啾地叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。

 ?、?U>我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮得一夜不能睡,一時(shí)想到“杜宇”“望帝”,一時(shí)又想到啼血,想到客愁,覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥,比一般的鳥魁梧得多,扁嘴大口,并不特別美,而且自己不知構(gòu)巢,依仗體力大,硬把卵下在別個(gè)的巢里,如果巢里已有了夠多的卵,便不客氣地給擠落下去,孵育的責(zé)任則由別個(gè)代負(fù)了,孵出來之后,羽毛漸豐,就可把巢據(jù)為已有。那人聽了我的話之后,對于這豪橫無情的鳥,再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的《夜鶯》,雪萊的《云雀》,還不都是詩人自我的幻想,與鳥何干?鳥并不永久地給人喜悅,有時(shí)也給人悲苦。我有過一次經(jīng)驗(yàn),在東北的一間雙重玻璃窗的屋里,忽然看見枝頭有一只麻雀,戰(zhàn)栗地跳動(dòng)抖擻著,在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別的長,而且是蓬松戟張著的:像是披著一件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。

 ?、拮詮碾x開四川以后,不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候,一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影,喜鵲不知逃到哪里去了,帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪,入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。

(1)第二段中說:“我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。”句中“感覺興味”的確切含義是什么?其中包含著作者怎樣的感情?

(2)第五段開頭說:“我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對鳥并不存在任何幻想?!闭埪?lián)系有關(guān)內(nèi)容,簡要回答下面的問題。

①作者為什么“愛鳥的聲音鳥的形體”?

②作者說“我對鳥并不存在任何幻想”,其中“幻想”指的是什么?

③結(jié)尾寫那“孤苦伶仃的麻雀”,作者想說明什么?

(3)聯(lián)系全文,第六段主要使用了什么手法?這樣寫有什么作用?

(4)本文以“鳥”為題,含義深沉,作者想借此表達(dá)怎樣的思想感情?

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:山東省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首詩歌,完成后面的題目。
題葡萄圖
徐渭
半生落魄已成翁,獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。
筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中。
  注:徐渭(1521--1593),山陰(今浙江紹興)人,字文長,號天池山人,晚年號青藤道士。他性情縱放,少年時(shí)屢試不第。他是明代文學(xué)家兼書畫家,詩文、戲曲著作頗豐,中年以后開始學(xué)畫,擅長畫花鳥,兼山水、人物,水墨寫意,氣勢縱橫奔放,不拘繩墨。
(1)第三句“筆底明珠無處賣”中的“明珠”指什么?這句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
___________________________________________________
(2)古人寫詩講究煉字,你認(rèn)為第四句詩中最精彩的一個(gè)字是什么?請簡述理由。
___________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。
行香子
李清照
草際鳴蛩,驚落梧桐,正人間天上愁濃。云階月地,關(guān)鎖千重??v浮槎來,浮槎去,不相逢。
星橋鵲駕,經(jīng)年才見,想離情別恨難窮。牽牛織女,莫是離中?甚霎兒晴,霎兒雨,霎兒風(fēng)。
[注]①蛩:指蟋蟀。②槎:即木筏。③霎兒:一會(huì)兒。
(1)上闋中“愁濃”的具體含義是什么?為寫“愁濃”運(yùn)用了哪些手法?
答:__________________________________________________
(2)下闋用了一個(gè)問句、一組排比句結(jié)尾,請分析其表達(dá)作用。
答:__________________________________________________

查看答案和解析>>