科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2012屆浙江省寧波七中九年級保送生推薦考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
雪花的微觀世界（12分）
①有這樣一條諺語，謎面是：“青石靠青臺，花在石上開，是花都有葉，你往無葉上猜?！?br />②這條謎語是打一冬天里的自然現(xiàn)象，謎底就是雪花。
③雪，不僅為大自然增添了色彩，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還大有益處。常言道：“瑞雪兆豐年?！惫湃讼矚g賞雪吟詩，歷史上有許多對雪景的生動描寫。比如，高駢的“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，等等，都流傳久廣、膾炙人口。
④人對雪景的描寫盡管細(xì)膩，但他們描寫的都是宏觀世界，對雪花的微觀世界所甚少。如果在飄雪的時候，你在室外用放大鏡觀察落在深色衣服上的雪花就會發(fā)現(xiàn)，雪花的基本形狀是六角形的，它和自然界中生長的植物的花朵很不同，自然界中生長的花大都是五瓣的。西漢是有一本叫《韓詩外傳》的書，作者韓嬰對雪花倒是觀察入微，他在書中寫道：“凡草木花多五出，雪花獨六出?！?br />⑤雪花不僅是六個“瓣”，更有趣的是，每個雪花都有自己的模樣，誰和誰都不會完全相同。但不管雪花的形狀如何千變?nèi)f化，他們的基本形狀始終離不開“六”字：有的像匠心雕刻的六邊形，有的像放射光芒的六角形，有的像有六角主脈縱橫交織的蛛網(wǎng)……這是為什么呢？
⑥云層是孕育雪花的地方，雪花就是由云中的水汽在冰晶上不斷凝華而成的。由于這個冰晶本身就具有六角形結(jié)構(gòu)，叫做“六方晶系”，所以，形成的雪花也是六角形的。晶核生長的形狀大體有3種趨勢：長而細(xì)的六棱柱形晶柱、就兩頭尖尖猶如一根針的晶針和很薄的六邊形晶片。如果他們周圍的水汽濃度較低，冰晶的增長緩慢，而且各邊均勻增長；如果周圍水汽濃度較大，那么增長過程中形成雪花的冰晶不僅體積會增大，形狀也會改變，最常見的就是天空中飄落的六邊形雪花。為什么雪花都傾向于六邊形呢？原來冰晶增長時要消耗附近的水汽，所以，越靠近冰晶的地方水氣越稀薄，稍遠處的水汽自然過來補充。它們首先遇到的就是正在向前伸展的尖角，于是，各個尖角迅速加長，逐漸成為樹枝狀。由于同樣原因，這些“樹枝”上又長出新小枝杈，周而復(fù)始就形成了我們所見到的六邊形雪花。形成雪花之前冰晶受周圍的影響，位于底面上的正六邊形和側(cè)面長方形的晶體生長速度出現(xiàn)差異，形狀也相應(yīng)發(fā)生變化，比如氣溫會給結(jié)晶表面帶來微妙變化，接近零攝氏度時底面水平擴展成六邊形，零下五攝氏度時形成針狀，氣溫將降到零下五到零下十?dāng)z氏度時，側(cè)面上開始生成正六棱主體及側(cè)面鏤空的六棱柱體，零下十五攝氏度是形成樹枝狀，在氣溫降至零下十?dāng)z氏度到零下二十一攝氏度時，正六邊形又開始擴展，繼而再生成六棱柱體。
⑦周圍水汽含量較少時，雪花的生成過程也較慢，而且不易出現(xiàn)復(fù)雜形狀。相反，水汽含量越大，雪花的生成速度越快，形狀也越復(fù)雜。被人們稱作“雪花”的樹枝狀雪晶往往生成于零下十五攝氏度左右、含有大量水汽的環(huán)境中。盡管晶體的形成速度取決與溫度及水汽濃度，但空氣中的其他氣體也會影響它的形成。實驗表明，在只有水汽的真空空間里形成的冰晶幾乎都有單三棱柱體。而在天空中形成的晶體則呈現(xiàn)針狀和六棱柱形狀。經(jīng)過計算機計算可以再現(xiàn)冰晶向六個方向延伸的形狀，而冰晶中途分叉、呈現(xiàn)樹枝狀的原因，人們始終無法解釋。雪花美妙無比的點對稱的分枝方式，其產(chǎn)生機理，至今仍是個謎。根據(jù)科研上的需要，國際水文科學(xué)協(xié)會的冰雪委員會把雪花歸類為片狀、星狀、柱狀、針狀、立體枝狀、柱帽狀和不規(guī)則形狀共7種形狀。
（節(jié)選自2012.1A 《百科知識》王奉安《雪花的故事》）
【小題1】第⑤段劃線句子采用了什么說明方法，說說采用這種說明方法有何作用。（2分）
【小題2】第⑥段劃線詞“它們”指的是什么？（2分）
【小題3】第⑦段中劃線詞“往往”能否刪去，請說明理由。（2分）
【小題4】雪花形狀地形成受到哪些因素的影響？（4分）
【小題5】文中說“雪花美妙無比的點對稱的分枝方式，其產(chǎn)生機理，至今仍是一個謎。”你能不能做一個具有一定科學(xué)性的大膽地猜測。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
雪花的微觀世界（12分）
①有這樣一條諺語，謎面是：“青石靠青臺，花在石上開，是花都有葉，你往無葉上猜?！?/p>
②這條謎語是打一冬天里的自然現(xiàn)象，謎底就是雪花。
③雪，不僅為大自然增添了色彩，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還大有益處。常言道：“瑞雪兆豐年。”古人喜歡賞雪吟詩，歷史上有許多對雪景的生動描寫。比如，高駢的“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，等等，都流傳久廣、膾炙人口。
④人對雪景的描寫盡管細(xì)膩，但他們描寫的都是宏觀世界，對雪花的微觀世界所甚少。如果在飄雪的時候，你在室外用放大鏡觀察落在深色衣服上的雪花就會發(fā)現(xiàn)，雪花的基本形狀是六角形的，它和自然界中生長的植物的花朵很不同，自然界中生長的花大都是五瓣的。西漢是有一本叫《韓詩外傳》的書，作者韓嬰對雪花倒是觀察入微，他在書中寫道：“凡草木花多五出，雪花獨六出。”
⑤雪花不僅是六個“瓣”，更有趣的是，每個雪花都有自己的模樣，誰和誰都不會完全相同。但不管雪花的形狀如何千變?nèi)f化，他們的基本形狀始終離不開“六”字：有的像匠心雕刻的六邊形，有的像放射光芒的六角形，有的像有六角主脈縱橫交織的蛛網(wǎng)……這是為什么呢？
⑥云層是孕育雪花的地方，雪花就是由云中的水汽在冰晶上不斷凝華而成的。由于這個冰晶本身就具有六角形結(jié)構(gòu)，叫做“六方晶系”，所以，形成的雪花也是六角形的。晶核生長的形狀大體有3種趨勢：長而細(xì)的六棱柱形晶柱、就兩頭尖尖猶如一根針的晶針和很薄的六邊形晶片。如果他們周圍的水汽濃度較低，冰晶的增長緩慢，而且各邊均勻增長；如果周圍水汽濃度較大，那么增長過程中形成雪花的冰晶不僅體積會增大，形狀也會改變，最常見的就是天空中飄落的六邊形雪花。為什么雪花都傾向于六邊形呢？原來冰晶增長時要消耗附近的水汽，所以，越靠近冰晶的地方水氣越稀薄，稍遠處的水汽自然過來補充。它們首先遇到的就是正在向前伸展的尖角，于是，各個尖角迅速加長，逐漸成為樹枝狀。由于同樣原因，這些“樹枝”上又長出新小枝杈，周而復(fù)始就形成了我們所見到的六邊形雪花。形成雪花之前冰晶受周圍的影響，位于底面上的正六邊形和側(cè)面長方形的晶體生長速度出現(xiàn)差異，形狀也相應(yīng)發(fā)生變化，比如氣溫會給結(jié)晶表面帶來微妙變化，接近零攝氏度時底面水平擴展成六邊形，零下五攝氏度時形成針狀，氣溫將降到零下五到零下十?dāng)z氏度時，側(cè)面上開始生成正六棱主體及側(cè)面鏤空的六棱柱體，零下十五攝氏度是形成樹枝狀，在氣溫降至零下十?dāng)z氏度到零下二十一攝氏度時，正六邊形又開始擴展，繼而再生成六棱柱體。
⑦周圍水汽含量較少時，雪花的生成過程也較慢，而且不易出現(xiàn)復(fù)雜形狀。相反，水汽含量越大，雪花的生成速度越快，形狀也越復(fù)雜。被人們稱作“雪花”的樹枝狀雪晶往往生成于零下十五攝氏度左右、含有大量水汽的環(huán)境中。盡管晶體的形成速度取決與溫度及水汽濃度，但空氣中的其他氣體也會影響它的形成。實驗表明，在只有水汽的真空空間里形成的冰晶幾乎都有單三棱柱體。而在天空中形成的晶體則呈現(xiàn)針狀和六棱柱形狀。經(jīng)過計算機計算可以再現(xiàn)冰晶向六個方向延伸的形狀，而冰晶中途分叉、呈現(xiàn)樹枝狀的原因，人們始終無法解釋。雪花美妙無比的點對稱的分枝方式，其產(chǎn)生機理，至今仍是個謎。根據(jù)科研上的需要，國際水文科學(xué)協(xié)會的冰雪委員會把雪花歸類為片狀、星狀、柱狀、針狀、立體枝狀、柱帽狀和不規(guī)則形狀共7種形狀。
（節(jié)選自2012.1A《百科知識》王奉安《雪花的故事》）
1.第⑤段劃線句子采用了什么說明方法，說說采用這種說明方法有何作用。（2分）
2.第⑥段劃線詞“它們”指的是什么？（2分）
3.第⑦段中劃線詞“往往”能否刪去，請說明理由。（2分）
4.雪花形狀地形成受到哪些因素的影響？（4分）
5.文中說“雪花美妙無比的點對稱的分枝方式，其產(chǎn)生機理，至今仍是一個謎?！蹦隳懿荒茏鲆粋€具有一定科學(xué)性的大膽地猜測。（2分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年浙江省九年級保送生推薦考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
雪花的微觀世界（12分）
①有這樣一條諺語，謎面是：“青石靠青臺，花在石上開，是花都有葉，你往無葉上猜?！?/p>
②這條謎語是打一冬天里的自然現(xiàn)象，謎底就是雪花。
③雪，不僅為大自然增添了色彩，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還大有益處。常言道：“瑞雪兆豐年?！惫湃讼矚g賞雪吟詩，歷史上有許多對雪景的生動描寫。比如，高駢的“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，等等，都流傳久廣、膾炙人口。
④人對雪景的描寫盡管細(xì)膩，但他們描寫的都是宏觀世界，對雪花的微觀世界所甚少。如果在飄雪的時候，你在室外用放大鏡觀察落在深色衣服上的雪花就會發(fā)現(xiàn)，雪花的基本形狀是六角形的，它和自然界中生長的植物的花朵很不同，自然界中生長的花大都是五瓣的。西漢是有一本叫《韓詩外傳》的書，作者韓嬰對雪花倒是觀察入微，他在書中寫道：“凡草木花多五出，雪花獨六出?！?/p>
⑤雪花不僅是六個“瓣”，更有趣的是，每個雪花都有自己的模樣，誰和誰都不會完全相同。但不管雪花的形狀如何千變?nèi)f化，他們的基本形狀始終離不開“六”字：有的像匠心雕刻的六邊形，有的像放射光芒的六角形，有的像有六角主脈縱橫交織的蛛網(wǎng)……這是為什么呢？
⑥云層是孕育雪花的地方，雪花就是由云中的水汽在冰晶上不斷凝華而成的。由于這個冰晶本身就具有六角形結(jié)構(gòu)，叫做“六方晶系”，所以，形成的雪花也是六角形的。晶核生長的形狀大體有3種趨勢：長而細(xì)的六棱柱形晶柱、就兩頭尖尖猶如一根針的晶針和很薄的六邊形晶片。如果他們周圍的水汽濃度較低，冰晶的增長緩慢，而且各邊均勻增長；如果周圍水汽濃度較大，那么增長過程中形成雪花的冰晶不僅體積會增大，形狀也會改變，最常見的就是天空中飄落的六邊形雪花。為什么雪花都傾向于六邊形呢？原來冰晶增長時要消耗附近的水汽，所以，越靠近冰晶的地方水氣越稀薄，稍遠處的水汽自然過來補充。它們首先遇到的就是正在向前伸展的尖角，于是，各個尖角迅速加長，逐漸成為樹枝狀。由于同樣原因，這些“樹枝”上又長出新小枝杈，周而復(fù)始就形成了我們所見到的六邊形雪花。形成雪花之前冰晶受周圍的影響，位于底面上的正六邊形和側(cè)面長方形的晶體生長速度出現(xiàn)差異，形狀也相應(yīng)發(fā)生變化，比如氣溫會給結(jié)晶表面帶來微妙變化，接近零攝氏度時底面水平擴展成六邊形，零下五攝氏度時形成針狀，氣溫將降到零下五到零下十?dāng)z氏度時，側(cè)面上開始生成正六棱主體及側(cè)面鏤空的六棱柱體，零下十五攝氏度是形成樹枝狀，在氣溫降至零下十?dāng)z氏度到零下二十一攝氏度時，正六邊形又開始擴展，繼而再生成六棱柱體。
⑦周圍水汽含量較少時，雪花的生成過程也較慢，而且不易出現(xiàn)復(fù)雜形狀。相反，水汽含量越大，雪花的生成速度越快，形狀也越復(fù)雜。被人們稱作“雪花”的樹枝狀雪晶往往生成于零下十五攝氏度左右、含有大量水汽的環(huán)境中。盡管晶體的形成速度取決與溫度及水汽濃度，但空氣中的其他氣體也會影響它的形成。實驗表明，在只有水汽的真空空間里形成的冰晶幾乎都有單三棱柱體。而在天空中形成的晶體則呈現(xiàn)針狀和六棱柱形狀。經(jīng)過計算機計算可以再現(xiàn)冰晶向六個方向延伸的形狀，而冰晶中途分叉、呈現(xiàn)樹枝狀的原因，人們始終無法解釋。雪花美妙無比的點對稱的分枝方式，其產(chǎn)生機理，至今仍是個謎。根據(jù)科研上的需要，國際水文科學(xué)協(xié)會的冰雪委員會把雪花歸類為片狀、星狀、柱狀、針狀、立體枝狀、柱帽狀和不規(guī)則形狀共7種形狀。
（節(jié)選自2012.1A 《百科知識》王奉安《雪花的故事》）
1.第⑤段劃線句子采用了什么說明方法，說說采用這種說明方法有何作用。（2分）
2.第⑥段劃線詞“它們”指的是什么？（2分）
3.第⑦段中劃線詞“往往”能否刪去，請說明理由。（2分）
4.雪花形狀地形成受到哪些因素的影響？（4分）
5.文中說“雪花美妙無比的點對稱的分枝方式，其產(chǎn)生機理，至今仍是一個謎?！蹦隳懿荒茏鲆粋€具有一定科學(xué)性的大膽地猜測。（2分）
科目：czyw 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：
作文
1.題目：往事芬芳
要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
2.我學(xué)會了
先在題目橫線上填入一個短語，如“寬容”、“理解”、“感激”、“關(guān)心”、“承受壓力”、“競爭”等等,然后作文。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
科目：czyw 來源： 題型：
寫作（55分）
生活，其實有無數(shù)個“瞬間”的鏡頭拼接而成，就像電影或電視劇的拍攝，是由一個個不同的鏡頭膠片剪接而成的一樣。每一個瞬間都是一個鏡頭，每一個鏡頭都會有新鮮的故事，生活就是“瞬間”的凝聚。
請以“觸動心靈的瞬間”為題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
1、可以寫你的經(jīng)歷，見聞，也可以寫你的思考、感悟。
2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
3、文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
4、考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面選文，完成文后小題。(20分)
最后的背影
張秀超
(1)父親在我尚沒有真正踏上人生旅途的時候就離我而去，已經(jīng)20年了。
(2)父親走后的多年里，我在生活的海里沉浮飄蕩，他不怎么入我的夢，昨日夜里，我忽然見到了他。父親身穿青襖，坐在地頭的榆樹下，口中叼著煙袋，我似乎知道他已是隔世之人，問他：“你還好嗎?”
(3)“我在那邊還種地?！闭f罷，轉(zhuǎn)頭向田里走去，留給我的是若有若無、縹縹緲緲的影子。
(4)我攆他，可腿邁不開步子，叫他，卻喊不出聲。在驚悸中醒來，秋夜正濃，半輪月兒在天，四邊一片寂靜。我不能再入睡了。
(5)悄聲走進書房，默然地坐在書桌前，耳邊還想著那句話：我在那邊還種地。我的眼里流出淚來，父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。
(6)那年，父親近60歲了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虛弱無力。那時，我的幾個哥哥姐姐都已成家了，只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳婦看到父母年老又有病，不能做活，我又讀書，覺得同我們一起過是吃虧的，故此，對供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的，就硬撐著下地。
(7)那年秋天收土豆，嫂子說忙不過來，執(zhí)意要我回家收秋，我不敢違拗，只好請假回去，我怕落的功課太多，做活的間隙，看幾眼書，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛，眼看鞭子就要落到牛的身上。父親臉色青黃，大口喘著氣，他從哥哥的手中拿過鞭子，扶著犁向著地的那頭走去，父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟，就一頭栽倒在地上了，此后許久起不了床。
(8)深秋的時候，學(xué)校放了幾天假，讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。
(9)回到家，我的眼里涌動著淚水，我說：“我不想讀書了，你也別再受這累了?！?/p>
(10)“不算啥，只要我能動，就能供你?！彼终f：“人說天生我才必有用，你那么愛讀書，學(xué)得又好，咋也得把書念下去!”
(11)這次上學(xué)走的時候，我難以啟齒地告訴父親，學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火，交錢也行。父親說，不犯愁，過幾天送柴去。初冬一天的下午，父親來了，他趕著牛車，拉了一車的柴火。都是一小捆一小捆的。后來，母親告訴我，那是父親一捆捆從山上扛回來的，他沒力氣，每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子，招呼一些男同學(xué)，幫助我把車卸了，父親蹲在墻角，灰黃的臉上掛著感激的笑。
(12)卸完車，父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉來了。
(13)到鎮(zhèn)上的貨站，賣了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了，我說去吃碗餛飩，暖暖身子吧。父親說不用，一會兒就到家了，他把賣草穗的18元錢全給了我，又從青棉襖里襟的小兜子里，掏出一個小布包，里面是21元錢，他叮囑我一定要拿好，并告訴我這錢是悄悄地給我攢下的，不要跟別人說。我的心蒼涼而沉重，有說不出的酸楚，我把父親送出小鎮(zhèn)，過了白水橋，就是通往家鄉(xiāng)的山路了。
(14)父親站住了，他說：“你照管好自己，以后遇事要往前想，就總有奔頭!”父親說這話的時候并沒有看我。說罷，他轉(zhuǎn)過身，手牽著牛的韁繩往前走，父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。
(15)寒冬的風(fēng)呼呼地刮動著，父親只穿一件黑棉襖，外邊沒有皮襖大衣之類遮寒，他弓著身子，一只手牽著牛，一只手遮在額前擋風(fēng)，吃力地往前走。我望著他一步步走遠，后來我站在一塊大石頭上眺望，視線里那凄寒的背影，漸漸變成一個黑點兒，一會兒融進蒼茫的暮色里了。
(16)不想，這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。
(17)我那時總覺得，當(dāng)時的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽春里，不合時令茫然冒出來的一株小花。父親臨近生命的大限，而我這顆渴望開花結(jié)果的小花，要生存下去，在沒有父親這座山的護佑下，景況該是何等的艱難!
(18)父親死后不久，我的書就沒有辦法念下去了，我被命運沉入生活的海中，上下漂浮，受盡了風(fēng)霜浪打，可在漫長的求索旅途上，眼前總有個影子，耳邊總有個聲音對我說：“天生我才必有用”，是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下，永不言棄，百折不撓，堅定地向著心中的目標(biāo)遠行。
(19)生活不辜負(fù)我，我終于實現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢想。
(20)今天，父親入夢，勾起了我點點滴滴的憶念。可父親留給我的記憶仍舊是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就連他的面龐似乎都是模糊的；而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!
1.文章圍繞父親，寫了幾件事?請用簡潔的語言分點概括。 (4分)
2.文章第(5)段的“我在那邊還種地”一句在文中有何作用，請簡要分析。 (4分)
3.賞析句子：(4分)
“我那時總覺得，當(dāng)時的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸，而我就像十月的小陽春里，不合時令茫然冒出來的一株小花?！?/p>
4.文章最后寫到“而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”，你是如何理解“踉蹌而凄寒”的?(4分)
5.從第(7)段中劃線句中你讀出了父親怎樣的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀理解。（4分）
如何學(xué)習(xí)雷鋒精神？
①無限的價值？個體的生命意義，如何在時代發(fā)展的偉大歷程中彰顯？這是雷鋒精神背后永恒的“雷鋒命題”，也是今天我們重新走向雷鋒時必須面對的“人生哲學(xué)”。
②作為一個堅定的共產(chǎn)黨員，他為我們計算出“自我與他人”的公約數(shù)。搶著駕駛車體高大、操作困難的推土機，忘了病痛在路過的工地上推起運磚小車……
③作為一個年輕的生命，他為我們澄清了“有限與無限”的辯證法。生命有限，但生命的寬度、廣度與深度，卻可突破一己，雷鋒用短暫的生命完成了從有限到永恒的旅程。
④作為一個普通的士兵，他為我們標(biāo)定了“平凡與偉大”的坐標(biāo)系?？赡苤皇菐椭粋€帶孩子的乘客找到座位，可能只是給戰(zhàn)友的父親寄去20元錢，平凡之中蘊藏偉大，細(xì)微之處方顯精神。雷鋒的一生揭示了人的自由全面發(fā)展的價值路徑：偉大出于平凡，人皆可為圣賢。
⑤自我與他人，有限與無限，平凡與偉大。無論時空如何變化，這些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，這些人類所必須面對的人生命題沒有變，對這些命題給出完美答案的追求沒有變。
1.本文的中心論點是什么？（2分）
2.“一滴水只有放進大海里才能永遠不干?！边@句話出自雷鋒語錄，你認(rèn)為它可以作為哪一段的論據(jù)？為什么？（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面古詩，完成下面題目。（4分）
山中與幽人對酌
李 白
兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。
1.詩中“幽人”指的是（ ）（2分）
| A．李白的影子 | B．幽谷的主人 |
| C．幽雅的女人 | D．隱居的高士 |
2.下列理解不正確的一項是（ ）（2分）
| A．首句“兩人對酌” 、盛開的“山花”更加增添了兩人喝酒的氣氛。 |
| B．次句“一杯”三次反復(fù)，不但寫飲酒之多，而且極寫難過之至。 |
| C．后兩句明白如話（幾乎用陶潛的原話），表現(xiàn)出一種天真超脫的風(fēng)度。 |
| D．全詩不遷就聲音格律，語言上又有飛揚的氣魄，有古代歌行的風(fēng)格。 |
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文章，完成小題。（15分）
①微博出現(xiàn)于2006年，自進入大眾視野以來，迅速傳播。從唐駿和方舟子的學(xué)歷門之爭，到河北的“我爸是李剛”事件，再到上海11·15火災(zāi)事故的網(wǎng)上直播，微博在幾次事件中均表現(xiàn)其便捷性和實時性的特點，在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)生活中扮演起越來越重要的角色，現(xiàn)已成為一個分享有用信息和知識的強大平臺。
②微博的最初用途是讓人們每時每刻都能向外界播報自己的所作所為。目前，這還是微博的主要用途。由于微博的使用，人們開始能夠創(chuàng)造并傳播信息，而不是像以前那樣只是消費信息一——消費他人傳播和“控制”的信息。如此一來，人們獲取信息的渠道得以進一步地拓展。
③微博的另一種用途是作為一種非正式渠道，對會議進行實時報道。與會者可以把會議內(nèi)容貼到接收信息來源更新的公共訂閱網(wǎng)站，這樣就可以使那些沒有參加會議的人“聽到”發(fā)言人正在講什么內(nèi)容了。這樣做還可以使那些與會人員看到其他人對發(fā)言人所講內(nèi)容的理解和反饋，并且經(jīng)常會在此后某個時刻引發(fā)對該話題的進一步討論。這樣一來，這個訂閱網(wǎng)站就變成了思想和觀點的檔案庫，對與會者來說，它是未來很有價值的參考資料。把微博作為傳播會議內(nèi)容的一種非正式渠道也是一種良好的市場營銷演練，因為目標(biāo)事件會得到相當(dāng)大的曝光率。
④此外，微博還能夠使人們參與到具有重要社會和政治意義的問題的討論中來。微博用戶貼出關(guān)于危機情境的實時新聞不斷更新，幾秒鐘內(nèi)全世界的讀者都能看到這條新聞，這種現(xiàn)象已是司空見慣。眾多的從政人士和政府機構(gòu)現(xiàn)在都在用微博發(fā)布公告。
⑤微博這種社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對社會產(chǎn)生了深遠的影響。如今，網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的招呼語已然變成了：朋友，今天你“微博”了嗎？
1.為本文選擇一個最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題并說明理由。（4分） （ ）
| A．微博 | B．微博用途 |
| C．今天你“微博”了嗎 | D．獲取信息的渠道 |
理由：_____________________________________________________________________
2.作者從哪幾方面介紹了微博的用途？（3分）
3.第①段主要用了什么說明方法？有什么作用？（4分）
4.第②段中劃線詞“主要”能否刪去，為什么？（4分）
科目：czyw 來源： 題型：
默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
1.子曰：“ ，見不賢而內(nèi)自省也。”(《論語?里仁》)
2.我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
3. ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
4.土地平曠，屋舍儼然， 。(陶淵明《桃花源記》)
5. ，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
6.足蒸暑土氣， 。(白居易《觀刈麥》)
7.蒹葭蒼蒼， 。(《詩經(jīng)?蒹葭》)
8. ，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
9.默寫龔自珍的《己亥雜詩》。
科目：czyw 來源： 題型：
詩歌鑒賞。（3分）
漁家傲
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。
2.下列理解正確的一項是（ ?。?/p>
| A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。 |
| B．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。 |
| C．“人不寐”三字突出地反映當(dāng)時孤城危急，緊張難眠的情景。 |
| D．這首詞格調(diào)雄壯，意境開闊，風(fēng)格和“蘇辛”相似。 |
科目：czyw 來源： 題型：
下面語段中四個畫線的句子都有語病，請修改。（4分）
昨日，（1）我校“文化經(jīng)典耀香江香港行”的教師與學(xué)生圓滿完成演出任務(wù)返回學(xué)校。（2）此次活動是應(yīng)大公報有限公司和香江國際集團、香港中華文化總會等14家單位的聯(lián)合號召，為慶祝香港回歸祖國15周年、重慶直轄15周年、大公報創(chuàng)刊110周年而舉行。（3）作為赴港的13支群眾演出隊伍中唯一的中學(xué)生團隊之一，（4）我校師生發(fā)揚團結(jié)合作、精益求精的充分精神，在香港中環(huán)大會堂音樂廳、香港理工大學(xué)綜藝館和駐港部隊昂船洲軍營的3場演出中，均取得圓滿成功，每場節(jié)目都各有特色。
（1）句成分殘缺，應(yīng)在 添加 ；（2）句搭配不當(dāng)，應(yīng)修改為 ；
（3）句句式雜糅，應(yīng)刪去 ；（4）句語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 ；
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀理解。（4分）
水藻，最綠的燃料
①我們對藻類的認(rèn)識多來自于一種風(fēng)靡一時的健康食品——螺旋藻。如今，這種微小單細(xì)胞生物搖身一變，成了新一代的能源之星。
②水藻是世界上生長最快的植物之一，如果條件適合，水藻一夜之間就可以體積加倍。它不像其他生物燃料，比如大豆或甘蔗是按季節(jié)收割的，水藻可以日復(fù)一日地收獲。水藻干物質(zhì)中的油含量最高可達70%，而油棕櫚樹，這種當(dāng)今世界上制作生物燃料產(chǎn)油最多的物種，其含油量卻只有20%。而且，水藻可以養(yǎng)殖在任何地方，在海水中也可以種植水藻，無須占用農(nóng)田，不和糧食作物爭地。
③與陸地植物相比，水藻占地面積少，回報大。像所有的植物一樣，它們以光為能量來固定二氧化碳。但與植物不同，這些微生物的質(zhì)量每24小時幾乎就能翻上一番。據(jù)估算，水藻每公頃的生物燃料產(chǎn)量將是現(xiàn)在用于制造生物柴油的植物的30倍。種植水藻的難點在于要盡力避免其他微生物感染種植地，因此要對種植地進行不間斷的監(jiān)控。經(jīng)過兩三天的種植后，可以用水泵抽掉水然后濾出水藻，隨后加入絮凝劑使它們黏合在一起，然后放到離心機脫水，重復(fù)兩到三次，甚至更多，以最終獲取濃度20%的水藻糊。制造生物乙醇則不需要干燥水藻糊，只要混合一些化學(xué)品就可獲得糖漿。
④用藻類制造燃料的技術(shù)目前還停留在實驗階段，專家預(yù)測，人們要用上這種藻類生物燃料，大概還需10年時間。
1.第②段畫線句主要運用了哪一種說明方法？有何作用？（2分）
2.為什么說水藻是“最綠的燃料”？請根據(jù)文章內(nèi)容概括。（2分）
科目：czyw 來源： 題型：
下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）
①就杭州的氣象情況而言，一年中最冷的氣候出現(xiàn)在1月的下旬到2月的上旬。②進入3月以后，氣溫將呈回升趨勢；但是，由于目前受北方冷空氣的頻頻影響，以及南方暖濕氣流的活躍，近期的天氣變化還會較大。③所以，大家要及時添加衣服，注意飲食衛(wèi)生和腸胃、呼吸道等疾病。
科目：czyw 來源： 題型：
綜合性學(xué)習(xí)（6分）
1.[活動一]【我來分析】讀書節(jié)組委會對同學(xué)們的讀書情況作了調(diào)查。下面是調(diào)查結(jié)果表，讀圖后請用一句話概括同學(xué)們的讀書情況。（不超過20字）（2分）
| 借閱 圖書 | 文學(xué)類 圖書 | 考場作文類 圖書 | 科普類 圖書 | 模擬試題類 圖書 | 奧賽輔導(dǎo)類 圖書 |
| 百分?jǐn)?shù) | 5% | 30% | 1% | 35% | 29% |
2.[活動二] 【我來命名】學(xué)校打算在樓梯的轉(zhuǎn)角處設(shè)立一個讀書角，擺上一排書架，方便同學(xué)們隨時取閱。請你為讀書角取一個得體的名字，并簡單說說你這樣命名的理由。（2分）
3.[活動三]【我來擬寫】 讀書節(jié)上，同學(xué)們互相贈送自制的小書簽，請你擬寫一句可以起到勸勉、激勵或怡情作用的句子，寫在書簽上。（不超過20個字）（2分）
科目：czyw 來源： 題型：
補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）
1.予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤《愛蓮說》）
2.過盡千帆皆不是， 。（溫庭筠《夢江南》）
3. ，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子》）
4. ，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的語段，完成小題。（15分）
把笑臉帶回家
三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個不停。我氣憤地說，你還能笑得出來，高中我不上了！母親哭得更兇了，說，不上學(xué)，你爸正是因為沒有文化才下崗的。我說，沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！
父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說，差不多了。母親說，天天都說差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進門笑著說，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說，這孩子！第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。
兩個月下來，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時出發(fā)。我指著父親的背影對母親說，他現(xiàn)在的工作就是找工作。母親嘆道，你爸爸是個好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會？
一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工。我對母親說，就他這樣的，還當(dāng)老板？我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見不理他。
有一次我在上學(xué)路上撿到一塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。放學(xué)路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進門，母親問，中午怎么沒有回家吃飯。父親說，有一批貨等著送。我看了父親一眼，對他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。
有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見父親哭過，看到父親悲傷的樣子，慌忙往家跑。等我?guī)е赣H來到出事地點時，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。母親問，傷著哪沒有？父親說，什么傷著哪沒有？母親說，別裝了！父親忙笑嘻嘻地說，沒事，沒事！處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車走了。母親說，孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我點了點頭，第一次覺得他是那么可敬。
我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口。父親倒不在乎，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。
離開家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是打的或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費。
父親把我送上火車，放好行李?；疖囈_了，告別時我再也忍不住了，終于大聲喊道，爸爸！除了大聲地哭，我一句話也說不出來。父親笑嘻嘻地說，這孩子，哭什么！
1.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）
2.文中的父親有多處的笑，請結(jié)合語境分析下面語句“笑”的作用。（6分）
①正在發(fā)愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。
②父親笑了笑說，這孩子！
③在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見不理他。
3.文中多次運用對比，請試舉一例并說明其表達效果。（3分）
4.父親和文中的“我”給我們留下了深刻的印象，說說他們各自的形象。（4分）
父親的形象：
“我”的形象：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文言文，完成下面題目。（10分）
李迪字復(fù)古，其先①趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮②。迪深厚有器局③，嘗攜其所為文見柳開，開奇之，曰：“公輔才也?！迸e進士第一，擢知制誥④。真宗幸亳，為留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒⑤曉銳士，擒賊，斬以徇。
李迪賢相也。方仁宗初立，章獻⑥臨朝，頗挾其才，將有專制之患。迪正色危言，能使宦官近習(xí)不敢窺覦，而仁宗君德日就，章獻亦全令名，古人所謂社稷臣于斯見之。
（選自《宋史?李迪傳》，有刪改）
【注釋】①先：祖先。 ②濮：地名。 ③器局：氣量大。 ④擢知制誥：被升做知制誥。⑤部勒：部署約束 ⑥章獻：太后。
1.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（ ）（2分）
古人所謂社稷臣于斯見之
| A．古人/所謂社稷臣于斯見之 | B．古人所謂社稷臣/于斯見之 |
| C．古人所謂社稷臣于斯/見之 | D．古人所謂/社稷臣于斯見之 |
2.解釋文中劃線的詞語。（2分）
⑴見（ ） ⑵亡（ ）
3.說說“迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒⑤曉銳士，擒賊，斬以徇”的意思。（2分）
4.用自己的語言概括本文所寫的有關(guān)李迪的事件。（2分）
5.你認(rèn)為李迪是個怎樣的人？（2分）